CONSTRUCCIÓN DE ESTUDIO: ARQUITECTURA EFÍMERA

Transcripción

1 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso ) Guía docente de CONSTRUCCIÓN DE ESTUDIO: ARQUITECTURA EFÍMERA Especialidad de Diseño: Interiores 1

2 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Guía docente de la asignatura: Construcción de estudio: Arquitectura Efímera Profesores Apellidos y nombre Distribución de tareas/grupos MAGAZ ROBAIN, ALFONSO Coordinador de la asignatura Apellidos y nombre MAGAZ ROBAIN, ALFONSO I.- Identificación de la asignatura Tipo Materia Especialidad Periodo de impartición Optativa específica Materiales y tecnología aplicada al diseño de interiores Diseño de interiores Curso 4º/ 1º semestre Nº Créditos 8 Departamento Idioma/s Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Español/Inglés II.- Presentación Asignatura que se imparte conjuntamente con Proyectos de estudio: Arquitectura efímera. Se trata de dos asignaturas de estudio que profundizan en el desarrollo completo de un proyecto de manera a poner en práctica los conocimientos adquiridos en cursos anteriores. Se desarrolla con trabajo colectivo en el aula. Se presentaran resultados parciales cada 15 días sobre los siguientes aspectos: 1. Definición informal, arquitectura sin forma, ideas, principios, relación con el lugar, con el entorno y con el contenedor. Soporte: Imágenes, palabras, apuntes, esquemas. 2. Definición formal, la forma de la arquitectura, Soporte: Maquetas generales, infografías, perspectivas 3. Uso, circulaciones, comunicación, imagen, sostenibilidad Soporte: Videos, power point, mapas, esquemas. 4. Color, textura, materiales, iluminación Soporte: paneles 5. Definición técnica, construcción, instalaciones, mobiliario, normativa. Soporte: Planos técnicos, maqueta de detalle, memoria constructiva, justificación normativa. 6. Definición económica: Medición y presupuesto Soporte: textos y cuadros 7. Documentación final, compilación del proyecto completo. Capitalización de resultados. 2

3 Soporte: Todos 8. Portfolio. Resumen del proyecto realizado. Soporte: A-3, impreso color. Requisitos previos y recomendaciones El alumno debe tener superados un mínimo de un 80% de los créditos de primer, segundo y tercer curso de especialidad de interiores. Tiene que cursar simultáneamente la asignatura de proyectos de estudio equivalente de arquitectura efímera. III.- Competencias Competencias transversales(comunes a cualquier titulación de grado) 7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo. 14CT - Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. Competencias generales(comunes a otras asignaturas del título superior de diseño) 10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. 14CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado. Competencias específicas(propias de esta asignatura) 1CEI Generar y materializar soluciones funcionales, formales y técnicas que permitan el aprovechamiento y la utilización idónea de espacios interiores.. 5CEI Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto. Otras competencias específicas(propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios) CEI1Plantear conceptualizaciones, situaciones previas y necesidades del proyecto de arquitectura efímera. CEI2 Plantear y resolver el diseño de detalles de proyecto de arquitectura efímera. CEI3 Plantear y resolver el acondicionamiento e iluminación de espacios. CEI4 Elaborar memorias y partidas de mediciones. CEI5 Analizar y realizar critica de los diferentes pasos del desarrollo de un proyecto de arquitectura efímera y su conceptualización de montaje. CEI6 Comunicar el proyecto de arquitectura efímera: Materializar en documentos bidimensionales y objetos tridimensionales las soluciones planteadas CEI 7 Producir y materializar datos y documentación previos del proyecto de arquitectura efímera. CEI 8 Resolver los problemas técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto dentro de unos parámetros sostenibles en la arquitectura efímera IV.- Contenido 3

4 IV. A.Temario de la asignatura Bloque temático Tema Apartados I.- Planteamiento II.-.- Desarrollo III.- Resultados Actividad 1: Elección del proyecto de arquitectura efímera Actividad 2: Formación de grupos Entrega 1: Definición no formal Entrega 2: Definición formal Entrega 3: Comunicación e imagen Entrega 4: El uso de las herramientas Entrega 5: Definición técnica Entrega 6: Definición económica - Eventos - Stands - Quioscos comerciales - Quioscos hostelería - Montaje de exposiciones - Refugios, viviendas móviles - Propuesta RASF - Componentes y cometido - programa necesidades - Listado documentos a presentar - Tareas, prioridades, responsabilidades y secuencias de trabajos a desarrollar - Ideas - Principios - Objetivos - Lugar y entorno - Contenedor - Forma - Imagen - Uso - Diseño gráfico - Circulaciones - Comunicación - Tendencias - Sociedad - Color, - Iluminación - Texturas - Materiales - Geometrías - Sosteniblidad - Construcción - Instalaciones - Normativas - Memoria materiales y calidades - Medición - Presupuesto Entrega 7: Documentación final, compilación del proyecto completo. Capitalización de resultados. Entrega 8: Portfolio, resumen del trabajo, entrega en papel 4

