Distrito Escolar del Condado Osceola Blaine A. Muse, Superintendente

Transcripción

1 Distrito Escolar del Condado Osceola Blaine A. Muse, Superintendente Una Educación Que Inspire a Todos a Alcanzar su Máximo Potencial. 1

2 Miembros de la Junta Distrito Escolar del Condado Osceola Jay Wheeler Distrito #1 Kissimmee El arduo trabajo es la llave para el éxito. A través del esfuerzo los estudiantes adquieren sus habilidades, no hay otra manera. Section 1.01 Thomas Chalifoux, Jr. Vicepresidente Distrito #2 Kissimmee Desarrollamos los líderes del mañana. David Stone Distrito #3, Kissimmee Además de guiarlos, el mejor regalo que le podemos dar a nuestros niños es una educación. Ésta es la base de nuestra democracia y la llave para nuestro futuro. Tom Greer Distrito #4, Kissimmee Los Estudiantes de Osceola tienen que aprender a leer temprano para que puedan leer para aprender. Section 1.02 Section 1.03 John McKay Presidente Distrito #5 St.Cloud El sueño y la meta de todos en el Sistema Escolar del Distrito de Osceola es proveerle a cada estudiante la oportunidad de obtener una buena educación. 2

3 Distrito Escolar del Condado Osceola Reuniones de la Junta Escolar Las reuniones de la Junta de Escolar se llevan a cabo a las 5:45 el primer martes y a las 4:45 el tercer martes del mes en el Complejo Administrativo del Distrito Escolar localizado en 817 Bill Beck Blvd., Kissimmee. Se reserva un tiempo en cada agenda para preguntas y comentarios de la comunidad, y la Junta Escolar aprecia sus sugerencias. Si desea dirigirse a la Junta y el tema no está incluido en la agenda, puede completar la solicitud que se encuentra en la entrada del salón de reuniones y entregarla antes de que comience la reunión. Todas las reuniones de la Junta Escolar se llevan a cabo en inglés. Pueden ser escuchadas en español utilizando el equipo de interpretación simultánea TalkSystem. Se hace un anuncio en español antes del comienzo de cada reunión regular programada informándole a los residentes sobre la disponibilidad y el uso gratis de este equipo. Un mensaje del Superintendente! Estimados padres: Con el comienzo de un nuevo año escolar llegan posibilidades emocionantes! Les exhorto a que tomen un tiempo para leer esta Guía para los Padres la cual detalla los muchos servicios y programas que el distrito escolar ofrece con orgullo para ayudar a padres y estudiantes. Pueden estar seguros que la meta de aumentar el logro del estudiante sigue siendo nuestra prioridad, seguida por el manejo del crecimiento, el reclutamiento y retención de educadores de calidad y medidas de responsabilidad para el manejo interno de las escuelas. Este año les pido su apoyo continuo y su participación en el progreso académico de su hijo(a) para un éxito seguro. Con los mejores deseos de un año escolar maravilloso! Blaine A. Muse, Superintendente 3

