MEMORIA ANNUAL REPORT INSTITUTO DE MÁQUINA HERRAMIENTA MACHINE TOOL INSTITUTE 2005

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1 MEMORIA ANNUAL REPORT INSTITUTO DE MÁQUINA HERRAMIENTA MACHINE TOOL INSTITUTE 2005

2 Azkue Auzoa, 1 E Elgoibar, Gipuzkoa Tfno.: Fax:

3 Introducción El Instituto de Máquina Herramienta IMH es un centro de Formación e Innovación Tecnológica, compuesto por un equipo humano de 97 personas a tiempo completo y más de 50 en colaboración, cuya misión es: Activar el aprendizaje de por vida, preparar personas para la nueva sociedad y contribuir al dinamismo e innovación de las empresas y centros educativos. El IMH ofrece un servicio integral de formación a través de sus programas de Ciclos Formativos, Ingeniería IMH, Formación Continua para trabajadores y desempleados. Además, complementa su actividad con un servicio de desarrollo del factor humano (INCRESS), un servicio de transferencia educativa para la promoción de centros de formación en áreas de desarrollo (ITE) y con una oferta de cursos en Internet (IMH virtual). La actividad del IMH se realiza con metodologías adaptadas a las empresas y al proceso de enseñanzaaprendizaje. En la oferta de formación y servicios, el IMH ha experimentado y actualizado en colaboración con otras organizaciones diferentes herramientas informáticas que le permiten aportar respuestas de importante valor añadido: Incress, Ikasgune, Elkartuz... Para ello cuenta con un equipo de personas altamente cualificado en los distintos campos técnico-formativos y un equipamiento técnico actualizado e innovador, en metros cuadrados de instalaciones perfectamente acondicionadas. También realiza alianzas con empresas y centros de formación profesional para la mejora de sus propios procesos y el complemento de ofertas. El IMH trata de dar respuestas a las necesidades de formación de los sectores de fabricantes de máquinasherramienta y usuarios desde el conocimiento de las competencias precisas. Asi mismo, hace aportaciones innovadoras al sector de la formación profesional impulsando proyectos en la CAPV, en el estado y en el ámbito internacional. 03

4 índice 07. Informe de Dirección 10. Formación Profesional inicial 13. Formación ocupacional. Promoción de empleo 13. Formación Profesional Continua 15. Escuela de Ingeniería IMH 16. I+D Formación: ITE _ e-learning _ Incress 18. Proyectos y Servicios 19. Proyectos Internacionales 20. Acción Social y Patrocinio 20. Recursos Humanos 21. Datos Económicos 21. Satisfacción de Nuestros Clientes 23. Visitas 25. Órganos de Dirección 26. Miembros de la Fundación

