FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL CONCURSO CATEGORIA A EMPRENDIMIENTOS JUVENILES DE TIPO PRODUCTIVO Y/O SOCIO- CULTURAL DATOS DE LA ENTIDAD PARTICIPANTE

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1 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL CONCURSO CATEGORIA A EMPRENDIMIENTOS JUVENILES DE TIPO PRODUCTIVO Y/O SOCIO- CULTURAL I. EL PARTICIPANTE 1. Nombre de la Entidad Corporación agora creando conciencia DATOS DE LA ENTIDAD PARTICIPANTE Dirección: Cl. 54 sur No 13 A 47 Departamento/ciudad: Cundimarca / Bogota Teléfono: Correo electrónico: agora@agorajoven.org Fax: Página Web: 2. Objeto social de la entidad (misión) La Organización Juvenil Agora es una entidad de carácter social, cultural, artístico y deportivo, basada en principios y valores de tolerancia, respeto, libertad de expresión, convivencia y participación, que apoya la formación integral de jóvenes y niños de la comunidad. Esta Organización pretende potenciar las capacidades de los agentes que participen en ella. De esta manera, posibilitar el ascenso y la movilidad social, priorizando en la capacidad reflexiva, analítica y propositiva de los jóvenes como catalizadores del mejoramiento de la comunidad en la que están inmersos. 3. Proyectos realizados por la Entidad v Proyecto 1924 para la prevención integral desarrollo de la autonomía y sexualidad convenio Universidad Pedagógica Nacional UPN y Departamento Administrativo de Bienestar social DABS / agosto de 2006 / marzo de 2007: proyecto destinado l fortalecimiento de organizaciones juveniles de la localidad sexta Tunjuelito Bogota - Colombia por medio de talleres de formación artística y deportiva manejando ejes trasversales como lo son la prevención integral el desarrollo de la autonomía y la sexualidad se beneficiaron 300 jóvenes en toda la localidad. v Participación festival tunjuelito joven año 2007 mes de marzo alcaldía local de Tunjuelito Bogota Colombia: en un trabajo en red con organizaciones juveniles de la localidad se hizo un evento artístico que convoco a más de 800 jóvenes priorizando el tema de la participación juvenil. 1

2 v Semana de la juventud 2007 septiembre tunjuelito / alcaldía local Bogota Colombia / fue un espacio que duro una semana en la cual por medio del deporte, los videojuegos, el arte, se trataran temas álgidos de los jóvenes como lo son el desempleo, la educación, la drogadicción, el VIH, la reproducción, la participación entre otros se beneficiaron unos 400 jóvenes. v Proyecto clubes juveniles y prejuveniles Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF junio 2007 diciembre de 2008: talleres de formación artística para niños y jóvenes los cuales tenían como eje transversal la formación en valores y prevención de SPA se beneficiaron 100 niños 100 jóvenes. v Proyecto viernes de encuentro jóvenes conviven por bogota Secretaria de gobierno / febrero de 2008 julio 2008 / : presentaciones artísticas (danza, teatro, música, cuenteria, cineforos) en el barrio Tunjuelito Bogota Colombia / las cuales manejaban la metodología de mezclar géneros por ejemplo el Rock y el Rap para reunir en un mismo espacio a personas de diferentes tendencias culturales y de esta manera procurar la convivencia y el reconocimiento con respeto del otro v Proyecto para encontr-arte el viernes fortalecimiento a las organizaciones sociales Instituto De Participación y Acción Comunal IDPAC - Asociación Cristiana de Jóvenes ACJ Bogota Colombia barrió tunjuelito: este apoyo se dio para darle continuidad al viernes de encuentro. Noviembre 2008 marzo de 2009 v Proyecto jóvenes con derechos/ secretaria de integración social / organización de las naciones unidas / actualmente / actividades en red en procura del rescate de los derechos humanos II. EL EMPRENDIMIENTO Nombre del emprendimiento A. IDENTIFICACION JUEGATE LA VIDA: La organización juvenil agora desde comienzos del año 2009 se ha puesto al tarea de crear una herramienta pedagógica efectiva que sea propicia para la prevención de sustancias psicoactivas, por ese motivo diseñamos el juego de mesa tipo laberinto JUEGATE LA VIDA, este juego esta compuesto por aproximadamente 200 preguntas de mitos y realidades, de estadísticas, de datos y por una serie de retos, todos enfocados a la prevención del uso de SPA, este juego tiene una construcción juvenil en todo el sentido de la palabra (diseño, lenguaje, forma etc.), el cual se hace interesante pues brinda a los jóvenes una serie de conocimientos y acciones de vida las cuales han sido consignadas en el juego, gracias a nuestra investigación y experiencia, este juego se aplicaría inicialmente en nuestra localidad que es Tunjuelito, pues ha sido nuestra mayor fuente de información, añadiendo que hemos tenido en los últimos años un gran aumento en el uso de SPA legales como ilegales, 2

