SYLLABUS. PERÍODO ACADÉMICO: Noviembre 2014 Mayo 2015 DOCENTE: Nombre: Diana Katiuska Peña Ponce E- mail:

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1 SYLLABUS INFORMACIÓN GENERAL UNIDAD ACADÉMICA: CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA: Comercio Exterior Asignatura/Módulo: ECONOMÍA INTERNACIONAL. Prerrequisitos: Macroeconomía C.EXT- B407 Correquisitos: Área Académica:Básica PERÍODO ACADÉMICO: Noviembre 014 Mayo 015 DOCENTE: Nombre: Diana Katiuska Peña Ponce E- mail: Tutorías: Despacho: Sala de profesores de Comercio Exterior. EXPERIENCIA PROFESIONAL: Economista (Universidad Técnica de Manabí) Profesora titular de la Universidad Estatal del Sur de Manabí PLAN MICROCURRICULAR Código:C.EXT- B50 Número de Créditos: 4 Nivel (semestre): Quinto. Paralelo: Matutino Grado académico o título profesional más elevado: Máster gestión ambiental (Pinar del Río, Cuba) 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta disciplina de la economía es de orden teórico, se encarga del estudio de la teoría pura del comercio y de las transacciones que realiza un país con el resto del mundo y que generalmente pueden ser comerciales, financieras, tecnológicas, y turísticas; así como de los aspectos monetarios mundiales, la teoría de la política comercial, los mercados cambiarios y el ajuste de la balanza de pagos.. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO Analizar críticamente teorías, conceptos y argumentos respecto de la naturaleza de las actividades económicas y su influencia en las sociedades que intervienen. 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Resultado del aprendizaje (objetivos específicos) Conocer el propósito de la economía comercial de los países y sus políticas comerciales Reconocer las restricciones al comercio internacional y como estas benefician o afectan el comercio entre países Forma de evidenciarlo Organizador grafico Informe detallado de restricciones al comercio entre países de américa latina

2 Determinar las desigualdades en la paridad cambiaria y los efectos de la devaluación y depreciación monetaria. Ilustrar ventajas, desventajas, fortalezas y debilidades de la integración económica. Informe sobre desigualdades en la paridad cambiaria Mapa conceptual 4. METODOLOGÍA: a. Estrategias metodológicas: El estudiante deberá preparar los temas previamente a su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades previstas, contando con la dirección estratégica del docente. El docente se constituye en un mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes; por ello organiza, orienta con iniciativa y creatividad el proceso de construcción de conocimiento de los estudiantes. El estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos asignados y en el cumplimiento del silabo. b. Orientaciones metodológicas: El estudiante debería leer los temas a desarrollarse, lectura que será controlada en cada sesión. El estudiante debería remitir al correo electrónico las tareas encomendadas. El estudiante debería utilizar varias fuentes bibliográficas para realizar los trabajos enviados fuera de clase. En los trabajos enviados fuera de clase, se deberían incluir las citas y referencias de los autores consultados según la norma APA. El estudiante debería documentar todas las actividades de aprendizaje, pruebas, trabajos, lecciones, deberes, etc., mediante un portafolio. 5. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS: Se exige puntualidad en todas las sesiones de clases, no se permitirá el ingreso a clases de estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad). El respeto debe de ser mutuo es decir estudiantes docente y viceversa. Los trabajos deben de incluir citas bibliográficas, no se permitirán trabajos iguales, en caso de ser así los estudiantes serán sancionados con la calificación de cero. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de