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7 Informe de Dirección De 2005, en función del descargo presentado al Patronato, destacamos tres apartados que resumen el ejercicio: el balance de actividad, las directrices seguidas y una relación de hechos destacables. Balance de actividad 2005 Dando continuidad a los retos planteados para el año, se plantean comentarios para cada uno de ellos: 1. Diversificar la actividad para paliar el estancamiento de la FC en formato tradicional, reorientar la Ingeniería en Alternancia, generar nuevos espacios de relación con el cliente y acceder a nuevos mercados. Al estancamiento del programa de Ingeniería en Alternancia, después de un trabajo de reflexión, una buena campaña de comunicación con una mejor identificación de mensajes y con el trabajo de los miembros del equipo, estamos en una buena posición para asentar su futuro. En FC, la disminución de la financiación a la empresa ha supuesto un freno de actividad que se ha compensado con el incremento en Formación Ocupacional. 2. Responder eficazmente a los requerimientos del proyecto MSI. Tras los múltiples cambios en la interlocución y en la dirección del centro, el nombramiento del nuevo presidente de UniKL ha impulsado la relación y ha mejorado la percepción de nuestra colaboración. 3. Implantar dinámicas de innovación ha sido el año en el que hemos puesto en marcha el sistema de innovación, tras un proceso de reflexión en el que hemos contado con colaboración externa. Además, ante el reto de incorporar proyectos que nos transfieran conocimiento y actividad, hemos dado pasos positivos que deben complementarse el próximo ejercicio. 4. Redactar la memoria EFQM y someterla a evaluación externa. La redacción de la memoria se ha retrasado por los cambios sucesivos de los colaboradores de la empresa consultora. Se puede hablar de un 80% del trabajo de redacción realizado. 5. Redefinir la estrategia del IMH y reorientar de manera inmediata la Ingeniería en Alternancia. Se ha iniciado un proceso de reflexión estratégica, que como principal activo cuenta con una amplia y cualificada participación externa. En referencia a la Ingeniería, tras un año crítico por el descenso de alumnos, el replanteamiento habido ha dado lugar a la consecución de un óptimo número de matrículas. 6. Implantar una nueva política retributiva que dinamice el desarrollo competencial de las personas. Fomentar el liderazgo y la motivación de las personas. Podemos apuntar como referencias, la finalización del diseño del sistema de gestión por competencias y las evaluaciones de desempeño y 360º de varios equipos. Cabe destacar la acreditación de nuestro sistema de gestión de personas a la norma IiP. 7. Desarrollar los objetivos definidos en el Plan Estratégico del Euskara siguiendo las directrices derivadas de la Política Lingüística. El progreso del PAE Goazen ha tenido una buena valoración interna y externa. Asimismo, es de destacar la colaboración de Ahize y la financiación institucional, que contribuyen al éxito del proyecto. 8. Certificar el Sistema de Gestión Medio Ambiental según norma ISO y el Sistema de Prevención de Riesgos Laborales según norma OHSAS Apuntar la consecución de la certificación ISO Respecto al sistema de prevención del riesgo, se ha iniciado su documentación para integrarlo con calidad y medio ambiente. Directrices La enunciación de directrices es la fórmula de relacionar la estrategia del largo plazo con la planificación del ejercicio. Una vez ajustadas, las directrices de 2005 quedaron de la siguiente manera: Resultados Orientar la actividad de los equipos a la búsqueda de su rentabilidad a través de la venta de sus productos y de la eficiencia en la utilización de sus propios recursos y de los de otros equipos. Comercial/alianzas/redes Incorporar nuevas formulaciones comerciales, e intensificar y coordinar la actividad comercial de los equipos extendiendo esta función a un mayor número de personas dentro de la organización. Establecer alianzas externas. Atender a la demanda del entorno tanto en el mercado actual como en nuevos mercados. 07

8 Innovación/mejora Formalizar el conocimiento en productos catalogados con clara orientación al mercado, mejorándolos continuamente para que respondan con satisfacción a las necesidades de los clientes. Desarrollo y adquisición de competencias Apoyar el desarrollo competencial de las personas para potenciar la realización de aquellas actividades que permitan un crecimiento sostenible del IMH y para, a su vez, facilitar el desarrollo del proyecto profesional de cada uno de los miembros de la organización. Incidir en el liderazgo de todas las personas y, en especial, en aquéllas que tienen responsabilidad sobre otras. Responsabilidad social corporativa Adoptar un enfoque ético que supere las expectativas del entorno y la normativa vigente. Actuar con vocación de servicio hacia las empresas y hacia nuestro entorno. Comportarse responsablemente con las personas y grupos sociales con los que se interactúa (clientes, proveedores) a través de nuestra actividad específica o de otras actividades extraordinarias. Facilitar la formación de las personas, preservar sus derechos lingüísticos y controlar el impacto medioambiental. Hechos destacables Certificación IiP - Investors in People. El IMH recibió la acreditación IiP a la gestión de buenas prácticas para la formación y el desarrollo profesional de las personas. El galardón ha sido compartido con los centros de Bergara, Tolosa, Usurbil y Bidasoa, con los que el IMH comparte el proyecto GUNEKA. Certificación del Sistema de Gestión Medioambiental ISO Como resultado del proyecto llevado a cabo por los grupos TALDE-ISO, coordinados por IHOBE, y tras superar la auditoria externa de AENOR, el SGMA del IMH ha sido certificado a la norma ISO Participación en el IV Congreso Internacional de Formación Profesional. Organizado por la Viceconsejería de Formación Profesional, en junio de 2005, el IMH participó en la gestión de invitados ponentes de China y Malasia relacionados con los proyectos CSMC Tianjin y MSI respectivamente. Dirección del Grupo de Trabajo de Cualificaciones en la Fabricación Mecánica. Dirección del grupo que está revisando las cualificaciones de la familia de Fabricación Mecánica a nivel estatal. Premio Francisco Giner de los Ríos para IMH elearning. Reconocimiento a la mejora de la calidad educativa en el apartado de innovación y uso de Ntics. 3ª Edición Premios IMH. Reconocimiento a los alumnos de Ciclos Formativos IMH que destacaron tanto durante su periodo de formación como en su posterior desarrollo profesional. El programa contó con financiación de 27 empresas. IMH, foro de encuentro empresarial y difusión tecnológica. Caben destacar en este apartado: - Seminarios de Metrología Hexagon-IMH. - Jornada de la Semana Europea de la Calidad. - Encuentros Cic Margune. - Jornadas de Fundición y Mecanizado, impulsadas por FEAF. - El Foro de Innovación promovido por HOBEST y el Foro de Elgoibar. 08