3 que repercuten en un sinnúmero de problemas sociales; igualmente JUEGATE LA VIDA es replicable para varias localidades y hasta municipios. La localidad donde vamos a realizar el proyecto es la localidad de Tunjuelito, ubicada al sur de la ciudad estratificada como 1 y 2, es una localidad que cuenta con 20 barrios y tiene bastante movilización juvenil gracias a que cuenta con mas de 7 colegios públicos, y mas de 30 privados, tiene una población de unos jóvenes entre los 14 a 26 años (Tunjuelito, alcaldía localidad sexta, datos DAAC 2001 Y Encuesta Calidad de Vida DAPD 2003). Esta localidad es una localidad relativamente pobre, altamente vulnerable y con altos grados de delincuencia juvenil, pandillerismo y violencia, problemáticas que van en aumento debido a intervenciones poco efectivas o de pequeños procesos de entidades públicas. Para la realización del proyecto concertaremos visitas a sitios de bastante convergencia juvenil en este caso se tienen pensado ir a 10 colegios de la localidad Rufino José cuervo, nuestra señora de las victorias, gimnasio Tunjuelito, parroquial san Carlos, colegio danfus, instituto distrital san Carlos, colegio bernardo Jaramillo, san benito abad, colegio el teorema de aprender, colegio Porfirio Barba Jacob) 5 organizaciones sociales (SIE, Krattos, Amog Pacha, Sin Carimba, Escuela folclor Urbano) 3 espacios institucionales (secretaria de integración social - subdirección de juventud, hospital de tunjuelito y consejo local de juventud) y 2 comedores (tunjuelito y San Carlos) en todos se realizara por lo menos una jornada de socialización del juego que es un taller para indicar como se juega y una lúdica para registrar las distintas características, aplicar una encuesta y realizar los distintos diagnósticos que son necesarios para poder mejorar el juego. En cada visita a los diferentes 20 espacios destinados para la realización del proyecto se realizara un taller para aplicar y enseñar a manejar el juego de la siguiente manera: sensibilización mediante taller lúdico practico y apoyo con herramientas visuales (video beam), luego se enseñara a utilizar el juego (aunque este tendría instrucciones para aplicaciones sin presencia de la organización Agora.) estos talleres serian guiados por un experto en el tema y 2 personas de logística igualmente con conocimientos sobre los mismos. Posterior a esto a cada institución, colegio, organización y comedor visitado se le donara 1 o 2 juegos (según la población que manejen) para que sean multiplicadores del mismo y lo sigan aplicando a mas jóvenes. Durante todo el proceso se realizara un video del proceso y se desarrollara un diagnostico que será puesto en las memorias. 3

