Introducción. Unidad 1. Definición de Personalidad Asignatura: Teorías del Aprendizaje Licenciatura: Psicología

Transcripción

1 Introducción La Psicología tiene como objeto de estudio el comportamiento humano y profundiza en la investigación de los aspectos que inciden en la forma de manifestar conductas, los aspectos biológicos relacionados al comportamiento, los manifestados mediante el desarrollo de los procesos mentales, así como los factores sociales que intervienen de manera directa e indirecta en el desarrollo de la persona. Lo antes mencionado, nos lleva a reflexionar que cada uno de nosotros nacemos con ciertas características propias que fueron determinadas tanto por la herencia, como por el ambiente. Sin embargo, estas características no son el único factor que señala nuestra individualidad, conforme nuestro crecimiento, las vivencias, las experiencias, los sentimientos, definición de comportamientos y el entorno impactan en el desarrollo personal y social del individuo, construyendo en el ser aquellos aspectos que nos hacen únicos y nos caracterizan. Estas características son denominadas como rasgos de personalidad. Los rasgos de personalidad han sido el centro de atención por siglos de quienes han estudiado al ser humano, en el afán de intentar explicar los motivos internos y externos que conducen a las personas a identificarse ante ellos mismos y los demás de cierta forma. Qué entendemos cuando hablamos de personalidad? Hablar de personalidad, implica explicar dos componentes: los innatos (temperamento) y los adquiridos (carácter). Siendo los primeros, aquellos que se tienen desde antes de nacer, inherentes a la naturaleza humana y los segundos que se adquieren por aprendizaje imitativo, formativo, cultural, vivencias, hábitos y tradiciones, por enseñanza familiar e introyección inducida por los padres o cuidadores durante la infancia. De acuerdo a lo anterior, se considera que la personalidad, esencialmente, se compone de temperamento y carácter, ambos incidiendo en la forma de manifestar la individualidad. La palabra personalidad, proviene del vocablo latín per sonare, que hace referencia a aquello que se encuentra detrás de una máscara; desde el estudio de la psicología, es aquello que está detrás de nuestra apariencia física, lo que no se ve, lo que determina nuestra forma de conducirnos por el medio en que nos desenvolvemos.

2 La personalidad, es uno de los principales objetos de estudio de la Psicología, ya que permite conocer los procesos internos que se manifiestan en la acción, que posibilitan la identificación de las características propias e individuales de los sujetos. Para comprender cómo la educación que reciben las personas, su realidad social y la forma de percibirse a sí mismos conducen sus pensamientos, sentimientos y acciones que forman parte de su identidad. A través de la revisión de esta unidad, conocerá las bases del estudio de la personalidad, los métodos y preceptos teóricos construidos a través del tiempo, así como las características que deben considerarse para ser entendida como teoría. Propósito: Reconocer la importancia que ha tenido el estudio de la personalidad en la comprensión de la conducta humana, con la finalidad de valorar su influencia en la estructuración de teorías que explican el desarrollo de la personalidad. Temas: 1.1. Estudio de la Personalidad 1.2. Componentes de una Teoría de la Personalidad 1.1 Estudio de la personalidad Los antecedentes del estudio científico de la personalidad surgen cuando se determina que la Psicología es una ciencia, con un objeto de estudio propio y características particulares que la definen. Sin embargo, desde la antigua Grecia, ya se habían considerado algunas características que pretendían definir cómo es una persona a partir de sus comportamientos o características físicas, sin que estas ideas se constituyeran como teorías científicas. La Psicología en sus inicios, se consideraba una rama de la filosofía, con un enfoque fundamentalmente reflexivo, especulativo y descriptivo del ser. Fue al inicio del siglo XIX, que aparecieron las primeras manifestaciones del estudio científico de la psique y a partir de ello, se construyeron teorías que explican el desarrollo de la personalidad. Primeras aproximaciones al estudio de los procesos internos

