MATERIALES PARA INFANCIA

Transcripción

1 MATERIALES PARA INFANCIA VAMOS A NECESITAR: UN FOLIO PARA CADA NIÑO Y NIÑA. TIJERAS Y PEGAMENTO. PINTURAS DE COLORES. FOTOCOPIA DEL ANEXO 4 PARA CADA NIÑO Y NIÑA. UNA CARTULINA GRANDE CATEQUESIS TIEMPO LIBRE

2 CAMPAÑA de SAN JOSÉ MATERIAL PARA EL/LA CATEQUISTA- MONITOR/A OBJETIVO Página 3 REALIZACIÓN del TALLER Páginas 3-5 INTRODUCCIÓN del Taller Página 3 FASE CREATIVA del Taller Página 4 EXPOSICIÓN Y CELEBRACIÓN Página 5 BASE TEÓRICA TEOLÓGICA Pagina 6 ANEXOS Páginas 7 y 8 ANEXO 1 (Datos del Mundo) Página 7 ANEXO 2 (Instrucciones para hacer un barco) Página 8 ANEXO 3 (Tabla de aportaciones) Hoja Suelta A ANEXO 4 (Plantilla de dibujos) Hoja Suelta B ESQUEMA DEL TALLER INTRODUCCIÓN OBJETIVO EXPOSICIÓN Y CELEBRACIÓN FASE CREATIVA 2

3 CAMPAÑA de SAN JOSÉ LEMA: DENOK MISIOLARI, Sal de la Tierra, Luz del Mundo OBJETIVO: Conseguir que los niños y niñas asuman que todas las personas cristinas somos también misioneras. No solo aquellas que van a otros países dejando atrás familia y amistades. Las Misiones Diocesanas Vascas no son solo un compromiso de unas pocas personas sino que son un encargo y una responsabilidad de toda la comunidad cristiana. Y los niños y niñas tienen un lugar importante en ella. Además queremos que se den cuenta de que no hacen falta grandes acciones para ser misionero o misionera. Simplemente siendo como la sal en la comida, como la luz en la oscuridad, de forma sencilla, con nuestras actitudes y pequeñas acciones, podemos llevar el Evangelio de Jesús a la gente que tenemos cerca y ser así misioneros y misioneras. REALIZACIÓN DEL TALLER: Os proponemos la realización de un taller de reflexión y de creación plástica con los niños y niñas de catequesis o tiempo libre. Y para ello os proponemos realizar un viaje hacia un mundo nuevo, hacia el Reino de Dios, hacia el mundo de las bienaventuranzas. INTRODUCCIÓN del Taller: Para introducir el tema vamos a partir de la visión que tienen los niños de esta gran casa que es el mundo que nos rodea. Lo que les dicen sus padres y en el cole sobre el mundo, lo que ven en la tele, lo que les cuentan los amigos y su propia visión de la realidad. Para ello se les hacen las siguientes preguntas: - Qué cosas nos gustan de este mundo? - Qué cosas no nos gustan de este mundo? 3

4 CAMPAÑA de SAN JOSÉ Tendréis que ser vosotras, catequistas y animadores/as del tiempo, las encargadas de recoger lo que compartan los niños y niñas. Para ayudaros, podéis utilizar la tabla aportaciones (anexo 3). Recordad, sobre todo, que esto no es un examen, que no hay respuestas buenas ni malas. En la medida de lo posible, fomentad el debate, el cruce de ideas, pero sin menospreciar ninguna. TODAS LAS IDEAS SON IMPORTANTES. Para ayudar con la siguiente parte de esta introducción les facilitamos una serie de datos actualizados (anexo 1) sobre el mundo en el que vivimos, que os pueden ayudar a la reflexión. FASE CREATIVA del Taller: Vamos a realizar un viaje, queremos conseguir otro mundo donde haya sitio para todas las personas de todas las culturas. Y vamos a realizarlo en barco, a modo del Arca de Noé, que llevó los animales al Nuevo Mundo, nosotros vamos a realizar la experiencia de preparación para un viaje parecido. - En primer lugar vamos a confeccionar un barco de papel, uno para cada niño y niña. (En caso de no recordar como se hacía un barco, aprovechar el anexo 2 donde están las indicaciones.) Si han decidido sumarse, se tienen que pintar a ellos mismos, recortarse y pegarse en el barco. Con quienes vamos a realizar este viaje? - Se dispone de plantillas de diferentes personas (anexo 4) que ellos tendrán que colorear y pegar dentro del barco. Ellos eligen cuantas y cuales. 4

