APUNTES DEL TEMA 1: 1º ESO C

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1 1. EL TEXTO Lengua castellana y Literatura 1º ESO APUNTES DEL TEMA 1: 1º ESO C El texto es la unidad máxima de comunicación y transmite un mensaje completo. La extensión de los textos es variable. Es decir, los textos pueden estar formados por una sola palabra o por un libro completo, por ejemplo. Lo que es imprescindible es que esta palabra o este conjunto de palabras y oraciones transmitan un mensaje completo. Por ejemplo, la palabra Silencio dicha en clase por el profesor o escrita por él en la pizarra es un mensaje completo: pide a los alumnos que se callen. No obstante, si encontramos esa palabra escrita en una nota en el recreo esa palabra ya no es un mensaje completo porque no sabemos a qué se refiere. En este caso sería sólo una palabra y no un texto. Los textos pueden tener distintas formas o modalidades: Narración: Un narrador cuenta una historia sobre unos personajes. Descripción: Se presentan los rasgos o las partes de una persona, animal, objeto, lugar... Diálogo: Intercambio verbal entre dos o más personas. Exposición: Explicación de un tema. Argumentación: Defensa de una opinión mediante la presentación de argumentos o razones a su favor. Según el ámbito (la situación en que se usa) y la finalidad de un texto, podemos diferenciar cuatro grandes grupos de textos: 1. Textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales. Se emplean día a día de forma cotidiana con nuestros amigos, familiares, con el resto de la sociedad... Es el tipo de textos que utilizamos con más frecuencia, para acciones tan comunes como hablar con alguien, informar de algo, pedir u ordenar, rogar... Son textos de la vida cotidiana las cartas, los correos electrónicos, las notas, las instrucciones, las conversaciones entre amigos... 1

2 2. Textos de la vida académica. Se utilizan para aprender y ampliar los conocimientos. Son textos de la vida académica todos aquellos textos que usamos en clase: libros de texto, diccionarios, enciclopedias, resúmenes y esquemas, explicaciones del profesor Textos de los medios de comunicación. Con estos textos se pretende informar de los diversos acontecimientos que suceden y, además, opinar sobre ellos. Estos textos se difunden a través de los diferentes medios de comunicación: Periódico (impreso o digital). En el periódico se publican textos como noticias, entrevistas, crónicas, reportajes, artículos de opinión... Radio y televisión. Emiten textos como los telediarios, documentales, reportajes, anuncios... Lengua castellana y Literatura 1º ESO 4. Textos literarios. Con estos textos se pretende entretener y producir belleza, aunque esto también depende del tipo de texto. Como estudiaremos, los textos literarios son una manifestación artística que utiliza como material el lenguaje (con un uso especial). La finalidad y el lenguaje de los textos literarios van a ser diferentes en función del género al que pertenezcan (género narrativo, lírico, dramático o didáctico, como estudiaremos en el próximo tema). 2. LITERATURA 2

3 2.1. Concepto de literatura La literatura es una forma de expresión artística del ser humano, al igual que la pintura o la escultura. Por tanto, la literatura es una forma de hacer arte, empleando las palabras como material. La finalidad del texto literario es producir belleza (placer estético). El creador de una obra literaria es el autor, que construye su mensaje (la obra literaria) para un receptor que no conoce: el lector o el público Origen de la literatura Aunque la palabra literatura nos haga pensar en un texto escrito, lo cierto es que esto no siempre es así. Además, la literatura no nació vinculada a la escritura. La literatura comienza con textos orales, aprendidos de memoria y transmitidos oralmente de unos a otros. Algunos de estos primitivos textos que pueden relacionarse con los orígenes de la literatura son los rezos, las fórmulas mágicas, los mitos, los cuentos y los cánticos. Estas primeras manifestaciones literarias surgieron como respuesta a las necesidades que el ser humano tenía de explicar el mundo, recordar el pasado o de expresar sus sentimientos. Los autores de estos primeros textos eran anónimos ya que, aunque las creó un autor individual, pertenecían a la totalidad de la comunidad, que los mantenía vivos al reproducirlos oralmente El lenguaje literario El autor literario utiliza el lenguaje de forma especial para crear belleza, transmitir sus emociones o presentar un mundo y unos personajes que ha imaginado. Para ello modifica o altera el uso habitual de la lengua, convirtiéndola en un material para la expresión artística (como los óleos en la pintura o la escayola en la escultura). 3

4 3. LA COMUNICACIÓN 3.1. Elementos de la comunicación En el proceso de la comunicación intervienen los siguientes elementos: 1. Emisor: es quien elabora y envía el mensaje. 2. Receptor: es quien recibe e interpreta el mensaje. 3. Mensaje: la información que se transmite. 4. Canal: depende del sentido a través del cual percibimos el mensaje (vista, oído, olfato, gusto o tacto). Los canales más utilizados por el ser humano son el auditivo y el visual. EMISOR MENSAJE RECEPTOR Recordemos que este esquema se produce también en las obras literarias, aunque los elementos se llaman de otra forma: AUTOR LITERARIO OBRA LITERARIA LECTOR/PÚBLICO 4