3 1860 Gustav T. Fechner 1879 Wilhelm Wundt Comenzó sus estudios hacia los distintos aspectos de la relación entre eventos físicos y los sentidos, en cuanto a la percepción, con los que muestra que sí es posible la medición objetiva de la experiencia psicológica. Inicia sus investigaciones sobre los procesos conscientes, incorpora instrumentos para medir procesos fisiológicos y correlacionarlos con la actividad consciente. A partir de los estudios de Fechner (1860) y los de W. Wundt (1879) inicia una interminable carrera por investigar, conocer y comprender los procesos mentales y conductuales que llevarían a la Psicología a especializar y perfeccionar los métodos de medición que generarían las diversas posturas teóricas, mismas que son la base del desarrollo de las teorías de la personalidad. Al igual que con el estudio y parametrización de la inteligencia; desde sus orígenes, los teóricos de la personalidad han considerado sus investigaciones en torno a las diferencias individuales y de grupo. Las teorías de la personalidad, así como la evaluación que de éstas se desprenden, pueden encontrarse en la historia de la psicología anormal y la psiquiatría. Desde el enfoque más antiguo del estudio de la personalidad, encontramos a Hipócrates de Cos (406 a.c. 370 a.c.), quien menciona cuatro tipos de humores corporales (sangre, bilis amarilla, bilis negra y flema), con esta tipología pretendía explicar que las enfermedades que padecen las personas no se debía a fuerzas sobre naturales o divinas, sino que las enfermedades se debían al desequilibrio en el cuerpo de los enfermos de los humores corporales. Posteriormente este enfoque es retomado por Galeno (aprox. 129 d.c 200 d.c.), quien sostenía que existen cuatro tipos de temperamento correspondiente a cada humor clasificados como a continuación se muestra:

4 Tipos de temperamento Descripción Sanguíneos Las personas con un humor muy variable, alegres y efusivas. Melancólico Personas tristes, soñadoras, pensativas y muy analistas. Coléricos Personas cuyo humor se caracterizaba por una voluntad fuerte y unos sentimientos impulsivos, en las que predominaba la bilis amarilla y blanca. Flemáticos Personas que se demoran en la toma de decisiones, suelen ser apáticas, a veces con mucha sangre fría, en las cuales la flema era el componente predominante de los humores del cuerpo. Más adelante, Ernest Kretschmer, Cesare Lombroso y Willian Sheldon, se basan en datos observacionales hacia la fisionomía de las personas y definen las teorías de los tipos corporales. Las descripciones de la personalidad basadas en la teoría de los tipos corporales de Kretschmer (1925), concluyen que la constitución alta y delgada (asténica) como la constitución corporal musculosa (atlética) se asocian con tendencias de alejamiento (personalidad esquizoide), y que una constitución baja y robusta (pícnica) se asocia con inestabilidad emocional (personalidad cicloide). Para el año de 1940, Sheldon, Stevens y Tucker, propusieron una tipología semejante, en la que definen un sistema somatotipo de 3 componentes: obesidad (endomorfia), musculosidad (mesomorfia) y delgadez (ectomorfia). Sin embargo, tanto la tipología de los humores, de los temperamentos, como la corporal, no mostraban características de teorías científicas confiables y válidas para el estudio de la personalidad, no obstante, ello fue el antecedente para la construcción de teorías científicas que definieran algunos de los que hoy se conocen como rasgos de personalidad. Se entiende por rasgos, a las características relativamente estables y generales que definen al individuo, siendo una disposición a comportarse de manera constante en diversas circunstancias. Entre el s.xviii y el s.xix se definen las primeras aproximaciones del estudio de la personalidad desde las doctrinas pseudocientíficas, tales como:

5 Dé clic en la flecha azul Frenología Tuvo su mayor desarrollo entre finales del s.xviii y principios del S.XIX. Consideraban que el desarrollo de áreas específicas en el cerebro humano está asociado con ciertas características de la personalidad y trastornos mentales. La frenología tuvo gran influencia en la psiquiatría del s.xix y en la psicología de las facultades. Fisionomía Esta pseudociencia, se interesó en determinar el temperamento y el carácter a partir de los rasgos externos del cuerpo y en especial del rostro de los sujetos. Grafología Considera el análisis de la personalidad mediante el estudio de muestras de la escritura de los sujetos. Sin embargo, se ha considerado imprecisa y poco confiable debido a que la escritura es un tipo de conducta estilística determinada por la maduración, cultura y desarrollo. Al considerar las primeras aproximaciones al desarrollo de teorías científicas de la personalidad y retomando los estudios hechos desde la antigua Roma, hasta inicios del s.xix, se dio paso a la fundamentación teórica que explica la personalidad desde diferentes enfoques. El más representativo se ha mencionado como el enfoque Psicoanalítico de Sigmund Freud, seguido por los de Allport y Cattell, quienes no sólo definen la personalidad, sino que buscan medir rasgos que definen al sujeto. Posteriormente, muchos otros psicólogos como Henry Murray, J. P. Guilford, Hans Eysenck, entre otros, realizaron investigaciones y elaboraron teorías sobre los rasgos de personalidad o aspectos generales que la definen. Para finales del s. XX e inicios del s.xxi, la gama teórica sobre la personalidad era inmensa, debido al desarrollo de enfoques y postulados que buscan explicar el origen de los rasgos de personalidad, cómo se desarrollan, así como la posibilidad de ser evaluados. Sin embargo, cada teoría explica su génesis desde el enfoque en el que fue desarrollada, abarcando un determinado dominio de estudio.

6 Actualmente, se consideran seis dominios de estudio de la personalidad: Dominio disposicional Se centra en la identificación y medición de las formas en que los individuos difieren entre sí. Su estudio también está enfocado en el origen las diferencias individuales: cómo se desarrollan y se mantienen en el individuo. Dominio biológico Los humanos son un conjunto de sistemas biológicos, esos sistemas proporcionan los cimientos para el comportamiento, el pensamiento y la emoción. Su estudio se centra en lo que aporta: la psicofisiología, la genética y la evolución. Dominio intrapsíquico Trata con los mecanismos mentales de la personalidad que operan fuera de la conciencia. Su estudio se basa en determinar los mecanismos de defensa de los sujetos, sus pulsiones y los motivos. Dominio cognoscitivo-experimental Se centra en la cognición y en la experiencia subjetiva, como: pensamientos conscientes, sentimientos, creencias, emociones y deseos sobre uno mismo y los demás. Dominio social y cultural Su postulado central es que la personalidad no es algo que sólo reside en los componentes psíquicos y orgánicos del individuo. La personalidad afecta y es afectada por el contexto social de desarrollo e interacción del individuo, así como su cultura y las subculturas de los grupos. Dominio de adaptación Este dominio explica que la personalidad, desempeña una función clave en la forma en la que afrontamos, nos adaptamos y nos ajustamos a los altibajos de los eventos de nuestra vida cotidiana. Cada dominio está contemplado a partir del desarrollo de las teorías de la personalidad, debido a que no existe una teoría que los abarque. A continuación, en la siguiente tabla se muestra una breve taxonomía que expone algunos estudios sobre la personalidad, consideradas como teorías con justificación empírica

7 (basadas en la experimentación) y teórica sólida (cumple con los componentes de una teoría): Modelo Descripción Dominio Jerárquico de la personalidad de Eysenck (1916) Menciona 3 categorías de rasgos de las personas: a) Extroversión - Introversión b) Neuroticismo c) Psicoticismo Biológico Taxonomía de Cattell: sistema de los 16 factores de la personalidad Se basó en el análisis factorial para elaborar y aplicar técnicas para la comprensión de la personalidad. Su meta era definir, describir, explicar y predecir todas las formas en las que las personas difieren entre sí. Biológico y disposicional Taxonomías circumplejas de la personalidad Sus representantes son Leary, T. y Wiggins, J. Mencionan que los términos de rasgos especifican diferentes clases de formas en las que difieren los individuos. Comprenden los rasgos de temperamento, carácter, materiales y físicos. Cognoscitivoexperimental Modelo de los cinco factores de Norman (1963) Tuvo sus orígenes en una combinación entre el enfoque léxico (inició en la década de los 30 s con Allport y Odbert) y el enfoque estadístico. También conocido como Disposicional

