continua que surge por la demanda de las familias de jóvenes

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1 Edición: Mayo Número 17. (Vol. 3) Empleo con apoyo Presentación EMPRESARIO: el empleo con apoyo aporta un valor de calidad a tu empresa Contenido Presentación 1 Entidades miembros de la AESE Centro CHAT (InterEuropa) Fundación ADEMO 9 UPAPSA 11 IV Encuentro Nacional de PL Noticias E n esta nueva edición del boletín de la AESE queremos informar a nuestros socios del listado de entidades que forman parte de nuestra asociación. En esta edición queremos hacer hincapié en el proyecto CHAT, Centro de Habilidades Autonomía y Trabajo, que nos presenta la asociación riojana Inter Europa, y en cuyo proyecto encuentra toda una tipología de acciones formativas agrupadas mediante una serie de módulos formativos. Dichos módulos representan una oferta de formación continua que surge por la demanda de las familias de jóvenes con discapacidad intelectual, de un modelo educativo que satisfaga las necesidades reales de sus hijos, ya que debido a su discapacidad, una vez que han terminado la educación obligatoria, no cuentan con un espacio en el que seguir formándose en las materias, con un contenido y metodología adaptadas a ellos. También, queremos presentar la Fundación ADEMO (de Morataz) y UPAPSA (Unión Provincial de Asociaciones Pro minusvalidos Psíquicos de Alicante), recientes incorporaciones como entidades miembro de la AESE que nos expone n sus principales objetivos y servicios para atender a las personas con discapacidad. Por último destacamos el IV Encuentro de Preparadores Laborales organizado por la AE- SE, que se va a celebrar en Madrid durante el mes de junio del presente año. Esta vez, el Encuentro va a centrarse en el tema específico sobre contratación y bonificaciones al empresario, además de la compatibilidad de la relación laboral con el sistema de pensiones, temas muy importantes y que inciden directamente sobre la información y asesoramiento a los empresarios y personas usuarias de los servicios de empleo con apoyo.

2 Pág. 2 ENTIDADES MIEMBROS DE LA AESE Andalucía 1. ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN SOCIAL, EQUA (I) 2. ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN GRANADA. GRANADADOWN (I) 3. ASOCIACIÓN TALLER DE LA AMISTAD (I, F) 4. ASPANDEM (I) 5. ASPROMANIS (I) 6. FEAPS-ANDALUCIA (I) 7. FUNDACIÓN TUTELAR FUNDATUL(I) 8. ASEDOWN (I) 9. APROSUB (I) 10. ASPANRI (I) Aragón 11. ASOCIACIÓN DOWN HUESCA (I) 12. FUNDACIÓN DOWN ZARAGOZA (I)

3 Pág. 3 Asturias 13. FUNDACIÓN EDES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL (I, F, S) Cantabria 14. FUNDACIÓN SINDROME DOWN CANTABRIA (I) Castilla La Mancha 15. LABORVALIA (I) 16. ASOCIACIÓN LAS ENCINAS (I, F) Castilla y León 17. ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN BURGOS (I) Cataluña 18. ACIDH INTEGRACIÓ I DESENVOLUPAMENT (I) 19. ASSOCIACIÓ IN VIA (EXC) 20. ACTAS ASSOCIACIÓ CATALANA DE TREBALL AMB SUPORT (I) 21. ASSOCIACIÓ SANT TOMÁS P.A.R.M.O. (I) 22. FUNDACIÓN CATALANA SINDROME DOWN (I) 23. FUNDACIÓN EL VILAR SERVEI TREBALL AMB SUPORT IN+TEGRA (I) 24. INSTITUTO MUNICIPAL PERSONA AMB DIS- CAPACITAT (DISC) 25. AURA FUNDACIÓ (I) 26. L HEURA DEL VALLÉS FUNDACIÓ PRIVADA (I) 27. FUNDACIÓN PRIVADA PREVENT (DISC) 28. APRODISCA ASSOCIACIO PRO PERSONES AMB DISMINUCIO PSÍQUICA DE LA CONCA DE BARBERÀ (I) 29. FUNDACIÓN SINDROME DOWN GIRONA I COMARQUES ASTRID-21 (I) 30. FUNDACIÓ TRESC (I, F, S, EM) 31. FUNDACIÓ PRIVADA RAMÓN NOGUERA de GIRONA (I) 32. INSTITUT DE TRBALL SOCIAL I SERVEIS SO- CIALS, INTRESS (I) 33. FUNDACIÓ ASTRES (I) 34. FUNDACIÓ PRIVADA DEL MARESME. SER- VEI DE FORMACIÓ I INSERCIÓ (I, EM) Extremadura 35. FUNDACIÓN SORAPAN DE RIEROS (EXC, DISC) 36. AFEDIBA, ASOCIACIÓN PARA LA FORMA- CIÓN Y EL EMPLEO DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES DE BADAJOZ (I) 37. FUNDHEX, FUNDACIÓN DE HERMANOS PA- RA LA IGUALDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL (DISC) Galicia 38. ASOCIACIÓN BATA (AUT) 39. FEAFES GALICIA (EM) Islas Baleares 40. ASPAS, ASOCIACIÓN DE PADRES DE PER- SONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA (A) 41. GREC, EDUCADORS DE GRUP DE CARRER (EXC) 42. INSTITUT MALLORQUÍ D AFERS SO- CIALS (CONSELL DE MALLORCA) (DISC)

