ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN

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2 ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN Qué es Vitamina? nuestras motivaciones Nuestro modelo de servicio Educación en Vitamina El caso de la alianza con santander

3 Qué es Vitamina? SOMOS La primera red privada en Chile que ofrece educación y cuidado infantil de calidad para empresas y familias que trabajan NUESTRA MISIÓN Lograr que niños, familias y empresas crezcan mejor juntos NUESTRO DESAFÍO A mediano plazo 120 centros educativos al 2014 Convertirnos en un referente de educación y cuidado infantil a nivel país

4 Nuestras motivaciones El potencial de aprendizaje y desarrollo de los niños en la primera infancia 1 Desarrollo del cerebro humano Nelson, C. (2000) APORTES DESDE LA NEUROCIENCIA

5 Nuestras motivaciones 2 Impacto comprobado de programas educativos de calidad en este nivel en el futuro de las personas ESTADOS UNIDOS Estudio aplicado a niños de bajo nivel Socio-Cultural Ed. Preescolar Preparación Para Aprender (% Niños al entrar a Kinder con C.I. (IQ) > a 90) Sin Con Impacto Educacional Prueba Estandarizada a los 9 años (puntaje) Prueba Estandarizada a los 14 años (puntaje) % graduaron en educación secundaria % 67% Impacto Laboral % con empleo a los 19 años Ingreso Mensual a los 28 años (US$) 32% 50% Impacto en Conductas Delictivas % arrestado a los 19 años % arrestado 5 o más veces a los 28 años 51% 31% 35% 7% Impacto en Asistencia Social % que recibe apoyo público a los 19 años % que recibe apoyo público a los 28 años 32% 18% 80% 59% Fuentes: Heckman (1999), High-Scope / Perry Preschool Study Sin Ed. Preescolar Con Ed. Preescolar

6 Nuestras motivaciones 3 educación infantil en chile: amplias oportunidades de mejora nivel de calidad limitado - bajos y muy desiguales niveles de cobertura Calidad de la Educación infantil Chilena Cobertura Educación Preescolar Según Decil de Ingreso Ingreso Promedio Hogar Mes Ch$k Pobreza e indigencia Decil de Ingreso Hogar (1) Early Childhood Environment Rating Scale Fuentes: International Journal of Early Years Education, vol. 10, N.1, pp49-59, 2002 Informe Capital Humano en Chile, JJ Brunner & Gregory Elacqua, Universidad Adolfo Ibáñez, Mayo 2003, CASEN 2000

7 Nuestras motivaciones 4 aumento de la participación laboral femenina, principalmente en mujeres jóvenes Evolución Tasa de Participación Laboral Femenina ( )

8 Nuestras motivaciones 5 necesidad de mejorar la calidad y el acceso a este nivel educativo para hijos de madres y padres que trabajan - ejemplo estudio 2005 Estudio Voz de Mujer Comunidad Mujer (2005)

9 MODELO DE SERVICIO VITAMINA: CONCILIACIÓN FAMILIA - TRABAJO Educación de calidad Niños Cuidado físico y emocional Mayor involucramiento de sus padres Imagen corporativa y RSE Mejor reclutamiento Mayor participación en el desarrollo de sus hijos pequeños Tranquilidad y confianza Posibilidad de realizarse profesional y personalmente Padres que Trabajan Empresas Disminución de rotación, ausentismo y retrasos Mantención de niveles de productividad en una etapa compleja Cumplir con la normativa legal con una administración eficiente

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11 CONTEXTO EDUCATIVO NACIONAL PARA LA ETAPA Pre y post natal ( semanas) Ley de sala cuna (Art. 203 código trabajo) POLÍTICAS PARA LA INFANCIA Sistema de protección integral a la infancia (Chile Crece Contigo ) Marco curricular Marco Orientador BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN PARVULARIA (2001) Ofrece un conjunto de fundamentos, objetivos de aprendizaje y orientaciones para el trabajo con niñas y niños Marco referencial amplio y flexible, que admite diversas formas de implementación

12 EL NIÑO QUE QUEREMOS FORMAR Un niño que tiene confianza en sí mismo y en las personas que nos rodean, en esa confianza genera un sentido de pertenencia a su familia y es capaz de establecer relaciones sanas. Un niño interesado por desarrollar al máximo sus potencialidades Un niño autónomo y creativo en la forma de actuar, pensar y resolver problemas Un niño que se relaciona de manera positiva con el medio social y natural en que está inserto Un niño que hace propios los valores humanos compartidos universalmente

13 METODOLOGÍA DE TRABAJO EDUCATIVO

14 APRENDIZAJE ACTIVO REFLEXIVO NUESTRAS PREMISAS La experiencia es la base natural del aprendizaje El desarrollo condiciona en parte el aprendizaje Las expectativas incentivan el aprendizaje La práctica fortalece el aprendizaje El niño construye y reconstruye su comprensión del mundo en que está inserto (APRENDE), al actuar con los elementos de su medio y al relacionarse con personas, ideas y sucesos.

