LA VOZ DEL VIOLONCHELO SONATAS PARA PIANO Y VIOLONCHELO DE BEETHOVEN
|
|
- Víctor Cárdenas Morales
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 LA VOZ DEL VIOLONCHELO SONATAS PARA PIANO Y VIOLONCHELO DE BEETHOVEN
2 PRESENTACIÓN Sin duda, la formación de un músico es un proceso continuado, que abarca toda su carrera artística en un camino que busca ofrecer al público una forma de expresión artística cada vez más compleja y más auténtica. La música es, ante todo, un acto de comunicación complejo, donde la síntesis entre la interpretación artística y la escucha sensible le otorgan su plenitud. Por ello, la formación de todo músico, más allá del academicismo, ha de contemplar ineludiblemente el acto de compartir con el público, en directo, su interpretación artística, pues solo en ese acto de comunicación irrepetible la música encuentra su auténtico significado. La propuesta que presentamos a continuación nace del impulso de cuatro músicos valencianos que, a pesar de su juventud, empiezan ya a brillar con luz propia. Cuatro jóvenes violonchelistas que, en su afán de seguir mejorando como músicos, han decidido agruparse para proponer un programa temático, musicalmente coherente e interpretativamente complejo: las cuatro sonatas para para piano y violonchelo de Beethoven. Su principal motivación no es otra que la de buscar la autenticidad de la música, la de comunicar con el público real, y para ello se han propuesto sacar la música de las aulas y los conservatorios, con la finalidad de exponerse a un público más diverso y con exigencias distintas. El mayor mérito de estos jóvenes músicos no reside únicamente en su talento artístico, ni en su refinamiento técnico o interpretativo, sino sobre todo en su deseo de seguir creciendo como artistas y en su convencimiento de que ese aprendizaje permanente pasa necesariamente por compartir la música en directo.
3 INTÉRPRETES Violonchelistas Carlos Vidal Ballester, Javier Escrihuela Gandia Miquel Garcia Ramon Miquel Felip Peig Piano Josep Manel Campos PROGRAMA Sonata No. 2 Op. 5 No. 2 para piano y violoncello Adagio sostenuto e espressivo Allegro molto piu tosto presto Rondo: Allegro Miquel García Ramón, cello; Josep Manel Campos, piano Sonata No. 3 Op. 69 para piano y violoncello Allegro, ma non tanto Scherzo: Allegro molto Adagio cantabile; Allegro vivace Carlos Vidal Ballester, cello; Josep Manel Campos, piano Sonata No. 4 Op. 102 No. 1 para piano y violoncello Andante-Allegro vivace Adagio-Allegro vivace Miquel Felip Peig, cello; Glòria Peig, piano Sonata No. 5 Op. 102 No. 2 para piano y violoncello Allegro con brio Adagio con molto sentimento d affetto Allegro-Allegro fugato Javier Escrihuela Gandia, cello; Kei Hikichi, piano
4 NOTAS AL PROGRAMA Las dos sonatas Op. 5 constituyen dos catedrales de la literatura musical para estos instrumentos. Puede decirse que en la sonata Op. 5 No. 1 se encuentra concentrado todo el Beethoven desde sus primeras hasta sus últimas obras como la Op Se puede decir que es una sonata síntesis. Es interesante saber que Beethoven no escribió movimientos lentos para estas dos sonatas, solamente introducciones lentas, pues la sonoridad del piano de finales del siglo XVIII difícilmente podía sostener la sonoridad con respecto a la del cello en esa época. Solamente la última sonata de las 5 que compuso para cello y piano tiene un movimiento lento. De manera que Beethoven, buscando un equilibrio en la sonoridad, no le proporcionó al cello una superioridad, como la tenía, de producir cantabiles que sobrepasaran las posibilidades del piano. Con los pianos actuales hoy podría suceder todo lo contrario. Se puede observar que Beethoven utiliza acordes muy abiertos y acompañamientos complicados en el violoncello para apoyar la débil sonoridad del piano de esa época. La Sonata Op. 5 No. 1 fue compuesta en Dedicada al rey Federico Guillermo II de Prusia, quien tocaba el violoncello. La portada de la primera edición de la casa Artaria decía sonata para el clavecín o piano-forte con acompañamiento de un cello obligado pero nada más lejos de esto, el cello es una de las dos partes fundamentales de estas majestuosas sonatas. La agradable Sonata Op. 5 No. 2, que escucharemos en el programa de hoy, fue compuesta en Berlín en el verano de También está dedicada al rey Federico Guillermo II de Prusia. El primer movimiento, en Forma Sonata, con un Adagio sostenuto como introducción, es básicamente un recitativo que permite al cello mostrar su hermoso registro. Recuérdese que la Música se hace con las notas y con los silencios, especialmente con estos últimos. Nótese cómo Beethoven compuso el final de la introducción incluyendo unos silencios largos y otros muy largos intercalados provocando una expectación sensacional. Así lo quería el. Ambos instrumentos comparten los dos temas del primer movimiento en un díálogo fantástico donde los temas se comparten, pudiendo uno disfrutar de ellos en las diferentes sonoridades que se producen en cada instrumento. El segundo y último movimiento es un agradable Rondó, con un tema gracioso y elegante.