4 Pág. 4 Islas Canarias 43. FUNCASOR, (A) 44. SINPROMI (I, F, A) 45. ASOCIACIÓN ADISLAN (DISC) La Rioja 46. INTER EUROPA RIOJA (EXC) Madrid 47. AFANIAS SIL LABOR 3 (I) 48. ASOCIACIÓN NUEVO HORIZONTE (AUTISMO) 49. ASPIMIP, ASOCIACIÓN PARA LA INTEGRA- CIÓN E IGUALDAD DE LA PERSONA CON DIVERSIDAD FUNCIONAL(I) 50. FUNDACIÓN PRODIS (I) 51. FUNDACIÓN SALTO (EM) 52. FUNDACIÓN SINDROME DOWN MADRID (I) 53. FUNDACIÓN APROCOR (I) 54. AMPASTA, ASOCIACIÓN MADRILEÑA DE PACIENTES CON SINDROME DE TOURETTE Y TRASTORNOS ASOCIADOS (DISC) 55. ASOCIACIÓN SER 56. FUNDACIÓN CARMEN PARDO-VALCARCE (I) 57. FUNDACIÓN APASCOVI (I) 58. FUNDACIÓN JUAN XXIII (I) 59. GRUPO ENVERA (I) 60. FUNDACIÓN CAPACIS (DISC) 61. ADISGUA, ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE GUADARRAMA (DISC) 62. FUNDACIÓN ADEMO (I) Murcia 63. AIDEMAR, ASOCIACIÓN PARA LA INTEGRA- CIÓN DEL DISCAPACITADO DE LA COMAR- CA DEL MAR MENOR (DISC) 64. APCOM ASOCIACIÓN DE PADRES DEL CENTRO OCUPACIONAL DE MINUSVÁLI- DOS (I) 65. ASSIDO-MURCIA, ASOCIACIÓN PARA PER- SONAS CON SINDROME DE DOWN (I) 66. ASOCIACIÓN CEOM (I) 67. FEAPS-MURCIA (DISC) Navarra 68. ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN NAVARRA (I) 69. FUNDACION ASPACE NAVARRA PARA EL EMPLEO (DISC) País Vasco 70. ASAFES, ASOCIACIÓN ALAVESA DE FAMILI- ARES Y PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL (EM) 71. FUNDACIÓN SINDROME DOWN Y OTRAS DISCAPACIDADES INTELECTUALES DEL (Continúa en la página 5)

5 Pág. 5 PAIS VASCO (I) 72. ENTREMANOS, ASOCACIÓN PARA LA PRO- MOCIÓN LABORAL (AUT) 73. FUNDACIÓN LANTEGI BAUTAK (I) 74. ASOCIACIÓN ITXAROPENA (S) 75. ADURCO, ASOCIACIÓN URIBE COSTA (I) Valencia 76. ASOCIACIÓN BABILÓN (EXC) 77. FUNDACIÓN ASINDOWN (I) 78. PROYECTE TREVOL, MANCOMUNITAT DE MUNICIPIS DE LA VALL D ALBAIDA (I) 79. PATRONATO INTERMUNICIPAL FRANCIS- CO ESTEVE (DISC) 80. UPAPSA, UNIÓN PROVINCIAL DE ASOCIA- CIONES PRO MINUSVÁLIDOS PÍQUICOS DE ALICANTE (I, EM) Grupos autogestores AMIC DEL PROYECTO AURA (Barcelona) VOX NOSTRA (Barcelona) ENTZUN GURE NAHIA (Bilbao) ALDAPA (Pamplona) Otros países: CHILE FUNDACIÓN DOWN 21 CHILE AVANZA INCLUSIÓN CHILE PERÚ MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCIÓN DE EMPLEO Codificación de la tipología de discapacidad y de otros colectivos atendidos: I Discapacidad intelectual F Discapacidad física A Discapacidad auditiva S Discapacidad sensorial (auditiva y visual) EM Enfermedad mental AUT Autismo DISC Discapacidad en general EXC Personas en situación de exclusión social (VIH, drogodependencias,...) DISC Discapacidad en general / Otras discapacidades