5 CAMPAÑA de SAN JOSÉ Qué nos queremos llevar a este Nuevo Mundo? - En la plantilla (anexo 4) también hay unas maletas, donde ellos colocarán lo que se quieren llevar de bueno a este nuevo mundo (Ejem: La Paz) Qué no nos gusta de este mundo? - Finalmente se escriben los aspectos negativos o dificultades, que aparecieron en la introducción, en las rocas que aparecen en la plantilla (anexo 4). Son las piedras del camino, que entorpecen nuestro paso y que tenemos que superar. EXPOSICIÓN Y CELEBRACIÓN Finalmente se hace la composición de toda la escena. Esto se deber realizar en un entorno celebrativo, festivo, especial. El taller es el fruto de un trabajo que tiene que ser visto por otros, tiene que ser expuesto para que tenga sentido. Se puede realizar en la Eucaristía de niños (si la hubiera) del día 16 de Marzo, o en alguna celebración de la Palabra, o en un momento de encuentro festivo, etc Se coloca una cartulina grande en la mesa, en medio del cartel una vela que encendida (La luz del Mundo), guía, faro, destino. 2. Cada niño va colocando su barco en la cartulina, en dirección a ese mundo que queremos re-hacer. Y va explicando al resto qué lleva en su barco para hacer ese mundo mejor y a quienes lleva. 5

6 CAMPAÑA de SAN JOSÉ Finalmente se colocan entre los barcos, las rocas, las dificultades, las cosas negativas que queremos evitar. (se puede hacer un gesto final de quemar las rocas). Si es posible, dejar expuesta esta o estas obras en algún local para que otras personas (padres, otros catequistas, comunidad parroquial, etc...) puedan verlo y reflexionarlo. Finalmente, si nos podéis hacer llegar a las Procuras o a las Delegaciones Diocesanas de Misiones las reflexiones que habéis recogido en el anexo 3, os estaremos muy agradecidos. BASE TEÓRICA TEOLÓGICA : - Debemos valorar el protagonismo de los niños y niñas, recogiendo sus aportaciones en la reflexión. [ El Reino revelado a los pequeños (Mt 11, 25-38)] - Cada uno aporta su originalidad y sus valores. No hay opiniones más importantes, no hay que responder lo que quiera la catequista, no es ningún examen. Es un taller. [ Los distintos carismas (1 Cor 12, 4-11)] - Los gestos pequeños son los más importantes. Tener en cuenta eso en la realización de este taller. [ La semilla de mostaza (Mt 13, 31-32)] Jesús apuesta por lo pequeño. [ Dios elige a lo débil para avergonzar a los sabios (1 Cor 1, 26-29)] - Los gestos de los niños, como los de los cristianos en el mundo tienen que ser sencillos pero significativos. [ Vosotros sois la sal de la Tierra y la luz del mundo (Mt 5, 13-16)] 6

