Objetivos. La Genética es la parte de la Biología que estudia la estructura, transmisión y expresión de los genes.

Transcripción

1 UNIDAD Nº4: INFORMACIÓN GENÉTICA Objetivos 1. Conocer la base molecular de la información genética. 2. Identificar los mecanismos de transmisión de la información hereditaria y la importancia del código genético. 3. Comprender las Leyes de Mendel y aplicarlas en situaciones problemáticas. 4. Conocer cómo se realiza la determinación genética del sexo. 5. Explicar los tipos de anomalías genéticas y los métodos de diagnóstico más comunes. 6. Percatarse de la influencia de la herencia y del ambiente en la constitución del individuo GE NÉ T IC A ME N DE LI AN A La Genética es la parte de la Biología que estudia la estructura, transmisión y expresión de los genes. Gen es la unidad de información genética del individuo, es la porción de ADN que codifica una proteína específica. Alelos: son las diferentes formas alternativas en los que puede encontrarse a un mismo gen que codifica un determinado rasgo o carácter y están en ambos miembros de un mismo par de cromosomas homólogos. Mendel los llamó "factores". Locus: posición donde se encuentra el gen alelo que codifica a un determinado carácter o rasgo en cada cromosoma homólogo. Loci: posición del par alélico que codifica un determinado rasgo en el par de cromosomas homólogos. Homocigota (Línea pura para un carácter): Los dos alelos del par de cromosomas homólogos son iguales. Heterocigota (Híbrido): Los dos alelos del par de cromosomas homólogos son diferentes. Fenotipo: es el aspecto de un individuo en cuanto a ciertos caracteres hereditarios. Genotipo: es toda la carga genética del individuo, tanto los genes que se expresan como los que no se expresan, es la constitución genética del organismo. Cariotipo Es el conjunto de características cromosómicas de un individuo. Para estudiar el cariotipo, los pares de cromosomas de una célula metafásica se ordenan y numeran según el tamaño, de mayor a menor. El último par representa a los cromosomas sexuales. Constancia cromosómica: Cada especie está definida por un conjunto de características cromosómicas que le son propias. Entre ellas están la constancia numérica (el número de cromosomas en cada especie es constante); constancia en las características morfológicas. Alelo Dominante: Es el alelo que se expresa en el fenotipo. Es aquél que produce su efecto por igual en los individuos homocigotas y heterocigotas. Se representa con la letra mayúscula (A, por ejemplo) Mendel lo llamó Rasgo dominante ETM- TL Elsa Mónica Oyola 1

2 Alelo recesivo: es aquél que produce su efecto sólo si el individuo es homocigota. Se representa con la letra minúscula (a, por ejemplo) Mendel lo llamó Rasgo recesivo HOMOCIGOTAS Y HETEROCIGOTAS. Cada uno de los cromosomas homólogos proviene de uno de los padres, por lo tanto cada alelo de un gen también. De allí que ese par de alelos que codifica un determinado rasgo o carácter puede ser diferente o igual. Homocigota: cuando el par alélico es igual para ese rasgo (AA ó aa) Heterocigota: cuando el par alélico es diferente (Aa) para ese rasgo. Cruzamientos Cuando se producen los cruzamientos (representados por la cruz X) se restituyen los pares homólogos. En el par, uno de los cromosomas es paterno y el otro materno, y cada uno trae un alelo del mismo gen. MONOHIBRIDISMO Es el estudio de la transmisión de un solo rasgo o característica (2 alelos). LOS EXPERIMENTOS DE MENDEL Mendel cruzó dos líneas puras para el color de la semilla (Amarilla con verde) y obtuvo una generación (F 1) de plantas hijas con un único color de semilla (Amarilla). Para verificar si el color ausente se había perdido, cruzó entre sí a las plantas hijas. Si representamos con letras, las semillas amarillas tiene el genotipo AA y las verdes, el genotipo aa Los gametos posibles son: A A a a En la fecundación se restituye el par alélico. El genotipo de la generación filial 1 o F1 es: Aa. El fenotipo de la generación filial 1 o F1 es: todas semillas amarillas. La proporción fenotípica de la generación filial 1 o F 1 es: 100 % de semillas amarillas. En la segunda generación filial o F 2, obtuvo una proporción de 3 semillas del color dominante y 1 de semillas con el color oculto o recesivo en la primera generación filial. El genotipo de la generación filial o F2 es: AA, Aa, aa, aa El fenotipo de la generación filial o F2 es: 75 % de semillas amarillas y 25 % de semillas verde. La proporción fenotípica de la generación filial 2 o F 2 es: 3:1 ETM- TL Elsa Mónica Oyola 2

