María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú?"

Transcripción

1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dieciocho Instructor: Listen to the following conversation. René: Dónde trabajas tú? María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú? René: Yo trabajo en un almacén en las afueras de la ciudad. Y dónde trabajabas tú hace dos años? María: Yo trabajaba en el aeropuerto. Y tú? Dónde trabajabas tú hace dos años? René: Hace dos años, trabajaba en una joyería del centro cerca de mi casa. María: Dónde vives tú? René: Yo vivo en el centro. Y tú? María: Yo vivo en las afueras de la ciudad. Y tú? Dónde vivías antes? René: Yo vivía en el campo. Instructor: Recuerdas cómo se dice to work? María: Trabajar. Trabajar. Instructor: Y recuerdas cómo se dice I work? René: Trabajo. Yo trabajo. Instructor: Así se dice bakery. Escucha y repite. María: Panadería. La panadería. Una panadería. Instructor: Cómo se dice bakery? René: Panadería. Panadería. Instructor: Trata de decir I work in a bakery. María: Trabajo en una panadería. En una panadería. Yo trabajo en una panadería. Instructor: Cómo se dice I work in a bakery? 1

2 María: Trabajo en una panadería. Yo trabajo en una panadería. Instructor: Recuerdas cómo se pregunta Where? María: Dónde? Dónde? Instructor: Trata de preguntar Where do you work? René: Dónde trabajas? Trabajas. Dónde trabajas tú? Instructor: Pregúntale a ella Where do you work? René: Dónde trabajas? Dónde trabajas tú? Instructor: Dile a él I work in a bakery. María: Yo trabajo en una panadería. Instructor: Así se dice department store. Escucha y repite. María: Almacén. El almacén. Instructor: Cómo se dice department store? René: Almacén. Almacén. Instructor: In some Latin American countries you can also say gran almacén or tienda departamental. Pregúntale a él Where do you work? María: Dónde trabajas? Dónde trabajas tú? Instructor: Responde I work in a department store. René: Trabajo en un almacén. En un almacén. Yo trabajo en un almacén. Instructor: Otra vez, pregúntale a él Where do you work? María: Dónde trabajas? Dónde trabajas tú? Instructor: Dile a ella I work in a department store. René: Trabajo en un almacén. Almacén. Yo trabajo en un almacén. Instructor: Recuerdas cómo se dice el número two. René: Dos. Dos. 2

3 Instructor: Así se dice Two years. Escucha y repite. María: Dos años. Años. Dos años. Instructor: Cómo se dice Two years? René: Dos años. Dos años. Instructor: Así se dice Two years ago. Escucha y repite. María: Hace dos años. Hace. Hace. Hace dos años. Instructor: Cómo se dice Two years ago? René: Hace dos años. Hace dos años. Instructor: Así se dice I used to work. Escucha y repite. María: Yo trabajaba. Trabajaba. Yo trabajaba. Instructor: This is the imperfect tense, imperfecto in Spanish, see the difference between I work, yo trabajo, and I used to work, yo trabajaba. Cómo se dice I used to work? María: Trabajaba. Yo trabajaba. Instructor: Así se dice airport. Escucha y repite. María: Aeropuerto. El aeropuerto. Un aeropuerto. Instructor: Cómo se dice airport? René: Aeropuerto. Aeropuerto. Instructor: Ahora, trata de decir I used to work in the airport. René: Trabajaba en el aeropuerto. Trabajaba. Yo trabajaba en el aeropuerto. Instructor: Como se dice I used to work in the airport.? René: Trabajaba en el aeropuerto. Yo trabajaba en el aeropuerto. Instructor: Trata de decir I used to work in the airport two years ago. René: Trabajaba en el aeropuerto hace dos años. Hace. Hace dos años. Yo trabajaba en el aeropuerto hace dos años. 3