4 Auto Evaluación de los Padres Estudiantes Exitosos Logro de un Programa Sólido Selecciones de Aprendizaje Creativo Empleados que se Preocupan Padres que Apoyan Estos factores no se limitan a un solo lugar, si no que son comunes en casi todos los 53 recintos escolares públicos a través del Condado Osceola. El distrito escolar está trabajando arduamente para proveerle a sobre 49,000 estudiantes la mejor educación posible, mientras que la prioridad número uno del distrito sigue siendo el logro de los estudiantes. Esta auto evaluación ha sido desarrollada para ayudarle a determinar cuán involucrado(a) está usted en promover una educación positiva para su hijo(a). Lea cada oración y haga una marca de cotejo ( ) en la raya indicando que usted está de acuerdo. 1. Enfatizo la importancia de una educación y de hacer lo máximo en la escuela. 2. Le expreso a mi hijo(a) que él / ella tiene la habilidad para ser exitoso(a). 3. Ayudo a mi hijo(a) a establecer metas educativas a corto y largo plazo. 4. Celebro los logros académicos de mi hijo(a). 5. Leo a mi hijo(a) y leemos juntos también. 6. Me aseguro que mi hijo(a) tenga un tiempo y un lugar específico para sus tareas. 7. Me aseguro que mi hijo(a) tenga los materiales necesarios para completar sus tareas. 8. Regularmente pido ver el trabajo que mi hijo(a) está haciendo en la escuela. 9. Asisto a talleres de cómo ayudar a mi hijo(a) en la casa. 10. Controlo el tiempo de ver televisión. 11. Enseño y refuerzo los comportamientos positivos tales como respeto a sí mismo y a otros, el trabajo arduo y la responsabilidad. 12. Estoy al tanto y hago cumplir las expectativas escolares del comportamiento. 13. Me aseguro que mi hijo(a) tenga una rutina regular. 14. Exhorto a mi hijo(a) a aceptar responsabilidad por sus acciones. 15. Me aseguro que mi hijo(a) asista y esté a tiempo en la escuela cada día. 16. Observo y promuevo la participación de mi hijo(a) en actividades extracurriculares y de la escuela. 17. Me comunico regularmente con él(la) maestro(a) de mi hijo(a) en persona, por teléfono, por correo electrónico o por escrito. 18. Me preparo y asisto a conferencias con maestros, a reuniones de Planes Educativos Individualizados, Planes de Mejoramiento Académico y otras reuniones individuales de estudiantes. 19. Asisto a la apertura para visitas, ferias científicas, funciones, eventos musicales, jiras de la clase, eventos deportivos, noches de currículo, u otras actividades escolares. 20. Soy voluntario(a) en la escuela cuando me es posible. Ahora que ha terminado de completar esta forma, evalúe su participación en la educación de su hijo(a). 4

5 Requisitos Para Entrar A La Escuela Un padre o tutor residente que está matriculando a un estudiante en una escuela del Condado Osceola deberá presentar los siguientes documentos. Para más información, comuníquese con la escuela de su hijo(a) o a la oficina de Servicios al Estudiante al I Requisitos de residencia: por los menos dos (2) de las siguientes categorías: Documento de la hipoteca, contrato de alquiler o arrendamiento, copia de los impuestos sobre la propiedad. Factura actual del servicio público (electricidad, agua o teléfono). ( Se otorga un permiso de 30 días cuando la familia se está mudando a su nueva dirección. Se debe incluir la fecha en este permiso que indique cuándo se debe presentar la factura del servicio público). Copia de los impuestos sobre los ingresos. Prueba de recibo por beneficios del gobierno. Documento notariado que esté firmado por el propietario de la vivienda en la cual los padres residen acompañado con prueba de dos (2) documentos previamente mencionados y proporcionados por el propietario. Las familias emigrantes pueden comunicarse con el Departamento de Programas Especiales al Familias desamparadas pueden comunicarse con el Departamento de Servicios al Estudiante al II. Prueba de Examen Físico Los estudiantes tienen que tener un examen físico completado dentro de los últimos 12 meses. Si el estudiante ha estado alguna vez en una escuela de Florida, los expedientes serán solicitados. Si el estudiante no entrega la documentación de un examen físico, se le requerirá que presente esta documentación. III. Inmunizaciones Todas las inmunizaciones de los estudiantes tienen que estar al día y en la forma azul 680 de Florida. IV. Examen de la Tuberculina Cualquier estudiante nuevo(a) que llega de un área fuera de los Estados Unidos o sus territorios que ha sido clasificado como una área de alto riesgo por los pasados cinco años por la Organización de la Salud Mundial, no importa el grado, debe de presentar evidencia de un examen de Tuberculina administrado en los últimos 12 meses antes de que se le permita su asistencia al salón de clases. Se requiere que cualquier estudiante con un resultado positivo en la prueba de la Tuberculina se haga una placa del pecho (rayos x). El(la) estudiante no será matriculado(a) hasta que un doctor con licencia del estado de Florida certifique que ha leído la placa y el(la) estudiante puede asistir a la escuela. Para propósito de esta ley los siguientes territorios son considerados como parte de los Estados Unidos: American Somoan Guam Islas Vírgenes Puerto Rico Trust Territories of the Pacific Algunos estudiantes no pueden hacerse la prueba de la Tuberculina antes de matricularse por motivo a que otras vacunas son requeridas. En esos casos se provee una dispensa temporera. V. Prueba de la Fecha de Nacimiento La ley estatal requiere que un(a) niño(a) tiene que tener cinco años de edad en o antes del 1ro de septiembre del año escolar entrante para ser elegible para matricularse en el Jardín de Párvulos. Un(a) niño(a) tiene que tener seis años de edad en o antes del 1ro de septiembre del año escolar entrante para ser elegible para matricularse en primer grado. Tal prueba puede ser provista con uno de los siguientes documentos: a. Certificado de nacimiento (copia certificada), o b. Certificado de bautismo con una declaración jurada, o c. Póliza de seguros de dos años de vigencia para él(la) niño(a), o d. Registro de la Biblia con declaración jurada, o e. Pasaporte mostrando la edad, declaración jurada de edad hecha por el padre o la madre y un certificado de edad firmado por un oficial de salud, médico escolar ó médico con licencia. Un(a) niño(a) tiene que matricularse en la escuela si él / ella tendrá 6 años de edad para el 1ro de febrero de ese año escolar. 5