3 Cuadro de Punnet DIHIBRIDISMO. Es el estudio de la transmisión de dos características a la vez (4 alelos). Mendel obtuvo: resultados cualitativos: encontró todas las combinaciones posibles entre los dos caracteres. resultados cuantitativos: la proporción en que se encontraban las combinaciones de ambos caracteres era 9:3:3:1. Como puede concluirse, Mendel desconocía la genética y la citología actual, pero pudo establecer los principios básicos de la genética. Figura 78. Experimento de Mendel teniendo en cuenta dos caracteres a la vez. LEYES DE MENDEL 1ª Ley de Mendel o de la Segregación Independiente Los pares de alelos determinantes de un carácter se separan de manera independiente durante la formación de las gametas. 2a Ley de Mendel o de la Recombinación Independiente Los alelos de un gen se recombinan independientemente de los alelos de otro gen, al producirse la unión de las gametas. De estas recombinaciones génicas surgen distintas combinaciones génicas (diferentes genotipos). ETM- TL Elsa Mónica Oyola 3

4 DETERMINACIÓN DEL SEXO. La dotación cromosómica de un individuo humano normal comprende 23 pares de cromosomas, pero de ellos, 22 afectan los caracteres somáticos y se denominan autosomas, mientras que el par restante es el encargado de definir el sexo y se denomina par sexual (o gonosomas). En la mujer el par sexual está formado por dos cromosomas que son iguales y se llaman X, y tiene la fórmula XX; mientras que en el varón uno de los dos es diferente, se llama Y, y la fórmula del par sexual es XY. En la madurez sexual, la mujer produce óvulos que llevan siempre un cromosoma sexual X, mientras el varón produce siempre dos tipos de gametos: unos que llevan el cromosoma X y otros que llevan el cromosoma sexual Y. Es por eso que la determinación cromosómica del sexo la hace siempre el individuo que forma gametos diferentes (XX o XY). En los seres humanos es el hombre quien determina el sexo; en las aves gallináceas, por ejemplo, es al revés. Herencia ligada al sexo Es la transmisión y expresión de genes ubicados en el cromosoma X, en la región no homóloga del cromosoma. Si se produjo una mutación en un gen recesivo ligado al cromosoma X en una mujer (XX), sólo se va a expresar en homocigosis. En cambio, si dicho gen mutado estuviese en un hombre (XY) debido a que no tiene su correspondiente alelo, esto es suficiente para que padezca la enfermedad. De ahí que el hombre (portador enfermo) padece en un porcentaje mayor dichas enfermedades que la mujer (portadora sana). Ejemplos: Hemofilia, daltonismo, distrofia muscular y anemia falciforme. Daltonismo: Enfermedad que produce la ceguera para ciertos colores, no pueden distinguir el color rojo del verde. Se trata de un carácter recesivo. El hombre que tiene su cromosoma X afectado por tal gen manifiesta la enfermedad, y la mujer si sólo tiene unos de los cromosomas X afectados es portadora. Hemofilia MUJER XDXD: visión normal HOMBRE XD Y : visión normal XDXd: normal/portadora Xd Y : daltónico XdXd: daltónica Incapacidad de coagular la sangre. Igual que en el daltonismo, se trata de un carácter recesivo, y afecta fundamentalmente a los varones porque las posibles mujeres hemofílicas Xh Xh no llegan a nacer, son genes letales. Los genotipos y fenotipos posibles son: MUJER XHXH: normales HOMBRE XH Y : normal XHXh: normal/portadora Xh Y : hemofílico XhXh:hemofílica (no nace) ETM- TL Elsa Mónica Oyola 4