8 Modelo Descripción Dominio el Modelo de los Cinco Grandes, estos son: 1. Arrebato o extroversión 2. Afabilidad 3. Escrupulosidad 4. Estabilidad emocional 5. Apertura intelectual La tabla anterior, muestra la relación entre el dominio de estudio de la personalidad y su clasificación en la construcción de teorías de la personalidad que actualmente son el referente para el estudio de la personalidad. El estudio de la personalidad es uno de los campos de conocimiento dentro de la Psicología más extenso y referido desde distintas perspectivas, por lo tanto, el psicólogo al realizar la valoración y análisis de la personalidad de un sujeto, debe considerar los diferentes postulados teóricos y el enfoque que cada uno establece para definir la personalidad. Por ejemplo, desde el conductismo, el cognitivismo, el psicoanálisis, entre otros, que revisará durante el estudio de la asignatura. Algunas definiciones de la personalidad Como se ha mencionado anteriormente, el estudio de la personalidad está determinado por el enfoque teórico desde el cual se aborde, y por lo tanto, el cómo se defina estará sujeta a la postura teórica de cada autor. Generalmente las definiciones en torno a la personalidad contemplan el temperamento y el carácter, como aspectos inherentes a la persona y su conocimiento, permite la predicción de conductas y comportamientos de los sujetos. Por lo tanto, se entiende por temperamento y carácter, lo siguiente:

9 A continuación se muestran algunas definiciones que han propuesto diferentes autores para definir el término personalidad: Catell (1946) Eysenk (1947) La personalidad es lo que permite la predicción de lo que hará una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda la conducta del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel. Conjunto de patrones de comportamiento, organizados en cuatro sectores: sector cognoscitivo, sector conativo (carácter), sector emotivo (temperamento) y sector fisiológico (constitucional). Gordon Willard (1961) La organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos, que determinan su conducta y su pensamiento característico. Rappaport (1977) Conjunto de rasgos y disposiciones relativamente perdurables del individuo que se han consolidado a lo largo del tiempo, hasta constituir un patrón de conducta que los distingue de otros individuos. Ramírez (1986) La personalidad imprime en el hombre características esenciales: es una y es única. La personalidad al ser única hace distintos a los hombres y los hace irrepetibles.

10 González (1987) La personalidad no es una entidad enteramente estática, sino que está sometida a transformaciones o cambios graduales, los cuales se realizan dentro de ciertos límites, como los determinados por factores biológicos, el aprendizaje y otras circunstancias socioculturales. Es por esto que a pesar de los cambios las personas se perciben a sí mismas como idénticas a lo largo del tiempo. Liebert y Spiegler (1999) Conjunto de características duraderas, relativamente estables a lo largo de la vida y cambiantes de un sujeto a otro, con un origen biológico. Logró identificar en las definiciones anteriores, cuáles enfatizan el estudio del temperamento? Cuáles el estudio del carácter? Alguna integra temperamento y carácter? Retomando algunas de las definiciones de la personalidad, Cloninger (2003) la define como: Las causas internas que subyacen al comportamiento individual y a la experiencia de la persona. El término personalidad tiene diferentes acepciones. Abarcando desde los factores internos (pensamientos, sentimientos, percepción, atención, etc.) que inciden en el comportamiento como aquellos que son externos (familia, escuela, entorno social, etc.), que median las conductas, pensamientos y emociones de la persona y que también forman parte de su personalidad.

11 1.2 Componentes de una teoría de la personalidad Antes de comenzar el estudio de este tema, reflexione en torno a las preguntas siguientes e intente dar respuesta a ellas, para conocer si el conocimiento que ha construido está relacionado con lo que estudiará a continuación. Cómo define una teoría? Cómo se construye una teoría? Qué factores determinan la construcción de una teoría para definirse como tal? Por qué es importante comprender la construcción de las teorías? Para que se hable de teoría, ésta debe estar basada en el método científico que compruebe sus postulados y aseveraciones. Este método requiere de observaciones sistemáticas y de la disposición de modificar o reconstruir el conocimiento con base en esas observaciones y en donde la suposición del determinismo es parte esencial del mismo. Se entiende por determinismo a la suposición de que el fenómeno estudiado tiene causas y que éstas pueden descubrirse mediante la investigación empírica. Qué es una teoría? Una teoría es una herramienta conceptual para entender ciertos fenómenos específicos. Incluye conceptos (constructos teóricos) y declaraciones sobre cómo están relacionados (proposiciones teóricas). (Cloninger, 2003) Los conceptos de una teoría son denominados: constructos teóricos. Por ejemplo, los 16 rasgos de personalidad que establece Cattell, debido a que se considera que permanecen constantes y su significado no cambia dentro de la teoría que él mismo desarrolla. Funciones de la teoría La teoría es el fin último de la investigación científica. La teoría, al explicar o describir un fenómeno, un proceso o una relación, debe tener la capacidad de contestar a preguntas básicas, como el por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