7 CAMPAÑA de SAN JOSÉ ANEXO 1 - DATOS DEL MUNDO En los países del Norte, donde vive el 25% de la población mundial, consumimos el 80% de los recursos mundiales, dejando al 75% del mundo restante, solamente el 20% de los recursos. Los países empobrecidos son abastecedores de alimentos para el norte: América latina y Asia aportan el 70% de los productos vegetales importados por Estados y el 20% de los cárnicos un porcentaje similar es el que aporta África a la alimentación de Europa. Mientras el 70% de la población de los países empobrecidos trabaja en la agricultura, la producción de alimentos está controlada por los países ricos. Desde los años 60 el nivel de consumo de Europa ha crecido 3 veces, sin embargo los índices de felicidad han disminuido. El mundo esta formado por más de 190 países. El idioma más hablado del mundo es el chino, seguido del inglés, el ruso, el español, el malasio y el indio. Aunque las mujeres africanas son responsables del 90% de la producción agrícola, tan solo son propietarias del 1% de la tierra. La mayor parte de países africanos destinan más porcentaje de su producto interior bruto a educación, investigación y ciencia que el estado español. Uno de cada dos habitantes del norte tiene radio y televisión, mientras que en los países del sur es uno de cada 100. La mitad de la población mundial vive en países donde hay un coche por cada 1000 habitantes. El país del mundo que más películas de cine realiza es la India. 7

8 CAMPAÑA de SAN JOSÉ ANEXO 2 PARA HACER UN BARCO DE PAPEL 8

9 ANEXO 3 QUÉ ME GUSTA (ASPECTOS POSITIVOS) QUÉ NO ME GUSTA (ASPECTOS NEGATIVOS) COMENTARIOS: A

10 ANEXO 3 QUÉ ME GUSTA (ASPECTOS POSITIVOS) QUÉ NO ME GUSTA (ASPECTOS NEGATIVOS) COMENTARIOS: A

11 3. ERANSKINA ZER DUDAN GOGOKO (ALDERDI POSITIBOAK) ZER EZ DUDAN GOGOKO (ALDERDI NEGATIBOAK) OHARRAK: A

12 ANEXO 4. ERANSKINA B

13 HAURRENTZAKO MATERIALAK BEHAR DUGUN MATERIAL: ORRI BAT BAKOITZARENTZAT. ITSASGARRIA. GURAIZEAK. KOLORETAKO MARGOAK. 4. ERANSKINAREN FOTOKOPIA HAUR BAKOTZARENTZAT KARTULINA HANDI BAT KATEKESIA AISIALDIA

14 2014ko SAN JOSE KANPAINA KATEKISTA-BEGIRALEARENTZAKO MATERIALA HELBURUA TAILERRA GAUZATZEA Tailerraren SARRERA Tailerraren FASE SORTZAILEA AZALPENA ETA OSPAKIZUNA OINARRI TEORIKO TEOLOGIKOA ERANSKINAK 3. orrialdea 3-5 orrialdeak 3. orrialdea 4. orrialdea 5. orrialdea 6. orrialdea 7-8 orrialdeak 1. ERANSKINA (Munduari buruzko datuak) 7. orrialdea 2. ERANSKINA (Ontzia egiteko jarraibideak) 8. orrialdea 3. ERANSKINA (Ekarpenen taula) A (orri soltea) 4. ERANSKINA (Marrazkien txantiloia) B (orri soltea) TAILERRAREN ESKEMA SARRERA HELBURUA AZALPENA ETA OSPAKIZUNA FASE SORTZAILEA 2