15 LA FAMILIA COMO ELEMENTO CLAVE NUESTRAS MOTIVACIONES Elemento diferenciador en nuestro país Derecho de los niños a desarrollarse en ambientes emocionalmente seguros, para la promoción de sus aprendizajes Componente consensuado de calidad Elemento central de nuestra modelo de servicio Aporte clave para la implementación del modelo educativo Factores comunes calidad educativa 1. Compromiso del educador 2. Espacio organizado 3. Organización del tiempo 4. Trabajo en equipo 5. Participación informada de la familia

16 LA FAMILIA: Aporte central para la implementación del modelo educativo juntos educamos mejor Su integración real y plena es prioritaria en nuestro programa educativo porque estamos convencidos de que los niños crecen más y mejor si sus familias están involucradas los padres quieren participar de la educación de sus hijos y necesitan oportunidades y apoyo para hacerlo somos especialistas en educación y en niños y los padres lo son en sus hijos hay una necesaria complementariedad Nos llevó a la necesidad de crear espacios y generar instancias para garantizar la integración de la familia

17 ÁREAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Bibliotecas para padres OBJETIVOS: Ser un espacio de acogida y espera cómoda para los padres Darles la posibilidad de acceder a literatura relacionada al rol paterno para los tiempos de espera o en préstamos para el hogar Ludotecas OBJETIVO: Favorecer la interacción entre padres e hijos durante momentos de la jornada, en que los padres puedan acercarse al centro a compartir con sus hijos. (Vinculación emocional en un espacio preparado) Salas de Amamantamiento OBJETIVOS: Promover la prolongación de la lactancia materna luego al volver al trabajo Promover la prolongación de la vinculación emocional madre/hijo y acoger en esta etapa a las madres

18 VITAMINA PARA SANTANDER (2006) Una de las primeras empresas que creyó en nosotros para favorecer la conciliación familia y trabajo

19 Algunos datos de Santander en Chile Total empleados Empleados con contrato indefinido 99,3% Porcentaje por género Mujeres: 54 % / Hombres: 46% Promedio antigüedad en el banco 8,7 años Fuente: Informe anual Santander Chile Diciembre de 2010

20 RSE EN SANTANDER UN ESPACIO PARA LA ALIANZA CON VITAMINA Una opción enmarcada en la política de conciliación familia y trabajo ESTO HA IMPLICADO Partir por los colaboradores de la empresa y su entorno Un compromiso con la calidad de vida de los propios colaboradores Comprender cuales son los focos de interés de los colaboradores; un de ellos es el cuidado y la educación de sus hijos Comprobar que si los hijos están cerca, bien cuidados/educados y tienen la posibilidad participar de su vida cotidiana los padres están más tranquilos Algunos efectos que se han constado en los colaboradores Mayor satisfacción Mayor compromiso con la misión, visión y valores de la empresa Menor rotación Mayor estabilidad de los equipos El desarrollo integral de las personas es el centro de nuestro modelo de Gestión de Recursos Humanos GERENCIA DE PERSONAS SANTANDER.

21 Santander reconocido por GREAT PLACE TO WORK, entre las mejores empresas para trabajar en Chile

22 Santander reconocido por PROHUMANA, dentro del ranking nacional de RSE

23 CENTRO VITAMINA PARA SANTANDER Cobertura de 100%: beneficio de Sala Cuna (0 a 2 años) para todas las colaboradoras Aporte de 50 a 100% por parte de la empresa, sobre precios preferenciales con Vitamina para Jardín Infantil (2 a 6 años) Centro para el grupo Santander junto a su oficina corporativa Disponibilidad de toda la Red Vitamina para colaboradores de STD Apoyo a la comunicación interna en relación a la importancia de la educación infantil y los beneficios entregados por esta alianza. (Charlas, afiches, publicaciones )

24 El Centro Educativo Vitamina para Grupo Santander está ubicado muy cerca de los principales lugares de trabajo de sus colaboradores en el Santiago Centro Desplazamiento a pie desde - Bandera 85: 0,5 minutos - Bandera 172 a: 2 minuto - Estado/Merced: 6 minutos

25 UNA EXPERIENCIA VALE MÁS QUE MIL PALABRAS Vitamina es una empresa que se caracteriza por prestar un servicio de educación preescolar de alta calidad, potenciando un modelo educativo diferente y permitiendo la participación activa de los padres en la formación de sus hijos. Por lo mismo, Grupo Santander trabaja con Vitamina desde agosto de Constatamos que el estar cerca del lugar de trabajo, permite a las mamás visitar a sus hijos y participar en forma activa con la educadoras en los primeros aprendizajes de los niños. Tenemos hijos de funcionarios en todos los centros, según la ubicación del trabajo de la mamá y hemos reforzado junto a Vitamina una serie de conceptos que nos permiten acercar más este nuevo concepto educativo a las madres y padres que trabajan, fortaleciendo el vínculo entre padres e hijos. Jorge Peña Gerente Corporativo de personal

26 NUESTRA RED HOY

27 HOY TRABAJAMOS COLABORATIVAMENTE CON MÁS DE 500 EMPRESAS PARA ENTREGAR EDUCACIÓN Y CUIDADO INFANTIL DE CALIDAD A SUS FAMILIAS CON HIJOS PEQUEÑOS

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