UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

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1 UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 2013 Aprobado por el Consejo de Facultad en su sesión ordinaria del 20 de enero del 2000 y Aprobado por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 26 de enero del 2000 Reajuste curricular aprobado por el Consejo de Facultad en su sesión ordinaria del 24 de enero del 2013 y Aprobado por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de enero del 2013

2 FACULTAD : EDUCACIÓN PROGRAMA : PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN TÍTULO : TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN Aprobado en el Consejo de la Facultad de Educación del: 24 de enero de 2013 Aprobado en el Consejo Universitario del: 30 de enero de 2013 Resolución Rectoral N UPCH-CU 1

3 1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Formar profesionales con sentido ético, reflexivos, críticos y creativos, con sólidos conocimientos pedagógicos, comprometidos con los problemas del país, con interés creciente en aprender durante toda la vida y capaces de conformar e interactuar en equipos de trabajo. Brindar una formación profesional docente de calidad a un amplio colectivo de usuarios con experiencia en el campo educativo, para que se desempeñen en los diversos espacios de la educación formal y la no formal. Contribuir a elevar el nivel de la educación peruana a partir de una formación docente que promueva la construcción de propuestas pedagógicas innovadoras y la práctica de la investigación, a fin de responder a las exigencias que la nueva sociedad plantea Perfil de Egreso El egresado del Programa de Licenciatura en Educación de la UPCH es un profesional de alto nivel que se desempeña en el ámbito educativo; desarrolla y difunde investigaciones educativas; diseña y conduce procesos pedagógicos didácticos sustentados en la investigación; y genera y ejecuta proyectos educativos institucionales y de aula, demostrando liderazgo, autonomía, creatividad, pensamiento crítico, responsabilidad y capacidad para el trabajo en equipo, aportando así en la mejora de la calidad del quehacer educativo. 2

4 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS CICLO I Psicología del Aprendizaje Formativa Didáctica Especialidad Evaluación Educacional Especialidad Habilidades Comunicativas 3 90 Especialidad Teoría y Corrientes Educativas Formativa TOTAL 20 CICLO II Psicología del Desarrollo Humano 3 90 Formativa Diagnósticos Educativos Formativa Práctica Profesional Práctica Profesional Liderazgo y Gestión en Instituciones Educativas Especialidad Diseño Curricular Especialidad TOTAL 20 CICLO III Problemática de la Educación y Políticas Educativas Formativa Proyectos de Investigación Educativa Formativa Tutoría y Orientación 3 90 Formativa Práctica Profesional Práctica Profesional TOTAL 19 CICLO IV Práctica Profesional Práctica Profesional Propuestas de Innovación Educativa Formativa Planificación Educativa Especialidad TOTAL 13 TOTAL DE CRÉDITOS 72 3

5 BACHILLERES EN EDUCACIÓN 1 Diagnósticos Educativos Formativa Proyectos de Investigación Educativa Formativa Propuestas de Innovación Educativa Formativa TOTAL 12 TOTAL DE CRÉDITOS 12 1 Los créditos se consideran 30 hrs. cada uno 4

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