5 La tercera Sonata Op. 69 fue compuesta en Está dedicada a un cellista amigo de Beethoven. En la séptima sinfonía y en algunos cuartetos se encuentra insinuada esta sonata. Tiene tres movimientos. En el primero, los dos primeros temas son presentados por el cello y completados por el piano y luego repetidos con los papeles invertidos, primero el piano y luego el cello. El segundo movimiento es un brillante scherzo sincopado que anticipa la séptima sinfonía. El tercer movimiento pareciera ser un largo movimiento lento pero sorpresivamente aparece un esplendoroso final en Forma Sonata. Las dos sonatas Op. 102 de Beethoven fueron las dos grandes obras del año Beethoven tenía entonces 45 años. Están dedicadas a su amiga y patrona la condesa Marie von Erdödy y compuestas para el cellista Joseph Linke, tutor de los hijos de la condesa. Fueron compuestas en el verano de ese año en la casa de campo de la condesa. Beethoven era muy cuidadoso con su composición. Existe una carta que Beethoven envió a Linke pidiéndole que desayunara con él, tan temprano como deseé, pero no después de las siete y media, pidiéndole que lleve su arco pues deseaba discutir algo. La Sonata Op. 102 No. 1 fue llamada por Beethoven Sonata Libre por su estructura novedosa con un motivo que se presenta en los dos movimientos de una manera fantástica. Ambos instrumentos comparten el tema en un díálogo sorprendente, pudiendo uno disfrutar de ellos en las diferentes sonoridades que producen los instrumentos. La sonata Op. 102 No. 2 de movimientos poderosos e impetuosos es la única de las cinco sonatas que posee un extraordinario movimiento lento de una belleza incomparable. El primer movimiento es de una grandeza, una energía impresionantes. El segundo movimiento, decía Pablo Casals, debe de tocarse casi sin vibrato, tener la inexorabilidad de una marcha fúnebre, con silencios expresivos y un diminuendo final hasta el infinito. Se debe comenzar el último movimiento con una atmósfera misteriosa, y tocar la fuga no como una construcción abstracta sino como la más bella y la más sensible de las músicas. Este movimiento es a la vez poseedor de una tristeza y resignación enormes así como de una gran esperanza. El tercer movimiento es un Allegro fugado que constituye una innovación de Beethoven, intercalar la música homofónica y la polifónica, es decir, incluye una fuga en la sonata. Una fuga que nunca escuchó por el oído, y creo que nunca tocó la parte del piano. Fue una creación totalmente abstracta, que junto con la fuga de la sonata Hammerklavier constituyen creaciones excepcionales en todos los sentidos.
6 CURRICULUM DE LOS INTÉRPRETES Miquel Garcia Ramon Nacido en Catarroja, el 2 de abril de A los 8 años inicia estudios de violonchelo en la Unión Musical de Catarroja con la profesora Eva Santaeulalia. A los 14 años continua sus estudios musicales en el Conservatorio Profesional de su ciudad natal. Actualmente cursa estudios de violoncelo con el profesor Iñaki Etxepare y recibe clases de harmonía y análisis musical del profesor Vicente Martínez. Ha realizado numerosos cursos y seminarios musicales, recibiendo clases de perfeccionamiento instrumental de diversos profesores, entre los que cabe destacar a José Mor, Elena Solanes, Marta Roma y Ludwig Quandt. En el campo orquestal, ha sido miembro de la banda de música de la Unión Musical de Catarroja. En Octubre de 2012 entra a formar parte de la Orquesta Filarmónica Martín y Soler, dirigida por Carmen Más.. Javier Escrihuela Gandía Nació en Puerto de Sagunto el 5 de abril de En junio de 2008 se presentó a las pruebas de acceso a grado profesional de violonchelo en el Conservatorio Municipal José Iturbi de Valencia, obteniendo la máxima calificación en todas las especialidades. Ha realizado diversos cursos con los siguientes profesores: Manuel Santapau, Ad Van Dongen, José Enrique Bouché, Iñaki Etxepare, Marçal Cervera, Lluis Claret y Stephan Fork. Finalista en el Concurso Internacional de Jóvenes Interpretes Ciutat de Llíria 2011 y 3er. Premio en el Concurso Nacional de Jóvenes Promesas del Violonchelo Jaime Dobato Benavente. Actualmente es miembro de la Orquesta Filarmónica Martín i Soler de Valencia dirigida por Dña. Carmen Más Arocas y cursa sexto de grado profesional especialidad violonchelo en el Conservatorio Municipal José Iturbi de Valencia con D. Salvador Novejarque y D. Oscar Martinez.
7 Carlos Vidal Ballester Nació el 04 de mayo de Comienza sus estudios musicales a los 2 años de edad, recibiendo clases de ritmo, solfeo y violonchelo en la Escuela de Música de Albal con la profesora Alba Puig. Actualmente es alumno de Iñaki Exepare, recibe clases de piano y canta en el Coro de los Pequeños Cantores de Valencia. En abril de 2012 tocó como solista, acompañando a los coros en el 50 aniversario de la fundación del Colegio Marni en el Palau de la Música de Valencia. Durante los veranos realiza el curso de violonchelo a cargo del Cello & Arts Festival. Miquel Felip Peig Nacido en Sabadell en 1995, comienza sus estudios de violonchelo en 2003 en el Conservatorio de Sabadell con Josep Pazos. El curso 09/010 inicia sus clases de violonchelo con el profesor Iñaki Etxepare en la Escuela de Música Juan Pedro Carrero i las clases de teoría i harmonía con Gerard Pastor. Esporádicamente recibe clases de Lluís Claret. En diversos cursos de verano ha tenido la oportunidad de recibir consejo de grandes figuras del vilonchelo como Roman Boyer i Angel Luís Quintana. En el campo de la música de cámara ha tocado en conjuntos organizados por el Conservatorio de Sabadell i en otros de iniciativa propia, como cuartetos de cuerda tríos y dúos de cello con piano. También ha participado en la orquesta de Violonchelos del Cello & Arts Festival coordinada i dirigida per Iñaki Etxepare. En las formaciones orquestales ha tocado en la la Orquestra Simfònica del Conservatori de Sabadell, la Banda de Cerdanyola, i en la Jove Orquestra Simfònica del Vallès.