5 Herencia influida por el sexo Genes situados en los autosomas, o en las zonas homólogas de los cromosomas sexuales, se expresan de manera distinta según se presenten en los machos o en las hembras. Generalmente este comportamiento distinto se debe a la acción de las hormonas sexuales masculinas. Ejemplo de estos caracteres son en los hombres la calvicie, un mechón de pelo blanco, y la longitud del dedo índice. Genotipo Hombres Mujeres AA Normal Normal Aa Calvo Normal aa Calvo Calva 4.2. GENÉTICA NO MENDELIANA Codominancia: Ocurre cuando el heterocigoto exhibe características fenotípicas de ambos homocigotas. Por ejemplo, el sistema sanguíneo ABO muestra codominancia para el grupo sanguíeneo AB, puesto que ambos antígenos A y B están presentes en la superficie del glóbulo rojo. Dominancia Incompleta; Ocurre cuando un alelo no es completamente dominante con respecto a otro alelo, es decir, muestra una dominancia incompleta o ausencia de dominancia porque el heterocigota presenta un fenotipo intermedio entre los individuos homocigotas dominantes y recesivos. Un ejemplo es el color de la flor conocida como Don Diego de Noche, donde existen dos alelos, C R y C W. Un cruce entre una variedad de flor roja (C R C R ) con una variedad de flor blanca (C W C W ) produce una generación F 1 con flores rosadas (C R C W ), que es un fenotipo intermedio entre rojo y blanco. Sí las plantas con flores rosadas de la F 1 se cruzan entre sí para producir la F 2, aparecerán plantas con flores rojas, rosadas y blancas en la proporción 1:2:1. De esta manera las proporciones de fenotipos de 3:1 que predice la Primera Ley de Mendel cambian a 1:2:1 Pleiotropía. Cuando un gen determina varios caracteres distintos y simultáneamente. Ej.: En la mosca del vinagre, el gen que determina el color de ojos, influye en el color del testículo Genes Letales. Cuando están en homocigosis producen la muerte del individuo. Ej.: idiocías amauróticas infantil y juvenil, en la primera mueren los portadores de la homocigosis en la infancia y en la segunda durante la juventud. ALELOS MÚLTIPLES. Cuando un carácter está determinado por un gen que presenta más de dos alternativas, es decir más de dos alelos, ese gen tiene alelos múltiples. ETM- TL Elsa Mónica Oyola 5

6 Ejemplo: el sistema A-B-O, en la sangre humana, está definido por tres alelos. Las distintas combinaciones de estos alelos determinan cuatro diferentes grupos de sangre: A, B, AB, O. Mientras la forma alélica O es recesiva el resto es dominante. En el caso del tipo AB hay CODOMINANCIA, pues ambos genes se expresan por igual, ninguno domina al otro. Este tipo sólo se expresa en heterocigosis; mientras que el tipo 0 por ser recesivo, sólo se expresa en homocigosis. La sangre tipo A tiene eritrocitos que poseen en su superficie antígenos tipo A, mientras tanto, el plasma sanguíneo tiene anticuerpos (aglutinas) (beta) o anti-b. La sangre tipo B tiene antígenos tipo B, pero anticuerpos (alfa) o anti-a. La sangre tipo AB tiene ambos antígenos, el A y el B, pero carece de anticuerpos; mientras tanto, la sangre tipo 0 carece de antígenos, pero tiene ambos tipos de anticuerpos. Factor Rhesus o Rh: Se debe a la herencia del gen o factor Rh o rh (también D ó d). Se presentan dos tipos fenotípicos, el Rh positivo o Rh negativo. La forma Rh (+) es dominante sobre la Rh (-) El Rh (+) tiene antígenos activos frente a una persona Rh (-); es decir, que la sangre Rh (+) inyectada a una persona Rh (-) provocará en ésta, la formación de anticuerpos anti-rh Una persona rh (-) sólo puede ser rh/rh (por ser rh recesivo); en cambio, una persona Rh (+) puede ser homo o heterocigótica (Rh/Rh o Rh/rh) Los genes alélicos Rh rh pueden estar acompañados por otros genes: C y su alelo c y el E y su alelo e. Es decir son 3 genes (alelos múltiples) y son codominantes. Mutaciones. Son cambios producidos en la estructura de un gen que afectan a parte o a todo el cromosoma. Si los cambios aparecen en forma natural son llamadas mutaciones espontáneas o genéticas. También ocurren por la exposición o uso de elementos de carácter físico, químico y/o biológico llamados factores mutagénicos; que en determinadas circunstancias son capaces de inducir una lesión en el ADN. ABERRACIONES CROMOSÓMICAS. NUMÉRICAS (afectan el número de cromosomas) Afectan dotaciones completas EUPLOIDÍAS MONOPLOIDIAS POLIPLOIDIAS Afectan una sola dotación: HETEROPLOIDÍAS O ANEUPLOIDÍAS MONOSOMIAS TRISOMÍAS POLISOMÍAS NULISOMÍAS ETM- TL Elsa Mónica Oyola 6