9 Formación avanzada en el Área de Diseño con la firma de convenios de colaboración con UGS y Catia ABGAM. Dentro de la política de ampliación de nuestra oferta de formación continua en herramientas avanzadas, se firmaron los convenios que facultan al IMH a impartir cursos de especialización en CATIA y UNIGRAPHICS. Presentación de libros coparticipados. - Euskara eta Kudeaketa, en colaboración con el foro de euskara del Cluster de Conocimiento, presentado en el Euskalduna. - Participación de las personas en las organizaciones, en colaboración con el Departamento de Economía Aplicada de la UPV, presentado en Sarriko. Jornadas de divulgación. Incress con el apoyo de APD, organizó en el Euskalduna una jornada sobre La Gestión de las Competencias y Actitudes. En el acto Alcorta, Danobat, Inasmet y TVA presentaron sus experiencias en colaboración con Incress y asistieron al evento 126 personas. Comunicaciones y ponencias. - A propuesta de la Viceconsejería de Formación Profesional se participó en las Jornadas sobre el Protagonismo del Profesorado: experiencias de aula y propuestas para su formación organizadas por el Ministerio de Educación y Ciencia, con la comunicación Gestión de competencias y formación en el Área de Fabricación, presentada por Emiliano Antón. - II Foro de Excelencia Empresarial de La Rioja. Exposición de Ixaka Egurbide, sobre Buenas prácticas en la gestión de competencias de las personas del IMH. IMH, canalizador de programas institucionales: hiru.com, Langai y Miramon Enpresa Digital. Presentación de la política lingüística del IMH. En colaboración con el Ayuntamiento de Elgoibar y Ahize-AEK. El IMH presentó su misión, líneas estratégicas y visión , según el proyecto Goazen para potenciar el uso del euskara. Instituto Hispano Malayo. Asistencia y seguimiento al equipo de personas que dirige el Malaysian Spanish Institute (MSI) en Kulim, organización de una delegación de MARA - UniKL y recepción al Consejero Económico de España en Malasia. Instituto Hispano-Chino de Formación Profesional de Máquina-Herramienta de Tianjin (CSMC). Formación técnica en China y firma de acuerdo de colaboración entre CSMC Tianjin, Proschools e IMH. Proyectos en Chile. Impartición de dos Pasantías dirigidas a directivos y profesores salesianos. Participación en el programa Chile Califica en colaboración con el Ministerio de Educación.. Retos de Impulsar acciones organizativas que nos permitan estar en el mercado, estar en el cliente y hacernos con el problema de la empresa y con su solución posterior, ya sea formación o servicio. 2. Compromiso personal de la dirección. 3. Orientación al logro, cumplimiento de objetivos y generalizar el sistema de gestión del desempeño. Recepción de visitas institucionales auspiciadas por la Viceconsejería de FP. Destacaron las visitas de representantes de instituciones educativas de Rosario (Argentina), Asturias, Cataluña y Galicia. 09