6 Evaluación del Estudiante Los estudiantes en el Distrito Escolar de Osceola participan en evaluaciones en dos niveles diferentes: Escuela A través del año escolar todas las escuelas llevan a cabo varias pruebas para determinar los diferentes niveles de habilidad de los estudiantes. Todas las escuelas elementales están utilizando las pruebas Dibels y GRADE para lectura. Las escuelas intermedias están utilizando la Prueba Diagnóstica Stanford para la lectura. El itinerario individual para administrar estas pruebas es diferente de escuela a escuela.. Estado El Examen de Evaluación Comprensiva de Florida también conocido como FCAT, es una serie de exámenes que se le dan a los estudiantes que están matriculados en una escuela pública en los grados 3ro a 10mo. Estos exámenes son administrados en febrero y marzo e incluyen componentes de lectura, escritura, matemática y ciencia. El examen conocido como Evaluación Nacional del Progreso de la Educación (siglas en inglés NAEP) es administrado solamente en escuelas de ejemplo a través del estado. Las escuelas son seleccionadas al azar y la evaluación ocurre en enero y febrero. El Examen de Competencia de Escuela Superior (siglas en inglés HSCT) está disponible a estudiantes elegibles. El Sistema de Evaluación Uniforme de Apresto para la Escuela (siglas en inglés SRUSS) es administrado a todos los estudiantes en el jardín de párvulos para determinar los niveles de apresto para la escuela. Siempre y cuando sea apropiado, se pueden hacer adaptaciones para los estudiantes que cualifiquen para los programas de Educación Excepcional, ESOL y 504. Cuando el FCAT no es apropiado para un estudiante de Educación Excepcional, el equipo del Plan de Educación Individualizado (siglas en inglés IEP) recomendará que el(la) estudiante sea evaluado(a) utilizando medidas alternas. El desempeño del estudiante en el FCAT es utilizado en 3er grado para determinar la promoción y en 10mo grado la graduación de escuela superior. Para información adicional relacionada al FCAT, comuníquese con el Departamento de Investigación, Evaluación y Responsabilidad al El Nuevo Plan de Logro del Currículum del distrito, (siglas en inglés CAP, Curriculum Achievement Plan) es la iniciativa del Condado Osceola para ofrecer un plan de currículum estratégico para mejorar el logro del estudiante a través de estrategias de datos y el desarrollo profesional. Para más información sobre este programa visite nuestra red en y oprima en Curriculum Achievement Plan. 6