7 DE POSICION (afectan el número y posición de los genes) Afectan el número de genes dentro del cromosoma DELECCIÓN DUPLICACIÓN INVERSIÓN Afectan la posición de los genes dentro del cromosoma TRANSLOCACIÓN Cuadro 2. Algunas anomalías cromosómicas en el hombre. Bandeo Cromosómico Es una técnica mediante la que se tiñe a los cromosomas. Las bandas son constantes para la misma especie, por lo que las alteraciones en el patrón permiten detectar anomalías genéticas. Figura 74. Cromosomas metafásicos humanos (arriba, izquierda); cariotipo resultante de su ordenamiento (abajo, izquierda) y esquema del bandeo cromosómico (derecha) ETM- TL Elsa Mónica Oyola 7

8 ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN UNIDAD Nº 4 1) Qué es genoma? a) Es toda la información fenotípica de un individuo contenida en las gametas. b) Es toda la información genética de un individuo contenida en los cromosomas. c) Es la herencia de una población de organismos contenida en el núcleo celular. d) Es la sumatoria de las proteínas de un individuo o población contenida en sus mitocondrias. e) Es el total de los caracteres fisonómicos del individuo. 2) A qué llamamos herencia? a) A la transmisión de los fenotipos heredados de generación en generación. b) A la fijación de los caracteres hereditarios de una generación a otra. c) A la adaptación de los seres vivos al ambiente. d) A la transmisión de los caracteres hereditarios de generación en generación. e) Al conjunto de caracteres adquiridos por el individuo. 3) Qué son genes? a) Unidades esenciales del genoma, fragmentos o porciones de genes, ubicados en el nucléolo con información que codifica para determinadas enzimas. b) Unidades funcionales del genoma, fragmentos o porciones de ADN, ubicados en los cromosomas que codifican para determinados caracteres. c) Unidades estructurales del genoma, fragmentos o porciones de ARN, ubicados en los cromosomas que codifican para determinadas proteínas. d) Unidades elementales de cualquier célula eucariota, fragmentos o porciones de proteínas ubicadas en distintas orgánulos. e) Unidades estructurales y funcionales del fenotipo. 4) Qué son los cromosomas? a) Estructura que empaqueta y protege el material genético de los organismos eucariotas. b) Estructura que empaqueta distintos fenotipos en unidades discretas que presenta cualquier ser vivo. c) Estructura que empaqueta y protege el material genético de cualquier ser vivo. d) Estructura que compacta ARN en unidades discretas que presenta cualquier ser vivo. 5) Qué son alelos? a) Son las distintas formas alternativas de un gen que codifica para un determinado carácter. b) Son los distintos fenotipos de un gen que codifican para una misma proteína. c) Son distintas alternativas presentes en una comunidad que determinan los rasgos morfológicos de las distintas especies. d) Son las distintas expresiones que se pueden presentar en un determinado individuo dentro de una comunidad. 6) Qué es genotipo? a) Conformación fenotípica de una especie. b) Constitución enzimática de un individuo de una comunidad. c) Constitución proteica de una especie. d) Constitución genética de un individuo. 7) Qué es fenotipo? a) Expresión interna o aparente de un alelo, es la información genética contenida en la matriz mitocondrial. b) Es la expresión interna e invisible de los caracteres, es la información genética poco influenciada por el ambiente. c) Expresión externa o aparente del genotipo, es el genotipo influenciado por el ambiente. d) Expresión externa de los rasgos morfológicos, es el código genético influenciado por los cambios ambientales. 8) Un cromosoma bacteriano está constituido por una molécula: a) Lineal y monocatenaria de ADN. b) Circular y bicatenaria de ADN. ETM- TL Elsa Mónica Oyola 8

