UNIVERSIDAD. Clave: 1407 Plan de Estudios: 96. Vega. Grupo(s): FALTAA. Nombre del. Presentación. Propósitos. Hacer invitaciones.

Transcripción

1 SÍNTESIS DEL PROGRAMA OPERATIVO UNIVERSIDAD DE LONDRES - PREPARATORIA Clave de incorporación UNAM 1244 ASIGNATURA: INGLÉS IV Clave: 1407 Plan de Estudios: 96 Ciclo lectivo: Nombre del Profesor: Ana Rosa Alicia de la Vega Vega. Grupo(s): FALTAA Total de horas por semana: 3 Total de horas teóricas: 3 Presentación El curso de Inglés IV está diseñado para que adquieras los conocimientos y habilidades que te permitan comunicarte en inglés y expresarte en diferentes tiempos (pasado, presente y futuro). Aprenderás los elementos gramaticales que te habilitarán para escribir, leer y comprender textos básicos, dar y obtener información personal, además podrás comunicarte con hablantes nativos y no nativos satisfaciendo necesidades de comunicación breve. Así también, tendrás laa oportunidadd de desarrollar tu capacidad de expresión oral a través de exposiciones, presentaciones, conversaciones, etc. Propósitos Al término del curso los alumnos podrán: Saludar y presentarse Localizar y dar instrucciones para llegar a un lugar Hablar sobre su familia, actividades y preferencias Hablar sobre su vida diaria, gustos y pasatiempos Describir actividades que se realizan en el momento Expresar qué planes tiene a futuro Hacer invitaciones Dar la hora y hablar sobre el clima Ir de compras Platicar acerca del pasado Pedir información Unidades y temas del programa Número de unidad I Nombre de unidad Usar el inglés para aprender inglés Aprender exponentes lingûísticos para preguntar y aprender en clase. Alfabeto y números del agosto agosto Número de unidad II Nombre de unidad Saludar y formal e informalmente. Presentarse Pedir y dar información personal. Identificar al interlocutor y a terceras personas. Deletrear nombres y apellidos Saludar y presentarse 30 ago 3 sept 6 10 sept sept sept

2 Número de unidad III Nombre de unidad Localizar lugares Ubicar lugares y objetos. Dar y seguir instrucciones para localizar un servicios Describir su casa o apartamento y localización de objetos nov nov nov 7 11 feb Número de unidad IV Nombre de unidad Relaciones familiares Describir actividades de parientes oct oct Identificar personas y sus actividades oct 1 5 nov Número de unidad V Nombre de unidad Describir rutinas y preferencias Describir la vida de diferentes personas 29 nov 3 dic Describir actividades diarias dic Expresar preferencias dic Descibrir habilidades y preferencias marzo Número de unidad VI Nombre de unidad Describir las actividades realizadas en el momento Describir actividades que se realizan en el momento feb feb 28 feb 1 mar (solo 1hr) 4 8 abr Número de unidad VII Nombre de unidad Hacer planes Hacer planes futuros. 2 4 marzo (dos hrs.) 7 11 marzo Hacer invitaciones mar 28 mar 1 abr Número de unidad VIII Nombre de unidad La hora y el clima Pedir y dar la hora. 27 sept 1 oct Ubicar el tiempo. 4 8 oct Fechas (eventos y aniversarios: sustantivos posesivos: `s) dic Describir climas ene (2 hrs) Número de unidad IX Nombre de unidad Ir de compras Ir de compras ene (1 hr) Ubicar objetos ene Hablar acerca del color, forma, tamaño y textura de cosas y ene objetos. Informar acerca de costo. 31 ene 4 feb. Número de unidad X Nombre de unidad Platicar acerca del pasado Narrar eventos pasados. Pedir información acerca del pasado abr 2 6 mayo 9 13 mayo mayo

3 Metodología La metodología que aplicaremos en este curso, estará centrada en tu participación individual y en grupo, para fomentar la responsabilidad personal, la cooperación y el trabajo en equipo, así como un manejo dinámico de los contenidos temáticos, que permitan que adquieras los aprendizajes propuestos para esta asignatura, privilegiando el trabajo en el aula y reduciendo el trabajo extra clase. En este esquema metodológico, el trabajo que realizará el profesor consistirá en ser un guía para la realización de tus actividades personales y en equipo, utilizando los recursos didácticos que favorezcan tu proceso de aprendizaje de manera gradual y progresiva. Evaluación Los exámenes que presentarás en cada periodo parcial, así como los trabajos, actividades y tareas asignadas serán los instrumentos que nos permitirán conocer tu avance y aprovechamiento del curso. Cada uno de los instrumentos tienen un peso específico y la suma de ellos es lo que nos proporcionará tu calificación de cada periodo. La siguiente tabla muestra la manera en que serás evaluado y algunas observaciones pertinentes acerca de la evaluación, cabe señalar que los instrumentos de evaluación podrán ser diferentes a lo largo del curso (lo cual se te informará oportunamente), pero la ponderación siempre será la que está establecida en este documento. Aspectos a evaluar TIPOS DE APRENDIZAJE Declarativo - Aprender vocabulario: números, alfabeto, países, nacionalidades - Conocer expresiones para comunicarse en clase - Manejo del verbo to be - Identificar a las personas por sus reladciones personales. - Manejo de adejetivos y verbos - La hora, fechas, ordinales - Clima - Reconocer el presente simple; aux. do does; adverbios de frecuencia; - Vocabulario de casa habitación y servicios públicos; preposiciones de lugar.. Vocabulariosobre color, forma, tamaño y costo de las cosas.. Uso de comparativo y superlativo. ing (presente progresivo y después de algunos verbos). Modificador can. Futuro simple y futuro idiomático. Pasado simple Procedimental - Usar exponentes lingüisticos para comunicarse - Comprender un texto a partir de información básica - Escribir sobre sus familiares: descripción, carácter, gustos y preferencias. - Escribir sobre actividades diarias y de fin de semana. - Descripción de centro comercial y localización en mapas.. Desarrollar habilidad de ir de compras y averiguar todo sobre el producto.. Escribir sobre lo que actualmente se está haciendo: cartas o postales. Escribir sobre planes para el futuro próximo.. Su infancia; averiguar sobre eventos pasados y dar información. SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN INSTRUMENTOS 1er.P 2 P 3er.P 4 P 5 P 6 P Examen escrito Gramática en cartulina Juego de verbos Tarjetas de adjetivos Tarjetas de trabajo Comprensión de lectura Redacción de un párrafo Comparar horarios en otros países Pedir información y dar instrucciones Realización de un video OBSERVACION ES