12 Para decidir el valor de una teoría, se cuenta con varios criterios: 1. Perspectiva: cantidad de fenómenos que se explican. 2. Sistematización: dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad. 3. Predicción: capacidad de hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir el fenómeno en determinadas condiciones. 4. Concurrencia de varias teorías: es necesaria para la explicación y predicción de cualquier fenómeno o hecho de la realidad. 5. Incrementa el conocimiento. Toda vez que se han identificado los criterios de valor de la teoría, es importante reconocer los criterios para evaluarla, estos son: 1. Capacidad de descripción, explicación y predicción 2. Consistencia lógica 3. Perspectiva 4. Fructificación (heurística) 5. Parsimonia Considerando tanto los criterios de valor como los de evaluación de una teoría, hay que incluir el criterio de verificabilidad (que pueda probarse a través de métodos empíricos), el criterio de comprensión (que explique un amplio rango de comportamiento) y su valor aplicado (ofrece estrategias prácticas para mejorar la vida humana). Construcción de las teorías de la personalidad Derivado de los resultados de las investigaciones en el estudio de la personalidad, se encontraron datos coincidentes que permitieron a los científicos diferenciar características que fueron clasificadas conforme eran tipificadas en el comportamiento, y que a su vez, en combinaciones representativas, permitían la diferenciación o individualización del análisis. Todas las teorías construidas mediante investigaciones adecuadas aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenómenos que estudian desde ángulos diferentes (Littlejohn, 2007), pero algunas se encuentran más desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funciones. Con base en lo anterior, las teorías de la personalidad que se han desarrollado, deben contener esa amplia gama de componentes que conforman una teoría. Es por ello, que tanto la Teoría Psicoanalítica, como la Teoría Humanista, entre otras, han tenido relevancia en la historia de la Psicología, así como han favorecido la formación de puntos de vista que

13 generan el pensamiento crítico y el interés investigativo, propiciando de esta manera que constantemente la psicología busque explicaciones más acertadas y precisas de la conducta, los procesos mentales, el desarrollo de la personalidad y los cambios psicológicos durante el ciclo de vida; sustentando la teoría con la práctica científica experimental. De acuerdo a Larsen y Buss (2005), se deben considerar 5 normas científicas para evaluar las teorías de la personalidad: Amplitud Para valorar este aspecto es importante plantear la pregunta siguiente: la teoría hace un buen trabajo al explicar todos los hechos y observaciones dentro de su dominio? Valor heurístico La teoría proporciona una guía para descubrimientos nuevos e importantes sobre la personalidad que no se conocía antes? Posibilidad de comprobación Parquedad La teoría incluye predicciones lo bastante precisas como para que los psicólogos de la personalidad puedan probarlas en forma empírica? La posibilidad de comprobación de una teoría descansa en la precisión de sus predicciones. La teoría contiene pocas premisas y suposiciones (parquedad) o muchas premisas y suposiciones (falta de parquedad)? Compatibilidad e integración entre dominios y niveles La teoría cumple con las leyes, principios o postulados que establece? Una teoría de la personalidad que violara principios bien establecidos en otro dominio se juzgaría como defectuosa o problemática. Para el estudio científico de la personalidad, se requiere de determinados diseños de investigación. Dentro del campo de estudio de la psicología de la personalidad se consideran 3 como principales, son: experimental, correlacional y estudio de caso. Estos tres métodos se consideran significativos para abordar el estudio de la personalidad por las características que cada uno de ellos tiene. Por ejemplo, Bandura se basó para el estudio de la personalidad en el método experimental determinando variables (agresividad e imitación) y generando tanto un grupo experimental como un grupo control. Método Descripción Características

