Pla d Activitat Docent. Gestió d Institucions No Lucratives

Transcripción

1 Pla d Activitat Docent Gestió d Institucions No Lucratives Assignatura enmarcada en el projecte Barcelona Social Business City Graus Administració i Direcció d Empreses (ADE) Codi: Economia (ECO) Ciències Empresarials - Management (MNG) Tipus d assignatura: Optativa Curs: Tercer/Quart Trimestre: Tercer Crèdits: 5 ECTS Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català

2 1. Presentació de l'assignatura La gestió d entitats no lucratives i l emprenedoria social és un corrent format per persones que tenen inquietuds davant dels nous reptes socials i que dissenyen institucions o models empresarials de venta d un producte o d un servei per tenir un impacte positiu en la societat. L objectiu d una entitat no lucrativa és, per tant, transformar una necessitat social detectada en un territori concret, tot fomentant el desenvolupament social, econòmic, cultural i mediambiental de la societat en la qual actuen, així com la sostenibilitat a llarg termini. En els moments actuals l'economia social és un moviment que està en alça, a nivell espanyol s'està treballant en la línia d'incorporar l'emprenedoria social en la nova llei d'emprenedoria, en la nova llei de mecenatge i en crear una forma jurídica específica per les empreses socials i a nivell europeu apareix en el centre de l Estratègia EU Aquest sector empresarial dintre de l'economia, a nivell europeu representa un 17% de l'ocupació i un 15% del PIB. La creativitat, la innovació, la sensibilitat social, la sostenibilitat i la vocació per crear una empresa ciutadana són alguns dels seus elements claus. Durant aquest curs es vol aconseguir una reflexió dels diferents temes: 1. La gestió d entitats no lucratives, l Emprenedoria Social i l Economia Social i el Tercer Sector. 2. Factors claus d aquestes entitats, casos d èxit i fracàs. 3. L objectiu social, les necessitats socials més rellevants. 4. El model de negoci social com a eina per mitigar les necessitats socials 5. El finançament de projectes. 6. L Ecosistema de les entitats no lucratives i de l emprenedoria social a Catalunya, Espanya i Europa. Gestió d Entitat No Lucratives Página 2 de 7

3 2. Continguts Tema 1. Marc econòmic i jurídic del sector no lucratiu. L emprenedoria social i conceptes fonamentals d economia social i tercer sector social Introducció al concepte d emprenedoria social i el seu encaix en el tercer sector social (ONG) i l economia social. Tema 2.Factors d èxit de les entitats no lucratives i les empreses socials a Catalunya. L equip emprenedor. Lideratge, motivació i gestió d equip. Innovació social. Habilitats comunicatives. Aliances, xarxes i negocis conjunts. Exemples d empreses social d èxit i fracàs a Catalunya. Tema 3. Necessitats socials i oportunitats de negoci El concepte de necessitat social. Les necessitats socials com a fonament d oportunitats de negoci. L anàlisi de necessitats i la generació de solucions. Tema 4. Impacte social La mesura de l impacte social. Indicadors de mesura quantitatius i qualitatius. Eines de mesura (SROI, IRIS..). Tema 5. Model de negoci social La necessitat social com a base per al desenvolupament d un model de negoci sostenible i amb impacte social positiu. Tema 6. L ecosistema de les entitats no lucratives i l emprenedoria social a Catalunya, Espanya i Europa. Els actors que formen part de l ecosistema de l emprenedoria social a Catalunya, Espanya i Europa. Principals reptes de l emprenedoria social a Catalunya, Espanya i Europa. Tema 7. Eines de finançament i criteris de selecció de projectes Eines de finançament alternatiu per a projectes d emprenedoria social. Finançament públic a través de subvencions, el paper dels bancs, els business angels i el capital risc, i el procés de negociació amb els inversors, i Gestió d Entitat No Lucratives Página 3 de 7

4 la nova indústria de la inversió social, com el crowdfunding, mecenatge i patrocinis. 3. Avaluació del nivell d'assoliment de les competències - (30%) Presentació oral, per grups de treball, del projecte d entitat no lucrativa o d empresa social desenvolupat al llarg de l assignatura, on es valoraran els següents elements: Capacitat per generar solucions sostenibles a necessitats socials. Capacitat d identificació i anàlisi d una oportunitat de negoci. Capacitat d argumentació. Habilitats comunicatives i d expressió oral. - (40%) Memòria del projecte (màxim 10 fulls + annexes) on es valoraran els següents elements: Capacitat per generar solucions sostenibles a necessitats socials. Capacitat d identificació i anàlisi d una oportunitat de negoci. Flexibilitat i creativitat en l aplicació dels coneixements adquirits. Habilitats de comunicació escrita. - (15%) Avaluació contínua a través de la participació activa en els seminaris on es valoraran els següents elements: Actitud proactiva. Capacitat de treball en equip. Capacitat d argumentar, raonar i debatre. - (15%) Resum de les ponències de professors o professionals convidants durant les classes teòriques. Gestió d Entitat No Lucratives Página 4 de 7