8 Josep Manel Campos i Campos Nace en Betera el año A los seis años comienza sus estudios musicales en su pueblo y se incorpora a los ocho años al Conservatorio Joaquin Rodrigo de València. Obtiene el título de profesor superior de piano bajo la dirección de Miguel Ángel Herranz. En el campo pianístico se ha formado con prestigiosos profesores internacionales como Neal P. Da Costa, i Ratko Delorco, F. Tortajada entre otros. Ha interpretado conciertos de piano por toda España. Son destacables los realizados en Tenerife, en el Palau de la Música de Valencia y, con mención especial, el concierto de E. Grieg para piano realizado con la banda del Centre Artístic Músical de Bétera i la Unió Musical de Guadassuar bajo la dirección de J. C. Civera Forma parte dels trio "Gessamí" junto a Esther Vidal (Violín) i David Fernández (Cello). También como clavecinista del grupo de música antigua "Permanence Consort" con instrumentos originales. En el terreno de la docencia es diplomado en Magisterio. Ha trabajado en academias de música, en colegios e institutos. Ha impartido cursos al CEFIRE para profesores. Destaca su creatividad y la creación de programas innovadores. Actualmente es profesor de piano y pianista acompañante en el Conservatorio Municipal de Música José Iturbi de València i compagina esta actividad con la dirección del Coro Acanthus de València i el Coro Lambert Alonso de Godella Kei Hikichi Nace en Tokyo. Comienza sus estudios de piano a la edad de 6 años con la profesora Rieko Yamamoto, continuando en la Toho Gakuen School of Music de Tokyo con la profesora Kyoko Edo donde obtiene el título de Bachelor en música. En el año 1997 se traslada a Roma donde realiza un curso de postgrado de piano y música de cámara en la Academia de Santa Cecilia con los maestros Sergio Perticaroli y Félix Ayo.
9 Ha participado en numerosos cursos nacionales e internacionales de piano y música de cámara, con los profesores Hiroko Edo, Gyorgy Sebok, Mikhail Voskresensky, Ferec Rados, Joaquín Achucarro, Luciano Cerroni, Ulf Tischbirek, Hans-Dietrich Klaus y Dalton Baldwin. Realiza diferentes conciertos de cámara en Alemania, Bélgica, Italia y Japón. Entre los años 2001 y 2003 fue pianista acompañante de la Negri Violin School, dando conciertos en Bélgica y Alemania. Durante el curso ejerció como pianista acompañante en la Musikhochschule Felix Mendelssohn de Leipzig. Como pianista acompañante ha colaborado en varios cursos con Ab Koster, Christian Wetzel, Guy Touvron, Lluís Claret, Radovan Vlatkovic y Volker Tessmann. En la actualidad ejerce como profesora pianista acompañante en el Conservatorio Municipal de Valencia José Iturbi. Glòria Peig Nacida en Sabadell, donde comenzó estudios de piano con Mª Antònia Ibáñez, que continua en el Conservatorio Superior Municipal de Música de Barcelona. Grado superior de piano i estudios superiores de cámara en el Conservatorio Superior de Música de Sevilla, recibiendo las máximas calificaciones. Becada por el Ministerio de Cultura para asistir al IX Curso Manuel de Falla de Granada, con Rosa Sabater. Perfeccionamiento con Miquel Farré, Albert Giménez Atenelle y Sofía Puche. Ha hecho recitales a diversas ciudades de Catalunya i del Estado Español, como pianista solista y con orquestra. Desde 1982 es profesora de piano y música de cámara en el Conservatorio Profesional de Música de Sabadell.
Escuela Dr.Joaquín Castellanos Nº 4003 Vª Las Rosas Maestra de Plastica - Visual Nilda Georgina Vera Rep.Argentina - Salta,Capital Diciembre /2008
Informe de la maestra Nilda Georgina vera a propósito de las actividades realizadas con sus alumnos y el Sistema Constanz Lenguaje del Color para Ciegos. Escuela Dr.Joaquín Castellanos Nº 4003 Vª Las Rosas
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica
CENTRO DE DATOS Encuesta en la Escuela y Conservatorio de Música de Lanzarote. 2003 PRESENTACIÓN 3 CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTREVISTADOS 4
ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTREVISTADOS 4 I.- MOTIVOS PARA ESTUDIAR Y CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS 1.- MOTIVO PARA ESTUDIAR EN EL CENTRO 7 2.- CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS 8 II.- LAS
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA:
Literatura del instrumento Tuba OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA: Es una realidad que cualquier profesor o profesora, después de impartir la docencia durante años, observa que en muchos
CONCIERTO 3. Introducción
CONCIERTO 3 Asumes la responsabilidad de inmortalizar un evento musical trascendental? Te atreves a colaborar en la grabación del triple concierto de Beethoven de la mano de grandes figuras de la interpretación?
4. INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA
4. INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA ? QUÉ DEBES SABER? Qué son y para qué sirven las Enseñanzas Artísticas de Música y Danza? Las enseñanzas artísticas de música y danza, consideradas
LA MUJER ORQUESTA se sirve de la música como hilo conductor, para ofrecer un paseo por los estilos musicales más significativos y los aspectos
El Espectáculo. Este proyecto pedagógico musical que se presenta bajo el nombre de LA MUJER ORQUESTA, surge de la necesidad de acercar al público de todas las edades la música en directo de una manera
INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA
INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA Qué son y para qué sirven las enseñanzas artísticas de música y danza Las enseñanzas artísticas de música y danza, consideradas como de Régimen
La voz del profesorado
La voz del profesorado Consejo General de los Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias Dirección académica: Javier M. Valle y Jesús Manso Enero de 2013
ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA CASA DEL AIRE CURSO 13/14
1 XIV CICLO CULTURAL 2014 El próximo Martes 29 de Abril de 2014 a las 20 horas, la Escuela organiza un Concierto del Quinteto de Clarinetes "CLARÁNDALUS", englobado en las actividades del XIV Ciclo Cultural
Música para sonreír, para bailar o para emocionarse de la mano de estos dos jóvenes compositores. Fetén Fetén son:
Fetén Fetén MELODIAS DE FETEN Diego Galaz Jorge Arribas Fetén Fetén es el nuevo proyecto musical de Jorge Arribas y Diego Galaz. Las melodías que nos proponen en este espectáculo son, casi en su totalidad
EL PELIGROSO MUNDO DE LAS TECNOLOGÍAS
EL PELIGROSO MUNDO DE LAS TECNOLOGÍAS Pablo Bravo Suárez Cristina García Borrallo Mario Masa Borrallo Tutelados por: María José Serrano Almodóvar 1 2ºE.S.O. IES Gonzalo Torrente Ballester, Miajadas (Cáceres)
BASES PARA LAS AUDICIONES DE LA JOVEN ORQUESTA BARROCA DE ANDALUCÍA 2015-2017 (JOBA)
BASES PARA LAS AUDICIONES DE LA JOVEN ORQUESTA BARROCA DE ANDALUCÍA 2015-2017 (JOBA) EL CONSORCIO ORQUESTA CIUDAD DE MÁLAGA, dependiente del Ayuntamiento de Málaga y de la Junta de Andalucía, realiza la
Taller de observación entre profesores
Taller de observación entre profesores Gabriel Chancel Valente Unitat d Assessorament Psicopedagógic Universitat Autònoma de Barcelona uap@uab.cat 1. Presentación A pesar de sus limitaciones, la clase
BASES CONCURSO HABILIDADES COMERCIALES EN LA ESCUELA. Curso 2014-2015 BASES:
BASES CONCURSO HABILIDADES COMERCIALES EN LA ESCUELA Curso 2014-2015 El Ayuntamiento de Badajoz, a través de la Concejalía de Empleo y Desarrollo Económico en el marco del Proyecto del Pacto Local por
En la Escuela de Música CRC somos un grupo de profesores titulados, con muchos años de experiencia, comprometidos con la investigación constante en
En la Escuela de Música CRC somos un grupo de profesores titulados, con muchos años de experiencia, comprometidos con la investigación constante en la mejora de la enseñanza musical; profesionales de la
Barcelona Belle Époque
Laura Gaya & Isabel Fèlix laura.gaya.gabas@gmail.com isabelfelixriera@gmail.com www.lauragaya.com www.isabelfelix.com +34 620 390 196 +34 649 470 605 Barcelona Belle Époque Barcelona Belle Époque es un
XII Curso Internacional de Piano de Valencia "CURSO ITURBI" Interpretación y análisis del repertorio pianístico desde Bach a la música contemporánea
XII Curso Internacional de Piano de Valencia "CURSO ITURBI" Interpretación y análisis del repertorio pianístico desde Bach a la música contemporánea Del 14 al 18 de julio del 2014. Valencia (España) La
30º Aniversario de Aetaiki Aikikai España
30º Aniversario de Aetaiki Aikikai España E n este año 2012 se celebra el 30º Aniversario, de la creación de nuestra Asociación. Ya han pasado 30 años desde que allá por el año 1982 un grupo de aikidokas,
RECITAL JÓVENES PIANISTAS DE PUENTE GENIL.
RECITAL JÓVENES PIANISTAS DE PUENTE GENIL. Carmen Mª Baena Podadera PIANO. Comienza sus estudios musicales a la edad de 7 años en la Escuela Municipal de Música de Herrera con la profesora Katalin Szekely.
Fue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños.
