UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Transcripción

1 Enfoques pioneros: Tomado de Torres. G. Sistemas Psicológicos, UNAD Psicoanálisis Elementos teóricos básicos que sustentan este enfoque: 1. El Determinismo Psíquico: que dice que cada efecto, proceso cognoscitivo o acto del comportamiento, es el resultado de una causa específica o conjunto de causas, y es a la vez la causa de otros efectos. 2. Continuidad de la personalidad y de la inconsciencia: implica que después de la niñez las respuestas al medio ambiente ocurren dentro de cierto campo limitado de variaciones que son en gran medida predecibles, teniendo por base las estructuras establecidas más tempranamente. Es decir el Psicoanálisis afirma que las bases de la personalidad se crean en la niñez y en esa medida las experiencias tempranas y significativas emocionalmente para el niño van a afectar de manera contundente la conducta de la persona durante toda su vida, de igual manera eso se genera teniendo claro que los procesos inconscientes están presentes en el comportamiento del individuo y lo afectan en consecuencia en mayor o menor medida en cada caso. 3. Homeostasis: el principio de placer de la teoría de Freud implica que el organismo tiene una tendencia a la gratificación de los impulsos, es decir hacia un estado de equilibrio, perceptivamente, fisiológicamente y en otras formas. En este sentido la formación de síntomas se veía como un esfuerzo de transacción entre la gratificación de los impulsos y la inhibición de los mismos de acuerdo con patrones de comportamiento aprendidos. 4. Es necesario también tener presente los aspectos estructurales de la personalidad, el ello, el yo y el súper yo, identificar los equilibrios entre estos aspectos de la personalidad: la fuerza de los impulsos en relación a la fuerza de diversas funciones del yo para mediar esos impulsos. 1

2 5. Método: Introspección. Es el método básico que lleva al individuo a reflexionar sobre sí mismo. Este método permite el desarrollo de las diferentes técnicas de Psicoanálisis. 6. Técnica: Asociación libre está técnica es utilizada para fomentar la determinación de la causalidad, para establecer la transferencia y para fomentar el insight basado en la interpretación derivada del material producido por la asociación libre. La interpretación es el medio para facilitar el insight es decir la comprensión que se da de los fenómenos de la inconsciencia por la conciencia. De otra parte El análisis de la transferencia conflictual se considera como el aspecto curativo básico del proceso, ya que se produce en la relación terapéutica una repetición de la relación original con los padres o personas allegadas. Conductismo Características generales: La psicología de principios de siglo, de corte instrospeccionista y empírica, liderada por W.Wundt ( ), se fijó como meta probar que era posible el empirismo en la Psicología al tiempo que se podía mantener a la experiencia consciente como su objeto. Su interés giro en torno a los estados de conciencia, subrayando la importancia que tienen las sensaciones en la formación de los estados mentales (los conocimientos y la vida afectiva) como objeto de investigación (Aguirre, D. 1999). El método empleado fue la introspección sistemática, que consistía en la autobservación realizada por las personas que eran enfrentadas, en condiciones controladas de laboratorio, a diferentes estímulos. El objetivo de este procedimiento era descubrir los elementos atómicos constitutivos de los diferentes estados de conciencia. (Aguirre, D. 1999). Desde sus inicios este enfoque creyó que podía prescindir de los datos introspectivos, debido que ahora era más importante describir la conducta del individuo respecto a una situación especifica que explicar las experiencias sensitivas (cómo se ven o cómo se sienten los diferentes estímulos) (Aguirre, D. 2