7 De Regreso a la Escuela Código del Vestir Prepárate para lograr y vístete para tener éxito! Visite para ver en su totalidad el código del vestir del Distrito Escolar de Osceola. Puede recoger una copia en las oficinas Administrativas del Distrito Escolar del Condado Osceola localizadas en: 817 Bill Beck Blvd., Kissimmee. Autobuses y Transportación Se provee transportación gratis en el autobús escolar a todos los estudiantes que viven más de dos millas de su escuela asignada. Se proveerá transportación especial a los estudiantes con impedimentos que la necesiten. Para más información, llame al Departamento de Transportación al Red del Distrito Escolar Puede encontrar información sobre el Distrito Escolar de Osceola visitando Se hacen todos los esfuerzos de actualizar la información con regularidad. Disciplina El distrito mantiene el panfleto del Código de Conducta del Estudiante el cual detalla los procedimientos disciplinarios. Anualmente los padres reciben una copia de la escuela. Departamento de Servicios de Alimentos ( Campus Grille ) El Departamento de Servicios de Alimentos ( Campus Grille ) trabaja como parte del Programa de Nutrición del Niño del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Ofrecemos almuerzo y desayuno en la escuela, meriendas después de la escuela y el programa de alimentos de verano. Todos los programas están diseñados para ayudar a los niños a obtener la nutrición que ellos necesitan para aprender, jugar, crecer y desarrollarse. Para más información, llame al Departamento de Servicios de Alimentos ( Campus Grille ) al Desayuno Almuerzo Reducido.30 Reducido.40 Adulto 2.25 Completo.60 Elemental 1.50 Leche Adicional.35 Adulto 1.00 Intermedia 1.60 Superior 1.75 Horario de Entrada y Salida del Día Escolar Cada escuela tiene un horario diferente de entrada y salida. Comuníquese directamente con la escuela de su hijo(a) o visite la red en Noticias Electrónicas del Distrito Escolar de Osceola Subscríbase GRATIS a las Noticias Electrónicas del Distrito Escolar de Osceola (E News), un boletín electrónico semanal acerca de la educación pública en el Condado Osceola. Es gratis y fácil subscribirse al Boletín Electrónico! Envíe un correo electrónico a schaferd@osceola.k12.fl.us y escriba la palabra subscribe en el área de mensaje. Puede estar seguro(a) que su dirección de correo electrónico permanecerá confidencial y no será divulgada a ninguna organización o negocio. Cada vez que reciba el E News del Distrito Escolar de Osceola, siempre tendrá la opción de descontinuar el servicio. Subscríbase hoy y obtenga la última información del Distrito Escolar de Osceola directamente en su hogar o la computadora de su oficina! 7

8 Números Importantes de Teléfonos Educación de Adultos Preguntas Sobre Asistencia Educación Técnica y Carreras Escuelas Charter Información del Distrito Cuadro Telefónico del Distrito Programa de Dos Idiomas Instrucción de Escuela Elemental Empleo Línea Directa de Vacantes Centro Ambiental Educación de Estudiantes Excepcionales Programa de Cuidado Extendido Fundación para la Educación en Osceola Programa de Almuerzo Gratis / Reducido Instrucción de Escuela Superior Instrucción en el Hogar Mentores Instrucción de Escuela Intermedia Programa de Emigrantes Departamento de Educación Multicultural Programa de Voluntarios Escolares OASIS Solicitudes de Fuera de Zona Programa del Pre Jardín de Párvulos Línea Directa del Pre Jardín de Párvulos Información de Becas Consejería de Estudiantes Información de la Matrícula del Estudiante Información de los Exámenes del Estudiante Centro de Padres de Título Transportación Línea Estamos Escuchando Porque su opinión cuenta, se exhorta a los padres a llamar a la Línea Estamos Escuchando de la Junta Escolar de Osceola al y dejar su opinión sobre un tema de importancia para usted, dejar un comentario, o hacer una pregunta. No se requiere su nombre y pueden llamar cuantas veces deseen durante el año escolar. Las personas que llamen y nos indiquen que esperan una contestación, le garantizamos las respuestas a sus preguntas. 8