4 Nombre de la organización o grupo de jóvenes CORPORACION AGORA CREANDO CONCIENCIA - ORGANIZACIÓN JUVENIL Justificación ( Por qué queremos hacer el emprendimiento?) La problemática que identificamos es la falta de información pertinente, frente al consumo indebido de SPA, puesto que en la localidad de Tunjuelito existen más de jóvenes entre los 14 y 26 años que representan más del 25% de la población de la localidad, solo un 30 % tiene acceso a programas y capacitaciones sobre SPA (Sustancias Psicoactivas) tomado de: (Tunjuelito, alcaldía localidad sexta, datos DAAC 2001 Y Encuesta Calidad de Vida DAPD 2003). Quedando un 70% con poca información frente al conocimiento del uso indebido de las SPA dejándolos en situaciones de riesgo que finalmente son los elementos desencadenantes de la violencia, el pandillerismo, el alcoholismo, la drogadicción, entre otros. A pesar de los esfuerzos de la alcaldía local de Tunjuelito y otras entidades como el Ministerio de Educación, la Secretaría de Salud, entre otros, para prevenir y concienciar a los jóvenes frente al uso de las sustancias psicoactivas, éstas no han utilizado acciones que respondan a sus vivencias reales, además, las herramientas utilizadas no son lo suficientemente claras ni pertinentes, por lo tanto no se despierta el interés del joven, lo que no permite dar respuesta a esta problemática; pues vemos cómo aumenta el uso indiscriminado de las SPA y esto repercute en problemas sociales como la violencia, la intolerancia y la inseguridad. Por consiguiente, la organización juvenil ágora tiene la iniciativa de construir y brindar una herramienta pedagógica, que es un juego didáctico de mesa, con una visión y construcción juvenil, que mediante actividades sanas, divertidas y claras, se dará a conocer todo aquello relacionado con las sustancias psicoactivas, las diversas formas de acceder a ellas y consecuencias a las que conlleva su uso indebido. Tomando como punto de partida esta problemática, estamos convencidos que el juego de mesa es una instrumento efectivo para la adquisición de conocimientos de cualquier tipo, ahora bien, es muy claro que los jóvenes no conocen sobre las SPA de manera profunda, ni todas sus consecuencias, por lo tanto la propuesta juégate la vida es una construcción desde lo juvenil, que será desarrollada utilizando un vocabulario popular, llevando de manera jocosa y divertida al joven por los caminos a los que se puede llegar por el uso indebido de las drogas, el alcohol, entre otras sustancias. Recorrido que ofrecerá pautas para lograr minimizar estos efectos mediante el afianzamiento de hábitos, adecuados que conllevan a la calidad de vida para el individuo y por ende a su entorno. Caracterización y número de beneficiarios (sexo, edades, escolaridad, ocupación y ubicación geográfica) 4

5 La población beneficiada serán mas de 500 jóvenes entre los 14 a 26 años de edad, de la localidad de tunjuelito pertenecientes a estratos 1 y 2, tanto escolarizados como no escolarizados, los cuales convergen en distintos lugares institucionales como: colegios, comedores, organizaciones sociales, organizaciones juveniles, entre otros; y no poseen información clara frente al uso de SPA. Participación de padres o madres de familia en el emprendimiento: Si X No Cómo participan? Nuestra herramienta pedagógica esta diseñada para que cualquier persona mayor de 10 años la utilice, es un juego divertido, con un idioma juvenil y con características que brindan conocer y reconocer mucho sobre el uso de SPA. Para nuestra organización dar a conocer el juego a padres de familia y que por supuesto le den uso al mimo es vital, pues ellos también conocerían mas sobre las SPA y sobre todo conocerían el mundo juvenil que muchas veces el ajeno para ellos. B. OBJETIVOS DEL EMPRENDIMIENTO 1. OBJETIVO GENERAL ( Qué vamos a hacer? Escribir que se busca lograr con el emprendimiento) Concienciar de manera lúdica a los jóvenes entre 12 y 26 años del Barrio Tunjuelito y aledaños sobre las causas y consecuencias del consumo de las SPA mediante un juego didáctico de mesa tipo laberinto el cual tiene una construcción desde lo juvenil, que servirá de herramienta pedagógica para la prevención ante el uso de SPA. Los objetivos específicos, actividades y tiempos deben registrase en la tabla 1, siguiendo las especificaciones que aparecen a continuación. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS (son los resultados y beneficios esperados cuando se logra el objetivo general. Responden a la pregunta: Qué va a lograr el objetivo general? ver ejemplo en cursiva) Objetivo general: Mejorar los conocimientos en informática de 100 jóvenes del sector XY Objetivos específicos: OE 1 Montar un café internet en el barrio. OE 2 Realizar sesiones de capacitación que interesen a los jóvenes. 3. ACTIVIDADES (listado de actividades que se llevarán a cabo para cumplir con el objetivo específico). 5