Jardín de Infantes Nº 903 Título: La orquesta para mi Jardín (3era Sección) Autora: Faixas, María Laura Como docente del área de Educación Musical del jardín 903, y en el marco del proyecto: Una orquesta
DISPONGO. Artículo 2. Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial
ORDEN 2182/2013 DE 4 DE JULIO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE POR LA QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2013/2014 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS
LA GRANJA MÁS PEQUEÑITA DEL MUNDO ( con música en directo)
LA GRANJA MÁS PEQUEÑITA DEL MUNDO ( con música en directo) compañía de teatro Anna Roca www.annaroca.com PRESENTACIÓN Éste es el más pequeño de la casa pero no por eso es menos importante. Anna Roca se
Vicente Roncero. Andante. Guía del PROFESOR CUARTO CURSO
Vicente Roncero Andante Guía del PROFESOR CUARTO CURSO Copyright 2013. Vicente Roncero Gómez. VALENCIA. Edición autorizada en exclusiva para todos los países a PILES, Editorial de Música, S. A. VALENCIA
Las ventajas competitivas de los países y su influencia en los mercados internacionales
Las ventajas competitivas de los países y su influencia en los mercados internacionales Sandybell Banda Garza Asesor: Dr. José Nicolás Barragán Codina INTRODUCCIÓN En el presente, el comercio internacional
diseño gráfico. D.R. Universidad TecMilenio 1 Al finalizar el tema serás capaz de:
TD06002 - Historia del diseño gráfico Tema 13. Etapas básicas del proceso del diseño gráfico. Objetivos de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Explicar la causa primera en el proceso
CURSO DE INICIACIÓN A LA CREACIÓN MUSICAL PARA CINE
CURSO DE INICIACIÓN A LA CREACIÓN MUSICAL PARA CINE Número de horas: 100 Número de alumnos: 12 Precio por alumno: 480 euros Número de sesiones: 33 Duración de cada sesión: 3 horas Horario: martes y jueves
GRANDES MÚSICOS DE SALAMANCA
GRANDES MÚSICOS DE SALAMANCA ALEJANDRO ALONSO 2º1 GRANDES MÚSICOS DE SALAMANCA La historia de la música en Salamanca gira en torno a la capilla musical de la S.I.B. Catedral, la Universidad y el Conservatorio
ORQUESTA II. Asignatura: Orquesta II
ORQUESTA II Identificación de la asignatura Asignatura: Orquesta II Código Materia: Música de conjunto Departamento: Dirección, composición y teoría de la música ECTS: 2 Carácter de la asignatura: Obligatoria
Tienes una Historia que Contar. Manual para los participantes
Tienes una Historia que Contar Manual para los participantes Un objetivo común El proceso Los trabajos La selección La tutoría Publicación Premios Un objetivo común Tienes una Historia que Contar es un
Programa Leonardo 2010. Conservatorio Santa Cecilia (Roma)
Programa Leonardo 2010 Conservatorio Santa Cecilia (Roma) Profesores participantes en el intercambio: María a García-Mendoza Fernández ndez (Composición) José Luis Fernández ndez Rodríguez (Guitarra) Jesús
EL PRIMER DÍA DE ESCUELA: EL MIEDO A LA SEPARACIÓN
1 ÍNDICE 1. Por qué damos importancia al periodo de adaptación? 2. Quién se adapta? 3. Objetivos generales para el periodo de adaptación 4. Objetivos específicos para el periodo de adaptación Objetivos
CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO
CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO Noviembre 2013 CARTA DEL PRESIDENTE DE CONCAPA: Madrid, Noviembre de 2013 Como Presidente de CONCAPA (Confederación Católica de Padres
ESCUELA DE MÚSICA ANTANA
ESCUELA DE MÚSICA ANTANA INDICE 1 SEÑAS DE IDENTIDAD... 3 2 QUÉ OFRECEMOS?... 4 3 DESARROLLO DEL PROYECTO: PLAN DE ESTUDIOS... 5 3.1 OBJETIVOS GENERALES DE MÚSICA... 5 3.2 ENSEÑANZA MUSICAL. PLAN DE CICLOS...
Concierto, sonorización, montaje, producción de espectáculos
Raúl Martínez y Silvia Escura CFGS Sonido CPA Salduie 1. Título Sound Fever 2014 2. Palabras clave Concierto, sonorización, montaje, producción de espectáculos 3. Resumen/abstract Como colofón al curso
RECUERDOS. Aunque siempre bajo la coordinación del profesor Alberto Pérez César.
RECUERDOS-INFORME DEL TRABAJO - Pág 1.INFORME DEL TRABAJO RECUERDOS Quiénes son Las Indecisas? Hace unos meses los profesores de informática de nuestro colegio nos hablaron de un concurso en el que, voluntariamente,
Acta del IV Encuentro de Bancos de Tiempo, Silos, etc, de la Comunidad de Madrid
Acta del IV Encuentro de Bancos de Tiempo, Silos, etc, de la Comunidad de Madrid A las 10:30 h. comienza el IV Encuentro de Bancos de Tiempo, Silos, etc, de la Comunidad de Madrid, con el siguiente orden
CARTA DE SERVICIOS DE LA ESCUELA DE MÚSICA DEL AYUNTAMIENTO DE LEGANÉS
CARTA DE SERVICIOS DE LA ESCUELA DE MÚSICA DEL AYUNTAMIENTO DE LEGANÉS Dirección de Información y Gestión de la Calidad 1 Presentación y fines de la Escuela de Música: La Escuela de Música tiene como misión
Entrevista a: ESTHER LIÑÁN. Coordinadora TIC del IES Griñón y Sección de Torrejón de la Calzada.
Entrevista a: ESTHER LIÑÁN. Coordinadora TIC del IES Griñón y Sección de Torrejón de la Calzada. P: Según he oído, el IES Griñón representa un buen ejemplo de uso e integración de TIC en la Educación.
Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN)
Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN) 2014 InterManagement. Todos los derechos reservados INTRODUCCIÓN Este cuestionario permite repasar aspectos muy significativos para el liderazgo.