6 Pág. 6 CENTRO CHAT. Un modelo formativo dirigido a la Inclusión laboral una habilidad o un tipo de conocimientos diferentes. A continuación, procederé a explicarlos brevemente: L a asociación de acción social riojana INTER EUROPA, nos presenta el proyecto CHAT, Centro de Habilidades Autonomía y Trabajo, en el que se encuentran toda una tipología de acciones formativas agrupadas mediante una serie de módulos formativos. Los módulos representan una oferta de formación continua que surge por la demanda de las familias de jóvenes con discapacidad intelectual, de un modelo educativo que satisfaga las necesidades reales de sus hijos, ya que debido a su discapacidad, una vez que han terminado la educación obligatoria, no cuentan con un espacio en el que seguir formándose en las materias, con un contenido y metodología adaptadas a ellos. Son familias que apuestan por un futuro para sus hijos dentro del mundo laboral ordinario. Más concretamente, los módulos formativos son un modelo de educación que se imparte como curso escolar, de septiembre hasta junio-julio. Los jóvenes llevan a cabo un proceso de adquisición de habilidades, técnicas y conocimientos de cara a la inclusión laboral en un puesto de trabajo ordinario. La jornada tiene una duración semanal de lunes a viernes en horario de 10.00h a h con una breve pausa de 15 minutos. Es el tiempo idóneo para que una persona con discapacidad intelectual mantenga la concentración y pueda adquirir de la manera más eficaz los contenidos. El número de plazas de los módulos es de un máximo de 14 personas ya que nos posibilita trabajar de un modo individualizado y de calidad. A su vez hay una división en módulos donde, en cada uno de ellos, se trabaja Habilidades sociales: módulo donde se adquieren las pautas de comportamiento en sociedad. Se trabajan conceptos como la escucha activa, resolución de conflictos, etc. Habilidades laborales: dado que el objetivo principal de la formación de los módulos es la inclusión en el mundo laboral ordinario hay, al igual que en el anterior punto, ciertas habilidades, en este caso laborales, que se deben de manejar con soltura para tener éxito a la hora de desempeñar un trabajo. Lectura y escritura: se trabaja ambos aspectos mediante la metodología de lectura fácil. Una metodología dirigida a aquellas personas que por sus características personales: discapacidad, dificultad aprendizaje, tercera edad... tienen problemas de comprensión lectora. Todos los textos utilizados en los módulos están escritos con este estilo de escritura y así nos aseguramos una mayor comprensión lectora de los contenidos. Nuestra entidad ha escrito un libro en lectura fácil titulado Me llamo Mateo y tengo 21 años en lectura fácil y se encuentra gratuitamente en nuestra en la web del proyecto Conocimientos para la vida: se realiza una formación en contenidos útiles en la vida diaria para este colectivo. Se trabajan aspectos de historia, geografía o matemáticas que sean de vital importancia para el día a día como por ejemplo, el control del tiempo, el manejo de mapas, aspectos históricos relevantes... Vida en movimiento: espacio donde entra en juego la importancia de incluir hábitos de vida saludables como hacer deporte de manera usual, seguir una alimentación saludable y tener unos hábitos (Continúa en la página 7)