10 Formación Profesional inicial El curso académico se inició en septiembre con dieciséis grupos en los modelos de enseñanza A y D. La oferta formativa incluye: En Grado Superior: En Grado Medio: - Desarrollo de Proyectos Mecánicos. - Mecanizado. - Producción por Mecanizado. - Instalación y Mantenimiento Electromecánico de - Mantenimiento de Equipo Industrial. Maquinaria y Conducción de Líneas (nueva incorporación). Cabe destacar la continuidad en la matriculación y los buenos resultados en los índices de satisfacción de las empresas que recibieron alumnos en prácticas. Por otro lado, el IMH participó activamente en diversas acciones impulsadas por la Viceconsejería del Gobierno Vasco: - Certificación en la norma IiP - Investors in People - A propuesta de la Viceconsejería de Formación Profesional participación en las Jornadas sobre el Protagonismo del Profesorado: experiencias de aula y propuestas para su formación organizadas por el Ministerio de Educación y Ciencia, con la comunicación Gestión de competencias y formación en el Área de Fabricación, presentada por Emiliano Antón. - Participación en proyecto GUNEKA (Se desarrolla en el apartado VI). 1. Alumnos matriculados Curso 2004/2005: 252 Curso 2005/2006: Procedencia geográfica de los alumnos de 2005 Datos globales Procedencia Curso Curso Elgoibar 21 % 18% Bajo Deba 46 % 38% Guipúzcoa 23 % 34% País Vasco 10 % 10 % Total 100 % 100% 3. Número de alumnos que finalizan sus estudios en 2005: 82 alumnos Empleo a los 6 meses: 70% (resto estudiando o en paro) SOLICITUDES DE ALUMNOS ATENDIDAS 0 año 98 año 99 año 00 año 01 año 02 año 03 año 04 año 05 año Proyectos de Formación de Centro Dentro de este programa dirigido al reciclaje, se han impartido las siguientes acciones formativas: - Elementos de máquinas - Sistemas de regulación y control - Sistemas de amarre en torno y fresadora - Motivación del alumnado - Nuevas funciones dentro del Proyecto Guneka 5. 3ª Edición de los Premios IMH En la III Edición de los Premios IMH, se reconoció como ex alumno destacado a Aitor Agirre, Director de I+D del Grupo Goratu, a Aitor Galdós, alumno de fabricación y a Ivan Segovia de mantenimiento. Estos dos últimos recibieron una bolsa de estudios como alumno destacado IMH 2005 y como mención especial. 10

11 La organización de los Premios IMH se llevó a cabo gracias a la colaboración de Air Control, S.A., Danobat Taldea, Etxe-Tar, S.A., Industrias Agme, S.A., Intza, S.A, Jl French Ansola, Mapfre Ermua, como empresas patrocinadoras y Alcorta Brockhaus, S.A., Automation Oria, S.L., Berdin, S.L., Biele, S.A., Cristalux Limpiezas, S.L., Delteco, S.A., Engranajes Grindel, S.A.L., Fagor Arrasate, Koop. E., Gaindu,S.A, Glual Hidraulica, S.A, Grumal, S.L.(Pemec), Industrias Alga,S.A, Industrias Kokatu, S.L., Industrias Metala, S.L., Kondia, S.L., Maza, Pixel, S.L., Sammic, S.L., Sierras Sabi, T.M.Norma, S.A como empresas colaboradoras. 6. Prácticas en el extranjero. Curso 04/05 Tres alumnos concertaron sus prácticas en Alemania y Republica Checa, con la promoción de IKASLAN y la financiación del programa LEONARDO. 7. Prácticas en empresas Empresas en FCT Sin alumnos Con alumnos Lista de Empresas ACHA HERRAMIENTAS ACCESORIOS CNC-H AGME AKOIN ALYCO-TOOLS,S.A ASIATOR AUTOMATION ORIA BIELE BURNI MEC.S.A C.M.MUPEM C.MEC.PREC.IBARMIA MAQUINARIA CME COMETEL CREDEBLUG DANOBAT DIKAR EIKA, S.COOP ENGRAN.GRINDEL ESTARTA RECTIFIC. ESTAMPAC.TROKELAN ETXEPE ETXE-TAR FAGOR ARRASATE FIT AUTOMOCION FUNDIC.WEC,S.A.U GALMAK XXI,S.L GKN DRIVELINE GLUAL GORATU GRIP-ON TOOLS GRUMAL GUASCOR,S.A IMARA INDUS.ANAYAK INDUS.ALGA,S.A INDUS.ORMOLA,S.A.L INDUST.METALA IND.FOCS,S.A INTZA INYECTAMETAL ISR ENGINEERING JL FRENCH ANSOLA KOKATU,S.L KONDIA LAGUTEK,S.L LAN-BI LAUDIN LAUSERINT,S.L MEC.ENEAN MECAN.NOVAK MECANIZADOS IKA MEC.IPAR,S.L MECANIZADOS OSATU MEKATAR,S.L OILGEAR TOWLER PERFLO PERIHORTZ RECYDE RODISA SIERRAS SABI SOLMESA SORALUCE SORALUCE HNOS,S.A SPICER AYRA CARDAN T.M.NORMA TALLER.AIBE TALLERES GERNIKA TALLERES TXIMI TALLE.ZAILDU TECOR,S.A TENNECO AUT.,S.A TORNIL.LEMA XEY CORPORACIÓN XUBI ENGRANAJES ZARAZKO-BI,S.L (JUARISTI) ZEHATZ 11

