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Transcripción

1 Género Destreza de Características comprensión del texto No ficción Secuencia Rótulos Diagramas Glosario Contenido de ciencias Animales Ciencias Scott Foresman 3.2 ì<(sk$m)=bhcajc< +^-Ä-U-Ä-U ISBN X

2 Vocabulario adaptación heredado hibernar larva migrar pupa rasgo vertebrado Picture Credits Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R), Background (Bkgd). 2 (L) Terry Andrewartha /Nature Picture Library, (CL) Jerry Young/DK Images; 4 (TL) Philip Dowell/DK Images; 6 David Wrobel/Visuals Unlimited; 15 (CR) Steve & Dave Maslowski/Photo Researchers, Inc.; 16 (BR) Samuel R. Maglione/Photo Researchers, Inc.; 18 Steve Bloom/Alamy Images; 22 (BL) Jerry Young/DK Images; 23 (CR) Jerry Young/DK Images. Scott Foresman/Dorling Kindersley would also like to thank: 10 Jerry Young/DK Images; 12 Jerry Young/DK Images; 19 (T) Natural History Museum/DK Images; 20 (T) Senckenberg Nature Museum, Frankfurt/DK Images. Unless otherwise acknowledged, all photographs are the copyright of Dorling Kindersley, a division of Pearson. Qué aprendiste? 1. Qué vertebrados viven en el área donde tú vives? Cómo son? 2. Cuáles son las etapas en el ciclo de vida de un animal? 3. Qué adaptación ayuda al guepardo a obtener alimento? 4. por Erika Alexander Los animales se pueden agrupar de varias maneras. En una hoja aparte, describe algunas maneras en que los animales se pueden agrupar. Da detalles del libro que apoyen tu respuesta. 5. Secuencia En orden, describe las etapas en la vida de una mariposa. Usa las palabras primero, después, luego y finalmente en tu respuesta. ISBN: X Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright, and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permission(s), write to Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V

3 Lo que todos los animales necesitan Grupos de animales Hay una gran variedad de animales en el mundo. Al agruparlos, podemos ver lo que los animales tienen en común. Así aprendemos muchas cosas. Los animales se pueden agrupar de diferentes maneras. Todos los animales necesitan alimento, agua, oxígeno y albergue. Los animales necesitan alimento y agua para que sus sistemas funcionen. El oxígeno es un gas que los animales respiran para mantenerse vivos. Los animales que viven en la tierra respiran por pulmones. Algunos animales que viven en el agua respiran por branquias. Un albergue es un lugar seguro en el que los animales descansan o se esconden. 2 3

4 Maneras de agrupar los animales La manera de agrupar los animales depende de lo que se desea aprender. Si queremos aprender acerca del ambiente de los animales, los agrupamos según el lugar donde viven. Si queremos saber si los animales son herbívoros o carnívoros, los agrupamos según lo que comen. Los animales también se pueden agrupar según los rasgos que comparten. Un rasgo es una característica que pasa a un ser vivo de sus padres. Las patas palmeadas y las aletas son rasgos que los padres pasan a sus crías. Animales con columna vertebral Un vertebrado es un animal que tiene columna vertebral. Los reptiles, los anfibios, los peces, las aves y los mamíferos son vertebrados. Los reptiles tienen pulmones. Tienen la piel seca y escamosa. Los anfibios pasan tiempo en el agua y en la tierra. Cuando son jóvenes, tienen branquias. Al crecer, por lo general desarrollan pulmones. Los peces tienen branquias y nunca les salen pulmones. Viven en el agua solamente. Los mamíferos tienen pelo durante parte de su vida. Todos los mamíferos respiran por pulmones. Las aves también tienen pulmones. Además, tienen alas, pico, plumas y huesos livianos. 4 5

5 Los animales crecen y cambian Animales sin columna vertebral La mayoría de los animales del mundo no tienen columna vertebral. Las medusas, los gusanos, los moluscos y los artrópodos no tienen columna vertebral. Los insectos y las arañas tampoco tienen columna vertebral. Los animales sin columna vertebral no son muy grandes. Piensa en las arañas y otros insectos. Compara su tamaño pequeño con el de un mamífero. En lugar de columna vertebral, algunos animales tienen un caparazón o esqueleto que va por fuera del cuerpo. Ese caparazón o esqueleto exterior le da firmeza al animal. A medida que los animales crecen y cambian, pasan por su ciclo de vida. El ciclo de vida de cada animal tiene un orden fijo. Los animales crecen y cambian en un orden determinado. Algunos ciclos de vida toman mucho tiempo. Otros ciclos de vida son muy cortos. 6 7