5 4. Planificació Temporal Aproximada Setmana Sessió Plenària 1 Sessió Plenària 2 Seminaris 1 Tema 1 Tema 1 2 Tema 1 Tema 1 3 Tema 2 Tema 2 4 Tema 3 Tema 3 1 er Seminari 5 Tema 4 Tema 4 2 on Seminari 6 Tema 5 Tema 5 3 er Seminari 7 Tema 5 Tema 5 4 rt Seminari 8 Tema 6 Tema 6 5 e Seminari 9 Tema 7 Tema 7 Presentacions 10 Presentacions Presentacions 5. Bibliografia Invertir en un cambio social, Jordi Gusi (2015) TED x Barcelona [Online] Disponible a: Una economia al Servicio del 1%!, Informe de OXFAM, 18 de gener de 2016 [Online] Disponible a: economy-one-percent-tax-havens es_0.pdf VVAA (2009) Desde la basura. Cambiando mentes y corazones [Online] Disponible a: desde-la-basura/2-publicaciones.html Yunus, Mohammad (2011) Building Social Business: The New Kind of Capitalism that Serves Humanity's Most Pressing Needs Paperback. 6. Metodologia Dos tipus de sessions i mètodes de treball per a que l estudiant adquireixi el coneixement que es descriu en el pla docent. Les sessions es divideixen en dos grans grups: sessions de classe i sessions de consulta i estudi. SESSIONS DE CLASSE Gestió d Entitat No Lucratives Página 5 de 7

6 Sessions plenàries: Sessions de 90 minuts amb tot el grup. El professor presenta els conceptes teòrics claus d acord amb cada un dels temes. Sessions de seminaris: Sessions d una durada de 90 minuts. L objectiu de les sessions de seminaris és consolidar el coneixement dels estudiants i posar-los a la pràctica mitjançant la participació activa. SESSIONS DE CONSULTA I ESTUDI Tutories de consulta: els estudiants poden contactar el professor per correu electrònic o comprovar a l Aula Global les seves hores de tutoria o demanar hora. Treball individual: comprèn el treball d estudi personal per assimilar els conceptes i procediments coberts durant les classes plenàries. L objectiu del treball individual és l assimilació i reflexió sobre els continguts presentats a l aula. Treball en grup: comprèn el treball amb companys de clase per a la realització del projecte d empresa social o entitat no lucrativa. 7. Competències a assolir a l'assignatura Competències 1 a treballar a l'assignatura segons l'indicat en el pla d'estudis del grau. Competències transversals G1. Comprendre i interpretar de manera pertinent i raonada textos escrits de nivell i caràcter acadèmic (MNG/ADE/ECO). 1 Competències transversals: Aquelles que es requereixen en l'exercici de qualsevol titulació o carrera (comunicació verbal i escrita, pensament analític i sistèmic, resolució de problemes, creativitat, etc.). Es classifiquen en: Instrumentals: Inclouen habilitats cognitives, metodològiques, tecnològiques i lingüístiques. (Ex: capacitat d'organitzar i planificar, capacitat de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en català, castellà i/o anglès, tant davant d'audiències expertes com inexpertes). Interpersonals: Es defineixen com habilitats que tendeixen a facilitar els processos d'interacció social i cooperació. (Ex: capacitat per a treballar en grup, expressió del compromís ètic/social). Sistèmiques o integradores: Suposen una combinació de comprensió, sensibilitat i coneixement que permeten veure com s agrupen i s estableixen relacions entre les parts d un tot. Aquestes competències requereixen, com a base, l'adquisició prèvia de competències instrumentals i interpersonals. (Ex: capacitat d'adaptar-se a nous contexts d'aprenentatge). Competències específiques: Es relacionen amb els coneixements i pràctiques concretes del grau. (Ex: capacitat de descriure, programar, validar i optimitzar protocols i interfaces de comunicació en els diferents nivells d una arquitectura de xarxes). Gestió d Entitat No Lucratives Página 6 de 7

7 G2. Ser capaç de justificar amb arguments consistents les pròpies postures, així com de defensar-les públicament (MNG/ADE/ECO). G3. Ser capaç de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en qualsevol de les dues llengües oficials de Catalunya, és a dir, en català i en castellà, tant davant audiències expertes com inexpertes (MNG/ADE/ECO). G6. Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques i negociant davant opinions discrepants fins arribar a posicions de consens (MNG/ADE/ECO). G7. Desenvolupar la capacitat de raonament autònom amb distancia crítica en temes o qüestions controvertides (MNG/ADE/ECO). G8. Acceptar la diversitat de punts de vista com un ingredient fonamental de la vida acadèmica i consubstancial a la societat contemporània, i ser capaç de donar a conèixer les pròpies opinions dins del respecte a les opinions divergents (MNG/ADE/ECO). G9. Tenir consolidats hàbits d autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com en l organització i la seva correcta temporalització (MNG/ADE/ECO). G10. Tenir una actitud proactiva en el desig de conèixer allò ignorat, imprescindibles en tot procés formatiu i en tota activitat professional amb projecció (MNG-ADE). G11. (MNG-ADE) Ser capaç d'aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits i d'adaptar-los a contextos i situacions noves (MNG-ADE). G19. Identificar els factors claus d un problema (ECO). G21. Demostrar una aproximació crítica davant situacions diverses (ECO). Competències específiques E1. Demostrar un nivell de coneixements suficients per a l actuació professional (MNG-ADE). E9. Utilitzar la informació adequada en la formulació de propostes i la resolució de problemes (MNG-ADE). E12. Aplicar els coneixements i procediments rellevants a un ventall de situacions complexes (MNG-ADE). E13. Identificar els factors claus d un problema (MNG-ADE). Gestió d Entitat No Lucratives Página 7 de 7