5 3.2. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales La comunicación puede establecerse por medio del lenguaje verbal y por medio de lenguajes no verbales. El lenguaje verbal es aquél que emplea la lengua, ya sea hablada o escrita; los lenguajes no verbales son todas aquellas formas de comunicación distintas de la lengua: gestos, movimientos, dibujos, fotografías, miradas, señales de tráfico Podemos utilizar el lenguaje verbal y los lenguajes no verbales de manera independiente o combinando unos con otros, como sucede cuando decimos sí al mismo tiempo que asentimos con la cabeza. A veces podemos decir lo mismo utilizando el lenguaje verbal o un lenguaje no verbal. Por ejemplo, podemos ordenar a alguien que se detenga con un gesto, una palabra o una señal de stop Lenguaje verbal, lengua y norma De todas las formas que tenemos los seres humanos para comunicarnos, la más perfecta en el lenguaje verbal, ya que nos permite intercambiar mensajes muy complejos y elaborados. El lenguaje verbal es aquél que utiliza palabras, ya sea de forma oral (al hablar) o de forma escrita (al leer y escribir). Este lenguaje verbal es diferente en función del lugar donde vivimos, por lo que la comunicación verbal se concreta en diferentes lenguas o idiomas (inglés, francés, chino, español...). Las personas tenemos que aprender el código verbal o idioma de nuestra comunidad de hablantes (en nuestro caso, el español) para poder comunicarnos con ellos. La lengua o idioma es el código verbal que comparten los miembros de una determinada comunidad de hablantes. A lo largo del tiempo, cada comunidad ha adoptado distintos sonidos, palabras y reglas para construir su propio código. Por eso el inglés y el español se pronuncian de forma diferente y tienen distintas palabras para referirse a las mismas cosas. La lengua es propiedad y lazo de unión de sus hablantes. Por ello es necesario que existan unas reglas para mantener esa unidad, un modelo que nos indique cómo se habla bien. 5

6 La norma es el conjunto de reglas que regulan el uso correcto de una lengua: la ortografía (para no cometer faltas), la gramática (para construir bien las palabras), la sintaxis (para ordenar bien las oraciones)... Lengua castellana y Literatura 1º ESO 3.4. La realidad plurilingüe de España Una lengua oficial es aquella lengua o idioma reconocido por las leyes de una comunidad: el inglés en Inglaterra y Estados Unidos, el español en España y en muchos países americanos... El español o castellano es la lengua oficial de nuestro país. Se trata de una lengua románica, es decir, que procede del latín que hablaban los antiguos romanos. El rumano, el francés, el italiano, el portugués... son también lenguas románicas. Es por ello que se parecen al castellano. Una lengua se diferencia claramente de otra. Si hablamos de diferencias leves en función de la zona, estamos hablando de un dialecto (el castellano de Murcia, el de Andalucía, el de Colombia...; el inglés de Inglaterra y de Estados Unidos...). Es plurilingüe aquella comunidad en la que se hablan varias lenguas. En las comunidades bilingües existen dos lenguas oficiales. Decimos que España es un estado plurilingüe porque, además del castellano, existen otras lenguas o idiomas oficiales (el castellano es lengua oficial en todas las Comunidades Autónomas). Por ello decimos que en todas estas comunidades autónomas se produce el bilingüismo (hay dos lenguas oficiales): 1. Catalán: se habla en Cataluña, en las Islas Baleares y en Valencia (algunos dicen que el valenciano es una variedad, un dialecto del catalán; otros dicen que es una lengua distinta). 2. Euskera o vasco: se habla en el País Vasco y en parte de Navarra. 3. Gallego: se habla en Galicia. Mientras que el catalán y el gallego guardan parecido con el castellano, ya que las tres son lenguas románicas, el euskera es completamente diferente y no se sabe con seguridad la lengua de la que procede. El resto de variedades que se hablan en España son dialectos del castellano: el español de Madrid, el murciano, el andaluz, el canario... 6

7 4. LA LENGUA ESPAÑOLA 4.1. Las palabras de la lengua Como ya hemos comentado, las palabras cambian en función de la lengua o idioma: existen distintas palabras para expresar lo mismo en función del idioma (perro, dog, chien...). Las palabras están formadas por un conjunto de sonidos que están unidos a un significado. El conjunto de palabras que forman una lengua se denomina léxico. P. e.: la palabra banco está formada por los sonidos b,a,n,c,o que significan: Asiento, con respaldo o sin él, en que pueden sentarse varias personas. El significado de las palabras puede cambiar en función de la situación en que se utilizan o de las otras palabras que las acompañan, como sucede con los diferentes significados que puede tener la palabra banco. Por ello, es necesario buscar el significado de las palabras que no conozcamos en el diccionario La ortografía del español Al conjunto de letras que forma una lengua lo denominamos abecedario. El abecedario español está formado por 27 letras (a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z): cinco son vocales (a, e, i, o, u); el resto son consonantes. Las letras del abecedario representan los sonidos de la lengua, aunque en castellano no existe una correspondencia total entre las letras y los sonidos. En este cuadro podemos observar cómo algunas letras pueden representar varios sonidos y como el mismo sonido se puede escribir con diferentes letras: 7

8 También debemos tener en cuenta que: El sonido fuerte de r se representa con r al principio de palabra (rana) y con rr entre vocales. La letra h no corresponde a ningún sonido (hoy). Las combinaciones de ch y ll, formadas por dos letras (c+h, l+l), representan un solo sonido. En la escritura, además de letras, empleamos la tilde y los signos de puntuación. La diferencia entre te y té o entre Vamos al cine y Vamos al cine? Nos indica diferentes significados. Por ello, es necesario emplear correctamente las reglas de ortografía para construir bien el texto y que los demás lo entiendan bien. Las reglas de ortografía afectan al uso de las letras, de la tilde y de los signos de puntuación. 8

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