7 Pág. 7 (Viene de la página 6) de higiene diarios. Se utiliza el deporte como herramienta para potenciar un estilo de vida más saludable. Arte: espacio donde se potencia la creatividad de la persona. Mediante el arte se potencia, además de la creatividad, las relaciones sociales ya que se trabaja en grupo, el sentido del ritmo, la expresión corporal, las destrezas manuales... Informática: en este módulo se pretende que se adquiera la habilidad de saber manejarse con cierta soltura en los programas informáticos que más se utilizan en un puesto de trabajo. Se trabaja con los principales programas de ofimática y el correo electrónico. Salidas complementarias a los módulos: uno de los principales puntos fuertes de esta metodología es que se aprende haciendo, es decir, nuestra idea parte de reforzar los contenidos o terminar de adquirirlos de una manera vivencial. Por ello realizamos múltiples salidas a empresas y visitas a personas con las que colaboramos. Muy ligado a este último punto está nuestra colaboración con la granja de Huevos Ecológicos Rosalinda. Se ha llegado a un acuerdo con el dueño de este negocio para que, una vez cada veinte días, los jóvenes del los módulos se desplacen a la granja para poder ayudar en el trabajo que allí se desempeña. El punto más interesante de esta colaboración es que, por un lado, los jóvenes ponen en práctica todos los conocimientos y habilidades de cara al mundo laboral que se adquieren durante los módulos a la vez que dan un servicio a una empresa: en este caso la granja. Por otro lado, la granja se beneficia del trabajo de los jóvenes de los módulos gracias a ofertar esta posibilidad de formación laboral in situ. Además, relacionado con este proyecto, estamos elaborando un video con entrevistas y reportajes sobre la granja donde serán los propios jóvenes los que entrevisten, graben, etc...en definitiva ellos van a ser los que den a conocer, mediante este material audiovisual, el trabajo que desempeñan durante su formación en los módulos del Centro CHAT. Finalmente, durante los dos últimos meses del curso ponen en práctica todo lo adquirido mediante un periodo de prácticas en una empresa. A lo largo este periodo de prácticas laborales el joven cuenta con el apoyo de un preparador laboral que hace de facilitador y asegura que la actividad realizada en el puesto de trabajo (prácticas) se realiza correctamente. Por último, cabe destacar los orígenes de la asociación Inter Europa como punto lanzadera de jóvenes riojanos hacia su formación en el extranjero; y también, punto de acogida de jóvenes de diferentes países del planeta que llegan a La Rioja con el mismo objetivo. Desde nuestra aso- (Continúa en la página 8)

8 Pág. 8 (Viene de la página 7) ciación también involucramos a estos participantes europeos en la formación de nuestros jóvenes del proyecto de los módulos formativos ya que opinamos que es un elemento enriquecedor para nuestro programa: dan a conocer aspectos culturales de otros países e interactúan con los jóvenes del CentroCHAT lo que refuerza las habilidades sociales. Un ejemplo de esta colaboración entre voluntarios y jóvenes locales es el taller de cocina italiana que desarrollaron tres voluntarios senior que fueron acogidos durante un mes por Inter Europa. Durante estos talleres no sólo se adquirieren conocimientos culinarios de otro país; si no que, pese la la barrera lingüística, se crea un clima de comunicación, trabajo y colaboración que superan cualquier impedimento que pudiera causar la diferencia cultural o la discapacidad intelectual. Equipo educativo de Inter Europa Más información sobre el proyecto CHAT: Redes sociales: Más información sobre la asociación :

9 Pág. 9 NUEVAS ENTIDADES ASOCIADAS A LA AESE: FUNDACIÓN ADEMO SERVICIOS ADEMO surgió en 1974 como consecuencia de la inquietud de un grupo de personas (padres y familiares de personas con discapacidad intelectual) que sintieron la necesidad de crear una Asociación que se ocupara de mejorar la calidad de vida y luchar por los derechos de sus hijos y/o hermanos. El siguiente paso fue crear la Asociación ADEMO en el año 1976 y un año después se creó el Centro de Educación Especial, el primero de los numerosos Servicios que ofrece ADEMO en la actualidad. ADEMO fue declarada Entidad de Utilidad Pública en Consejo de Ministros celebrado el 11 de Abril de En el año 1997 la Asociación ADEMO vio la conveniencia de crear una Fundación que tuviera como finalidad la gestión de los servicios creados por la Asociación, desvinculándolos de la misma para que la Asociación pudiera cumplir sus específicos cometidos, así la Fundación ADEMO se constituyó mediante escritura pública el 20 de octubre de MISIÓN La misión de la Fundación ADEMO es Defender los derechos y mejorar la calidad de vida de todas las personas con discapacidad intelectual en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid y de sus familias. OBJETIVOS El objetivo de la Fundación Ademo es atender a la persona con discapacidad intelectual a lo largo de todo su ciclo vital. En la actualidad la Fundación ADEMO atiende a 340 personas a través de numerosos Servicios. Centro de Atención Temprana: Ubicado en Moratalaz (Avd. de Moratalaz 42). Se crea en 1985, atiende a 95 niños entre 0 y 6 años, con el objetivo de proporcionar atención integral a niños con discapacidad intelectual o del desarrollo. Centro de Educación Especial: Ubicado en Moratalaz (C/Hacienda de Pavones 328). Creado en 1977, con el objetivo de ofrecer a las personas con discapacidad intelectual una respuesta educativa adecuada y de calidad en un entorno inclusivo. Atiende a 70 alumnos con edades comprendidas entre 3 y 18 años Dos Centros Ocupacionales: Ubicados en Arganda del Rey (C/Uranio 11, Polígono Finanzauto) y en Moratalaz (Camino de los Vinateros 59). Las actividades se llevan a cabo en dos centros creados, uno en 1980 y otro en Atienden en total a 135 personas con discapacidad intelectual de ambos sexos, mayores de 18 años, con el objetivo de proporcionar los apoyos que precisen para el desarrollo de las habilidades personales, sociales y laborales que les permita integrarse social y laboralmente, en su entorno. Viviendas Tuteladas: Ubicadas en Arganda del Rey (Grupo Escolar 19, 21 y 23) Inician su actividad en 1998, atendiendo a 9 personas con discapacidad intelectual mayores de 18 años con el objetivo de proporcionarles un hogar y los apoyos que necesitan por sus especiales características. Servicio de Ocio y Deporte: Se crea en Se benefician de este servicio 140 personas con discapacidad intelectual a través de los programas Cultural, Deportivo, Ocio Inclusivo, Ocio Compartido y Vacacional.