5 IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): Tipo de actividad: Entregas 1 a 8. Presentación oral para revisión de resultados cada 15 días. V.- Tiempo de trabajo S HORAS Clases teóricas (a) 0 Clases prácticas(a) 80 Actividades obligatorias (evaluables)(a) 20 Realización de pruebas (a) 8 Actividades relacionadas: (b)) 9 Preparación del alumno para clases prácticas(c) 114 Total de horas de trabajo del estudiante (d) 240 (a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autónomo del alumno (d): suma a+b+c 55 % presenciales 45 % no presenciales VI.- Metodología A partir de un primer planteamiento de itinerario y tema a desarrollar se agrupan los alumnos en grupos de 4 para desarrollar un trabajo completo de estudio. El trabajo se desarrolla en clases de proyectos y construcción en dos jornadas por semana. En cada jornada se fijan al inicio las tareas a desarrollar por cada grupo. Se realizan revisión de resultados y puesta en común del proceso cada 15 días en las clases de los miércoles. Cada grupo presentará el avance de su trabajo. VII.- Cronograma(incluido en las últimas páginas de este documento) VIII.- Criterios e instrumentos de evaluación y calificación 5

6 VIII. A. Instrumentos para la evaluación Los estudiantes deberán realizar a lo largo del curso, según los plazos establecidos por el profesor de los siguientes trabajos: - Los proyectos de estudio de arquitectura efímera completos - La presentación de los mismos en público - Un porfolio correspondiente Aquellos estudiantes que no superaran los mínimos requeridos, podrán presentarse a los exámenes ordinarios y extraordinarios establecidos en formato y calendario establecido por el profesor. VIII. B. Criterios de evaluación Se valorará la capacidad en grado tal que se pueda desempeñar el oficio profesionalmente de: - Plantear situaciones previas y de necesidades del proyecto. - Plantear y materializar soluciones funcionales y formales que permitan el aprovechamiento y la utilización idónea de espacios de arquitectura efímera - Resolver los problemas estéticos y funcionales que se plantean durante el desarrollo y ejecución del proyecto, dentro de una conceptualización sostenible. - Plantear y resolver el diseño de detalles de proyecto. - Plantear y resolver el acondicionamiento e iluminación de espacios. - Elaborar memorias y partidas de mediciones. - Analizar y realizar crítica de los diferentes pasos del desarrollo de un proyecto. - Comunicar el proyecto: materializar en documentos bidimensionales y objetos tridimensionales las soluciones planteadas. Se valorará la participación activa en el aula y la asistencia. Se valorará el grado de auto-aprendizaje, autoevaluación e iniciativa de los estudiantes en la elaboración de los proyectos. - VIII. C. Criterios de calificación La calificación establecerá el alcance de las capacidades establecidas en los criterios de evaluación. Así mismo se valorará aproximadamente en la proporción establecida en el apartado siguiente de la ponderación de los trabajos presentados, de la participación activa y asistencia, y por el grado de innovación, autoaprendizaje, autoevaluación y excelencia que pudiera desarrollar cada estudiante. Las calificaciones finales que se deberán incluir en las actas, se indicarán numéricamente de 0 a 10, con posibilidad de un decimal. VIII. C.1 Ponderación para la evaluación continua Instrumentos Tipo Ponderación Pruebas orales Acumulativa 10% Prácticas Acumulativa 60% Asistencia a clase Acumulativa 30% Total ponderación 100% Periodo de realización Cada 15 días Cada 15 dias Bloque temático Todos todos 6

7 VIII. C.2 Ponderación para la evaluación de alumnos con reducción autorizada del porcentaje previsto de presencialidad. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 30% Semana 17 todos Pruebas orales 10% Cada 15 dias todos Prácticas 60% Cada 15 días todos Total ponderación 100% VIII. C.3Ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los siguientes: Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 100 % Semana 17 todos Total ponderación 100% VIII. C.4 Ponderación para la evaluación extraordinaria. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 100% Semana 18 todos Total ponderación 100% VIII. C.5Ponderación para la evaluación de alumnos con discapacidad Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas orales 10% Cada 15 días Todos Prácticas 60% Cada 15 días Todos Asistencia a clase 30% Total ponderación 100% IX.- Recursos y materiales didácticos 7