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13 Formación ocupacional. Promoción de empleo Mediante la formación ocupacional cualificamos y recualificamos a las personas desempleadas, buscando su integración al mundo laboral, para ello impartimos formación acorde a las necesidades del entorno empresarial. Ya sea con acciones básicas como cursos de especialización concretos, donde se busca profundizar en materias actuales. Además este tipo de formación va acompañado de un periodo de prácticas en empresas, con la intención de aplicar los conocimientos adquiridos y mejorar las posibilidades de empleo de los alumnos. Número de cursos 11 Alumnos participantes 160 Horas de Formación Cursos realizados en colaboración con el Departamento de Trabajo: - Cad, Cam, Solid Work, Teksoft - Técnico Especialista en Metrología - Automatismos Eléctricos Cableados y Programables - Desarrollo de Productos Mecánicos - Cad, Cam, Unigraphics - Preparador de Máquinas de CNC (2) Cursos realizados en colaboración con el Instituto Nacional de Empleo - INEM: - Ajustador Mecánico - Mecánico de Mantenimiento - Operador Máquina Herramienta - Preparador Máquina Herramienta Por otro lado, como centro colaborador de Egailan, el IMH llevó a cabo las correspondientes entrevistas a desempleados y tramitaciones de contrataciones. Formación Profesional Continua La respuesta a las necesidades de las empresas y trabajadores se realiza mediante los cursos de formación continua. Los programas que se ofertan dentro de la Formación Profesional Continua son: Cualificaciones: cursos financiados por Hobetuz en los que el trabajador puede acceder a créditos formativos y obtener la certificación de la cualificación. Postgrados: cursos de especialización. Formadores: cursos dirigidos al reciclaje de profesores. Bajo Demanda/Oferta/Catálogo: cursos abiertos a trabajadores y empresas y cursos realizados a solicitud de la empresa. Directivos y Técnicos Internacionales: cursos específicos dentro de los proyectos de colaboración con IMH. Osalan: cursos para delegados de prevención de las empresas organizados por Osalan, así como formación para trabajadores de la construcción. Esta variedad de programas nos permite acercarnos a un gran numero de empresas y alumnos que año tras año valoran positivamente la calidad de los cursos recibidos mediante las encuestas de satisfacción. Cabe destacar este año la realización de 2 postgrados de especialización: - Técnico especialista en metrología - Técnico en CAD CAM Unigraphics PROGRAMA Horas Grupo Alumnos Cualificaciones Desempleados Postgrados Formación de formadores Bajo demanda / Catalogo Directivos Internacionales Osalan Elearning TOTAL