15 2014ko SAN JOSE KANPAINA GOIBURUA: Mundo DENOK MISIOLARI: Sal de la Tierra, Luz del HELBURUA: Haurrek onartu dezatela kristauok ere misiolari garela, euren familia eta lagunak utzita, beste lurraldeetara joaten direnak ez ezik. Euskal Elizbarrutietako Misioak ez dira pertsona batzuen konpromisoa soilik. Kristau elkarte osoaren deia eta ardura dira. Eta haurrak horretan zeregin handia dute. Gainera, misiolari izateko ekintza handirik ez dela behar ohartzea nahi dugu. Janarian gatza bezalakoak edota ilunpetan argia bezalakoak izanik, apaltasunez, geure jarreren bidez eta geure ekintza xumeen bidez Jesusen Ebanjelioa eraman diezaiokegu inguruko jendeari eta horrela misiolari izan. TAILERRA GAUZATZEA: hausnarketan eta sorkuntza plastikoan oinarritutako tailerra egingo da katekesiko haurrekin. Horretarako, mundu berri bat ezagutzeko bidaia egitea proposatzen dizuegu; mundu hori Jainkoaren Erreinua da, hain zuzen, zoriontasunen mundua. SARRERA: Gaiaren sarrera egiteko, mundua den etxe handi horri buruz haurrek duten ikuspegia hartuko dugu abiapuntutzat: hau da, munduari buruz etxean eta eskolan entzuten dutena, telebistan ikusten dutena, eta ezagutzen ari direna. Horretarako, honakoa galdetuko zaie haurrei: - Munduko zer gauza atsegin ditugu? - Munduko zer gauza ez ditugu atsegin? 3

16 2014ko SAN JOSE KANPAINA Katekisten lana da haurrek esaten duten guztia biltzea. Laguntzeko 3. eranskinaren taula erabil dezakezue. Ez dago erantzun okerrik edo zuzenik, haur bakoitzak bere gustuak baititu. Ahal den neurrian, eztabaida bultzatu eta haurren ideiak mahaigaineratzen lagundu behar duzu, ideiarik gutxietsi gabe. GUZTIAK DIRA GARRANTZITSUAK. Sarrerako hurrengo atala egiten laguntzeko, munduari buruzko zenbait datu eguneratu aurkituko dituzu 1. eranskinean. Horiek guztiak lagungarriak izango dira hausnarketa bultzatzeko, haurrek atsegin dutena eta atsegin ez dutena oinarritzat hartuz. FASE SORTZAILEA: Bidaia bat egingo dugu; gure helburua kultura guztietako pertsonek lekua izango duten mundu bat lortzea da. Eta bidaia hori itsasontziz egingo dugu, Noeren ontzia izango balitz bezala, hark eraman baitzituen animaliak Mundu Berrira. Gu ere antzeko bidaia egiteko prestatuko gara. - Lehenik eta behin, paperezko ontzi bat egingo dugu haur bakoitzarentzat (ez badakizu ontzi bat nola egin, ikusi 2. eranskinean agertzen diren jarraibideak). Haurrek bidaia egitea erabakiz gero, bakoitzak bere burua margotu, moztu eta ontzian itsatsi beharko du. Norekin egingo dugu bidaia? - Hainbat pertsonaren txantiloiak aurkituko dituzue 4. eranskinean, eta haurrek margotu eta ontzi barruan itsatsi beharko dituzte horietako batzuk. Haur bakoitzak erabakiko du nor eta zenbat pertsona sartu bere ontzian. 4

17 2014ko SAN JOSE KANPAINA Zer eraman nahi dugu Mundu Berri horretara? - Txantiloian (4. eranskina) maleta batzuk ere aurkituko dituzue. Haurrek mundu berri horretara eraman nahi dituzten gauza onak sartuko dituzte maleta horietan (adibidez, bakea). Mundu honetako zer gauza ez ditugu atsegin? - Azkenik, txantiloian agertzen diren arroketan (4. eranskina), haurrek alderdi negatiboak edo zailtasunak jarriko dituzte; bidea oztopatzen duten eta saihestu behar ditugun harriak, alegia. AZALPENA ETA OSPAKIZUNA Amaitzeko, atal guztiak elkarren artean lotuko dira. Hori jai-giro berezian egin behar da. Tailerraren emaitzak besteen aurrean aurkeztu behar dira, ekintza honek ez bailuke bestela zentzurik izango. Erakustaldi hori martxoaren 16ko haurren Eukaristian egin daiteke (halakorik izango balitz); bestela, Hitzaren ospakizunen batean, jaialdiren batean eta abarrean egin daiteke. - Mahai gainean kartulina handi bat jarriko da eta, horren erdian, berriz, piztutako kandela bat (Munduko Argia), gure gidari, argi eta xede izan dadin. - Haur bakoitzak kartulinan jarriko du bere ontzia, beregin nahi dugun mundurantz begira. Haur bakoitzak azaldu egingo die besteei bere ontzian zer eta nor daraman, mundua hobetzeko asmoz. 5