4 Actitudinales - Motivar el gusto del alumno por el idioma. - Desarrollar confianza para expresarse en el idioma inglés: dar información personal. - Reflexionar sobre su propia persona - Hablar de diferentes climas - Discutir preferencias en grupos - Dar y seguir instrucciones actuando una situación.. Hacer comparaciones en una situación de compras.. Hacer invitaciones para futuro próximo y hablar sobre su agenda.. Hablar sobre gente famosa y acontecimientos históricos Participación Presentación oral Juego de roles Investigación y presentación oral y escrita TOTAL: Periodos de evaluación y unidades a evaluar Periodos de evaluación y unidades por evaluar PARCIAL FECHAS UNIDADES / TEMAS A EVALUAR LIBRO DE TEXTO 1º 24 sep 1 oct Unidad I y II Unit I 2º 5 12 nov Unidad VIII : Dar la hora y fechas Unit 2 3º dic 4º feb 5º 25 mar 1 abr Unidad IV Unidad III : Pedir y dar informes sobre servicios de la comunidad. Dar y seguir instrucciones para llegar a un lugar Unidad V: Describirá actividades diarias. Unidad VIIl : El clima Unidad IX Unidad III : Describirán su casa y departamento Unidad V : Expresarán sus preferencias y habilidades. Unidad VI Unidad VII Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 6º may Unidad X Unit 10 FINAL 1ª V 23 may 3 jun Unidades I - X FINAL 2ª V 6 17 jun Unidades I - X Requisitos para exentar 80 de promedio en los 6 periodos de evaluación y haber cumplido con el 80% de asistencia en cada uno de los periodos (máximo 3 faltas por periodo). Asignación de calificaciones Por norma general de nuestra institución, el alumno deberá cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho al examen parcial, en caso contrario únicamente tendrá derecho como calificación a su avance, sea este, participaciones, tareas, investigaciones, prácticas, etc. Para alcanzar ese porcentaje no deberá tener más de tres faltas por periodo. Para el caso de los alumnos que justifiquen faltas, si tienen más faltas de las permitidas por parcial, tendrán derecho a presentar examen, sin embargo, las faltas se reportarán en actas, contabilizándose para el 20% anual permitido, siendo posible perder el derecho a evaluación final.

5 La calificación final será en un 50% el promedio de las 6 evaluaciones parciales y el otro 50 % el examen final (1ª ó 2ª vuelta). Normas generales a. No hay permisos para salir de la clase una vez iniciada. b. Se tiene 5 minutos de tolerancia para entrar a clase. Hasta el minuto 10 el alumno podrá ingresar con falta. Posterior a este tiempo no se permitirá la entrada. c. Queda prohibido ingerir alimentos y bebidas en clase. d. Trabajos, tareas, exposiciones, prácticas etc. entregados en la fecha establecida contarán al 100%; cualquier entrega en forma extemporánea se calificará al 50%. e. Para justificar faltas se tiene como máximo una semana. f. Al término de clase el salón estará limpio así como el pizarrón. g. No está permitido el uso de celulares, I pod s, mp3, maquillaje, alaciadoras, así como cualquier objeto no necesario en clase. Bibliografía Básica 1. Gardner, Ian Style Update 1. Macmillan Libro de Texto 2. Richards, Jack. Interchange Intro 1. Cambridge University Press * 3. Castro Calderas, Gloria 4U For you Publicaciones Cultural, México, 2003 * 4. Dos Santos, Manuel Super Goal 1(Part A,Part B), Mac Graw Hill,2002 * 5. Dos Santos, Manuel, Super Goal Workbook 1, Mac Graw Hill, 2001 * 6. Lethaby, Carol; Matte, Margarita. Skyline 1. Test CD Rom Oxford. Macmillan * De consulta Richards, Jack. Interchange 1. Cambridge University Press * Nelson, Peta L. Grammar is Great 1, Macmillan Heinemann, 2004 * Harris, Michael Opportunities Elementary (Student s Book), Longman, 2004 * Harris, Michael Opportunities Elementary (Language Powerbook Book), Longman, 2004 * Diccionario bilingûe * Se encuentran disponibles en la biblioteca de la institución.