Vitrubio, 8 28006 Madrid Tel.: 91 585 5335 Fax: 91 585 5336 E-mail: ccoo@csic.es www.csic.es/asociaciones/ccoo
federación de servicios y administraciones públicas sector de la administración del estado sección sindical del csic Vitrubio, 8 28006 Madrid Tel.: 91 585 5335 Fax: 91 585 5336 E-mail: ccoo@csic.es www.csic.es/asociaciones/ccoo
ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA
ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,
EXTRAORDINARIO RECITAL LIRICO A BENEFICIO DE LA
EXTRAORDINARIO RECITAL LIRICO A BENEFICIO DE LA Auditorio Nacional de Música de Madrid Sala sinfónica 10 de Marzo de 2010, 19:30h La recaudación se utilizará para pagar una parte de la construcción de
TALLER DE GUITARRA PARA NIÑOS MI AMIGA LA GUITARRA
TALLER DE GUITARRA PARA NIÑOS MI AMIGA LA GUITARRA 1. Nombre de la actividad y currículum TALLER DE GUITARRA PARA NIÑOS "MI AMIGA LA GUITARRA" por José Luis Ruiz del Puerto y Cristina Sánchez Rivas CRISTINA
MEMORIA PROYECTO APRENDER LEYENDO
MEMORIA PROYECTO APRENDER LEYENDO 1.- Relación de actuaciones desarrolladas Las actuaciones llevadas a cabo han sido muchas y variadas Aprendizaje de poesías, adivinanzas y refranes: los cursos de 3º y
Diciembre 2008. núm.96. El capital humano de los emprendedores en España
Diciembre 2008 núm.96 El capital humano de los emprendedores en España En este número 2 El capital humano de los emprendedores Este cuaderno inicia una serie de números que detallan distintos aspectos
Abogados Juan José Pérez Sánchez, ofrece un asesoramiento de alta profesionalidad
Abogados Juan José Pérez Sánchez, ofrece un asesoramiento de alta profesionalidad en todos los temas relacionados con el derecho matrimonial- separaciones y divorcios. Además de contar con una solida formación
Índice. 4 Introducción. 6 Las fiestas del Pilar 2014 Análisis de cómo fueron las tendencias de búsqueda en Google en lo que respecta a las fiestas
Índice 4 Introducción 6 Las fiestas del Pilar 2014 Análisis de cómo fueron las tendencias de búsqueda en Google en lo que respecta a las fiestas del Pilar en 2014 9 Expectativas de las fiestas en 2015
**** SCRIABIN: Fantasía op. 28 SCHUBERT: Wanderer - Fantasie, en do mayor op. 15
Judith Jáuregui Pianista Programa y presupuesto PROGRAMA ORIENTATIVO: Recital de piano interpretado por Judith Jáuregui, FANTASÍAS MOZART: Fantasía en re menor K. 397 BRAHMS: 7 Fantasías op. 116 **** SCRIABIN:
Escribimos nuestras normas de convivencia
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de
Principales resultados
Principales resultados Estudio realizado en el marco de un convenio entre el Ministerio de Igualdad la Universidad Complutense de Madrid Colaboración de todas las Comunidades Autónomas y del Ministerio
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN TURINA MADRID PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALIDAD VIOLONCELLO. Enseñanzas Profesionales.
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN TURINA MADRID PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALIDAD VIOLONCELLO Enseñanzas Profesionales Cursos 2º a 6º Parte A (instrumental) www.conservatorioturina.com PRUEBAS DE
GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana. La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder
GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder ofrecer en las páginas de cada número de Revista Iberoamericana
MUSICOTERAPIA APLICADA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Cuando hablamos de Música, nos referimos a uno de los lenguajes más universales que existen. Si ésta, al utilizarse más allá de su teoría, es capaz de hacernos sentir bien y mejorar nuestro estado de ánimo,
Córdoba, centro de recepción de turismo académico e idiomático
Córdoba, centro de recepción de turismo académico e idiomático A partir de la promoción del turismo educativo realizado por el Gobierno de la Provincia de Córdoba junto a instituciones y empresas, se duplicó
C/Santa Paula, 35. 18001-Granada. 958-806074. ipao@ipao.es www.ipao.es OPOSICIONES
C/Santa Paula, 35. 18001-Granada. 958-806074. ipao@ipao.es www.ipao.es OPOSICIONES CUERPO DE MAESTROS REQUISITOS DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE Para el ingreso en el Cuerpo de Maestros: Estar
Paris, 15 de oct. de 15
Paris, 15 de oct. de 15 Mi nombre es juan Sebastian Blandón, estoy haciendo mi proceso de intercambio en Paris Francia y escogí este lugar primero que todo porque quiero aprender francés y debido a que
CRITERIOS MÍNIMOS E INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO
CRITERIOS MÍNIMOS E INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO Aprobado por la Junta de la Escuela de Magisterio de San Sebastián el 30 de junio de 2015 Índice 1. Introducción....3 2. Bases
El reto de la escuela del siglo XXI
Revista Escola Catalana Nº 450 El reto de la escuela del siglo XXI José María Esteve Gibert La escuela que se merecen los alumnos de hoy, que son niños y jóvenes del siglo XXI, no es la escuela donde estudiamos
Estudio sobre el comportamiento de la demanda turística en la Costa Cálida
Estudio sobre el comportamiento de la demanda turística en la Costa Cálida Verano 2003 Región de Murcia I N D I C E 0. Introducción Pág. 3 1. Perfil del turista que visita la Costa Cálida Pág. 4 2. Medio
UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE ARMONÍA
UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE ARMONÍA Armonía es una parte integrante de la Teoría Musical, cuyo objetivo es el estudio de los acordes (simultaneidad de tres o más sonidos) y las relaciones
El Antiguo Testamento
El Antiguo Testamento Jefté Ayuda al Pueblo de Dios Jueces 11:1-29, 32-33 El versículo para los niños menores El versículo para los niños mayores Así pues recíbanse los unos a los otros. Romanos 15:7 Así
EL INTERÉS SIMPLE. El interés, como precio por el uso del dinero, se puede presentar como interés simple o como interés compuesto.