9 c) Circular y monocatenaria de ADN asociado a histonas. d) No asociada a proteínas tipo histonas. e) b) y d) son correctas. 9) Qué es alelo dominante? a) Es la expresión de una zona intergénica que se manifiesta en el genotipo aún cuando se está frente a un alelo recesivo. Se representa con letras en imprenta y con mayúsculas. b) Es la forma de expresión de un gen que se manifiesta en el fenotipo, aún cuando está en heterocigosis frente a un alelo recesivo. Se representa con letras en imprenta y con mayúsculas. c) Es la forma de expresión de un gen que se manifiesta en el ARNm cuando la célula está realizando la síntesis de proteínas. d) Es la forma de codificación de un gen que se manifiesta en el genotipo solo cuando está en heterocigosis. Se representa con letras en imprenta y mayúsculas. 10) Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? a) En cada cromosoma homólogo, los genes que contienen información para el mismo rasgo, ocupan el mismo locus, aunque puede suceder que se trate de alelos distintos. b) En cada cromosoma homólogo, las zonas intergénicas que codifican para distintos caracteres, ocupan el mismo locus, aunque puede suceder que se trate de regiones sin información genética. c) En cada cromosoma somático, los genes que contienen información para el mismo carácter, ocupan el mismo locus, aunque puede suceder que se trate de alelos distintos. d) En cada cromosoma sexual, los genes que contienen información para el mismo carácter, ocupan el mismo locus, aunque puede suceder que se trate de alelos distintos. 11) Qué representa la letra imprenta en minúscula en la genética clásica? a) Los alelos recesivos que no se manifiestan fenotípicamente en un segundo cruzamiento entre descendientes. b) Los alelos recesivos que no se manifiestan fenotípicamente en un primer cruzamiento entre descendientes de la filial. c) Los alelos recesivos que no se manifiestan fenotípicamente en un segundo cruzamiento entre parentales. d) Los alelos dominantes que se manifiestan en la generación filial 1. e) Los alelos dominantes que se manifiestan en la generación filial 2. 12) Qué significa la siguiente representación en un par alélico: Aa? a) Representa dos alelos distintos (Aa) para un determinado carácter sexual, uno masculino y otro femenino. b) Representa dos alelos distintos (Aa) para más de un carácter, que se relaciona con la morfología del individuo. c) Representa dos alelos (Aa) para un determinado carácter, que indica dominancia de ambos. d) Representa dos alelos distintos (Aa) para un determinado carácter, uno dominante y otro recesivo. 13) Cuál es la opción verdadera? a) Existen dos tipos de genotipos en el par alélico: homocigota dominante (BB) y homocigota recesivo (bb) b) Existen dos tipos de genotipos en el par alélico: homocigota dominante (BB) y heterocigota (Bb) c) Existen tres tipos de genotipos en el par alélico: homocigota dominante (BB), homocigota recesivo (bb) y heterocigota (Bb) d) Existen dos tipos de genotipos en el par alélico: homocigota recesivo (bb) y heterocigota (Bb). 14) Cuándo un carácter representa herencia dominante? a) Cuando en el híbrido solo se expresa uno de sus alelos (alelo dominante) y el otro (recesivo) debe encontrarse en homocigosis para expresarse. b) Cuando en el híbrido solo se expresa uno de sus alelos (alelo dominante) y el otro (recesivo) debe encontrarse en heterocigosis para expresarse. ETM- TL Elsa Mónica Oyola 9