4 Instructor: Trata ahora de preguntar Where did you use to work two years ago? María: Dónde trabajabas hace dos años? Trabajabas. Dónde trabajabas tú hace dos años? Instructor: Así se dice jewelry shop. Escucha y repite. María: Joyería. La Joyería. Una Joyería. Instructor: Cómo se dice jewelry shop? René: Joyería. Joyería. Instructor: Pregúntale a él Where did you use to work two years ago? María: Dónde trabajabas hace dos años? Dónde trabajabas tú hace dos años? Instructor: Trata de decir I used to work in a jewelry shop. René: Trabajaba en una joyería. Joyería. Yo trabajaba en una joyería. Instructor: Así se dice the dry cleaners. Escucha y repite. María: Tintorería. La tintorería. Una tintorería. Instructor: Cómo se dice dry cleaners? René: Tintorería. Tintorería. Instructor: Y como se dice I used to work in a dry cleaners? René: Trabajaba en una tintorería. En una tintorería. Yo trabajaba en una tintorería. Instructor: Así se dice I used to work in a dry cleaners downtown. Escucha y repite. María: Yo trabajaba en una tintorería del centro. Del centro. Yo trabajaba en una tintorería del centro. Instructor: Así se dice near. Escucha y repite. René: Cerca. Cerca. Instructor: Cómo se dice near? María: Cerca. Cerca. 4

5 Instructor: Así se dice shopping mall. Escucha y repite. María: Centro comercial. Comercial. Comercial. Centro comercial. Instructor: Cómo se dice shopping mall? René: Centro comercial. Centro comercial. Instructor: Ahora, trata de decir I used to work in a shopping mall. René: Trabajaba en un centro comercial. En un centro comercial. Yo trabajaba en un centro comercial. Trabajaba. Instructor: Ahora, trata de decir I used to work in a shopping mall near my home. René: Yo trabajaba en un centro comercial cerca de mi casa. Cerca de mi casa. Trabajaba en un centro comercial cerca de mi casa. Instructor: Otra vez, pregúntale a él Where did you use to work two years ago? María: Dónde trabajabas tú hace dos años? Trabajabas. Instructor: Dile a ella I used to work in a shopping mall near my home. René: Trabajaba en un centro comercial cerca de mi casa. Yo trabajaba en un centro comercial cerca de mi casa. Cerca de mi casa. Instructor: Pregúntale a ella Where did you use to work two years ago? René: Dónde trabajabas hace dos años? Dónde trabajabas tú hace dos años? Instructor: Dile a él I used to work at the airport. María: Trabajaba en el aeropuerto. Aeropuerto. En el aeropuerto. Yo trabajaba en el aeropuerto. Instructor: Pregúntale a él Where did I use to work two years ago? María: Donde trabajaba yo hace dos años? Donde trabajaba yo? Donde trabajaba yo hace dos años? Instructor: Responde You used to work in the airport two years ago. René: Trabajabas en el aeropuerto hace dos años. Trabajabas. Tu trabajabas en el aeropuerto hace dos años. 5

6 Instructor: Así se dice pharmacy. Escucha y repite. María: Farmacia. La farmacia. Una farmacia. Instructor: Cómo se dice pharmacy? René: Farmacia. Macia. Farmacia. Instructor: Pregúntale a él Where did I use to work two years ago? María: Donde trabajaba yo hace dos años? Donde trabajaba yo hace dos años? Instructor: Dile a ella: You used to work in a pharmacy two years ago. René: Trabajabas en una farmacia hace dos años. Tú trabajabas en una farmacia hace dos años. Instructor: Así se dice laundromat. Escucha y repite. María: Lavandería. La lavandería. Una lavandería. Instructor: Cómo se dice laundromat? René: Lavandería. Dería. Lavandería. Instructor: Pregúntale a él Where did I use to work five years ago? María: Donde trabajaba yo hace cinco años? Trabajaba Donde trabajaba yo hace cinco años? Instructor: Responde You used to work in a laundromat five years ago. René: Trabajabas en una lavandería hace cinco años. En una lavandería. Tú trabajabas en una lavandería hace cinco años. Instructor: Besides farmacia in some Latin-American countries people say droguería for drug store. Así se dice drug store. Escucha y repite. María: Droguería. La droguería. Una droguería. Instructor: Cómo se dice drug store? René: Droguería. Guería. Droguería. Instructor: Pregúntale a ella Where did I use to work five years ago? 6

