PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 2014/2015

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1 PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 2014/2015 ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE POZOBLANCO 1. INTRODUCCIÓN Las actividades complementarias y extraescolares son un medio para la mejora de la calidad de la enseñanza a través de propuestas diferentes a las actividades realizadas habitualmente en el aula. El Decreto 15/2012, de 7 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Oficiales de Idiomas en la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA ) establece lo siguiente: 1. El departamento de actividades complementarias y extraescolares promoverá, coordinará y organizará la realización de estas actividades en colaboración con los departamentos de coordinación didáctica. 2. Estas actividades tendrán carácter voluntario para el alumnado y su participación en ellas no podrá constituir discriminación para ningún miembro de la comunidad educativa. 3. El departamento de actividades complementarias y extraescolares contará con una persona que ejercerá su jefatura cuyas competencias, nombramiento y cese se ajustarán a lo establecido en los artículos 89, 90 y 91, respectivamente. 4. La persona que ejerza la jefatura del departamento de actividades complementarias y extraescolares desempeñará sus funciones en colaboración con la persona que ejerza la vicedirección, en su caso, con las personas que ejerzan las jefaturas de los departamentos de coordinación didáctica, con la junta de delegados y delegadas del alumnado, con las asociaciones del alumnado y de sus padres y madres y con quien ostente la representación del Ayuntamiento en el Consejo Escolar. Así pues, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, en colaboración con los Departamentos Didácticos, ofrecerá al alumnado de la E.O.I. de Pozoblanco la participación en actividades relacionadas con los idiomas impartidos en el centro y que, por sus características, no se puedan llevar a cabo en las aulas. Dicho departamento se pondrá en contacto con las instituciones y entidades de la ciudad para dar a conocer la EOI de Pozoblanco, así como para obtener información sobre actos culturales, subvenciones, descuentos y ayudas, con el fin de ofrecer actividades con el menor coste posible para el alumnado. Asimismo, durante el presente curso escolar y a partir del mes de octubre, se pondrá en marcha la biblioteca, donde se ponen a disposición del alumnado obras originales, lecturas adaptadas, así como material audiovisual.

2 2. JEFATURA DE DEPARTAMENTO Durante el presente curso académico 2014/2015, la Jefatura del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares será desempeñada por: Dña. Marta Navia Matas. 3. OBJETIVOS GENERALES Los criterios para la elaboración de la presente programación están de acuerdo con las finalidades educativas y los objetivos generales del centro, siempre respetando la legislación vigente. Basándonos en esto, los objetivos generales de este departamento serán: 1. Organizar y planificar la realización de actividades complementarias y extraescolares, que serán incluidas en el Plan Anual de la Escuela Oficial de Idiomas de Pozoblanco. 2. Promover actividades que den a conocer nuestro centro y tipo de enseñanza a la ciudad y área de influencia. 3. Potenciar la participación de toda la comunidad educativa en dichas actividades. 4. Colaborar con el equipo directivo, departamentos didácticos, profesores/as, personal no docente, alumnos/as, y asociación de madres y padres de alumnos/as en la organización de las actividades que se propongan. 5. Hacer del centro escolar un lugar de encuentro cultural y social. 6. Orientar al alumnado hacia un amplio abanico de posibilidades recreativas y culturales. 7. Relacionar actividades de los diversos Departamentos Didácticos, favoreciendo el desarrollo de proyectos interdisciplinares. 8. Favorecer el respeto y la tolerancia ante la diversidad de creencias, razas y culturas. 9. Valorar las diversas manifestaciones artísticas (teatro, música, arquitectura, pintura, etc.) de nuestra región, nuestro país y del resto del mundo. 10. Colaborar con las demás EEOOII de nuestra Comunidad Autónoma, así como con las del resto del territorio nacional, para tratar de conseguir la máxima coordinación en nuestro tipo de enseñanzas. 11. Definir los objetivos que se pretenden conseguir con las actividades. 12. Ajustar las actividades a los recursos económicos y materiales del centro. 13. Recoger los medios de financiación de la actividad, ya sean propios o externos. 14. Establecer el calendario de actividades y desarrollarlas en un horario que permita la mayor asistencia posible del alumnado.