8 La dinámica general del curso y de las pruebas ordinarias y extraordinarias se realizará con el soporte fundamental del aula virtual del al e/s/d/madrid IX. A. Bibliografía general Título Arquitectura efímera: innovación y diseño Krauel, Jacobo Editorial Links, 2009 Título Pabellones de exposición =exhibition pavilions: 100 años Puente, Moisés Editorial Gustavo Gili, 2000 Título Grand stand VVAA Editorial Frame, 2013 IX. B. Bibliografía complementaria Título Serpentine, laboratorio de vanguardias Barahona, Miguel Editorial Diseño interior nº 157 p Globus Comunicación, 2005 Título Espacio-identidad-empresa: arquitectura efímera y eventos corporativos Colli, Stefano Editorial Gustavo Gili, 2003 Título Construcción efímero / espacio efímero Editorial Revista On diseño nº p IX. C. Direcciones web de interés Dirección 1 Dirección X.- Profesorado Nombre y apellidos Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica Alfonso Magaz Robain amagaz@esdmadrid.es Ciencia. Materiales y Tecnología del Diseño. Profesor de artes plásticas y diseño Arquitecto 8

9 Nombre y apellidos Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica Raúl Rodríguez de Torres raul@esdmadrid.es Proyectos Profesor de artes plásticas y diseño Arquitecto XI. Información sobre la asignatura en cursos anteriores Es el primer año que se imparte Instrucciones para elaborar el Cronogramasituado en las últimas páginas(borrarlas después de terminar de elaborarlo). Los datos que se tratan son: bloques temáticos, temas, actividades relacionadas (si las hubiere) y metodología aplicada en cada caso, empleandopara ello, el código correspondiente (número e iniciales al comienzo de cada competencia). El cronograma del semestre completo se ha separado en dos tablas (Semanas 1 a 9 y Semanas 10 a 18) para facilitar su elaboración. El ancho de las columnas es fijo pero no la altura, que podrá variar en función de la cantidad de información introducida. Deben cumplimentarse los datos de ASIGNATURA, SEMESTRE, Hay que utilizar uncódigo fijode color para determinados datos, con la intención de posibilitar un análisis posterior coherente de cada una de las especialidades y cursos. PRUEBA ORDINARIA PRUEBA EXTRAORDINARIA EXAMEN ENTREGA El color a utilizar en cada tema y actividad se podrá elegir libremente pero estará relacionado con eldel bloque temático al que pertenecen,aplicados en dos intensidades más claras de éste, a modo de gradación. Ejemplo: NOMBRE BLOQUE TEMÁTICO NOMBRE TEMA NOMBRE ACTIVIDAD En la casilla de COMPETENCIAS, utilizar los códigos de las mismas para indicar cuáles son. El fondo debe ser blanco tanto en este caso como en el de METODOLOGÍA. Ejemplo: 1CG - 3CT - 2CEG - ECG2 9

10 Cronograma Semanas 1 a 8 ASIGNATURA: Construcción de estudio: arquitectura efímera SEMESTRE: séptimo (otoño) PROFESOR/A: Alfonso Magaz Robain. SEMANA PLANTEAMIENT BLOQUE DESARROLLO O TEMA Planteamiento Definición Comunicación e imagen El uso de herramientas Elección del ACTIVIDAD No formal Formal Comunicación e imagen Materialización proyecto METODOLOGÍA Trabajo en equipo Al_tres_nativas Horizontal y vertical Al_tres_nativas COMPETENCIAS Las especificadas en la guía docente 10

11 Cronograma Semanas 9 a 16 ASIGNATURA: Construcción de estudio: arquitectura efímera SEMESTRE: séptimo (otoño) PROFESOR/A: Alfonso Magaz Robain. SEMANA BLOQUE DESARROLLO RESULTADOS TEMA Definición técnica Definición económica Documentación final Porfolio ACTIVIDAD Proyecto técnico Medición y presupuesto Proyecto completo Porfolio METODOLOGÍA Estudio Capitalización de resultados Porfolio COMPETENCIAS Las especificadas en la guía docente Cronograma Semanas 17 a 18 ASIGNATURA: Construcción de estudio: arquitectura efímera SEMESTRE: séptimo (otoño) PROFESOR/A: Alfonso Magaz Robain. SEMANA BLOQUE EXAMENES TEMA Exámenes ACTIVIDAD Ordinario Extraordinario METODOLOGÍA COMPETENCIAS Examen en aula Las especificadas en la guía docente 11