9 Pre Jardín de Párvulos/Cuido Extendido Pre Jardín de Párvulos El programa de Intervención Temprana del Pre Jardín de Párvulos de las escuelas del Condado Osceola ofrece una educación de calidad. Este programa de 3 horas o de 6 horas está disponible en varias escuelas a través del condado. El programa del Pre Jardín de Párvulos está comprometido a preparar a su hijo(a) para tener éxito en la escuela. El propósito de este programa es aumentar las oportunidades de ayudar a cada niño(a) a convertirse en un(a) aprendiz exitoso(a) y finalmente un miembro productivo de nuestra sociedad. El programa del Pre Jardín de Párvulos está disponible para todos los niños de 4 años de edad (niños deben tener 4 años de edad en o antes de septiembre 1ro de ese año escolar). Para las familias que participen en el programa de 6 horas que cumplan con las guías de elegibilidad por ingresos, pagan una mensualidad basada en la escala de los honorarios. Las familias que estén por encima de las guías de elegibilidad por ingresos pueden matricular a los niños en el programa de 6 horas por $45.00 semanales. Para información adicional, favor de llamar al o visite la red Servicio de Calidad Maestros con cuatro años de grado universitario Asistentes de maestros a tiempo completo Un programa sólido de alfabetismo Computadoras con programas educativos Un programa académico de aprendizaje activo Una proporción baja de maestro / estudiante Salones de clase bien equipados y mucho más para ayudar a su hijo(a) para prepararse para el jardín de párvulos! Lo Que Aprenden Nuestros Niños En El Programa del Pre Jardín de Párvulos Destrezas de Alfabetización (escuchar, hablar, leer y escribir) Matemática Ciencia Estudios Sociales Programa de Cuido Extendido El Programa de Cuido Extendido es un programa antes y después de la escuela diseñado para enriquecer la vida educativa, social, cultural, emocional y física de los niños en un ambiente seguro y familiar. El programa está abierto en días regulares de escuela; miércoles de salida temprana; días de trabajo para maestros; algunos recesos de días feriados y recesos de verano. Todos los niños matriculados en las escuelas del Condado Osceola de los grados Pre Jardín de Párvulos hasta 5to pueden asistir sin discriminación de sexo, raza, o incapacidad. Cada estudiante debe desempeñarse en un ambiente de grupo sin supervisión individual adicional. Las horas del programa son de 6:30 a.m. hasta que comience la escuela y después de la escuela hasta las 6:00 p.m. Las actividades incluyen artes manuales, música, juegos, jiras, ayuda con asignaciones, tutoría(disponible en algunos recintos), deportes y relato de cuentos. Una proporción baja de personal / estudiante y meriendas nutritivas también son parte del programa. Para más información comuníquese con el Departamento de Cuido Extendido al Costo Cuota de Matrícula: $20 por estudiante Cuotas *Semanales: Antes de la Escuela: $15 un(a) niño(a) $14 cada niño(a)adicional Después de la Escuela: $30 un(a) niño(a) $28 cada niño(a)adicional Antes y Después de la Escuela: $40 un(a) niño(a) $37 cada niño(a)adicional Campamentos: $55 un(a) niño(a) $50 segundo(a) niño(a) *No hay tarifas diarias *No hay reembolso o crédito por ausencias. 9