6 Ciclos de vida Todos los animales nacen de huevos u óvulos. A veces el huevo u óvulo crece dentro de la madre del animal. Después, la madre da a luz y nace su cría. Otras veces, la madre pone el huevo y su cría sale del cascarón. La primera etapa en el ciclo de vida de un animal es el nacimiento. Un animal aumenta de tamaño durante la etapa de crecimiento. Después se desarrolla y se convierte en adulto. Los adultos tienen crías a través de la reproducción. La vida de un animal termina con su muerte. Ciclo de vida de una mariposa Una mariposa es un insecto. Durante su ciclo de vida pasa por muchos cambios. Primero, la mariposa adulta pone un huevo muy pequeño en una planta. De ese huevo sale una oruga. No tiene alas. Después, la oruga come y crece. Cambia de piel muchas veces. Durante esta etapa, la oruga se llama larva. Luego se forma una cubierta dura, o crisálida, alrededor de la oruga. La oruga se convierte en pupa. Dentro de la crisálida, la oruga sigue cambiando. Finalmente, la mariposa sale de la crisálida. Ya es una mariposa adulta. Después de poner huevos, la mariposa completa su ciclo de vida. 8 9

7 Los mamíferos pasan por menos cambios durante su ciclo de vida. Dan a luz sus crías, que crecen dentro del cuerpo de la madre. Cuando nacen, los mamíferos tienen pelo o pelaje. Las crías toman la leche de la madre. Algunos mamíferos crecen muy rápido. Otros ciclos de vida Las serpientes son un tipo de reptil. Algunas serpientes viven en la tierra y en el agua. Cuando la serpiente hembra está lista, pone sus huevos en un lugar cálido, húmedo y oscuro. La cría de serpiente rompe el cascarón con su diente de huevo. Ese diente se le cae más adelante. Las serpientes crecen rápido. Cuando una serpiente joven ha crecido lo suficiente, muda o pierde su primera capa de piel y le sale piel nueva. Casi todas las serpientes llegan a ser adultas entre los dos y los cuatro años de edad. Cuando es adulta, la serpiente está lista para poner huevos. El ciclo de vida de la serpiente vuelve a comenzar

8 Las adaptaciones ayudan a los animales Aprendiste que los animales necesitan alimento, agua, oxígeno y albergue para mantenerse vivos. Los animales también tienen ciertas características que los ayudan a sobrevivir en su ambiente. Cada ambiente es diferente. Cada tipo de animal está adaptado para vivir en su ambiente. Adaptaciones Una adaptación es un rasgo que ayuda a los animales a sobrevivir donde viven. Las pestañas largas y gruesas de los camellos son una adaptación para el desierto. Protegen los ojos del camello para que no les caiga la arena que sopla en el desierto. El león macho tiene una melena muy espesa alrededor del cuello como protección. Estas adaptaciones del cuerpo son heredadas. Lo que se hereda pasa de padres a hijos

9 Adaptaciones para obtener alimento Todos los animales necesitan alimento para sobrevivir. A veces tienen una adaptación que les facilita atrapar o comer el alimento. Un animal puede estar adaptado para correr rápido. Por ejemplo, el guepardo necesita perseguir su alimento para atraparlo. Hay animales que tienen muy buena vista y oído. Las lechuzas y los búhos necesitan esos dos sentidos para cazar de noche. Las jirafas tienen un cuello muy largo. Les sirve para alcanzar y comer las hojas que crecen en los árboles altos. 14 Adaptaciones que protegen Muchos animales han desarrollado adaptaciones para protegerse. Los zorrillos son animales pequeños que rocían una sustancia de olor muy fuerte cuando están asustados. Otros animales usan camuflaje para esconderse de sus enemigos. Los osos polares están adaptados para usar el camuflaje. Es difícil verlos en medio de la nieve. Su pelaje blanco se confunde con la nieve. zorrillo 15

10 Conductas que ayudan a los animales Los animales tienen conductas diferentes. La conducta es algo que un ser vivo hace. Cuando nacen, los animales ya saben ciertas conductas, pero deben aprender otras. Un pájaro nace con alas, pero eso no significa que puede volar. El pájaro debe aprender a volar. Pájaros recién nacidos Instintos Un instinto es una conducta que no hay que aprender. Los animales tienen instintos. Cuando el tiempo cambia, algunos animales tienen el instinto de migrar, o mudarse. Los gansos de nieve migran en grandes grupos durante el invierno. Vuelan desde áreas donde hace mucho frío a zonas más cálidas. Otros animales hibernan o descansan por largos períodos de tiempo. Cuando los animales hibernan, pasan mucho tiempo sin caminar, comer o beber. Los osos negros hibernan durante el invierno. Hibernar ayuda a los osos porque el tipo de alimento que comen es más difícil de conseguir en el invierno

