Agrupación de Empresas Portuguesas de TIC en el Área de la Educación. - Presentación del ACE - Junio de 2010

Transcripción

1 - Presentación del ACE - Junio de 2010

2 Una nueva forma de enseñanza que ha inspirado cambios sociales, económicos y culturales. Lo que empezó con un ordenador portátil en manos de un alumno, puso en marcha, en un tiempo record, un fenómeno tecnológico compartido por padres, profesores y empresas. Este nuevo concepto de enseñanza ganó dimensión y dio a conocer nuevas oportunidades en distintos sectores de la sociedad. Los éxitos son reconocidos internacionalmente. 2

3 Índice 1. Educación del Siglo XXI 2. Apuestas Internacionales 3. El E.Xample 4. Presencia Internacional del E.xample 3

4 1. Educación del Siglo XXI La escuela del siglo XXI es un local donde a los alumnos les gusta estar y donde son capaces de desarrollar un conjunto de saberes. El estimulo a la innovación, creatividad y trabajo en grupo son las prioridades. Competencias prioritarias para el Siglo XXI Competencias de Innovación y Aprendizaje Las competencias de innovación y aprendizaje marcan la diferencia entre los alumnos que están preparados para un mundo personal y profesional crecientemente complejo y aquellos que no lo están. Estas competencias incluyen: Creatividad e Innovación; Pensamiento Crítico y Capacidad de Resolución de Problemas y Comunicación y Colaboración. Competencias en las áreas de la Información, Medios de Comunicación y Tecnología En nuestros días, en un entorno dirigido por las tecnologías y los medios de comunicación, en que los ciudadanos tienen a su disposición abundante información y las herramientas tecnológicas cambian cada día, los ciudadanos y trabajadores deberán poseer un conjunto de atributos funcionales y de sentido crítico, tales como: alfabetismo en TIC. Competencias Sociales (Vida y Carrera Profesional) La capacidad de pensar e de retener contenido son críticas pero insuficientes, en el siglo XXI los estudiantes deben desarrollar un conjunto de atributos sociales y de interacción que serán claves en sus vidas personal y profesional : Flexibilidad y Adaptabilidad; Espíritu de Iniciativa y Autonomía; Atributos sociales y Cross -culturales; Productividad y Exigencia; y Liderazgo y Responsabilidad. Fuente: Intel - World Ahead Education; Partnership for 21st century skills 4

5 Educación del Siglo XXI Para desarrollar las competencias en el siglo XXI, para disminuir el absentismo, para que la escuela sea un placer, es esencial un nuevo paradigma de enseñanza que implica un cambio en la forma de funcionamiento, diferenciando la Escuela Antigua de la Nueva Escuela. Nuevo Paradigma de Enseñanza ESCUELA ANTIGUA NUEVA ESCUELA Profesor es el transmisor del conocimiento Centro de la clase es el profesor Basada en papel Principales fuentes de conocimiento son los libros Objetivo del alumno es aprender asignaturas Conocimiento limitado a los libros Profesor es el promotor y quien facilita el acceso al conocimiento Centro de la clase son los alumnos Proliferación de contenidos interactivos y multimedia Conocimiento y aprendizaje en cualquier lado y a cualquier hora Objetivo es aprender conocimiento, trabajar en grupo. Intercambiar experiencias. Aprender a pensar Conocimiento global y transversal Fuente: Leadership Business Consulting

6 Educación del Siglo XXI La evolución hacia una Enseñanza Interactiva 1:1 implica un conjunto de vectores que van desde la tecnología hasta una solución operativa integrada transversal a todo el sistema de enseñanza. Evolución hacia la Enseñanza Interactiva 1:1 ENSEÑANZA 1:1 CONECTIVIDAD + TECNOLOGÍA NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA + ACTUALICIÓN CURRICULAR DESARROLLO PROFESIONAL + MODERNIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ENFOQUE INCLUSIVO + SISTEMA INTEGRADO Mejora de la calidad de la enseñanza y del aprendizaje Aumento del nivel de conocimiento de los ciudadanos País más competitivo en la economía global Mayor equidad social en la Sociedad de la Información Fuente: Leadership Business Consulting

7 Educación del Siglo XXI La apuesta en el Sistema de Enseñanza deberá promover el desarrollo de las competencias críticas para el siglo XXI, un cambio de paradigma en la enseñanza y la evolución hacia una enseñanza interactiva 1:1. Retos del Sistema de Enseñanza Los retos del sistema de enseñanza, en los próximos años, implican: El desarrollo de las competencias críticas para el siglo XXI, un conjunto de capacidades en nuevas áreas de actuación fundamentales para triunfar en el Nuevo Milenio, y la actualización de los programa curriculares; Un nuevo paradigma de enseñanza que implique la transformación de todos los agentes del sistema de enseñanza, con énfasis en los profesores, ya que se transforman en facilitadores del proceso de aprendizaje; Un modelo de enseñanza dirigido a una enseñanza interactiva 1:1 (1:1 elearning), con la presencia de tecnología y contenidos interactivos en el sala de aula. Fuente: Leadership Business Consulting