10 Servicios al Estudiante El Departamento de Servicios al Estudiante ofrece ayuda cuando ocurren circunstancias difíciles e inesperadas. Cuando hay preguntas relacionadas con problemas de asistencia, matrícula, estudiantes con copia de créditos de otros países, políticas y procedimientos, reglas de la Junta Escolar, problemas de salud o estudiantes con dificultades en el salón de clases, comuníquese con el Departamento de Servicios al Estudiante al Educación en el Hogar Se considera que los estudiantes están matriculados en el programa de Educación en el Hogar a través del Distrito Escolar de Osceola cuando se lo han indicado al Superintendente por escrito y el Superintendente ha aprobado tal solicitud. Servicios de Salud Mental Para más información sobre las agencias de la comunidad los padres pueden comunicarse con los trabajadores sociales escolares en el Departamento de Servicios al Estudiante al Fuera de Zona El padre o tutor legal de un(a) estudiante puede solicitar que él / ella asista a una escuela fuera de su zona de asistencia haciendo esta solicitud al principal de la escuela de base del estudiante. Si el principal aprueba el traslado, la solicitud es enviada al principal de la escuela a la cual se está solicitando el traslado. Si ambos principales aprueban la solicitud, ésta es enviada al Director de Servicios al Estudiante. Los padres serán responsables de la transportación. Sección 504/ADA La Sección 504 del Acta de Rehabilitación del 1973 y el Acta de Americanos con Incapacidades de 1990 (ADA) están diseñadas para prevenir la discriminación en contra de individuos con incapacidades. Un estudiante es elegible para la Sección 504 cuando el comité de la escuela de base encuentra que el estudiante tiene un impedimento físico o mental el cual limita sustancialmente una o más actividades mayores de la vida. Los estudiantes elegibles tienen derecho a adaptaciones en el ambiente regular de educación o a una educación especial con ayuda y servicios relacionados. Cada escuela tiene un Designado de la Sección 504 al cual deben llamar para preguntas o preocupaciones. Para más información, asistencia con problemas en la escuela o para una copia de los Procedimientos de Quejas de la Sección local 504, puede comunicarse con él(la) Facilitador(a) de la Sección 504 del distrito al Departamento de Servicios al Estudiante al Intervención y Prevención de Ausencias Injustificadas A cada escuela del distrito le ha sido asignada un(a) ayudante de asistencia que trabajará con los estudiantes y sus padres para mejorar la asistencia y hablar sobre los asuntos que son afectados por la asistencia. Cada escuela tiene un equipo de intervención de asistencia que comienza a intervenir cuando un(a) estudiante comienza a demostrar un comportamiento de asistencia injustificada. También trabajamos de cerca con Children s Home Society, nuestro proveedor CINS/FINS y con la Corte Juvenil para ayudar a los padres y estudiantes a mejorar la asistencia, la cual es vital para el éxito académico. Para más información relacionada con los procedimientos y las reglas de asistencia cuando se trata del comportamiento de ausencias injustificadas, comuníquese con el Departamento de Servicios al Estudiante al Tutoría Muchas escuelas ofrecen tutoría antes y después de la escuela y/o durante el día regular. Comuníquese con el(la) maestro(a) de su hijo(a) y/o el(la) consejero(a) para obtener más información. Los padres también pueden obtener un listado de tutores comunicándose con el Departamento de Servicios al Estudiante al

11 Departamento de Educación Multicultural El Programa de Educación Multicultural del Distrito Escolar del Condado Osceola da servicio a estudiantes que han sido identificados como Limitados en las Destrezas del Inglés ( siglas en inglés LEP).Los estudiantes son matriculados en los cursos apropiados al nivel de grado en Artes del Lenguaje / ESOL, Matemática, Ciencia, Estudios Sociales y Computadora. Los estudiantes LEP son introducidos a los diferentes aspectos culturales de la sociedad Americana para facilitar su transición a la vida en comunidad de su nuevo país. El Departamento de Educación Multicultural ha podido proporcionar un sistema de interpretación para todas las escuelas ( TalkSystem ) para poder comunicarse mejor con los padres. El TalkSystem provee una interpretación simultánea y es utilizado en reuniones de la Junta, conferencias con padres y actividades escolares. La meta es lograr que los padres se sientan bienvenidos y participen de la educación de sus hijos. Programas del Departamento de Educación Multicultural Los estudiantes de ESOL en el Condado Osceola representan123 países diferentes y hablan sobre 75 lenguajes. Sobre 11,000 estudiantes participan en el Programa de ESOL el cual representa como un 26% de la población estudiantil en el Distrito Escolar de Osceola. El programa de Dos Idiomas es un modelo educativo que está integrado por estudiantes cuyo primer idioma es inglés y estudiantes cuyo primer idioma es español, los cuales están en el salón de clases todo el día o parte del día. El objetivo es promover logros académicos, desarrollo del primer y segundo idioma, y un conocimiento cultural de todos los estudiantes. El éxito de este programa está basado en su filosofía de transferir destrezas de un lenguaje a otro. La enseñaza es impartida en el modelo de 60/40, el 60% de la instrucción es en inglés y el 40% es en español. El programa se ofrece en las siguientes escuelas: Escuela Elemental Central Avenue, Escuela Elemental Kissimmee, Escuela Elemental Thacker Avenue para los grados de 1 5. También se ofrecerá en la Escuela Elemental Boggy Creek y la Escuela Elemental Poinciana (durante el año escolar ) comenzando con el Jardín de Párvulos. El Concilio de Padres de ESOL (siglas en inglés PLC) está establecido a nivel del distrito. Los representantes son identificados por cada escuela como padres de estudiantes en el Programa de Inglés para Parlantes de Otros Idiomas (ESOL). El Concilio se reúne dos veces al año para establecer metas y aumentar la comunicación entre la escuela y el distrito. El Departamento de Educación Multicultural facilita y ayuda al Concilio a llevar a cabo sus reuniones y actividades de entrenamiento. Sitio en la Red para Educación Multicultural El Distrito Escolar del Condado Osceola ha añadido un recurso para que los padres bilingües obtengan información actualizada sobre información bilingüe. Visite la red del Departamento de Educación Multicultural en para información importante y recursos disponibles. Pueden ver la red en inglés y español. Contacto Bilingüe de Enlace con la Comunidad El distrito tiene ahora un Contacto Bilingüe de Enlace con la Comunidad (inglés / español) para el Departamento de Educación Multicultural. Ella está disponible para nuestra comunidad y los padres para dialogar sobre cualquier asunto relacionado con nuestras escuelas. La línea directa a llamar es Para información adicional, comuníquese con el Departamento de Educación Multicultural al