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15 Escuela de Ingeniería IMH Décimo aniversario Durante el curso 05-06, la Escuela de Ingeniería cumple diez años de funcionamiento. En este sentido, durante 2005 se realizó una reflexión estratégica que tuvo como principal reflejo la adaptación de la alternancia diaria a la estancia de 3 días completos en la empresa y dos en el IMH. También en el curso se inició la impartición del 20% de las asignaturas en euskara, mediante el desdoble del grupo en los modelos lingüísticos A y D. La ingeniería que ofrece el IMH se basa en la alternancia, método formativo reconocido en Europa y Canadá que combina trabajo en la empresa y formación académica. El resultado es la formación de ingenieros de empresa integrados en la industria, con una sólida cultura empresarial y con capacidad de asumir responsabilidades en áreas técnicas y de gestión. Datos sobre alumnos 250 empleos generados 175 ingenieros diplomados, de los cuales el 90% se encuentran trabajando (el 10% en puestos directivos). Procedencia geográfica de los 36 alumnos de la 10ª promoción Procedencia Curso Curso Elgoibar 13 % 3 % Bajo Deba 35 % 11 % Guipúzcoa 40 % 44 % País Vasco 12 % 42 % Total 100 % 100% Lista de Empresas Participantes durante el curso AITEK AUTOMATION, S.L. ARILAN, S.A. ASTILLEROS BALENCIAGA, S.A. AZP TALLERES MECANICOS S.A. BETSAIDE, S.A.L. COMERCIALIZACION Y MANTENIMIENTO DE HTAS. S.A. - COMAHER CONSTRUCCIONES MECANICAS MUPEM S.A. DISTRIBUCION DISEÑO MECANIZADO EIBAR SL ELECTRICIDAD GOROSABEL SA. ESTAMPACIONES ARROLA S.L. ETXE-TAR S.A. FARMI SAL FIT AUTOMOCION S.A. FORJAS DE BERRIZ S.L. FUNDICIONES SOLO-GOEN S.L. GADIA S.A. GALLARDO S.L. GALMAK XXI S.L. GKN DRIVELINE LEGAZPI S.A. GOSEI IBERICA S.A. HUSILLOS IPIRANGA, S.L. I.S.A.R. KOMAT, S.L. INDAUXMAN S.L. INDEFUNSA S.A.L. INDUSTRIAS ANAYAK, S.A. INDUSTRIAS ARAMENDI S.A. INDUSTRIAS IBILI INDUSTRIAS METALA INYECTAMETAL S.A. IPARLASER II JOSE LUIS SANTILLAN S.A. JOVI MAQUINAS ESPECIALES KORTA, S.A. LARZEP S.A. LEMA S.A. MANUFACTURAS IBEROGERMANAS (MIGSA) MANUFACTURAS ORIA S.L. METAL PERFORMERS S.A. MEYDECO S.A. MICROFUSION ALFA, S.L. ROBOT-LAN S.L. SETALDE SHEITEK AUTOMATIZACION INDUSTRIAL, S.A.L. SORALUCE S.COOP. TALLERES AIBE S.A. TALLERES BERRIAK S.A. TALLERES DE ESKORIATZA S.A. (TESA) TALLERES DE PRECISION GAI, S.L. TALLERES HILFA S.L. TCP CONTROL SYSTEMS TEKNIA ELIX S.A. TESA TECHNOLOGY IBERICA UGARTEBURU, S.A. ULMA MANUTENCION S.COOP. ULMA PACKAGING, S.COOP. ZORROTZ COMERCIAL S.A. ZUBACOR, S.L. ZUBIOLA S.COOP. 15

16 I+D Formación: ITE / e-learning / Incress Dentro del ámbito de la Innovación y Desarrollo de la Formación, las tres líneas principales de actividad son: Innovación y Transferencia Educativa e-learning INCRESS Innovación y Transferencia Educativa El equipo de negocio que trabaja esta línea de actividad investiga y desarrolla metodologías y modelos educativos. En este campo se realizaron las siguientes actividades: Proyecto VIRTOOL. Virtual Manipulation to simulate Machine-Tool s processes. Desarrollo de casos de estudio para la aplicación de la herramienta VIRTOOL en el aula. Colaboraciones con del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Como miembro de la R5 durante 2005, el IMH continuó el desarrollo del proyecto GUNEKA, con sus intervenciones en Ikasgune y Ardatz. IKASGUNE desarrolla un software que permite la optimización de los recursos aplicados al aula y un seguimiento personalizado de los alumnos. Por su parte, ARDATZ gestiona las competencias de los profesores, identificando referentes meta que, contrastados, facilitan la implantación de planes de formación. En colaboración con la Dirección de Aprendizaje Permanente del Departamento de Educación del Gobierno Vasco se está trabajando en la definición de la formación del profesorado. Dirección del Grupo de Trabajo de Cualificaciones en la Fabricación Mecánica. El Grupo de Trabajo continuó su labor iniciada en 2003 para el Ministerio de Educación y Ciencia. Manualización de sistemas productivos. Se han llevado a cabo diversas colaboraciones con empresas del sector auxiliar del automóvil para realizar la manualización de apartados concretos de sus procesos productivos, con el fin de formar a sus operarios. En lo referente a la actividad internacional del IMH, el equipo participó en la transferencia del modelo educativo a través de: - El asesoramiento en el desarrollo de Unidades Didácticas. - La formación de instructores y directivos de centros de formación. - La gestión de proyectos de implantación del modelo educativo. E-learning Situados dentro del marco de las políticas de desarrollo de la Sociedad de la Información del Gobierno Vasco y la Diputación Foral de Guipúzcoa, los cursos e- learning son parte de la estrategia de complementar el IMH presencial actual con el IMH virtual. "E-learning IMH" facilita la capacitación de las personas que bien por su incompatibilidad de horarios o bien por la distancia al centro de impartición, les resulte difícil la asistencia a cursos convencionales. Los contenidos desarrollados facilitan a la comunidad educativa (alumnos, profesores, administraciones) el poder disponer de unos recursos multimedia que mejoran la formación en el ámbito "no presencial" o el "presencial", ya que estos materiales también se pueden utilizar en un aula convencional. Los cursos e-learning del IMH, están diseñados en base al Catálogo Modular del Sistema Vasco de Cualificaciones en el ámbito del Plan Vasco de Formación Profesional del Gobierno Vasco y facilitan la adquisición de competencias profesionales demandadas por la familia de Fabricación mecánica 16