11 Aprendizaje Los animales también son capaces de aprender distintas maneras de sobrevivir en su ambiente. A veces un animal aprende una conducta de sus padres. Los lobos jóvenes aprenden a cazar al observar a los lobos adultos. Del mismo modo, las crías de los castores aprenden a construir diques y albergues al observar a sus padres cortar y mover ramas y troncos. Animales de ayer y de hoy reptil fosilizado A veces una mirada al pasado nos sirve para entender el presente. Al estudiar los animales del pasado, podemos aprender acerca de los animales que nos rodean. Los animales de hoy están vivos porque pudieron adaptarse. Los animales del pasado nos dan pistas acerca de los cambios que han tenido los animales con el paso del tiempo

12 terodáctilo fosilizado Animales del pasado Al observar los fósiles, aprendemos acerca de los animales que existieron hace mucho tiempo. Los fósiles son muestras de la vida pasada. Los fósiles pueden ser esqueletos completos o un solo hueso. A veces un esqueleto o hueso se halla impreso en una roca. Los científicos pueden determinar de qué tamaño era un animal al observar fósiles. Los fósiles también les permiten a los científicos saber si un animal se alimentaba de plantas o de carne. Insectos del pasado A veces los científicos encuentran algo más que fósiles de huesos. Animales completos, como insectos pequeños, quedan atrapados en la savia de un árbol. Con el tiempo, la savia se convierte en una sustancia dura, amarilla o araña en ámbar marrón rojiza, llamada ámbar. Como se puede ver a través del ámbar, los científicos han podido observar insectos que existieron hace mucho tiempo

13 Los animales de hoy comparados con los del pasado plantas fosilizadas Los científicos estudian tanto fósiles de plantas como de animales. A partir de los fósiles es posible determinar cómo cambiaba el tiempo. Con todas las pistas que dan los fósiles, los científicos pueden averiguar cómo se adaptaron los animales de hoy a los cambios de la Tierra. Si queremos aprender más sobre los animales, podemos agruparlos. Hay varias maneras de hacerlo. Agrupar los animales nos permite saber en qué se parecen y en qué se diferencian

14 Vocabulario Glosario adaptación adaptación heredado rasgo que ayuda a los seres vivos a hibernar satisfacer sus necesidades en el lugar larva donde viven migrar heredado pupa que ha pasado de padres a hijos hibernar rasgo descansar durante el invierno o por vertebradoun período de tiempo largo larva migrar pupa rasgo la etapa en la vida de un insecto cuando sale del huevo mudarse a otro lugar por una estación o por otro período de tiempo etapa en la vida de un insecto entre larva y adulto Picture Credits Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R), Background (Bkgd). característica que pasa de padres a hijos entre los seres vivos 2 (L) Terry Andrewartha /Nature Picture Library, (CL) Jerry Young/DK Images; 4 (TL) Philip Dowell/DK Images; 6 David Wrobel/Visuals Unlimited; 15 (CR) Steve & Dave Maslowski/Photo Researchers, Inc.; 16 (BR) Samuel R. Maglione/Photo Researchers, Inc.; 18 Steve Bloom/Alamy Images; 22 (BL) Jerry Young/DK Images; 23 (CR) Jerry Young/DK Images. Scott Foresman/Dorling Kindersley would also like to thank: 10 Jerry Young/DK Images; 12 Jerry Young/DK Images; 19 (T) Natural History Museum/DK Images; 20 (T) Senckenberg Nature Museum, Frankfurt/DK Images. vertebrado animal que tiene columna vertebral Unless otherwise acknowledged, all photographs are the copyright of Dorling Kindersley, a division of Pearson. Qué aprendiste? 1. Qué vertebrados viven en el área donde tú vives? Cómo son? 2. Cuáles son las etapas en el ciclo de vida de un animal? 3. Qué adaptación ayuda al guepardo a obtener alimento? 4. Los animales se pueden agrupar de varias maneras. En una hoja aparte, describe algunas maneras en que los animales se pueden agrupar. Da detalles del libro que apoyen tu respuesta. 5. Secuencia En orden, describe las etapas en la vida de una mariposa. Usa las palabras primero, después, luego y finalmente en tu respuesta. ISBN: X Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright, and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permission(s), write to Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V