3 1999). Aunque J.B. Watson no fue el único que se interesó por definir el objeto de estudio de la Psicología en términos conductuales, ya lo habían propuesto J. Mckeen Cattell (fundador de la psicometría en EE.UU.), W. McDougall (cabeza visible de la escuela intencionalista) y Thorndike (iniciador de la Psicología experimental), si fue el que definió la conducta acudiendo de manera radical a la descripción estrictamente objetiva.. (Aguirre, D. 1999). J.B. Watson, en 1913 fija su posición en su texto La Psicología tal como la ve el conductista, más conocido como el Manifiesto conductista. En este trabajo sostuvo que la conducta sólo podía describirse objetivamente en términos de estímulo y respuesta.. (Aguirre, D. 1999). Desde esta perspectiva los psicólogos ya no necesitan acudir a conceptos tales como conciencia, mente, imaginación o estados afectivos, los cuales tienen un corte definitivamente mentalista. Son varios los aspectos más importantes que se pueden destacar del manifiesto conductista. En principio, la posición de la psicología como una rama de las ciencias naturales, que emplea métodos experimentales eminentemente objetivos; también se rechaza la introspección como método y a la conciencia como objeto. El conductismo desde sus inicios hasta nuestros días se ha desarrollado en tres grandes momentos. Inicialmente este se llamo CONDUCTISMO CLÁSICO, el cual tiene sus orígenes en los trabajos de J.B. Watson, después encontramos el CONDUCTISMO OPERANTE, propuesto por B.F. Skinner quien ejerció una gran influencia en la Psicología de la post-guerra y por último está el conductismo socio-cognoscitivo, movimiento asociado principalmente a las investigaciones llevadas a cabo por Albert Bandura. Conductismo clásico: Toda conducta es aprendida y dicha adquisición se lleva a cabo bajo el modelo pavloviano del reflejo condicionado. El núcleo central de esta corriente teórica se estructura en torno a la idea de que las diferentes manifestaciones comportamentales de un organismo son susceptibles de ser modificadas por medio del condicionamiento, tal como lo hizo I. Pavlov con el 3

4 reflejo de salivación en los perros, trabajo con el cual dejó al descubierto los principios básicos de los reflejos condicionados. El conductismo clásico al adoptar el paradigma del reflejo condicionado, partió de la idea según la cual toda manifestación conductual en el hombre se ajusta al modelo de la conducta refleja, la cual es desencadenada por estímulos incondicionados. La estrategia para la modificación de la conducta empleada por el conductismo clásico, fue el denominado condicionamiento respondiente. Se denomina respondiente debido a que se acepta que todo organismo está preprogramado con respuestas automáticas, las cuales se denominan respondientes. Conductismo Operante: Hacia los años treinta, al interior del enfoque conductista se dio inicio a un período de revisión, poniendo en tela de juicio los principales fundamentos teóricos y metodológicos del conductismo Watsoniano. Esta etapa de crítica interna dará origen a una nueva era del conductismo, haciendo de éste un movimiento más vigoroso e incluyente y con una base experimental mucho más amplia y detallada en la psicología científica. (Aguirre, D. 1999). En las conductas operantes no se identifican estímulos específicos anteriores a la respuesta que la inicien o que la controlen. En palabras del propio B.F Skinner una operante es una parte identificable de la conducta de la que puede decirse, no que sea imposible hallar un estímulo que la provoque, sino que en las ocasiones en que se observa su ocurrencia, no puede detectarse ningún estímulo correlacionado (B.F. Skinner, 1938). En este sentido cuando se estudia una conducta operante no se analiza lo acontecido atrás, las características del estímulo, sino hacia delante, esto es, la correlación existente entre la respuesta y sus consecuencias. De esta forma son las consecuencias las que determinan a la respuesta. 4