10 Pág. 10 Desde hace 10 años además venimos desarrollando distintos Proyectos Transversales que inciden sobre grandes problemas de las personas con DI. Destacamos, Vida Sana y Activa, Envejecer con Calidad, Comunicación para Todos La Semilla: Huertos en el Centro Ocupacional, El Laboratorio del Arte, Cruce de Caminos: Mediación en Ocio Inclusivo, Re-Ciclo Talleres de Sensibilización Conoces la DI? y ARIADNA: EM- PLEO CON APOYO. Con el Proyecto Ariadna de Empleo con Apoyo pretendemos desarrollar programas de formación laboral de calidad que doten a la persona de habilidades laborales específicas y aumentar la visibilidad laboral de estas personas a través de prácticas en empresas. Más de 50 personas con DI han participado ya en este proyecto, que ha contado en los últimos dos años con la financiación del Ayto de Arganda del Rey, Medtronic, Seguros El Corte Ingles, Instituto de Ingeniería y Ciencia (IIC) e ING Direct. En la actualidad la Fundación se encuentra inmersa en el desarrollo de un Sistema de Calidad Total que busca la excelencia y orienta toda la organización a la mejora continua y a la satisfacción de las necesidades y expectativas de sus grupos de interés. Así la Fundación cuenta con el modelo de Calidad FEAPS como marco referencial y su código Ético como código de conducta. Entre sus certificaciones destacamos el Sello de Calidad FEAPS en la etapa de Despliegue desde el año 2013, el Centro de Atención Temprana está certificado mediante la norma ISO UNE-EN ISO desde el año 2010 y recientemente se ha alcanzado el sello de Empresa Familiarmente Responsable (EFR).