6 Ejemplo: Objetivo especifico: - Montar un café internet en el barrio, Actividad: Consecución de un local, adecuación del local, compra de equipos, etc.) 4. TIEMPOS (semana, mes o lapso de tiempo en el que se llevará a cabo la actividad). Ejemplo: Actividad: Consecución de un local, Tiempo: semanas 1 y 2) Nota: Tener en cuenta que el apoyo que se brinda con este concurso es solo por tres meses, aunque la ejecución del proyecto pueda tomar más tiempo. Es importante que se cuente con otra financiación para la continuidad del mismo. Tabla 1. Objetivos específicos, actividades y tiempos OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES TIEMPO Diseño y diagramación de la herramienta pedagógica JUEGATE LA VIDA 3 semanas OE 1. Elaborar una herramienta pedagógica (juego) para la concienciación del uso de SPA. Imprimir Impresión de 4 pendones de 3M * 3M como tablero de juego (cada juego mide 75cm * 75cm) saldrían 55 tableros Impresión de 40 adhesivos para fichas de juego de 1M * 1M cada ficha es de 7cm * 5 cm. para un total de 6000 fichas 200 * cada juego Corte de 40 cartones cartulina de 1M * 1M para pegar adhesivo y armar las 6000 fichas, 200 por juego 2 semanas OE 2 Implementar el juego, a través de jornadas de capacitación y socialización en los distintos espacios destinados en la Localidad. Impresión cajas para juego 50 en total Comprar fichas para juego (dados y 8 fichas) Convocatoria de los grupos a capacitar Implementación y capacitación de la herramienta (juego) a través de talleres. En los diferentes colegios, organizaciones sociales, comedores etc. 5 semanas 3 meses 6

7 OE 3 Elaborar un diagnostico del grupo visitado y capacitado recopilando el proceso de implementación de la herramienta pedagógica. Consignándolo en unas memoria y un video OE 4 Donar mas de 20 juegos a 20 instituciones (1 juego mínimo por cada institución) que serian colegios, organizaciones juveniles, comedores entre otras Elaboración e impresión de encuestas Entrevistas Recolección de material audiovisual y fotográfico durante el diagnostico Consolidación del /diagnostico memorias y video) Visita a instituciones Donación y socialización del juego Coordinación y ejecución Alterno al tiempo de implementación de la herramienta (juego) Alterno al tiempo de implementación de la herramienta (juego) Alterno al tiempo de implementación de la herramienta (juego) 2 ultimas semanas del proyecto Todo el proyecto Ultima semana del proyecto Todo el proyecto C. EL MERCADO 1. DEMANDA (en dónde, quién, cuánto, cada cuánto y a cómo compran o adquieren los productos o servicios que vamos vender. en el caso de proyectos productivos, socioculturales o de formación de competencias, relacionar la misma información para los productos o servicios para los cuales los jóvenes están adquiriendo capacidades) Ejemplo: En el barrio viven aproximadamente 200 jóvenes que estarían dispuestos a asistir a un taller de informática una vez a la semana. En la localidad de Tunjuelito conviven más de jóvenes entre los 14 y 26 años que representan más del 25% de la población de la localidad, solo un 30 % tiene acceso a programas y capacitaciones sobre SPA (Sustancias Psicoactivas) tomado de: 7