7 René: Donde trabajaba yo hace cinco años? Donde trabajaba yo hace cinco años? Instructor: Hablando formalmente, dile a él: You used to work in a drug store five years ago. María: Usted trabajaba en una droguería hace cinco años. Usted trabajaba en una droguería hace cinco años. Instructor: Recuerdas cómo se dice el número ten? René: Diez. Diez. Instructor: Entonces, cómo se dice ten years ago? René: Hace diez años. Hace diez años. Instructor: Pregúntale a él Where did he use to work ten years ago? María: Dónde trabajaba él hace diez años? Donde trabajaba el. Dónde trabajaba el hace diez años? Instructor: Otra vez, pregúntale a él Where did he use to work ten years ago? María: Dónde trabajaba él hace diez años? Instructor: Y recuerdas cómo se dice school? René: Escuela. Escuela. Instructor: Otra vez, pregúntale a él Where did he use to work ten years ago? María: Dónde trabajaba él hace diez años? Instructor: Dile a ella He used to work in a school downtown. René: Trabajaba en una escuela del centro. Del centro. En una escuela del centro. El trabajaba en una escuela del centro. Instructor: Pregúntale a ella Where did she use to work four years ago? René: Dónde trabajaba ella hace cuatro años? Instructor: Dile a él She used to work in a library. María: Ella trabajaba en una biblioteca. En una biblioteca. 7

8 Instructor: Ahora dile a él She used to work in a library downtown. María: Ella trabajaba en una biblioteca del centro. Instructor: Ahora, dile a él She used to work in a library downtown four years ago. María: Ella trabajaba en una biblioteca del centro hace cuatro años. Hace. Hace cuatro años. Ella trabajaba en una biblioteca del centro hace cuatro años. Instructor: Speaking to a group of people, cómo se pregunta Where did you use to work three years ago?? María: Dónde trabajaban hace tres años? Trabajaban Dónde trabajaban ustedes hace tres años? Instructor: Así se dice factory. Escucha y repite. René: Fábrica. La fábrica. Una fábrica. Instructor: Cómo se dice factory? María: Fábrica. Fábrica. Instructor: Otra vez, pregúntale a él Where did all of you use to work three years ago? María: Dónde trabajaban hace tres años? Dónde trabajaban ustedes hace tres años? Instructor: Así se dice We used to work in a factory. Escucha y repite. René: Trabajábamos en una fábrica. Trabajábamos. Trabajamos. Nosotros trabajábamos. Nosotros trabajábamos en una fábrica. Instructor: Así se dice disco. Escucha y repite. René: Discoteca. La discoteca. Una discoteca. Instructor: Note that the word discoteca is still used in Latin America although the word disco is hardly still used in the United States. Ahora, preguntale a ella Where did all of you use to work? René: Dónde trabajaban? Dónde trabajaban ustedes? Instructor: Responde We used to work in a disco downtown. 8

9 María: Trabajábamos en una discoteca del centro. Trabajamos. Nosotros trabajábamos en una discoteca del centro. En una discoteca del centro. Instructor: Listen again to the conversation that you heard at the beginning of the lesson. Ahora, presta atención a la conversación que escuchaste al principio de la lección. René: Dónde trabajas tú? María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú? René: Yo trabajo en un almacén en las afueras de la ciudad. Y dónde trabajabas tú hace dos años? María: Yo trabajaba en el aeropuerto. Y tú? Dónde trabajabas tú hace dos años? René: Hace dos años, trabajaba en una joyería del centro cerca de mi casa. María: Dónde vives tú? René: Yo vivo en el centro. Y tú? María: Yo vivo en las afueras de la ciudad. Y tú? Dónde vivías antes? René: Yo vivía en el campo. Now imagine that you are having a conversation with your amiga. You will play the role of the male speaker only. Be sure to make your response before the recorded male speaker and then repeat after the recorded male speaker to make sure that your answers and pronunciation matches the male speakers. María: Dónde trabajas tú? Instructor: Responde I work in a bakery. René: Yo trabajo en una panadería. María: Y antes, dónde trabajabas tú? Instructor: Responde I used to work in the airport René: Yo trabajaba en el aeropuerto. María: Y tu amiga, dónde trabaja ella? Instructor: Responde She works in a department store 9

