Unidad V: Participación de enfermería en la práctica de salud comunitaria. Técnicas de la entrevista. Lic. en Enf. Gwendolyne Samperio Pelcastre

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Ernesto Córdoba Díaz
hace 8 años
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1 Unidad V: Participación de enfermería en la práctica de salud comunitaria Técnicas de la entrevista Lic. en Enf. Gwendolyne Samperio Pelcastre

2 UNIDAD V TECNICAS DE LA ENTREVISTA Existen dos tipos de entrevistas Publica privada Las Entrevistas deben de cubrir los siguientes puntos: 1. Explicar con toda amplitud el propósito y alcance del estudio (Honestidad). 2. Explicar la función propietaria como analista y la función que se espera conferir al entrevistado. (Imparcialidad). 3. Hacer preguntas específicas para obtener respuestas cuantitativas (Hechos). 4. Evitar las preguntas que exijan opiniones interesadas, subjetividad y actitudes similares (habilidad). 5. Evitar el cuchicheo y las frases carentes de sentido (Claridad). 6. Ser cortés y comedio, absteniéndose de emitir juicios de valores. (Objetividad). 7. Conservar el control de la entrevista, evitando las divagaciones y los comentarios al margen de la cuestión. 8. Escuchar atentamente lo que se dice, guardándose de anticiparse a las respuestas (Comunicación). La estructura de la entrevista varía. Si el objetivo de la entrevista radica en adquirir información general, es conveniente elaborar una serie de pregunta sin estructura, con una sesión de preguntas y respuesta libres Las entrevistas estructuradas utilizan pregunta estandarizada. El formato de respuestas para las preguntas pueden ser abierto o cerrado; las preguntas para respuestas abierta permiten a los entrevistados dar cualquier respuesta que parezca apropiado. Pueden contestar por completo con sus propias palabras. Con las preguntas para respuesta cerradas se proporcionan al usuario un conjunto de respuesta que se pueda seleccionar. Todas las personas que respondes se basan en un mismo conjunto de posibles respuestas. 2

Hacer preguntas específicas para obtener respuestas cuantitativas (Hechos). 4. Evitar las preguntas que exijan opiniones interesadas, subjetividad y actitudes similares (habilidad). 5.

3 VISITA DOMICILIARIA La Visita Domiciliaria es sin duda uno de los temas de "moda" en el mundo de la atención médica, especialmente para aquellos pacientes que conllevan las probabilidades de padecer enfermedades crónicas, invalidez y en definitiva, la falta de autonomía para movilizarse. La atención domiciliaria es el servicio que se realiza en el domicilio de la persona, con la finalidad de detectar, valorar, dar soporte y seguimiento a los problemas de salud del paciente y su familia, potenciando su autonomía, reduciendo las crisis por descompensaciones y en general mejorando la calidad de vida de los pacientes. De una u otra manera se contempla como elemento indispensable la visita personalizada a negocios minorístas (Carnicerías, pescaderías, fruterías, autoservicios y supermercados, restaurantes, bares, hoteles, y colegios. y otros minoristas). En caso de no existir medios de comunicación Locales de gran calado, se contempla también la visita domiciliaria. En aquellos municipios en los que la presencia de una emisora de radio, periódico y televisión local sea significativa se apuesta por la campaña a través de medios (publicidad y participación Ventajas de la Visita Domiciliaria: Se reconocen claros beneficios de orden afectivo, tanto para el paciente como para su familia. Menos tiempo de hospitalización. Producto de menor costo frente a la hospitalización tradicional, factor de gran importancia para el paciente. Forma parte de una tendencia mundial, que se está imponiendo como una alternativa válida en la atención de la salud. 3

La atención domiciliaria es el servicio que se realiza en el domicilio de la persona, con la finalidad de detectar, valorar, dar soporte y seguimiento a los problemas de salud del paciente y su

