FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades)

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1 DATOS DE LA INSTITUCIÓN FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades) Nombre: Colegio Madrid A.C. Clave 2011 DATOS DEL PROFESOR Nombre: Gilabert, Martínez, Laura Dictamen 10 Fecha de elaboración 1 de Julio 2013 Fecha de revisión final y firma del Director Técnico DATOS DE LA ASIGNATURAS Nombre: TALLER DE EXPRESIÓN GRÁFICA I Clave: 1523 Optativa/obligatoria Obligatoria Ciclo lectivo: Horas por semana: 4 Horas teóricas 18 Horas prácticas 46 Plan de estudios: 96/M03 * Grupo (s): 5040 Clases por semana: 2 PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remítase a la Dirección Técnica de su institución, o bien, a la página electrónica del CCH. Comprenderá que toda manifestación artística y especialmente la imagen gráfica son medios de expresión humana que históricamente cambian, además de valorar su función social y el papel que desempeñan en el ámbito de la comunicación así como las principales técnicas de aplicación de color * Plan 96 del CCH modificado en

2 PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS UNIDADES HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS I. INTRODUCCIÓN A LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN EL ARTE (32 horas) FECHAS TOTAL TEÓRICAS PRÁCTICAS NÚMERO HRS FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS REALES FECHAS REALES II. EL COLOR Y SU APLICACIÓN EN LAS TÉCNICAS DE PINTURA (32 HORAS) TOTALES (64 HORAS) OBSERVACIONES 2

3 ELEMENTOS SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Factores por evaluar 1er Bimestre (unidad I) 6 de ago. al 30 sep Porcentaje 2do Bimestre (Unidad II y III) 1 oct al 29 de nov Porcentaje APRENDIZAJE DECLARATIVO Examen bimestral APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL Promedio de cuadros: Realista/impresionista Cubista Surrealista Reseña de películas, tareas y ejercicios Exposición por equipos y trabajo escrito Originalidad Contenido 40% Material de apoyo Trabajo escrito 30% 30% 30% APRENDIZAJE DECLARATIVO APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL Ejercicio lápiz de color Portada Cuento Ilustrado con lápiz de color Ejercicio técnica de pastel Naturaleza muerta técnica pastel Ejercicio Acuarela Ilustración paisaje en acuarela APRENDIZAJE ACTITUDINAL Traer material completo Trabajar en clase y hacer lecturas Llegar a tiempo a clase APRENDIZAJE ACTITUDINAL Traer material completo Trabajar en clase y hacer lecturas Llegar a tiempo a clase Periodos de evaluación y unidades por evaluar Criterios de exención Asignación de calificaciones Principios de Octubre - Examen(Unidad I) fecha tentativa 1 de octubre del 2010 Principios de Diciembre. Examen Final (Unidad I, II y III) (sólo para alumnos no exentos) fecha tentativa 5 de dic. del 2010 Promedio mínimo de 9 y no más del de faltas al semestre. La calificación final está conformada por: a) El promedio de las dos evaluaciones que se hacen en el semestre. Cada una tiene un valor del 50%. Si el alumno exenta, ésta es su calificación final b) Si el alumno no exenta, la calificación del promedio de las dos evaluaciones vale el 50% de su calificación final. El otro 50% es dado por la calificación del examen final. Siempre y cuando no tenga más de 17 faltas durante el semestre 3

4 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA Dondis, D.A., La sintaxis de la imagen, Gustavo Gilli, Barcelona, 1980 Figueroa Figueroa, Antonio, Fernández Madrid, Ma.Teresa, Historia del arte 2, Mc Graw-Hill, Barcelona, 1996 Villegas, Maciel, Carlos, Taller de expresión gráfica I, McGraw-Hill, México, 1994 Villegas, Maciel, Carlos, Taller de expresión gráfica II, McGraw-Hill, México, 1994 RECURSOS DIDÁCTICOS Diapositivas, y películas como apoyo a los temas vistos en clase, Visitas a exposiciones. Mesas redondas etc Realización de cuadros utilizando las características más significativas de cada tema 4

5 PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema I. INTRODUCCIÓN A LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN EL ARTE (32 horas) Número I PROPÓSITO Al finalizar la unidad, ubicará a la asignatura en la esfera del arte, para valorar la importancia del desarrollo de la imagen gráfica: así como conocerá en términos generales el arte contemporáneo, sus principales características y exponentes, desarrollando un pensamiento crítico Aprendizajes A través del trabajo en esta unidad, el alumno: Describirá el proceso histórico de la Expresión Gráfica para comprender la importancia de la actividad creadora en la realización de toda obra plástica Reconocerá las principales características temáticas y técnicas del arte contemporáneo así como sus principales exponentes Conocerá las principales tendencias artísticas y vanguardias pictóricas desde 1945 hasta nuestros días; las características de la técnica así como sus principales exponentes Temática Introducción. Importancia y tendencias contemporáneas de la expresión gráfica Definición d e la asignatura Principios de la expresión gráfica El concepto del arte La obra de arte: teoría, función y actualidad El papel del arte y el artista (su condición social, la obra y el espectador) El camino hacia el arte contemporáneo. Características generales, técnicas y principales exponentes: - Neoclasicismo - Romanticismo - Realismo - Impresionismo y postimpresionismo El arte del S XX: orígenes y características. Tendencias artísticas desde 1945 hasta nuestros días Las vanguardias pictóricas - Cubismo, - Futurismo - Surrealismo Tendencias neo representativas y posmodernas - Expresionismo - Dadaísmo - Surrealismo - Nuevas tendencias Fechas programadas 6 de agosto 8 de agosto 13 y 15 de agosto 20 y 22 de agosto 27 y 29 de agosto 3 y 5 de septiembre 10 y 12 de septiembre 24 y 26 de septiembre 5 Estrategias Investigación de los alumnos para definir los conceptos e importancia de la materia. Apoyo audiovisual y consulta de libros para tener una mejor comprensión del arte moderno y contemporáneo (planteamiento general) Exposiciones por equipos resaltando las principales características e importancia del arte contemporáneo y sus exponentes Realizar una ilustración realista-impresionista (mitad realista y mitad impresionista) para que el alumno note la diferencia del manejo del espacio y la distinta percepción que existe en estas tendencias por medio de la aplicación gráfica de las mismas Exposiciones por equipos resaltando las principales características e importancia de las vanguardias pictóricas Realizar un dibujo original cubista para que el alumno note el manejo del espacio y las formas en esta vanguardia Exposiciones por equipos resaltando las principales características e importancia de las vanguardias pictóricas Realizar un dibujo original surrealista ilustrando los temas y técnica de esta corriente 1 de oct. Examen bimestral de opción múltiple y revisión. Fechas reales.