11 Pág. 11 NUEVAS ENTIDADES ASOCIADAS A LA AESE: UPAPSA Artes Escénicas Organizamos el Encuentro anual de Artes Escénicas de personas con discapacidad intelectual de la provincia de Alicante; E n 1978 las asociaciones de personas con discapacidad intelectual de la provincia de Alicante deciden UNIRSE para ser más fuertes en la reivindicación de los derechos de sus hijos, la dignidad de la persona con discapacidad y fomentar servicios conjuntos más eficientes. UPAPSA desarrolla diferentes programas y servicios para dar cobertura a las 28 asociaciones de personas con discapacidad intelectual de la provincia de Alicante federadas a la entidad. UPAPSA lleva a cabo servicios y programas que son más efectivos si se hacen de forma provincial que individualmente por cada una de las asociaciones de la provincia. Los programas que desarrolla UPAPSA son: Vida Social UPAPSA organiza estancias vacacionales a lo largo del año para más de 1340 personas con discapacidad intelectual de la provincia de Alicante. Una característica especial de estos viajes es que, en Semana Santa, Navidad y Verano, las residencias de personas con discapacidad intelectual de la provincia, cierran por el convenio laboral del sector, por lo que los viajes de UPAPSA se convierten en la UNICA alternativa asistencial Para llevar a cabo este servicio, UPAPSA cuenta con la colaboración de más de 456 monitores voluntarios. Deporte UPAPSA organiza las ÚNICAS ligas deportivas en la provincia, en deportes como boccia, fútbol sala, baloncesto, petanca, psicomotricidad, etc., entre septiembre y junio. Además, en el mes de noviembre, UPAPSA organiza un Encuentro de Atletismo y Competición Autonómica en el que participan más de 700 deportistas de la Comunidad Valenciana. UPAPSA es a su vez, la representante de Special Olympics España en la provincia de Alicante Respiro familiar (Programa SOS UPA- PSA) Disponemos de un piso adaptado que las familias y Consellería de Bienestar social pueden solicitar para personas con discapacidad intelectual. El piso esta abierto todo el año las 24 horas del día y cubierto por personal especializado en el colectivo de atención. Los servicios que ofrecemos son respiro familiar, respiro de emergencia y acogimientos temporales. El servicio es para todas las familias de Alicante, sean o no socios de UPAPSA. Empleo Servicio de orientación e integración laboral para personas con discapacidad (física, intelectual, mental o sensorial) que bajo la metodología de empleo con apoyo tiene el objetivo final de la integración normalizada en la empresa privada del mercado ordinario de trabajo. UPAP- SA es Agencia de Colocación del Servicio Valenciano de Empleo.

12 Pág. 12 IV ENCUENTRO DE PREPARADORES LABORALES L a Asociación Española de Empleo con Apoyo (AESE) y el Real Patronato sobre Discapacidad organizan el IV Encuentro Nacional de Preparadores Laborales. La fecha de celebración será el próximo 12 de Junio de 2015, en la ciudad de Madrid (la ubicación exacta está aún por confirmar). El horario está previsto de 9:00 a 17:00 con un descanso a media mañana y otro para comer. El tema del encuentro versará sobre: "Contratación y bonificaciones al empresario" "Compatibilidad de la relación laboral con el sistema de pensiones". Dos temas muy demandados por los profesionales y técnicos de inserción laboral, asistentes a los encuentros anteriores y que suscita mucha preocupación debido, entre otras cosas, a los cambios normativos que se producen continuamente tanto en el ámbito laboral, como en el social. El Encuentro es gratuito y tiene un aforo limitado de 100 asistentes, por lo que os rogamos a todos los interesados en asistir que nos enviéis la ficha de inscripción adjunta con fecha tope martes 26 de mayo para reservaros las plazas necesarias y que ningún socio de AESE se quede sin plaza. A partir del miércoles 27 de mayo la inscripción se abrirá al resto de entidades/profesionales que estén interesadas en participar y no sean socios de AESE, a partir de ese día las plazas se irán asignando por riguroso orden de recepción de la ficha de inscripción.

13 Pág. 13 NOTICIAS: Convocatoria bolsas de viaje AESE 2015 Convocatoria bolsas de viaje AESE 2015 S e abre el plazo de solicitud para las Bolsas de Viaje AESE 2015, en esta ocasión se becan 5 bolsas de viaje, 3 de ellas gracias a un Convenio firmado con el Real Patronato sobre Discapacidad y otras 2 con financiación propia de AESE, la dotación económica de cada bolsa es de 400 para sufragar los gastos de viaje, alojamiento y manutención de los profesionales que se desplacen. 12th EUSE Conference, Lisboa 2015 El objetivo de estas bolsas es proporcionar un espacio de aprendizaje e intercambio de buenas prácticas entre entidades miembros de AESE. Las visitas deberán realizarse entre los meses de Mayo y Junio y tendrán una duración mínima con estancia de 2 noches/3 días. Al finalizar la visita la entidad acogida, tendrá que realizar una memoria sobre la visita y actividades realizadas, que deberá entregar con fecha tope 30 de Junio de L os próximos días, del 27 al 29 de mayo, va a tener lugar la 12th Conferencia Europeia de Emprego Apoiado, que se va a realizar en Lisboa, Portugal. Este congreso internacional está organizado por nuestros socios vecinos, Associação Portuguesa de Emprego Apoiado (APEA) juntamente con la EUSE, cuyo lema reside en La mejora de la diversidad a través del empleo con apoyo. En su página web podéis encontrar todo la información al respecto: Edición: Mayo Número 17. (Vol. 3) Secretaría Técnica AESE Calle Virgen del Valle, Guadarrama - Madrid. Teléfono: info@empleoconapoyo.org