Bases 1 er Fondo de Investigación Acción e Investigación Cualitativa

Transcripción

1 Bases 1 er Fondo de Investigación Acción e Investigación Cualitativa I. Antecedentes: El Convenio de Desempeño (CD/PMI 1203, UPA ), convoca a su 1er. Fondo de Investigación Acción e Investigación Cualitativa, relacionado con temáticas educacionales específicas (cf.cd en la web de la Universidad). Ésta es una iniciativa que promoverá tanto la indagación científica como la productividad académica pertinente a sus temáticas, que se circunscriben al tema central: Indagación del Quehacer al Saber Docente, enfocados en las prácticas efectivas para la formación de docentes del siglo 21. El monto máximo a adjudicar por proyecto es de $ (dos millones de pesos). II. Las temáticas que interesan CD/PMI UPA 1203, entre otras, son: 1. Desarrollo curricular. 2. Formación docente. 3. Evaluación de Aprendizajes y Curriculum. 4. Actividad de Aula. 5. Calidad, Equidad y Excelencia Educativa. 6. Representación Educativa Social. 7. Dinámicas inclusivas en el Aula. 8. Metodologías Instruccionales, Interaccionales y Evaluativas. 9. Apoyo y síntesis (escuela + familia + comunidad, por ejemplo) con investigaciones cuantitativas. 10. Buenas prácticas educativas.

2 11. Estrategias motivacionales. 12. Estrategias para aprendizajes efectivos. 13. Convivencia escolar. 14. Didáctica como proceso referenciado a la gestión de estándares de aprendizajes. 15. Investigación Acción, Decisiones Educativas, Innovaciones. 16. Liderazgo Educativo y Mejoramiento Académico para el desarrollo de Procesos de Inclusión en la Educación Superior. 17. Neurociencias, Neurodiversidad y neuroeducación aplicada al desarrollo de Procesos de Inclusión en la Educación Superior. 18. Procesos de Acompañamiento y desarrollo profesional en temáticas de Universidad y Discapacidad. 19. Vida Social y Trayectorias de Estudiantes en Situación de Discapacidad en Educación Superior. 20. Formación Práctica, Inclusión Laboral y Discapacidad. 21. Deporte, arte y movilidad estudiantil en Universidad y Discapacidad. 22. Propedéuticos, voluntariado y programas de apoyo al estudiantado. 23. TICS y Educación Superior Para Todos. 24. Evaluación y formación profesional para estudiantes en situación de discapacidad. 25. Dimensiones didácticas y curriculares para garantizar la inclusión estudiantes en situación de discapacidad en la Educación Superior. 26. Diseño Universal y Diversificación de la formación profesional para todos. 27. Acreditación y Gestión Institucional para la Inclusión. 28. Etc.

3 III. Formulario Tipo (DIGI con ajustes) y aspectos exigibles a considerar: 1. Título; Académicos Participantes Jornada Completa o Media Jornada UPLA; 2. Resumen Substantivo (1 página); 3. Resumen Presupuesto (1 página); 4. Problematización (2-3 páginas); 5. Objetivos Específicos (1 página); 6. Discusión Bibliográfica con al menos 15 citas substantivas actualizadas (5 páginas máximo sin incluir Bibliografía); 7. Metodología (5 páginas máximo); 8. Plan de Análisis acorde al problema, objetivos, preguntas (1-2 páginas); 9. Cronograma (1 página); 10. Presupuesto detallado: gastos de operación, materiales (bibliografía), artículos de oficina, pendrives, todos ellos solicitados mediante el portal Mercado Público. Pago de servicios profesionales vía honorarios para encuestadores, entrevistas, etc. No se considera compra de bienes mayores (softwares, computadores) (1-3 páginas); 11. Bibliografía (2-3 páginas); 12. Anexos, si procede (1-5 páginas); 13. Certificación/autorizaciones/compromisos éticos institucionales (si procede) para acceso a personas, muestras y datos (1-3 páginas); 14. Patrocinio y firma del Decano de su respectiva Facultad, refrendado por VRA.

4 IV. Requisitos de postulación: Los fondos para investigación serán asignados a profesores de la UPLA que coordinen grupos de investigación, siendo el investigador principal el responsable, que cuente con un co-investigador y colaborador-es, siguiendo las siguientes directrices: Académicos Jornada Completa y Media Jornada de Carreras Pedagógicas, asociados con profesores del sistema escolar. Efectuar la postulación en Formulario Adjunto. Se permitirá solamente una postulación por docente. Las postulaciones deberán ser remitidas impresas (3 copias anilladas), según formulario adjunto, a Convenio de Desempeño, 5o. piso Edificio Institucional (Mg. Francisco Cofré); y, virtual a Raúl Pizarro Sánchez Ph.D rjepizarrosan@gmail.com con copia a francisco.cofre@upla.cl. Entregar proyecto hasta jueves 29 de octubre de 2015 a las 17:00 hrs. Se priorizarán las solicitudes claras, concisas, y que justifiquen la necesidad de llevar a cabo el proyecto y que incluyan toda la información pertinente al completar su solicitud.

5 V. Procedimientos de Evaluación y Adjudicación Un comité conformado por académicos del CD/PMI UPA 1203 de la UPLA y externos a ella, tomará la decisión final de los proyectos adjudicados. El monto máximo a asignar por proyecto será de $ (dos millones de pesos). La cantidad de proyectos financiados dependerá de los fondos disponibles en el CD/PMI UPA Una vez ejecutado el proyecto, su difusión exigirá al académico una publicación ISI, Scopus, Scielo u otra indexación nacional o internacional. La selección de las propuestas aceptadas se realizará sobre la base de una clara alineación de ellas con la Formación de Docentes para el Siglo 21, considerando: Originalidad 15 % Relevancia 20 % Rigor metodológico 30 % Oportunidad y viabilidad 25 % Actualización bibliográfica 10 %