3 4. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN Para la selección de las actividades, nos hemos basado en una serie de criterios: El profesor o profesora debe tener claros los objetivos lingüísticos perseguidos, así como su integración global en el proceso de aprendizaje. El alumnado debe conocer en todo momento cuáles son los objetivos de la actividad, las reglas o instrucciones para la realización de las actividades deben ser muy claras para regular la participación de todos los alumnos. Se programarán actividades tanto orientadas a la adquisición de competencia lingüística como a su práctica y consolidación. Debe tenerse en cuenta el principio de la disminución gradual del control por parte del profesor o profesora. La práctica controlada debe estar siempre contextualizada. Las actividades deben suponer un estímulo para el alumnado. La participación activa por parte de éste es uno de los principales factores de motivación para el aprendizaje. A continuación se proponen una serie de actividades tanto complementarias como extraescolares que, no obstante, podrán ser modificadas a petición de los Departamentos, alumnado, Asociación de Padres y Madres, y/o del Consejo Escolar. PRIMER TRIMESTRE Actividades Complementarias HALLOWEEN (Departamento de Inglés) TEMPORALIZACIÓN: Semana del 27 al 30 de octubre Mostrar curiosidad y respeto hacia otras culturas, valorando la diversidad étnica, religiosa, social y lingüística. Introducir los aspectos más relevantes de las diferentes tradiciones y festividades de los países de habla inglesa y su influencia en otras culturas. Con motivo de la celebración de Halloween cada profesor desarrollará en su aula en el trascurso de la clase distintas actividades relacionadas con dicha festividad.

4 CONCURSO DE TARJETAS DE NAVIDAD (Departamentos de Inglés y Francés) TEMPORALIZACIÓN: Semana del 17 al 21 de noviembre. Incentivar la participación de la comunidad educativa en la vida del centro. Con motivo de la celebración de la Navidad, el alumnado del centro podrá participar en el concurso de elaboración de tarjetas de Navidad. En el mes de noviembre se redactarán y harán públicas las bases del Concurso, los participantes deberán entregar en formato digital sus trabajos hasta el 11 de diciembre. El jurado estará compuesto por miembros de la Comunidad Educativa, y la postal ganadora será utilizada para felicitar las fiestas navideñas a las EEOOII de nuestra Comunidad Autónoma. El/la ganador/a se anunciará en el tablón de anuncios de la Escuela, así como en la web de la Escuela y podrá recibir un premio consistente en material bibliográfico o escolar. La entrega de dicho premio tendrá lugar en la Fiesta de Navidad. FIESTA DE NAVIDAD (Departamentos de Inglés y Francés) TEMPORALIZACIÓN: Semana del 15 al 18 de diciembre. Mostrar curiosidad y respeto hacia otras culturas, valorando la diversidad étnica, religiosa, social y lingüística. Introducir los aspectos más relevantes de las diferentes tradiciones y festividades de los países de habla inglesa. Valorar la pluralidad cultural y la identidad cultural propia. Incentivar la participación de la comunidad educativa en la vida del centro.

5 En diciembre, antes del comienzo del periodo vacacional, se celebrará la fiesta de Navidad, con la que toda la comunidad escolar despedirá el primer trimestre de este curso 2014/2015. En dicha fiesta tendrán lugar las siguientes actividades: - Decoración del Árbol de Navidad : los alumnos elaborarán elementos decorativos en los que aparezcan mensajes en los diferentes idiomas, deseando las fiestas, con nuevos propósitos y deseos para el año que viene. - Representaciones teatrales a cargo de una compañía de teatro en ambos idiomas. - Coloquio por nativos sobre la navidad. - Actividad a cargo de la Asociación de Antiguos Alumnos. - Operación Kilo : en colaboración con Cáritas y el I.E.S. Los Pedroches se habilitará un stand para que los alumnos colaboren aportando alimentos no perecederos. SEGUNDO TRIMESTRE FÊTE DE LA CHANDELEUR (Departamento de francés) TEMPORALIZACIÓN: Semana del 2 al 5 de febrero. Mostrar curiosidad y respeto hacia otras culturas, valorando la diversidad étnica, religiosa, social y lingüística. Introducir los aspectos más relevantes de las diferentes tradiciones y festividades de los países de habla francófona. Descripción: Con motivo de dicha festividad se realizarán actividades en el aula y taller de cocina de crêpes.