4 CLINICAS DE VACUNACION Más de 40 clínicas a lo largo del condado ofrecen vacunas sin costo para niños menores de 2 años de edad. Llevar la cartilla de vacunación de vacunación de su hijo con usted cuando vaya a la clínica. Horario de las Clínicas Hay servicios de vacunación sin previa cita en todos los Centros de Salud Pública. Los días y las horas de servicio cambian sin previo aviso, así que por favor llame para que le den la información más reciente. Los Centros de Salud Públicos ofrecen vacunas de rutina para niños. Estas vacunas los protegen contra la difteria, tétanos, tos ferina, infecciones graves tipo b (HIB), enfermedad de neumococo, polio, sarampión, paperas, rubéola, varicela, hepatitis A y hepatitis B. También se ofrecen vacunas de rutina para adultos, las cuales protegen contra el tétanos, difteria y sarampión. Los adultos que tienen ciertas enfermedades pueden calificar para recibir las vacunas contra el neumococo y la hepatitis B. La vacuna contra la gripe para las personas en edad avanzada y para algunos niños y adultos está disponible durante el otoño (octubre a diciembre). Para las personas de 2 años de edad o mayores, el costo de la visita para recibir las vacunas es de $10.00, sin importar cuantas vacunas se necesiten. Las personas que no estánen posibilidades de pagar esta cantidad, pueden firmar un documento el cual indica que no pueden pagar. Los niños de 24 meses de edad o menores reciben vacunas gratis. Recuerde llevar su tarjeta de vacunas a cada visita que tenga con su médico o clinica. Asegúrese de llevar con usted la tarjeta de vacunas de sus hijos a cada visita con su doctor o clinica. 4

Los días y las horas de servicio cambian sin previo aviso, así que por favor llame para que le den la información más reciente. Los Centros de Salud Públicos ofrecen vacunas de rutina para niños.

5 ESTUDIOS DEL SECTOR Es determinar situación de demográfico del sector deseado a investigar así como siguientes puntos: Determinar situación demográfica Clima Hidrografía Orografía Altitud Flora, fauna Precipitación pluvial. Procesos productivos y su distribución Primarios Secundarios Terciarios Características de la población Genero Grupo de edad Numero de población Situación educativa Volúmenes de alfabetización Primaria y secundaria completa Preparatoria, universidad, Economía Población econonómicamente activa Salario mínimo Salario mínimo familiar Condiciones de vivienda Agua Luz Drenaje Servicios públicos. Comunicaciones. Carreteras Trenes Telecomunicaciones 5

Procesos productivos y su distribución Primarios Secundarios Terciarios Características de la población Genero Grupo de edad Numero de población Situación educativa

6 ESTUDIO DE COMUNIDAD A lo largo de la historia la comunidad ha sido objeto de diagnóstico de psicólogos, sociólogos, arquitectos,, instituciones gubernamentales y no gubernamentales, existiendo diferentes modelos en materia de estrategias que tienen algunos puntos de vistas en cuanto a la metodología empleada, aunque en todas existe diversidad de criterios y posiciones para materializarla. La comunidad de la escuela, cualquiera que sea la extensión que se tome para designarla, es siempre una unidad compleja e interrelacionada de una variedad de organizaciones y grupos sociales. Es por ello que cada comunidad tiene características que le dan cierta identidad, a manera de una personalidad social. Cada comunidad es única por lo que los procedimientos que se empleen para su estudio no deben ser rígidos, varían en dependencia del espacio, tipo de comunidad donde está enclavada la escuela, y el tiempo histórico de esta, su pasado, la realidad presente y las expectativas futuras de sus habitantes. Con el propósito de realizar un estudio integral de la comunidad de la escuela que permita la detección de potencialidades, entendidas como recursos educativos que posee la comunidad y que pueden ser aprovechados por la escuela para la contextualización y desarrollo del proceso pedagógico de forma tal que prepare al estudiante para la vida, es preciso tener en cuenta que el estudio de la comunidad, y dentro de ella las instituciones y grupos socioeconómicos diferentes a los que constituyen la escuela, es indispensable para contextualizar el papel de la escuela y el proceso docente - educativo que enfrentan profesores y alumnos. Es por ello que la caracterización que realiza el maestro no debe reducirse a la detección de problemas de la comunidad, sino que debe tener en cuenta que todos los aspectos de esta pueden ser importantes para describir y tratar de interpretar para darle referencia más concreta a la enseñanza. Dicho en otras palabras permitirá al profesor hacer algunas adecuaciones basadas en su experiencia como investigador social Puede haber disponibilidad de orientación de expertos y Asesoría técnica en varios sectores: Desarrollo comunitario Ecoturismo Educación Recursos forestales Salud Generación de ingresos Riegos Alfabetización Microcréditos Carreteras Alcantarillado Servicios sociales agua 6

La comunidad de la escuela, cualquiera que sea la extensión que se tome para designarla, es siempre una unidad compleja e interrelacionada de una variedad de organizaciones y grupos sociales.

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