Curso - Taller Mineralogía para Niños

Transcripción

1 Curso - Taller Mineralogía para Niños MC. Elizabeth Araux S. FORO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Ciudad de México 18 de Septiembre 2009 ANTECEDENTES Bajo ingreso en carreras de ciencias de la tierra Promoción de la carrera de Ing. Minero a nivel Bachillerato (a nivel regional) Estudiantes con carrera decidida Falta de información sobre los que es la minería y su importancia vital para nuestra civilización.

2 COMITÉ DE VINCULACIÓN Problemática compartida por todas las universidades que ofertan ciencias de la tierra Experiencias compartidas de difusión Puertas abiertas Semanas académicas culturales Primeras Experiencias Escuela Primaria CEB Plática de Rocas y Minerales Niños de tercero y cuarto año Libros de Science temas Mucho interés con las muestras Experimentar y saber

3 Propuesta de Proyecto Concurso de Creatividad de la División de Ingeniería primer lugar Concurso de Creatividad de la Universidad de Sonora tercer lugar Primer Curso Culiacán 2006 Centro de Investigaciones de Sinaloa Cursos de Verano 100 niños

4 Segundo Curso Hermosillo - CEDES Niños 5 días Curso - Taller Mineralogía para Niños Propuesta en el Comité de Vinculación de la Secretaría de Economía Propuesta en el comité organizador de la Asociación de Ingenieros Mineros Metalurgistas y Geólogos de México.

5 Misión: Taller de Mineralogía para niños pretende ser un espacio de enseñanza dinámica, interactiva y práctica, dónde los niños aprendan y fomenten su interés sobre los minerales y las ciencias de la Tierra. Visión: Se concibe como el primer curso práctico que sirva de introducción o acercamiento con los materiales inorgánicos que continuamente usamos en nuestro vivir.

6 Objetivos El objetivo principal es el despertar el interés por los minerales, mediante la enseñanza práctica de las propiedades distintivas físicas y químicas de 7 minerales que se usan en nuestras labores cotidianas. Que el niño aprenda a reconocer las propiedades físicas y químicas relacionadas con la luz y la sensación de los sentidos en los minerales del curso y pueda extrapolar a otros. Integrantes del curso - taller Coordinadora 10 instructores estudiantes de la carrera de Ingeniero Minero 110 niños por sesión

7 Modo de conducción del Taller: Se forman equipos de 10 integrantes (máximo) con un instructor Se trabaja en mesas y sillas adecuadas para la completa integración de los participantes con el instructor Se trabaja con 7 minerales diferentes, repetidos algunos de ellos para que cada niño tenga una muestra. Continuación Se utiliza un cuaderno de trabajo en el cual se lleva el registro de la dinámica del curso. Al finalizar se les obsequia una bolsita con los 7 minerales trabajados en muestras pequeñas.

8 Curso - Taller Curso -Taller

9 Materiales 10 mesas con 10 sillas cada una 100 Muestras de minerales de medidas y pesos adecuados para la fácil visión y manipulación de los niños. 10: Imanes, botellitas con HCl diluido, kit de dureza, porcelanas (más), cajas de colores y lápices

10 Cuadernos de trabajo Bolsitas de minerales

11 Veracruz 2007 XXVII Convención Internacional AIMMGM 300 niños 2 días Curso Taller Resultados Estudiantes de la carrera de Ingeniero Minero Material renovado basado en las experiencias Apoyo de la carrera de Psicología Difusión de la Mineralogía Niños que participaron en los cursos (1100) Promoción de las carreras de ciencias de la tierra

12 Continuación Vinculación fuerte con la AIMMGM Creación de un área educativa en la XXVII Convención Internacional Comité organizador del Pabellón Infantil Vinculación con las compañías mineras Apoyo con las muestras de minerales Apoyo económico para asistir Continuación XXVII Convención Internacional AIMMGM Veracruz niños 3 días Pabellón Infantil Curso Mini-Mina 500 manitas por la minería responsable

13 Finalizar Muchas Gracias por su atención Preguntas?