6 DÍA DE SAN VALENTÍN (Departamento de inglés y francés) TEMPORALIZACIÓN: Semana del 9 al 12 de febrero. Celebración de tradiciones y festividades de los países francófonos y de habla inglesa. Descripción: Con motivo de la celebración del día de San Valentín, se realizarán actividades en el aula en torno al amor, la amistad, proyección de películas relacionadas con dicho tema. DÍA DE ANDALUCÍA DÍA DE LA EDUCACIÓN (Departamento de inglés y francés) TEMPORALIZACIÓN: jueves 26 de febrero Valorar la pluralidad cultural y la identidad cultural propia. Reconocer el enriquecimiento personal que supone la relación entre personas de distintas culturas y sociedades. Con motivo de la celebración del día de Andalucía se realizará una merienda en la cafetería del IES Los Pedroches. Para que participen todos los alumnos se hará de a VIAJE DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS (Departamento de inglés) TEMPORALIZACIÓN: la fecha elegida inicialmente será del jueves 26 de febrero al domingo 1 de marzo, aunque esto dependerá de la organización. CONCURSO FOTOGRÁFICO La lectura y los idiomas TEMPORALIZACIÓN: del 6 al 23 de marzo Promover la realización de actividades lúdicas en las que participe toda la comunidad educativa. Valorar el aprendizaje de una lengua como instrumento de comunicación.

7 Con motivo de la celebración del día del libro, el 23 de abril, se realizarán actividades en el aula relacionadas con la literatura de ambos idiomas. Se convocará un concurso fotográfico bajo el tema: La lectura y los idiomas SEMANA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA (Departamento de francés) TEMPORALIZACIÓN: jueves 19 de marzo Valorar la pluralidad cultural y la identidad cultural propia. Reconocer el enriquecimiento personal que supone la relación entre personas de distintas culturas y sociedad. Se invitarán a personas de nacionalidades diversas donde el francés sea idioma oficial o cooficial para que hablen de su país, costumbres, etc. JORNADA CULTURAL (Departamento de inglés y de francés) TEMPORALIZACIÓN: 26 de abril Mostrar curiosidad y respeto hacia otras culturas, valorando la diversidad étnica, religiosa, social y lingüística. Identificar los prejuicios y estereotipos hacia otras culturas y sociedades para superarlos. Interesarse por adquirir valores interculturales que incluyan una visión más amplia y un sentido crítico de la propia cultura y sociedad al compararla con otras. Valorar diferentes manifestaciones artísticas, como el teatro. Promover la participación de toda la comunidad educativa. Con el fin de concluir el segundo trimestre, se desarrollarán en el centro actividades de diferente tipo: cultural, lúdico, colaborativo. Entre dichas actividades se realizará en el salón de actos un Quiz formando grupos mixtos de idioma. Además, para conmemorar el Día de la mujer el 8 de marzo, se realizarán el concurso En busca de la autora perdida, que consistirá en averiguar la autora de extractos de obras variadas en los diferentes idiomas.

8 TERCER TRIMESTRE CENA DE FIN DE CURSO TEMPORALIZACIÓN: 18 de junio Promover la realización de actividades lúdicas en las que participe toda la comunidad educativa. Valorar el aprendizaje de una lengua como instrumento de comunicación. Valorar las diferentes manifestaciones artísticas, tales como el teatro. Para concluir el año, se organizará una cena con todo el alumnado el Centro que quiera participar. A CONTINUACIÓN DETALLAMOS LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PROPUESTAS, LAS CUALES SE REALIZARÁN SEGÚN LAS FECHAS QUE MÁS CONVENGAN A LOS PARTICIPANTES: DÍA DE PEROL Promover la realización de actividades lúdicas en las que participe toda la comunidad educativa. Aprovechando la primavera, se realizará un día de convivencia en el campo en el que podrán participar todos los miembros del centro. Se prevén actividades lúdicas en los diferentes idiomas, como por ejemplo una Gymkhana. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON FECHAS IMPORTANTES QUE SE RECOGEN EN EL PLAN DE IGUALDAD (ver Plan de igualdad ) VISITAS GUIADAS Valorar la pluralidad cultural y la identidad cultural propia. Promover la realización de actividades lúdicas en las que participe toda la comunidad

9 educativa. Valorar el aprendizaje de una lengua como instrumento de comunicación. Con la colaboración de la Asociación de Antiguos alumnos se ofrecerán visitas guiadas a diferentes ciudades del Valle y a otros lugares de interés en francés e inglés.

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