14 Método Descripción Características Experimental Se utilizan para determinar la causalidad de algún suceso o hecho, para determinar como una variable influye en otra variable. 1. Manipulación de una o más variables. 2. Establece relaciones hipotéticas de causaefecto. Correlacional Se basa en la correlación entre dos variables que no pueden ser analizadas por el método experimental. 1. Importancia en la determinación de las variables a medir. 2. Comprobación de hipótesis. Estudio de caso Investigación exhaustiva de un solo individuo para conocer los factores tanto internos como externos que lo definen e identifican. 1. Se estudian individuos en particular y no grupos. 2. Se basa en la observación y registros. 3. Incluye evaluaciones al sujeto. El campo de estudio de la personalidad es muy extenso, por lo que no se ha considerado una teoría general, que unifique los seis dominios: disposicional, biológico, intrapsíquico, cognoscitivo-experimental, social y cultural y de adaptación, para explicar tanto los comportamientos, como los pensamientos y emociones, tanto de manera interna como externa que determinan la personalidad. A fin de profundizar en el tema, es indispensable que consulte en el Centro de Documentación Virtual el texto: Metodología de la Investigación, de Hernández Sampieri, R. Esto facilitará la comprensión de los próximos temas y el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

15 Examen en línea Hemos concluido el estudio de la Unidad temática, es importante que realice un ejercicio de reflexión procurando identificar qué conceptos, teorías o metodologías abordadas fueron adecuadamente aprendidas y cuáles aún presentan dudas de una magnitud que impedirían realizar en forma satisfactoria las actividades de aprendizaje. Luego de esta reflexión, en caso de considerarlo necesario efectúe una revisión más detallada de la síntesis y los textos recomendados, deteniéndose analíticamente en los contenidos de mayor dificultad. Si lo cree conveniente, proceda a efectuar las consultas correspondientes con su asesor de la asignatura. Asegúrese de aclarar todas sus dudas. Una vez que posea la certeza de haber aprendido los contenidos esenciales, lo invitamos a realizar el Examen en línea. Recuerde que debe ir al Bloque de Navegación y en la sección de Evaluaciones Electrónicas localizar el correspondiente a la Unidad. Analice sus resultados y, posteriormente, realice las actividades de aprendizaje. Orientación al análisis y la reflexión La Psicología posee las bases y sustento teórico y científico para considerarse una disciplina científica, formuladora de fundamentos teóricos explicativos de la conducta, los procesos mentales, los fenómenos contextuales que modifican la conducta y la cognición, así como el desarrollo de la personalidad de los individuos. Lo que permite generar conocimiento científico que es el fundamento para explicar los fenómenos individuales y sociales que le atañen. A fin de continuar con la reflexión alrededor de los temas que se abordaron en esta unidad, analice las preguntas siguientes: Qué características o factores han predominado para el estudio de la personalidad? Conforme lo explicado acerca de los elementos que componen la personalidad Qué componentes individuales nos pueden referenciar hacia un adecuado estudio de la misma? Por qué la frenología, la grafología y la fisionomía se consideran pseudociencias?

16 Qué elementos deben considerarse al analizar una teoría de la personalidad? La introducción de la psicología en el campo experimental no sólo dio apertura a la medición de la personalidad qué otros campos del estudio de la personalidad se vieron directamente influidos por tal hecho? Inducción a las actividades En esta Unidad 1 revisamos los conceptos base relacionados a las teorías de la personalidad, algunas de sus definiciones así como los componentes que les permiten darles el sustento de teorías. La realización de la Actividad de Aprendizaje 1.1le permitirá integrar la definición de otros autores que han descrito o estudiado la personalidad, con el fin de tener una perspectiva más amplia sobre la conceptualización de la misma y definirla en propias palabras. Finalmente, en la Actividad Integradora 1 llevará a cabo la investigación de una teoría de la personalidad, y responderá a la pregunta por qué es considerada una teoría?.