10 René: Ella trabaja en un almacén. María: Y, dónde trabajaba ella hace tres años? Instructor: Responde She used to work in a jewelry shop three years ago. René: Ella trabajaba en una joyería hace tres años. María: Y tu hermano, dónde trabaja? Instructor: Responde He works in a dry cleaners. René: El trabaja en una tintorería. María: Y antes, dónde trabajaba el? Instructor: Responde He used to work in a shopping mall. René: El trabajaba en un centro comercial. María: Dónde? Instructor: Dile He used to work in a shopping mall near my home. René: El trabajaba en un centro comercial cerca de mi casa. María: Y tu hermana, dónde trabaja ella? Instructor: Responde She works in a pharmacy. René: Ella trabaja en una farmacia. Instructor: Ahora dile a ella She works in a drug store. René: Ella trabaja en una droguería. María: Y antes dónde trabajaba ella? Instructor: Responde She used to work in a laundromat René: Ella trabajaba en una lavandería. María: Dónde? Instructor: Dile she used to work in a laundromat near our home 10

11 René: Ella trabajaba en una lavandería cerca de nuestra casa. 11

Instructor: Listen to the conversation that you heard at the beginning of lesson eighteen.

Instructor: Listen to the conversation that you heard at the beginning of lesson eighteen. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Diecinueve Instructor: Listen to the conversation that you heard at the beginning of lesson eighteen. René: Dónde trabajas tú? María: Yo trabajo en una

Más detalles

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?

Más detalles

Instructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?

Instructor: Do you remember how to say the verb to speak? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico

Más detalles

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista?

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Siete Listen to the following conversation: René: Qué lees? María: Leo una revista. Y tú qué lees? René: Yo también leo una revista de carros. Ves los

Más detalles

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú?

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dieciséis Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un

Más detalles

María: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo.

María: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Cinco. Listen to the following conversation: René: Dónde estudias español? María: Aprendo español en la clase, pero estudio mucho en mi casa. René: En

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección doce. Instructor: Escucha la siguiente conversación en español. René: Disculpe, señora.

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección doce. Instructor: Escucha la siguiente conversación en español. René: Disculpe, señora. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección doce Instructor: Escucha la siguiente conversación en español. René: Disculpe, señora. María: Sí, señor. René: Dónde está el banco? María: El banco está

Más detalles

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano.

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección nueve Escucha la siguiente conversación: René: Buenos días. María: Buenos días? René: Ay! Disculpe. Buenas tardes. María: Buenas tardes. René: Cuándo

Más detalles

René: No, no veo unos sombreros rojos. Y no veo unas mesas rojas tampoco.

René: No, no veo unos sombreros rojos. Y no veo unas mesas rojas tampoco. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Seis Listen to the following conversation: María: Adónde corres? René: Corro al estacionamiento. Ves tú un carro rojo? María: No, no veo un carro rojo.

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana?

Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Quince Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana? René:

Más detalles

René: Sí, creo que desde el año pasado! Qué aretes tan bonitos llevas! María: Gracias! Sí, antes no llevaba aretes. Y ahora tú llevas sortija?

René: Sí, creo que desde el año pasado! Qué aretes tan bonitos llevas! María: Gracias! Sí, antes no llevaba aretes. Y ahora tú llevas sortija? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Veinte Instructor: Listen to the following conversation. René: Caramba! Qué sorpresa! Cómo estás? María: Muy bien! Y tú? Hace siglos que no te veo! René:

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.

Más detalles

Spoken Spanish Lección Treinta

Spoken Spanish Lección Treinta 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Treinta Escucha la siguiente conversación: René: Quieres un cigarrillo? María: No, gracias. No fumo. René: Qué bien! Yo fumo mucho y tengo que dejar

Más detalles

Spoken Spanish Lección trece

Spoken Spanish Lección trece 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección trece Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, a qué hora te despiertas tú? María: Yo me despierto a las 7 de la mañana.

Más detalles

Class 002 - The Method. covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of

Class 002 - The Method. covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of Class 002 - The Method INSTRUCTOR: This is Learning Spanish Like Crazy pod cast number 2. Last week we covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of certain household

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

Objetivo: You will be able to You will be able to

Objetivo: You will be able to You will be able to Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,

Más detalles

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6 Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)

Más detalles

Spoken Spanish Lección Veintiocho.