10 c) Cuando en el híbrido solo se expresan varios alelos (alelos dominantes) y el otro (recesivo) debe encontrarse en heterocigosis para expresarse. d) Cuando en el híbrido solo se expresa uno de sus alelos (alelo dominante) que codifican distintos caracteres. e) Cuando en el híbrido solo se expresa uno de sus alelos (alelo dominante) y el otro (recesivo) nunca se expresa. 15) Qué se necesita para la transmisión de un carácter? a) Un par de proteínas aportadas por sus parenterales. Una de ellas por el parenteral (por ej.: proteína paterna) y la otra por el otro parenteral (por ejemplo: proteína materna) b) Un par de genes (par alélico) aportados por sus parenterales (uno paterno y otro materno) c) Un cromosoma aportado por sus parenterales (uno paterno y otro materno). d) Un par de intrones (o regiones intergénicas) aportados por sus parenterales. Uno de ellos por el parenteral (intrón paterno) y el otro por el otro parenteral (intrón materno) 16) La constitución fisonómica de un individuo se llama: a) Genotipo. b) Homocigota. c) Alelo. d) Fenotipo. e) Híbrido. 17) Un individuo es homocigota cuando: a) Resulta de la unión de dos gametas haploides. b) Tiene 23 pares de cromosomas homólogos. c) Tiene 22 pares de cromosomas homólogos y uno no homólogo. d) En el locus específico, sus alelos son iguales para un determinado carácter. e) En un locus específico, sus alelos son distintos. 18) Un individuo es heterocigota cuando: a) Sus padres son haploides. b) Su madre es haploide y su padre es diploide c) Sus cromosomas son homólogos. d) En un alelo dado, los genes son distintos. e) En un alelo dado los genes son iguales. 19) Genotipo es: a) El total de genes de un individuo. b) El conjunto de genes recesivos. c) El conjunto de genes que se expresan. d) El número cromosómico de un individuo. e) El conjunto de variaciones genéticas de un sistema. 20) Resolver los siguientes ejercicios de monohibridismo teniendo en cuenta la 1º y 2º Ley de Mendel. a. La visión de los seres humanos es un rasgo determinado por un par de genes que codifican dicho carácter, siendo la miopía el rasgo dominante sobre la visión normal, que se comporta como recesivo. Determine la descendencia de un matrimonio donde ambos son miopes, pero son heterocigotas. b. Analice la descendencia posible de un matrimonio donde ambos cónyuges tienen visión normal. 21) El Síndrome de Kleinefelter es una aberración cromosómica del tipo: a) Translocación b) Delección c) Aneuploidia d) Poliploidia e) Duplicación 22) En una enfermedad por trisomía, la notación cromosómica de una célula somática es: a) 2 n + 1 b) 2 n + 2 c) 2 n 2 d) 4 n e) 3 n ETM- TL Elsa Mónica Oyola 10