8 (Tunjuelito, alcaldía localidad sexta, datos DAAC 2001 Y Encuesta Calidad de Vida DAPD 2003). Quedando un 70% con poca información frente al conocimiento del uso indebido de las SPA dejándolos en situaciones de riesgo que finalmente son los elementos desencadenantes de la violencia, el pandillerismo, el alcoholismo, la drogadicción, entre otros. De esta manera, esta población es objetivo para la realización del proyecto y las respectivas capacitaciones y talleres a través del juego propuesto. A través del juego la población beneficiada será de 500 jóvenes entre los 14 a 26 años de la localidad de Tunjuelito, los cuales convergen en distintos lugares e institucionales como colegios, comedores, organizaciones sociales, entre otros. También se pretende llegar a padres de familia a través de los talleres dirigidos especialmente a ellos, para que de esta manera se involucren de manera activa en la prevención del consumo de SPA en la población de la Localidad. Los padres de familia están interesados en tomar este tipo de capacitaciones debido a las problemáticas propias del sector, lo que los convierte en una fuerte población objetivo. 2. OFERTA (en dónde, quién, cuánto, cada cuánto y a cómo vamos a vender los productos o servicios que vamos a producir) Ejemplo: En el barrio vamos a realizar un taller de informática una vez cada 15 días. La oferta se realizará en la Localidad sexta de Tunjuelito a través de la herramienta pedagógica, que es un juego de mesa tipo laberinto, JUEGATE LA VIDA el cual contendría un tablero, 200 fichas de preguntas, datos, mitos y realidades, y retos todo relacionado sobre las SPA. Éste se distribuirá y se implementará con los jóvenes de la localidad de Tunjuelito, el barrio Tunjuelito y aledaños, agrupados en diferentes instituciones, como colegios, organizaciones juveniles, comedores comunitarios, entre otros. Se visitaran 20 instituciones (10 colegios, 5 organizaciones juveniles, 3 instituciones que trabajan con jóvenes y 2 comedores comunitarios) y en cada una se realizará un taller sobre el uso del juego y las SPA, posterior a esto se donará la herramienta (juego) para su continuo uso. Dependiendo de la población manejada por cada institución se le dará la cantidad de juegos posibles o necesarios. La convocatoria será variada según el espacio de visita, por ejemplo se espera que por colegio enseñar el juego a 50 jóvenes, por institución 30 y por organización juvenil 20, cada uno en la jornada de visita correspondiente. El taller e implementación del juego de SPA y manejo del juego durara un tiempo 8

9 aproximado de 2 horas y será de la siguiente manera: 1. La primera etapa, teórico-práctica, donde compartimos algunos conocimientos básicos acerca de las sustancias psicoactivas, esto se mostrara de manera pedagógica con ayudas como fotos y videos. 2. La segunda etapa se caracteriza por la implementación del juego, que estará relacionada con la cotidianidad y lo aprendido en los lugares frecuentados por los jóvenes, dando lugar a la diversión y la risa como elemento primordial para la apropiación de la información, y la identidad para saber manejarlos, construyendo así un verdadero conocimiento, y promoviendo la convivencia entre los jugadores en los diferentes roles de la vida. 3. En la tercera etapa, se realizara un diagnostico, por medio de encuestas y/o entrevistas, donde se reflejara la situación actual de los jóvenes, en cuanto al uso de la información con respecto a las sustancias psicoactivas, ya que el diagnostico es una herramienta indispensable para focalizar los problemas sociales y asumirlos de la manera más oportuna. 4. finalmente donaremos el juego para que en cada lugar que se deje le den un uso continuo y sean multiplicadores del uso de la herramienta pedagógica. 9