17 y afines. Por lo tanto, estos contenidos son utilizables por todos los subsistemas de formación profesional (inicial, continua y ocupacional). Durante este ejercicio se desarrollan nuevos cursos e-learning orientados a facilitar la adquisición de capacidades básicas al alumnado, aumentando el rendimiento académico. La calidad de los productos e-learning ha sido reconocida a nivel europeo y también premiada con el galardón Francisco Giner de los Ríos (Premios a la Mejora de la Calidad Educativa). Este tipo de reconocimiento refuerza la vocación innovadora que tiene el IMH. E-Learning forma parte del proyecto EKINET que cuenta con la financiación parcial del Ministerio de Ciencia y Tecnología. Desde el punto de vista de la innovación, la experiencia adquirida en el desarrollo de contenidos e-learning se está transfiriendo a la MH, desarrollando sistemas que integren el conocimiento sobre el uso, mantenimiento y procesos de mecanizado en la propia Máquina Herramienta. El equipo de negocio que integra e-learning trabaja en el desarrollo de un producto que nos permita superar las actuales limitaciones de espacios del IMH. En este sentido, se procura aportar un valor añadido diferencial al sector de máquina-herramienta y usuarios y se sientan las bases del IMH virtual que hemos identificado en nuestras reflexiones estratégicas. La labor del equipo se concreta en: - La investigación de la aplicación de las Ntic-s al proceso formativo en el área de la Fabricación Mecánica, y la formación no presencial "e-learning". - El desarrollo de cursos e-learning en el área de Fabricación Mecánica y Mantenimiento y Servicios a la Producción. Incress Incress ofrece un servicio integral a la empresa para el desarrollo de las personas y de los procesos, en base a la gestión por competencias, además de productos informáticos aplicados a este tipo de servicios. Aparece cada vez más como un referente en materia de competencias. Por tercer año consecutivo Incress apoyó a la Dirección de Formación Profesional para la identificación de competencias en centros de FP. Prosiguió su colaboración con empresas reconocidas y reunió a 150 directivos en una jornada con APD sobre las experiencias con INASMET, DANOBAT, TVA y ALCORTA. En el dominio de diagnósticos de la participación de los trabajadores, son numerosas las empresas que recurren a sus servicios y su experiencia. En esta materia, es cada vez más reconocida. Incress aporta en 2005 nuevos servicios de apoyo a las empresas para temas como la construcción de un Proyecto compartido y para construir dinámicas de participación alrededor de la mejora y la innovación. En el campo formativo, Incress desarrolla un área docente que tiene como ánimo responder a la problemática de las actitudes y de la motivación de las personas, tanto del campo académico como de las organizaciones. Sus cursos se centraron en: - Comunicación, Liderazgo, Trabajo en Equipo - Formación de Formadores - Inteligencia Emocional, Gestión del Estrés - Gestión de Competencias, Evaluación del desempeño - Motivación, Trabajo sobre las actitudes - Cursos a medida para Mandos Intermedios 17