9 2. Las Apuestas Internacionales Las apuestas internacionales incluyen la conectividad, un ordenador por alumno, nuevos contenidos con componentes interactivos y el desarrollo de un nuevo sistema de enseñanza apoyado en las ventajas de las nuevas tecnologías. Apuestas Internacionales con Impacto en la Educación Banda Ancha La Banda Ancha es una de las principales apuestas un poco por todo el mundo. Un conjunto de países viene desarrollando redes de alta velocidad, conectando sus establecimientos de enseñanza a la Banda Ancha. Un Ordenador por Alumno (1:1 elearning) Los programas de asignación de un ordenador por alumno representan pasos fundamentales para un cambio en el paradigma del sistema de enseñanza. Al tener su propio ordenador con acceso a Internet, el alumno tiene acceso a un conocimiento global. Contenidos digitales e interactivos El desarrollo de contenidos digitales e interactivos cada vez más sofisticados es una tendencia actual, mediante su traslado a la enseñanza como forma de cautivar los alumnos y estimular el aprendizaje. Gestión Escolar Integrada Las tecnologías aplicada a la gestión escolar son cada vez más una realidad en las escuelas, bien sean tecnologías de control de accesos, gestión de horarios, sistema TV internos o sistemas como la tarjeta de alumno. Un Nuevo Sistema de Enseñanza El gran reto actual de la enseñanza va más allá de la introducción de tecnología y conectividad en las escuelas y pasa por la movilización, de todos los agentes escolares y profesores, hacia un enfoque integrado que permita un cambio de paradigma en el sistema de enseñanza. 9

10 Las Apuestas Internacionales En este ámbito, en 2007 Portugal lanzó la iniciativa e.escola. El programa portugués obtuvo un elevado reconocimiento internacional, habiendo sido señalado como una buena práctica por parte de personas y entidades de referencia en el sector de las TIC a nivel mundial. La Apuesta Portuguesa (Referencias) Toshiba Europa distinguió en 2007 el proyecto e.escola con el Best European Project Award, por ser un pryecto innovador que contribuye de forma decisiva al desarrollo de la Sociedad de la Información. El Gobierno decidió proveer de ordenadores todos los alumnos entre los 6 y los 11 años. Esta fue una decisión portuguesa. Nos enorgullece y satisface formar parte de ella. Criag Barret, Presidente de Intel No logro expresaros el entusiamo que siento por tener la oportunidad de estar hoy aquí en este programa único, sorprendente y maravilhoso a escala global. Steve Balmer, Presidente Ejecutivo de Microsoft Es un enorme placer estar hoy aquí conmemorado este éxito. Bern Bishoff, CEO de Fujitsu Siemens Computers (en Lisboa, en el momento de la entrega de los ordenadores de la marca) Microsoft, en enero de 2009 en Londres, presentó a los gobernantes de los países europeos el e.escola como un proyecto ejemplar, motivando otros pueblos a lanzar este programa. La empresa considera este proyecto un case study a nivel mundial. 10

12 3. El E.xample Una de las iniciativas del Plan Tecnológico Portugués sido el e-escolas, mediante el cual ha modernizado la enseñanza y, simultáneamente, fomentado el surgimiento de una industria de tecnologías y servicios de soporte a la educación y aprendizaje. Hoy día, las escuelas portuguesas constituyen modernos equipamientos, tecnológicamente bien equipados, lo que permite que los alumnos aprendan más gradualmente al mismo tiempo que se reduce el absentismo. En 2005, el Gobierno Portugués lanzó el Plan Tecnológico, dentro del que se insiere el programa e-escola. Plan Tecnológico e-escola El e-escola ha revolucionado las escuelas, haciendo la enseñanza más atractiva e interactiva. Todos los alumnos tienen un ordenador y están conectados con banda ancha. El profesor tiene una pizarra interactiva y accede a contenidos digitales. Y sus impactos se han extendido también a la sociedad aumentando la difusión de ordenadores entre las familias y, simultáneamente, ha surgido una industria de tecnologías de soporte a la enseñanza. Con la experiencia portuguesa, la industria aprendió a estar preparada para llevar a cabo acuerdos de colaboración y a divulgar su experiencia a nivel internacional. ACE e.xample El E.xample reúne 46 empresas portuguesas de tecnologías y servicios aplicados a la enseñanza y al aprendizaje, además de varios acuerdos de colaboración multinacionales Estas empresas ofrecen una visión de la escuela integrada con distintas valencias y opciones adaptables a cada modelo y país. 12