EL INTERÉS SIMPLE El concepto de interés tiene que ver con el precio del dinero. Si alguien pide un préstamo debe pagar un cierto interés por ese dinero. Y si alguien deposita dinero en un banco, el banco
Guía para Padres sobre MathFacts in a Flash
Guía para Padres sobre MathFacts in a Flash PREGUNTAS Y RESPUESTAS www.renlearn.com Su hijo(a) participará en el programa MathFacts in a Flash. Esta guía está diseñada para responder sus dudas sobre el
Mantenimiento Limpieza
Mantenimiento Limpieza El programa nos permite decidir qué tipo de limpieza queremos hacer. Si queremos una limpieza diaria, tipo Hotel, en el que se realizan todos los servicios en la habitación cada
m a r i d a j e s o n o r o
m a r i d a j e s o n o r o Noches de vino y música Sala Negra de los Teatros del Canal Í N D I C E 4 I N T R O D U C C I Ó N 1 0 c a l e n d a r i o d e c a t a s 1 2 p r i m e r a C A T A E l a r t e
V EDICIÓN BECAS PARA FORMACIÓN MUSICAL O DANCÍSTICA. Curso 2014 2015
V EDICIÓN BECAS PARA FORMACIÓN MUSICAL O DANCÍSTICA Curso 2014 2015 1. Objeto y finalidad La Fundación Ciudad de Alcobendas tiene por fin reconocido en sus estatutos el desarrollo y promoción de la Ciudad
Los niños y las niñas tenemos derechos y deberes especiales
TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Los niños y las niñas tenemos derechos y deberes especiales Es importante que los niños y las niñas interactúen no solo con sus pares, sino también con las demás personas
Sábado, 18 de mayo. CENTRO DE OCIO - 11:00 a 13:00 h. ScalaM TALLER DE RITMO Y CARETAS
Sábado, 18 de mayo. CENTRO DE OCIO - 11:00 a 13:00 h. ScalaM TALLER DE RITMO Y CARETAS Dirigido a niños de 4 a 10 años, el grupo ScalaM propone un taller preparativo para el concierto de la tarde. En el
LAS NUEVAS METODOLOGIAS DIDACTICAS BASADAS EN INTERNET COMO FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO DE LA TELEFORMACION
LAS NUEVAS METODOLOGIAS DIDACTICAS BASADAS EN INTERNET COMO FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO DE LA TELEFORMACION José María de las Heras Montes 1 1 ALI Asociación de Doctores, Licenciados e Ingenieros en
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2011/2012
ORIENTACIÓN.1ºESO Carreras de Orientación Una Carrera de Orientación consiste en recorrer en el menor tiempo posible una ruta situada en un terreno desconocido pasando por unos puntos obligados en un orden
RESULTADOS CONSULTA CIUDADANA VIRTUAL. Consulta Laboral en Línea
RESULTADOS CONSULTA CIUDADANA VIRTUAL Consulta Laboral en Línea Septiembre, 2015 1 Agradecimientos Ponemos a disposición de ustedes los resultados de la Consulta Ciudadana Virtual, efectuada en julio de
Calendario Escolar 2013-2014
Consejería de Educación, Juventud y Deporte Comunidad de Madrid Calendario Escolar 203-204 AÑO 203 AÑO 204 SEPTIEMBRE 30 OCTUBRE 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 20 2 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 NOVIEMBRE
DISPONGO. Artículo 2. Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial
ORDEN 8835/2012, DE 19 DE JULIO, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO POR LA QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2012/2013 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON
CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FIN DE TITULO (LOE). PROMOCIÓN CURSO 2013/14. CSMV
CONVOCATORIA DE PREMIOS EXTRAORDINARIOS FIN DE TITULO (LOE). PROMOCIÓN CURSO 2013/14. CSMV Se convocan los Premios Extraordinarios Fin de Título (PEFT) para los alumnos egresados del curso 2013/14 en las
BASES I EDICIÓN PREMIOS CONSTANTES Y VITALES A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y LA PREVENCIÓN EN SALUD
BASES I EDICIÓN PREMIOS CONSTANTES Y VITALES A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y LA PREVENCIÓN EN SALUD Constantes y Vitales es la campaña de responsabilidad corporativa de lasexta y la Fundación AXA, que nació
Camerata Revillagigedo
Concierto patrocinado por: José Fernández Avello Director Trevías, Valdés, 1951 A los dieciocho años comienza su labor como Director coral, al tiempo que cursa estudios de violonchelo en el Conservatorio
PRIMER CONCURSO IBEROAMERICANO PARA JÓVENES PIANISTAS Dedicado al Maestro Ramón Díaz
PRIMER CONCURSO IBEROAMERICANO PARA JÓVENES PIANISTAS Dedicado al Maestro Ramón Díaz ESTUDIO DINÁ DE EDUCACIÓN MUSICAL TEATRO NACIONAL EDUARDO BRITO PIANO FOUNDATION FUNDACION ORQUESTA SINFONICA JUVENIL-FOSJ
IE BUSINESS SCHOOL GUÍA DE SESIONES ONLINE PARA PROFESORES
IE BUSINESS SCHOOL GUÍA DE SESIONES ONLINE PARA PROFESORES GUÍA DE SESIONES ONLINE- 2012 1 Editado por el Departamento de Publicaciones del IE Business School. María de Molina 12, 28006 Madrid, España.
DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1)
DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO REFERENCIA BÍBLICA: Isaías 64:8; Juan 14:1-4 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Mi Padre
La Educación Preescolar hace una Diferencia!