18 Proyectos y Servicios 1. Proyectos Proyecto ecalibra Objetivo cumplido en el proyecto ecalibra con la finalización de la herramienta que permite realizar las verificaciones periódicas de máquinas herramientas y de máquinas de medir por coordenadas de forma remota. Esta herramienta consigue un considerable abaratamiento del proceso y facilita, por tanto, la ejecución real de las verificaciones necesarias en las máquinas para mantener sus prestaciones. En el desarrollo del proyecto han trabajado, junto al IMH, las empresas Unimetrik, Nextel, Trimek y Carsa y el centro tecnológico Robotiker. Plan egipuzkoa Durante el año 2005 continua el desarrollo de los proyectos "Capacidades Básicas" y "Manual Multimedia" dentro del plan egipuzkoa de la Diputación Foral de Guipúzcoa y liderados desde el equipo de elearning del IMH. También sigue adelante el proyecto "Liburutegi Digitala que crea una biblioteca virtual de toda la Formación Profesional del País Vasco. Se está desarrollando una prueba piloto entre los centros Bidasoa de Irún, Miguel Altuna de Bergara e IMH. Colaboración Gobierno Vasco - Argentina Continuando con la actividad realizada en años anteriores, durante 2005 el IMH ha colaborado con el Gobierno Vasco en el cumplimiento de los compromisos adquiridos con diversos organismos argentinos. - Cuarta edición del programa Euskal Herrirantz, (proyecto de los Departamentos de Educación, Trabajo, Sanidad y Presidencia, por el que jóvenes argentinos y venezolanos de ascendencia vasca se forman en diversos centros de FP de la CAPV). - Formación de un grupo de 9 directores de centros punteros de Formación Profesional argentinos en Dirección en Formación Técnica. - Estancia de dos formadores en Argentina para la mejora de la gestión de los centros de Formación Profesional del área de Rosario. - Trasvase de la metodología Urrats bat a emprendedores argentinos. Ekinberri Desde la lógica de que una de las fuentes principales de conocimiento del IMH son los Centros Tecnológicos del sector y buscando el enriquecimiento mutuo y complementario, se ha lanzado la iniciativa Ekinberri que pretender establecer, desde un planteamiento de ganar-ganar, espacios comunes en los que el IMH pueda desarrollar su capacidad divulgativa y formadora. Ergomach Inicio de un nuevo proyecto en el marco del programa Leonardo de la Unión Europea. El objetivo del proyecto Ergomach, de dos años de duración, es formar profesionales en el ámbito de la ergonomía en la interacción hombre-máquina. El proyecto está liderado por la Universidad Politécnica de Valencia y completan el consorcio, además del IMH, los siguientes organismos: - Institut für Arbeitswissenschaft an der Technischen Universitát Darmstadt de Alemania - Instituto de Biomecánica de Valencia - Federación Minerometalúrgica de Comisiones Obreras - Émergences de Francia - Ergonomics Research Cetre, Univeristy or Limerick de Irlanda - Centro de Formaçao Profissional da Industria Metalúrgica e Metalomecánica (CENFIM) de Portugal. 2. Servicios técnicos a empresas Desde su creación, el IMH viene desarrollando una labor de colaboración tecnológica con las empresas contribuyendo a su competitividad y como complemento a la actividad formativa. En este campo, destacaron las siguientes actividades: Formación a clientes de empresas en CNC y Servicio de formación a clientes de distribuidores de MH. Se impartió formación a clientes de empresas de MH así como distribuidores de MH, con el fin de facilitar el aprendizaje en el manejo de la máquina y su control numérico. La formación se centró en piezas reales del cliente. Medición de Piezas. Se realizan mediciones tridimensionales de piezas bajo pedido del cliente. Servicio de formación técnica a clientes (GE FANUC). Se continuó con el convenio de colaboración con GE FANUC, donde técnicos del IMH realizan la formación en las instalaciones de GE Fanuc y de sus clientes. Servicio de programación de piezas y mecanizado de primera pieza ante el cliente. Con este servicio se realizan programaciones de piezas enviadas por el cliente para la recepción de máquinas. Se trata de elaborar el programa de CNC y el mecanizado de la pieza ante el cliente. Manualización de procesos productivos. Se han llevado a cabo diversas colaboraciones con empresas del sector auxiliar del automóvil para realizar la manualización de apartados concretos de sus procesos productivos, con el fin de formar a sus operarios. Proyecto en colaboración con Zubiola, Ikerlan, Gamesa y J.L. French para la creación de un nuevo negocio de herramientas de diamante policristalino de alto rendimiento para metales no férreos y materiales compuestos. 18

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