Spoken Spanish Lección Veintiocho. 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Veintiocho. Instructor: Escucha la siguiente conversación. René: Le envías cosas a tu amigo? María: Sí, le envío cosas a mi amigo todo el tiempo. Y

Más detalles

Unit 4 1 Assessment Study Packet

Unit 4 1 Assessment Study Packet Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don

Más detalles

Daly Elementary. Family Back to School Questionnaire

Daly Elementary. Family Back to School Questionnaire Daly Elementary Family Back to School Questionnaire Dear Parent(s)/Guardian(s), As I stated in the welcome letter you received before the beginning of the school year, I would be sending a questionnaire

Más detalles

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script. Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script. Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills Living in America Teacher Resource Series Lesson Script Uso del Teléfono / Using the Phone Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills En la lección A, practicarás el uso del teléfono

Más detalles

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación. 1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people

Más detalles

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Leaving a Voice Mail Message Learning Objective 1) When to leave a message 2) How to leave a message Materials: 1) Voice Mail Template blanks & samples 2) Phone

Más detalles

Unidad Idiomas Transcripción

Unidad Idiomas Transcripción Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy

Más detalles

Spoken Spanish Lección Veinticinco

Spoken Spanish Lección Veinticinco 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Veinticinco Instructor: Listen to the following conversation. María: Ya comiste? René: No, todavía no he comido. María: Nosotros tampoco hemos comido.

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Treinta y Ocho. Escucha la siguiente conversación: René: Qué harías si tuvieras mucho dinero?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Treinta y Ocho. Escucha la siguiente conversación: René: Qué harías si tuvieras mucho dinero? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Treinta y Ocho Escucha la siguiente conversación: René: Qué harías si tuvieras mucho dinero? María: Si tuviera mucho dinero viajaría mucho. René: A dónde

Más detalles

FORMAT B1 SPEAKING EXAM

FORMAT B1 SPEAKING EXAM FORMAT B1 SPEAKING EXAM PARTE 1 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos (4-5 min en total) PRODUCCIÓN ORAL 25% PARTE 2 PARTE 3 Cada candidato tiene 15 segundos para preparar

Más detalles

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Flashcards Series 3 El Aeropuerto

Flashcards Series 3 El Aeropuerto Flashcards Series 3 El Aeropuerto Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then,

Más detalles

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant Greetings Lists and TPR Sheets Total Physical Response Vocabulary Practice The set of pages with images are the TPR (Total Physical Response) picture pages. They are available with or without words and

Más detalles

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Navigating the Community. Navegando en la Comunidad / Navigating the Community

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Navigating the Community. Navegando en la Comunidad / Navigating the Community Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Navigating the Community Note: This Lesson Script is for teacher use only. It is not intended for students because it contains the answers to

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

Mi FAMiLiA MY FAMILY

Mi FAMiLiA MY FAMILY mi familia Student version : page 1 Teacher version : page 18 Mi FAMiLiA MY FAMILY GRAMÁTICA : pages 2 and 3 CONJUGACIÓN : page 10 1 GRAMMAR : How to say «my»,«your»,«his»,«her»... in Spanish? «my»,«your»,«his»,«her»

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense.

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense. Below you will find the National Radio PSA Scripts. To listen to the radio spots, please go to: http://online.unitedway.org/bornlearning Born Learning Radio :60 At the Beach Ocean sounds Over there? Over

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

Lección Cinco Lesson 5

Lección Cinco Lesson 5 Lección Cinco Lesson 5 Synergy Verbs Pronunciation 25. The Spanish for I have to is tengo que (TEN GOH KEH) Spanish Speaking hints Accuracy pointer #4 I have to = I must I have to is similar to I need.

Más detalles

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos El verbo compuesto Los progresivos y los perfectos El progresivo un verbo compuesto Se forma: verbo auxiliar, ESTAR + el verbo principal en el GERUNDIO El GERUNDIO se conjuga en una forma, y no pertenece

Más detalles

An explanation by Sr. Jordan

An explanation by Sr. Jordan & An explanation by Sr. Jdan direct object pronouns We usually use Direct Object Pronouns to substitute f it them in a sentence when the it them follows the verb. Because of gender, him and her could also

Más detalles

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face. Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some

Más detalles

GCSE Bitesize revision audio scripts

GCSE Bitesize revision audio scripts GCSE Bitesize revision audio scripts Spanish Speaking Higher Conversation: School 2 Conversation: Holidays 4 Role-play: Shopping 6 Speaking Higher - Conversation: School The question will be played twice

Más detalles

Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish

Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish Spanish Lesson B Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish Story Time is a program designed for students who have already taken high school or college courses or students who have completed other language

Más detalles

El condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes.

El condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes. El condicional Recordatorio de la función: The conditional tense is how we say would en español. The word would does not exist en español. Instead, take the verb that follows would in the idea that you

Más detalles

Disfruten su verano! Hola estudiantes,

Disfruten su verano! Hola estudiantes, Hola estudiantes, We hope that your experience during Spanish 1 was enjoyable and that you are looking forward to improving your ability to communicate in Spanish. As we all know, it is very difficult

Más detalles

Las Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés

Las Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés 1 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Las Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés Por Jessica Ojeda Editado por www.selvaingles.com 2 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Hola!

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place.

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. Citizenship Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. I show good citizenship when I help keep my school and community clean. I am a good citizen when I follow

Más detalles

Little, Few, Less, Fewer, Least, Fewest (comparativos y superlativos de inferioridad)

Little, Few, Less, Fewer, Least, Fewest (comparativos y superlativos de inferioridad) Little, Few, Less, Fewer, (comparativos y superlativos de inferioridad) Has intentado decir un comparativo, o superlativo, en inglés sin ningún éxito a pesar de saberte las reglas gramaticales? Esto es

Más detalles

For Your Health Mini-Lessons Lesson Script for A Healthy Mouth. Lección A: Problemas Dentales/ Lesson A: Dental Problems

For Your Health Mini-Lessons Lesson Script for A Healthy Mouth. Lección A: Problemas Dentales/ Lesson A: Dental Problems For Your Health Mini-Lessons Lesson Script for A Healthy Mouth Note: This Lesson Script is for teacher use only. It is not intended for students because it contains the answers to the Listening for New

Más detalles

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero

Más detalles

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el Fill out the following chart based on the underlined portion of the sentence. Use the example. Then answer MC. ORIGINAL SENTENCE ENGLISH QUESTION TO ELICIT UNDERLINED SPANISH INTERROGATIVE Me gusta bailar.

Más detalles

Capítulo 4A Adónde vas?

Capítulo 4A Adónde vas? ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café

Más detalles

Michaelson Español 1

Michaelson Español 1 Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)

Más detalles

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)

Más detalles

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Using Money

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Using Money Living in America Teacher Resource Series Lesson Script for Using Money Note: This Lesson Script is for teacher use only. It is not intended for students because it contains the answers to the Listening

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #3 - Cuéntame un poco de tu vida. PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #3 - Cuéntame un poco de tu vida. PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #3 - Cuéntame un poco de tu vida www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

En Rumbo: intermediate Spanish Personal information part 1

En Rumbo: intermediate Spanish Personal information part 1 En Rumbo: intermediate Spanish Personal information part 1 We re going to focus first on asking for and giving personal information. We re going to listen to street interviews with eight people from different

Más detalles

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15

Más detalles

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with

Más detalles

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like?

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? To ask someone (familiar form): Cómo eres tú? How are you(characteristics)? What are you like? Yo soy. I am. To ask someone (formal form): Cómo es usted?

Más detalles

A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object).

A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object). Los complementos directos (2) A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object). 1. Tengo la tarea. 2. Juana y Julia necesitan

Más detalles

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education SPANISH 0530/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY

Más detalles

Gramática A. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,

Gramática A. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis, Level 2, pp. 124-126 Gramática A Present Progressive Goal: Use the Present Progressive to say what you are doing. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,

Más detalles

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita

Más detalles

Art Studio. Did you know...?