13 El E.xample El E.xample, partiendo de la experiencia portuguesa y de modelos que ya se están implantados, actúa en todos los segmentos de actuación que constituyen esta apuesta en la educación del siglo XXI. Actuación 1. ORDENADORES 6. ESTRATEGIA, COMUNICACIÓN Y GESTIÓN GLOBAL Planes de utilización de las TIC Program Management Logística de las Operaciones Modelo de Enseñanza 5. OTROS EQUIPAMIENTOS Y ACTIVIDADES Software de Gestión y Control Instalación y Soporte Técnico Eficiencia Energética Call Center Ordenadores para los Alumnos Ordenadores para Profesores y Gestores esc. Software de Producción Software Aplicacional SEGMENTOS DE ACTUAÇÃO 4. CONTENIDOS Y FORMACIÓN Contenidos Escolares Contenidos Didácticos Formación 2. SALA DE AULA Pizarras y Mesas Interactivas Armarios y Cargadores de Batería Unidades de Impresión Mobiliario Escolar Integrado 3. INFRAESTRUCTURA Conectividad Redes Locales Servidores y Terminales 13

14 El E.xample Su actuación abarca desde el ordenador, equipamiento para el sala de aula, contenidos y formación, hasta la definición estratégica y el desarrollo de un nuevo modelo de enseñanza. Ecosistema de la Nueva Escuela Magalhães (Classmate) Ecosistema de la clase en el siglo XXI Ordenadores Pizarras Interactivas PIZARRA INTERACTIVA Unidades de Impresión INTERNET ORDENADOR (PROFESORES) MAGALHÃES (ALUMNOS) Conectividad/ Redes Servidores Contenidos Eficiencia Energética SERVIDOR ETHERNET Software de Gestión y Control Software (Producción e Aplicacional) Planes de utilización de las TIC * Entre otros productos e servicios 14

15 El E.xample De forma sucinta, la promoción del cambio de paradigma de enseñanza abarca tres grandes fases, seguidas de una interiorización gradual del nuevo modelo de enseñanza por todos los agentes del sistema educativo. Road-Map de Actuación (Principales Actividades) 1. Diagnóstico y Estratégica 2. Proyecto Piloto 3. Enseñanza Interactivo 1:1 a. Diagnóstico del Sistema de Enseñanza b. Definición de la Estrategia Gubernamental c. Movilización de los Agentes Educativos a. Definición del Proyecto Piloto: Escuelas por abarcar y número de alumnos Sistema (1:1 elearning vs Computer on wheels ) b. Formación a profesores y agentes del cambio a. Solución Logística b. Formación a profesores y agentes del cambio c. Infraestructuración d. Entrega de Equipamiento: Ordenadores Material del Sala de Aula c. Definición Modelo Operativo e. Desarrollo Contenidos d. Modelo Financiación de las Familias Entre 2 y 3 meses Entre 4 y 6 meses Entre 6 y 12 meses 15

17 4. Presencia Internacional del E.xample El E.xample, mediante sus agrupadas, con proyectos de distinta ambición y ámbito, está presente en un amplio conjunto de países, en los continentes Europeo, Africano y Americano. Presencia Internacional del E.xample UE Polonia Rumanía EE.UU España México Marruecos Cabo Senegal Verde Túnez Libia Arabia Saudita Venezuela Guinea Camerún Brasil Angola Mozambique Chile Uruguay Sudáfrica 17

18 Presencia Internacional del E.xample El proyecto e-escola Portugués, implantado por las empresas que constituyen el ACE E.xample, está reconocido por la UIT y se implantará en distintos países bajo su patrocinio. Es un proyecto destacado por numerosas personalidades y empresas, tales como Microsoft, Intel y Cisco, entre otras. eschool International Portugal y UIT Portugal y la Unión Internacional para las Telecomunicaciones (UIT) Naciones Unidas firmaron, el 25 de mayo, en el transcurso de la Conferencia Mundial para el Desarrollo de las Telecomunicaciones, celebrado en Hyderabad (India), el anuncio del programa eschool International. Portugal UIT Mediante el eschool International Portugal suministrará soluciones tecnológicas integradas para escuelas en 10 países. Estos países podrán beneficiarse del apoyo al lanzamiento de una escuela conectada por país. Cada proyecto probará estratégias innovadoras mediante la utilización de las TIC en el sala de aula, medirá su impacto, presentará los benefícios y compartirá las lecciones aprendidas 18

19 - Presentación del ACE - Junio de 2010