12 Programa Escolar de Voluntarios OASIS Los Adultos de Osceola Sirviendo e Inspirando a los Estudiantes Pocas actividades producen grandes beneficios para tantos, como ser un(a) voluntario(a) escolar. Todos los que participan en nuestras escuelas de Osceola maestros, padres, administradores y más importante, estudiantes obtienen grandes recompensas cuando padres, miembros de familia o residentes sirven como voluntarios de OASIS (Adultos de Osceola Sirviendo e Inspirando a los Estudiantes). Mientras el personal de la escuela recibe ayuda y los administradores de las escuelas ven el trabajo valorado en millones de dólares hecho gratuitamente, los padres también se benefician de los programas de voluntarios. Las recompensas incluyen un sentido de pertenecer, un mejor entendimiento del sistema educativo y la satisfacción de ayudar a los niños a desempeñarse mejor académicamente. Estudios demuestran que aquellos niños cuyos padres participan en las escuelas: muestran un mejoramiento en el desempeño, tienen un amor propio mayor, muestran una actitud más positiva hacia la escuela y tienen un mejor comportamiento. El Programa de Voluntarios de Escuelas OASIS le da la bienvenida a los padres para que trabajen con nosotros en las escuelas. Tal participación es de un valor incalculable para todos los que se preocupan. Esto es una invitación abierta a los padres para que sirvan de voluntarios en las escuelas. Cada escuela tiene un(a) coordinador(a) de voluntarios quien le suplirá a los padres con una aplicación de OASIS y un folleto con la política y los procedimientos y quien trabajará con los voluntarios para identificar el área en la cual sean más efectivos. OASIS o el (la) maestro(a) del salón de clases proveerán el entrenamiento.. Está Invitado(a) a Hacer la Diferencia! Sea un(a) Voluntario(a) Hoy! Tutores Voluntarios Clericales Mentores Black History Panel Jóvenes Voluntarios en Acción Banco de Lenguajes Seniors Online Teen Trendsetter Voluntarios del Salón de Clases Voluntarios de la Biblioteca Living History Panel Mentores del Programa HOSTS Speakers Bureau Jueces Socios de la Educación Programa de Socios de la Educación El Programa de Socios de la Educación del distrito reconoce y estimula las contribuciones de los negocios y organizaciones cívicas para nuestras escuelas. Las actividades de los socios incluyen, contribuciones financieras, donaciones y servicios, auspicio de eventos, premios, realzar los programas, educación de carreras, prevención de la deserción escolar, asistencia e incentivos académicos y tiempo relevado para los empleados que son voluntarios y mentores para llevar a cabo esta tarea. En reciprocidad, las escuelas socias le ofrecen a los negocios el talento y el arte del estudiante, y mencionar la sociedad en el periódico del distrito escolar Partner to Partner el cual denota los socios del distrito. Ningún negocio u organización es muy grande o muy pequeño para servir como un socio. Las sociedades pueden ser con el distrito entero, con una o varias escuelas o programas / departamentos. A través del programa Socios de la Educación, nuestra comunidad está haciendo una diferencia positiva en la educación de la juventud de Osceola. Llame al para información de cómo su negocio puede hacerse un Socio de la Educación en Osceola. Para más información llame al para hacerse un(a) voluntario(a) escolar o un Socio de la Educación. 12