3 cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación. 6. RECURSOS: Se utilizarán los siguientes recursos para las sesiones de clase: Marcadores y pizarrón. Presentaciones en PowerPoint. Páginas web. Correo electrónico 7. EVALUACIÓN: PARÁMETROS Examen Aportes Actividades varias en clases Actividades autónomas TOTAL Calificación puntos 8. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFIA BASICA Krugman, P., Obstfeld, M. Melitz, M. (01). Economía Internacional: Teoría y política. (9ª edic.). Pearson. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA Le Roy, R. (00). Economía hoy. Colombia: Pearson Educación. LECTURAS COMPLEMENTARIAS La importancia de la economía internacional. El proceso de globalización de la economía. Disponible en: L1 Comercio y Geografía Económica: una nota sobre la contribución de Krugman a la teoría económica. Disponible en: L Desventuras de un pobre en el mundo económico: la Economía ortodoxa y sus límites en el análisis de la pobreza y la propuesta de Amartya Sen. Disponible en: L3 Una evaluación de las políticas promocionales de inversión extranjera directa en América Latina. Disponible en: L4

4 9. PROGRAMA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI CONTENIDO SESION TAREA Explicación del Silabo UNIDAD I: COMERCIO MUNDIAL: UNA VISIÓN GENERAL 1.1 Las ganancias del comercio 1 1. El mercado internacional de capitales Definiciones de economía internacional 1.3 El tamaño importa: el modelo de gravedad 3 y 4 Análisis de lectura Obstáculos al comercio: distancia, barreras y fronteras Definición de mercado de 5 capitales 1.5 El cambiante patrón del comercio internacional 6 Que es un patrón 1.6 La contracción de servicios en el extranjero 7 Principales productos de exportación del país 1.7 Comercio mundial: una visión general 8 Resumen de la unidad en UNIDAD II: PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO Y VENTAJA COMPARATIVA.1 El concepto de la ventaja comparativa. Una economía con un factor productivo 9 y 10 Definición de la ventaja comparativa. Cuadro.3 Precios relativos y oferta 11 Definición de factor productivo.4 Determinación del precio relativo después del comercio 1 Lectura. Informe en.5 Ideas erróneas sobre la ventaja comparativa 13 y 14 Ejemplo de ventaja comparativa.6 La ventaja comparativa con muchos bienes 15 y 16 Análisis el modelo de una economía con dos factores: el modelo de Heckscher Ohlin..7 La introducción de los costes de transporte y los bienes no 17 Impacto de coste de transporte en la economía comerciales.8 Evidencia empírica del modelo ricardino 18 Organizador grafico UNIDAD III: EL MODELO ESTANDAR DE COMERCIO 19 Lectura 3. Informe en 3.1 Posibilidades de producción y oferta relativa 3. El efecto de las variaciones de la relación de intercambio 0 Definición bienestar sobre el bienestar 3.3 El crecimiento y las fronteras de posibilidades de 1 y Definición precio relativo producción 3.4 Efectos de un arancel sobre la oferta y demanda relativas 3 y 4 Definición de oferta relativa 3.5 Economías de escala y comercio internacional 5 Que es economía de escala 3.6 La teoría de las economías externas 6 Ejemplo de economía de escala

5 3.7 Economías externas y comercio internacional 7 y 8 Caso de estudio: ha perjudicado el crecimiento de los nuevos países industrializados a los países avanzados. 3.8 El comercio y el bienestar con economías externas 9 Instrumentos de política de comercio exterior. Cuadro 3.9 Economías crecientes dinámicas 30 y 31 Organizador grafico UNIDAD IV: INTEGRACIÓN ECONÓMICA 4.1 Concepto de integración económica 3 Definiciones de integración económica 4. Bloques Económicos Importantes 33 Cuadro de principales bloques 4.3 Empresas Multinacionales 34 Lectura 4. Informe en 4.4 Inversión Extranjera Directa en América Latina y el Caribe 35 y 36 Análisis de la evolución de la IED en América latina 4.5 Competencia monopolística y comercio 37 y 38 Organizador grafico 10. VISADO DIRECCIÓN ACADÉMICA Dirección General Académica DIRECTOR DE UNIDAD ACADÉMICA Ciencias Económicas COORDINADOR DE CARRERA Comercio Exterior Ing. Mayer Sabando Econ. Yadira Sumba B. Ing. Teresa Cañarte Q. Fecha: Fecha: Fecha: Econ. Diana Katiuska Peña Ponce, M Sc. DOCENTE