18 2014ko SAN JOSE KANPAINA - Azkenik, ontzien artean arrokak, zailtasunak eta saihestu nahi ditugun gauzak jarriko dira (arrokak erre daitezke, azken keinu gisa). Ahal izanez gero, lan horiek ikusgai utziko ditugu lokalen batean, beste pertsona batzuek (gurasoek, beste katekistek, parrokiako elkarteak, etab.) ikusi eta horri buruz hausnar dezaten. Amaitzeko, asko eskertuko genizueke haurren hausnarketak Misioetako Elizbarrutiko Ordezkaritzen Bulegoetara bidaliko bazenituzte. OINARRI TEORIKO TEOLOGIKOA : - Haurren protagonismoa aintzat hartu behar da, bakoitzak egindako ekarpenak bilduz. [ Ebanjelioa jende xumeari agertua (Mt 11, 25-38)] - Haur bakoitzak berezkoak dituen ezaugarriak eta baloreak agertzen ditu. Iritzi bat ez da bestea baino garrantzitsuagoa, eta ez dute katekistak nahi duena erantzun behar. Hau ez da azterketa bat, tailer bat baizik. [ Espirituaren dohainak (1 Kor. 12, 4-11)] - Keinu txikiak dira garrantzitsuenak. Har ezazue hori kontuan tailerra egiteko. [ Mostaza-hazia (Mt. 13, 31-32)] Jesusek gauza txikien aldeko apustua egin zuen. [ Jainkoak ahulak hautatzen ditu jakintsuak lotsarazteko (1 Kor.1, 26-29)] - Haurren keinuek, munduko kristauen keinuek bezala, apalak izan behar dute baina esanguratsuak. [ Zuek zarete munduarentzat gatza eta argia (Mt 5, 13-16)] 6

19 2014ko SAN JOSE KANPAINA 1. ERANSKINA MUNDUKO DATUAK Iparreko herrialdeetan munduko biztanleen % 25 bizi gara eta munduko baliabideen % 80 kontsumitzen dugu. Munduko gainerako % 75, berriz, baliabideen % 20rekin geratzen da. Herrialde behartsuek elikagaiez hornitzen dute iparra: AEBek inportatutako produktu begetalen % 70 Latinoamerikatik eta Asiatik dator. Europak inportatutako haragikien % 20, berriz, Afrikatik. Herrialde behartsuen % 70ak nekazaritzan jarduten duen arren, elikagaien ekoizpena herrialde aberatsen eskuketan dago. 60ko hamarkadatik hona, kontsumo-mailak 3 aldiz egin du gora; zoriontasun-maila, ordea, neurri berean murriztu da. Mundua 190 herrialdek baino gehiagok osatzen dute. Munduan gehien hitz egiten den hizkuntza txinera da; horren atzetik ingelesa, errusiera, espainiera, malasiera eta indiera daude. Afrikako emakumeek nekazaritza ekoizpenaren %90aren ardura badute ere, lurraren %1aren jabe besterik ez dira. Afrikako herrialde gehientsuek gizarte produktu gordinaren ehuneko handiagoa erabiltzen dute hezkuntzan, ikerketan eta zientzian Estatu Espainiarrak baino. Iparreko bi biztanletik batek irratia eta telebista ditu; hegoko herrialdeetan, berriz, 100 biztanletik batek. Munduko biztanleen erdia 1000 biztanletik batek autoa duen herrialdetan bizi da. India da munduan film gehien egiten dituen herrialdea 7

20 2014ko SAN JOSE KANPAINA 2. ERANSKINA PAPEREZKO ITSASONTZI BAT EGITEKO 8