6 Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Diapositivas, y películas como apoyo a los temas vistos en clase Dondis, D.A., La sintaxis de la imagen, Gustavo Gilli, Barcelona, 1980 APRENDIZAJE DECLARATIVO Examen bimestral Figueroa Figueroa, Antonio, Fernández Madrid, Ma.Teresa, Historia del arte 2, Mc Graw-Hill, Barcelona, 1996 APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL Promedio de cuadros: Villegas, Maciel, Carlos, Taller de expresión gráfica I, McGraw-Hill, México, 1994 Realista/impresionista Cubista Villegas, Maciel, Carlos, Taller de expresión gráfica II, McGraw-Hill, México, 1994 Surrealista Reseña de películas y tareas Exposición por equipos y trabajo escrito Originalidad Contenido 40% Material de apoyo Trabajo escrito 30% APRENDIZAJE ACTITUDINAL Traer material completo Trabajar en clase y hacer lecturas Llegar a tiempo a clase 30% 30% 6

7 PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema I. EL COLOR Y SU APLICACIÓN EN LAS TÉCNICAS DE PINTURA (32 HORAS) Número I PROPÓSITO Al finalizar la unidad, ubicará a la asignatura en la esfera del arte, para valorar la importancia del desarrollo de la imagen gráfica: así como conocerá en términos generales el arte contemporáneo, sus principales características y exponentes, desarrollando un pensamiento crítico Aprendizajes Aprenderá a aplicar la técnica de lápiz de color sobre un soporte de papel (procedimental) Temática Lápices de color - Materiales y soportes - Aplicación de Claro oscuros - Aplicación de texturas Fechas programadas Estrategias Introducción al segundo semestre 12 de enero Entrega de programas y dípticos Realización de un ejercicio para Teoría del color practicar la aplicación de la técnica Técnicas de pintura: 3 y 8 de de lápiz de color aprendiendo a octubre realizar degradados, texturas para al aplicación de volumen 15 y 17 de octubre Realización de ilustraciones para cuento realizado en Análisis de textos utilizando la técnica de lápiz de color Fechas reales Aprenderá a aplicar la técnica de pastel en soporte de papel (procedimental) Aprenderá a aplicar la técnica de acuarela en soporte de papel (procedimental) Pastel - Materiales y soportes - Aplicación de Claro oscuros - Aplicación de texturas Acuarela - Materiales y soportes - Aplicación de Claro oscuros - Aplicación de texturas 24 y 24 de octubre 29 y 31 octubre 5 y 7 de noviembre 12 y 14 de noviembre Realización de un ejercicio para practicar la aplicación de la técnica de pastel Realización de una ilustración original en pastel aplicando claro oscuro y volumen Realización de un ejercicio para practicar la aplicación de la técnica de acuarela Realización de un paisaje en acuarela Aprenderá a aplicar la técnica de acrílico en soporte de papel (procedimental) Acrílico - Materiales y soportes - Aplicación de Claro oscuros - Aplicación de texturas 19 y 26 de noviembre 28 y 3 de diciembre Realización de un ejercicio para practicar la aplicación de la técnica de acrílico Realización de una portada de CD de música aplicando la técnica de acrílico 7

8 Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Diapositivas, y películas como apoyo a los temas vistos en clase Asencio Cerver Francisco, Pastel para principiantes, Arco Editorial, Milán, 2003 Asencio Cerver Francisco, Acuarela para principiantes, Arco Editorial, Milán, 2003 Asencio Cerver Francisco, Dibujo para principiantes, Arco, Editorial, Milán, 2003 Fuga Antonella, Técnicas y materiales de arte, Editorial Electa, Milán Guía Completa para el artista, Editorial Parragón, Barcelona, 2004 Parragón José M y Frresquet G., Cómo pintar Acuarela, Parragón ediciones, Barcelona,1998 Swann, Alan, DiseñoGráfico, Editorial Blume, Barcelona, 1992 Gunter, Hugo Magus, Manual para dibujantes e ilustradores, Editorial Gustavo Gilli, 1982 Villegas, Maciel, Carlos, Taller de expresión gráfica II, McGraw-Hill, México, 1994 APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL Ejercicio lápiz de color Portada Cuento Ilustrado con lápiz de color Ejercicio técnica de pastel Naturaleza muerta técnica pastel Ejercicio Acuarela Ilustración paisaje en acuarela APRENDIZAJE ACTITUDINAL Traer material completo Trabajar en clase y hacer lecturas Llegar a tiempo a clase 8