11 23) El Síndrome de Turner es una aberración cromosómica del tipo: a) Haploidía b) Inversión c) Poliploidia d) Aneuploidia e) Delección 24) Se entiende por cromátides: a) cada una de las estructuras idénticas del cromosoma metafásico b) la parte del cromosoma que se une al huso mitótico durante la mitosis. c) La región que contiene los genes que sintetizan ARN ribosomal d) El conjunto de cromosomas característicos de una especie. e) La región de la molécula de ADN que transcribe ARN mensajero. 25) Un gen es: a) El conjunto de cromosomas de una célula b) Una porción del nucleolo c) Unidad química capaz de inducir la aparición de un carácter hereditario. d) Una cromátide hermana unida a su par e) Sinónimo de genotipo. 26) Con respecto al código genético: a. Es el proceso por el cual el ADN realiza la transcripción de ARN b. Es la duplicación de la molécula de ADN c. Es la unión de cuatro bases nitrogenadas que codifican a un aminoácido d. Contiene tres bases que dan la información para un determinado aminoácido e. Cuatro bases nitrogenadas complementarias forman un codón. 27) La anemia falciforme es un ejemplo de enfermedades causadas por: a) Herencia ligada al sexo b) Delección a nivel del cromosoma 14 c) Duplicación a nivel del cromosoma 21 d) Inversión del cromosoma sexual X e) Mutaciones puntiformes 28) Las células somáticas poseen: a) 23 pares de cromosomas somáticos. b) 22 pares de cromosomas sexuales y un par somático c) 46 pares de cromosomas d) 22 pares de cromosomas autosómicos y un par sexual e) un número haploide de cromosomas autosómicos. 29) Los genes dominantes son: a) Los que permanecen ocultos en heterocigosis. b) Los que permanecen ocultos en homocigosis. c) Los que se expresan tanto en homocigosis como en heterocigosis. d) Los que solo se expresan en homocigosis e) Los que solo se expresan en heterocigosis. 30) La Primera Ley de Mendel está relacionada con: a) Mitosis. b) Intercambio de material genético entre cromátidas hermanas. c) Intercambio de material genético entre cromosomas homólogos. d) Migración de cada cromosoma homólogo hacia los polos de cada célula hija. e) Intercinesis que ocurre luego de la meiosis 1 31) Los genes alelos son aquellos que: a) Se encuentran de a pares y codifican caracteres diferentes. b) Se encuentran en un mismo cromosoma a distancias iguales del centrómero. c) Se encuentran en cromosomas homólogos y codifican un mismo carácter. d) Se encuentran en cromosomas no homólogos y codifican el mismo carácter. e) Se encuentran en cromosomas no homólogos y codifican distintos caracteres. ETM- TL Elsa Mónica Oyola 11

12 32) La Primera ley de Mendel: a) Se refiere a la recombinación genética que se produce en el momento de la fecundación. b) Dice que los genes se distribuyen en un orden predeterminado, no aleatorio. c) Dice que los pares alélicos de un gen se distribuyen independientemente de los otros pares de genes alélicos. d) Dice que los genes se distribuyen sin mezclarse y dos genes determinan un rasgo. e) Ninguna es correcta. 33) Hay codominancia cuando: a) el gen dominante no se expresa. b) Los dos genes son recesivos c) Los dos alelos dominantes se expresan d) El gen recesivo no se expresa. e) Los dos alelos son dominantes y solo uno se expresa. 34) Las mutaciones cromosómicas se producen cuando: a) Falta un segmento de un cromosoma b) Un segmento de un cromosoma se ubica en una nueva posición. c) Un segmento de un cromosoma aparece duplicado. d) Un fragmento de un cromosoma es transferido a otro cromosoma no homólogo. e) Todas son correctas. 35) Ejercicio de dihibridismo: a) Una planta de semillas lisas y verdes (CCaa) se cruza con una planta de semillas rugosas y amarillas (ccaa). Cada progenitor es homocigoto para un carácter recesivo. Indique el genotipo y el fenotipo de la generación F1? b) Los guisantes de la F1 se dejan autofecundar. Determine mediante un cuadro de Punnet las proporciones fenotípicas de la F2. c) Realice el cruzamiento del homocigota dominante para ambos caracteres con el homocigota recesivo para ambos genes. 36) Para ejercitarse con problemas de monohibridismo, imagine 3 plantas: Planta 1: flor roja. Planta 2: flor blanca. Planta 3: flor roja. Si el genotipo para el color de la Planta C es Aa, cuál es el alelo dominante? cuál es el alelo recesivo? Luego complete el siguiente cuadro los genotipos y fenotipos posibles de acuerdo al color de la flor: Planta genotipo fenotipo ETM- TL Elsa Mónica Oyola 12