La Educación Preescolar hace una Diferencia! Guía para Padres sobre la Formula Local de Financiación y Control (LCFF) y oportunidad de financiación para la educación temprana El Aprendizaje Temprano es
COMO DESARROLLAR UNA CLASE DE ESCUELA BIBLICA. Preparado por: Milka Mendez Domingo 18 de noviembre de 2012
COMO DESARROLLAR UNA CLASE DE ESCUELA BIBLICA Preparado por: Milka Mendez Domingo 18 de noviembre de 2012 INTRODUCCION Muchas iglesias entienden que solo se debe prestar atención y alimentar a las ovejas
Dirección General de Recursos Humanos y Programación Educativa Consejería de Educación, Cultura y Deportes
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS Y PROGRAMACIÓN EDUCATICA RELATIVAS A LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN DE DIFERENTES APARTADOS DEL BAREMO DE MÉRITOS DE LOS CONCURSOS DE TRASLADOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TALLER DE MÚSICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA 2º DE ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TALLER DE MÚSICA 1. Utilizar de forma creativa los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical en la improvisación y la creación musical. 2. Reproducir
PRESIDENTE EVO MORALES
PRESIDENTE EVO MORALES 20 DE AGOSTO DE 2013 PROMULGACIÓN DE LA LEY DEL CENTRO CULTURAL DE SANTA CRUZ Santa Cruz de la Sierra, 02 de septiembre de 2013 Muchas gracias a todos los presentes en este acto
Universidad San Buenaventura, Ingeniería de Sonido Octubre 31, 2014 Documento elaborado por Jhosimar Aguacia
Visita a universidades alemanas realizada por un grupo de estudiantes de la Universidad de San Buenaventura-Bogotá en diciembre de 2013, en el marco del programa de Beca del DAAD Viajes de Estudios y Prácticas
LOS CUATRO CONCIERTOS DEL CICLO RESONANCIAS BUSCAN ACERCAR AL PÚBLICO CONQUENSE AL MUNDO DE LA MÚSICA CLÁSICA
LOS CUATRO CONCIERTOS DEL CICLO RESONANCIAS BUSCAN ACERCAR AL PÚBLICO CONQUENSE AL MUNDO DE LA MÚSICA CLÁSICA La Escuela de Música Ars Nova de Cuenca organiza este ciclo que se celebrará durante el mes
ASESORAMIENTO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA CENTROS DE SECUNDARIA
ASESORAMIENTO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA CENTROS DE SECUNDARIA Javier Cañavate, Xaxier Colom, Luis Del Valle, Cristina Mir, Pere Garriga Escuela Universitaria d Enginyeria Técnica Industrial de
La contemporaneidad de Juan Comenio en la educación. El presente texto hace referencia a un gran teólogo, pedagogo y
La contemporaneidad de Juan Comenio en la educación Susana Ivonne Kantún Dzib Resumen El presente texto hace referencia a un gran teólogo, pedagogo y filósofo, que con sus obras, la didáctica magna y el
La corte de derecho familiar
La corte de derecho familiar Si los padres de familia deciden que ya no pueden seguir viviendo juntos, es posible que decidan separarse y vivir en distintos hogares. Si están casados y ya no quieren vivir
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis
GRANADA PLANIFICACIÓN DE LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES CURSO 2011/2012 CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
PLANIFICACIÓN LA PREPARACIÓN OPOSICIONES CURSO 2011/2012 CUERPO PROFESORES MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS 1. PREPARADORES LA PARTE COMÚN: PROGRAMACIÓN, UNIDAS DIDÁCTICAS Y NOCIONES ANÁLISIS. MARIA DOLORES CISNEROS
NIVEL B. Federico García Lorca TEXTO
REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A noviembre 2012 AutorA: Francisca Pérez Román Profesora de Español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 Federico García
PROGRAMA CONCIERTO COMARCA DE ANDORRA:ESTERCUEL CUARTETO TERPSÍCORE
PROGRAMA CONCIERTO COMARCA DE ANDORRA:ESTERCUEL CUARTETO TERPSÍCORE - TRES PIEZAS ------------------------------------------------------L. BOCCHERINI (1743-1805) Minueto del ciego (de Música Nocturna de
INFORME DE EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSGRADO CURSO 2014-2015
INFORME DE EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSGRADO CURSO 2014-2015 VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA, EVALUACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSIDAD
Guía para la toma de decisiones en comunicación
Guía para la toma de decisiones en comunicación Para padres de niños sordos o con dificultades para oír National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities Division of Human Development and
Plan de estudios de la Maestría en Filosofía
Plan de estudios de la Maestría en Filosofía 2.1 Objetivo general del plan o planes de estudio del Programa Los objetivos de la Maestría en Filosofía son: (1) proporcionar al alumno un amplio y crítico
CUENTOS é HISTORIAS NARRACIÓN DE
NARRACIÓN DE CUENTOS é HISTORIAS Es la llave que abre las puertas del interés de los niños. Este interés le ayuda a sentir simpatía y la simpatía le lleva a compartir sus experiencias con los otros. Debido
Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere.
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCION DE EXTENSION COORDINACION DE PASANTIAS Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. Pasante:
A N Á L I S I S D E C O N S T I T U C I O N E S S O C I E T A R I A S E N L A C I U D A D D E B A D A J O Z A T R A V É S D E L B O L E T Í N
A N Á L I S I S D E C O N S T I T U C I O N E S S O C I E T A R I A S E N L A C I U D A D D E B A D A J O Z A T R A V É S D E L B O L E T Í N A N Á L I S I S D E 2 0 0 9, 2 0 1 0, 2 0 1 1 Y 2 0 1 2 En