5 Así, según la teoría skinneriana, en el comportamiento de los organismos, en especial en el de los hombres, son más representativas las conductas operantes que las conductas respondientes (respuestas reflejas simples o condicionadas), debido a que éstas no comprenden todas las manifestaciones comportamentales, sino sólo una parte pequeña de las mismas. Gestalt La premisa básica de la Gestalt se resume en la conocida frase, "El todo es más que la suma de sus partes", que encierra la profundidad y la complejidad de este Enfoque; lo cual significa que nada existe por sí solo, cualquier objeto, situación, persona o acto humano son mucho más que la mera adición de sus elementos, esto es, cualquier objeto, persona, situación o acto humano son entendidos o percibidos como una unidad, una totalidad que no pueden mirarse uno a uno de manera aislada sino en su interrelación. Este Sistema Psicológico, plantea que el significado de un objeto estructurado, por ejemplo, en la percepción visual, no depende de sus elementos constitutivos específicos, por tanto, una figura dibujada tiene significado aun cuando hay líneas discontinuas en el gráfico, como podrá verse más adelante en los Principios Básicos de la Gestalt. La Psicología Gestalt propició la realización de investigaciones en el campo de la percepción como no lo había hecho ninguna otra escuela psicológica. Son muy sugerentes los estudios gestálticos sobre neurofisiología, figura-fondo, entre otros aspectos que han influido en varias ramas de esta ciencia tales como la Psicología infantil, la social, la educativa y la clínica. La psicología de la gestalt propone los siguientes principios básicos así: Parte y todo: El modo como se ve una parte es afectado por la estructura de la cual es parte. Las relaciones entre las partes y el todo. El todo domina las partes y constituye la realidad primaria, el dato primario de la psicología, la unidad 5

6 más provechosa para el análisis. El todo no es la suma, ni el producto, ni una simple función de las partes, sino un campo cuyo carácter depende principalmente de sí mismo. Aceptación del principio de isomorfismo: El isomorfismo es una relación 1:1, que en este caso se daría entre los campos cerebrales y la experiencia. Innatismo-empirismo, y el principio de contemporaneidad: Los guestaltistas, muestran poco interés por la experiencia pasada. Para que la experiencia pasada pueda ejercer algún efecto debe modificar la condición presente del organismo. Según Köhler, existen 3 tipos de variables que pueden incluir en la percepción: genéticas, históricas y presentes. Por lo que el innatismo es la posición que sostiene que las variables genéticas determinan por completo la respuesta perceptual presente. Mientras que las variables históricas no determinan por completo las respuestas perceptuales, y se ha puesto énfasis en las otras dos clases de variables. La actitud hacia el análisis: Los psicólogos guestaltistas no objetaron la artificialidad del laboratorio como tal, sino la artificialidad de un método altisonante y una concepción estéril. Principio de isomorfismo: Es una relación entre dos grupos distintos de fenómenos. Discontinuidad del aprendizaje: La Psicología Gestalt, en su momento, implicó una revolución de las ciencias psicológicas, al poner en evidencia fenómenos a los que nunca antes se les había prestado atención. Desde este enfoque, la realidad que nos rodea, pierde su objetividad, lo cual permite percibir infinidad de realidades "objetivas" desde la perspectiva de cada individuo. Desde el Enfoque Gestáltico (EG) puede decirse que cualquier cosa está conformada de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted que lee este texto, las letras constituyen la figura y los espacios en blanco 6

7 forman el fondo; aunque esta situación puede invertirse y lo que es figura puede pasar a convertirse en fondo. Este fenómeno, que se ubica en el plano de la percepción, también involucra a todos los aspectos de la experiencia. Es así como algunas situaciones que nos preocupan y se ubican en el momento actual en el status de figura, pueden convertirse en otros momentos, cuando el problema o la necesidad que la hizo surgir desaparecen, en situaciones poco significativas, pasando entonces al fondo. Esto ocurre especialmente cuando se logra "cerrar" o concluir una Gestalt; entonces ésta se retira de nuestra atención hacia el fondo, y de dicho fondo surge una nueva Gestalt motivada por alguna nueva necesidad. Este ciclo de abrir y cerrar Gestalts o Gestalten es un proceso permanente, que se produce a lo largo de toda nuestra existencia. El EG es en sí mismo un estilo de vida; de allí que sea más adecuado denominarlo "enfoque", que es un término más amplio, en lugar de "terapia", que restringe sus posibilidades de aplicación a lo clínico. 7