Art Studio. Did you know...? Art Studio Did you know...? Did you know...? In our Art Studio, we encourage children to use the materials in any way they wish. We provide ideas that they may use to begin work but do not expect copies

Más detalles

FORMAT B2 SPEAKING EXAM

FORMAT B2 SPEAKING EXAM FORMAT B2 SPEAKING EXAM PRODUCCIÓN ORAL 25% 1 2 3 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos. (4-5 min en total) Cada candidato tiene 15 segundos para preparar un tema determinado

Más detalles

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1 Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1 These lessons extend on the ideas from Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 1 http://www.informalspanish.com and Shortcut to Spanish

Más detalles

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you! You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what

Más detalles

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl. Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or

Más detalles

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons Synergy Spanish Solutions Día de San Valentín Audio Lessons Created by Marcus Santamaria Edited by Elena Chagoya & Claire Boland Copyright 2014 Marcus Santamaria All Rights reserved. No part of this publication

Más detalles

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People. Buenos días Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes Good night Buenas noches Sir Señor Ma am/mrs. Señora Miss Señorita Buenas tardes Culture Note: When greeting

Más detalles

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started!

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started! Subject Pronouns Empecemos! Let s get started! Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. o In the first sentence, we name the person who is Mexican. o In the second sentence,

Más detalles

lunes y martes (9/17-18)

lunes y martes (9/17-18) lunes y martes (9/17-18) Vámonos Copy the sentences and fill in the blanks with a school supply you might use in each class. 1. En la clase de inglés, yo uso. 2. En la clase de matemáticas, yo uso. 3.

Más detalles

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out DSC ACADEMIC SUPPORT CENTER SPANISH WORKSHOPS STUDENT HANDOUT Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out To ask someone the time in Spanish, you say: Qué hora es? - What time is it? To tell the time

Más detalles

3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five.

3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five. LECCIÓN 20 ENG: Lesson 20 TIEMPO Parte 2 ENG: Time part 2 Qué hora es? 8:15 - (son las) ocho y cuarto/ocho y quince. ENG: it is eight fifteen. 12:30 - (son las) doce y media/ doce (y) treinta. ENG: it

Más detalles

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha? 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where

Más detalles

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas. EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora

Más detalles

Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish.

Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish. Una rutina diferente! Vocabulario Match. 1. despertarse a. el pelo 2. acostarse b. en el espejo 3. lavarse c. por la noche 4. peinarse d. en una silla 5. sentarse e. temprano por la mañana 6. mirarse f.

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 Horas Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

Knowing Where You Live

Knowing Where You Live Knowing Where You Live Learning Objective: 1) Student will be able to communicate their physical address and farm name in English 2) Student will understand the difference between a physical address and

Más detalles

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include

Más detalles

Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb.

Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. lunes (10/2) Vámonos Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. 1. Nosotros en la piscina. (NADAR) 2. Ella en la biblioteca. (ESTUDIAR) 3. Yo a mi madre. (AYUDAR) 4.

Más detalles

Conseguir Cualquier Reto

Conseguir Cualquier Reto Conseguir Cualquier Reto Special Advanced Transcript With Corrections www.notesinspanish.com Ben Curtis and Marina Diez 2009 1 www.notesinspanish.com Notes: This transcript is for the special New Year

Más detalles

Subject pronouns (p. 82)

Subject pronouns (p. 82) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is

Más detalles

Scholarship 2014 Spanish

Scholarship 2014 Spanish 93007 930070 S SUPERVISOR S USE ONLY Scholarship 2014 Spanish 9.30 am Tuesday 25 November 2014 Time allowed: Three hours Total marks: 24 Check that the National Student Number (NSN) on your admission slip

Más detalles

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to: By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about

Más detalles

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama WARM UP 21 de agosto Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama Write the answer in Spanish for these addition problems

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO

Más detalles

Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Más detalles

Georgia Performance Standards Framework for Spanish I UNIT 1 GETTING STARTED IN SPANISH HANDOUTS

Georgia Performance Standards Framework for Spanish I UNIT 1 GETTING STARTED IN SPANISH HANDOUTS UNIT 1 GETTING STARTED IN SPANISH HANDOUTS To the Teacher: The handouts that are included here are possible ones that you may wish to use. You should be able to print the ones that are in color onto transparencies.

Más detalles

Un viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Un viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Un viaje en tren Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 13 159 En el andén Write a paragraph

Más detalles

Past Tense AR verbs. Guided Notes Packet. SpanishPlans.org

Past Tense AR verbs. Guided Notes Packet. SpanishPlans.org Past Tense AR verbs Guided Notes Packet SpanishPlans.org 1 El Pretérito- Past tense In Spanish, we have two past tenses. El pretérito is used to talk about events that occurred at a specific point in the

Más detalles