04/18-19/16 Lección 92. EQ: Cuál es el impacto de la inmigración en la sociedad americana a finales de los siglos xix y xx?

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Adolfo Barbero Aguilar
hace 7 años
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1 El Sr. Byrd Ee.Uu. Historia 04/18-19/16 Lección 92 EQ: Cuál es el impacto de la inmigración en la sociedad americana a finales de los siglos xix y xx? Objetivo de aprendizaje: los estudiantes ver el impacto de la inmigración a América en los siglos XIX y principios del siglo XX. Objetivo de aprendizaje: 8.9 La inmigración a los Estados Unidos Hoy mi destino es: aprender a usar mi guía de estudio y el descubrimiento de nuestro pasado, libro de texto para completar los siguientes objetivos: 1. Explicar las diferencias entre la vieja y la nueva inmigración n períodos de la historia de los Estados Unidos usando mi guía de estudio. 2. Interpretar diversas áreas de habilidades en relación a la inmigración, incluyendo: A. Caricaturas Políticas sobre inmigración B. Emisión de opiniones sobre la conveniencia o no de la inmigración debería ser limitado en los Estados Unidos. C. ver una película sobre la inmigración en el siglo xix y sacar conclusiones sobre el impacto de las TI a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Quiero saber si puedo golpear a mi objetivo de aprendizaje si- soy capaz de interpretar la política de dibujos animados y emitir opiniones sobre la conveniencia o no de la inmigración debería ser limitado en los Estados Unidos.

2 Cómo será esta meta de aprendizaje me ayuda a entender las diferencias entre la inmigración antes y después de la Guerra Civil. También ayudará a mí responder hoy la cuestión esencial. KOK Actividad: Los estudiantes revisarán sus respuestas a las preguntas de guía de estudio relacionados con la inmigración en los Estados Unidos después de la Guerra Civil. Clase práctica: los alumnos 1. Ver una caricatura política sobre la retirada de bienvenida y tratar de interpretar su significado. 2. Dar sus opiniones o si tiene o no la inmigración debería limitarse mediante un DBQ. Martes 3. Ver un vídeo sobre la inmigración en los siglos 19 y Lista 10 cosas que aprendió en el vídeo. Ticket fuera de la puerta: Los estudiantes compartirán sus resúmenes sobre inmigración en los siglos XIX y XX. Recursos de aprendizaje: 1. Guía de estudio 2. Grado 8: Multicultural Vol 1, página 71. La bienvenida (retirado). 3. Immigration video: Tarea: Los alumnos van a ver el documento titulado Inmigración debates y enumerar los pro y los contras cuestión mejor sobre este tema.

3 El Sr. Byrd Ee.Uu. Historia 20/04-21/16 Lección 93 EQ: Cuáles son algunas de las ventajas y desventajas asociadas con el tema de la inmigración de hoy? Objetivo de la lección: se pedirá a los alumnos realizar una comparación entre lo que habían aprendido sobre la inmigración en los siglos xix y xx y lo aprendido en sus deberes anoche. Objetivo de aprendizaje: comparando la inmigración durante el período después de la guerra civil con la inmigración de hoy. Hoy mi tema de aprendizaje es: ser capaz de comparar la inmigración durante el período industrial con la inmigración de hoy. Cómo sabré si he llegado a mi destino: Si soy capaz de hacer una lista de similitudes y diferencias entre la inmigración en el período industrial con la inmigración de hoy. Cómo será esta meta de aprendizaje ayudarme?: ayudará a comprender la inmigración durante el período industrial con la inmigración de hoy.

4 KOK Actividad: Los estudiantes deberán completar el estudio de inmigración desde el paquete los Nuevos Inmigrantes del viaje americano resource book páginas ( 20 minutos) Clase práctica: los alumnos 1. Ver extractos de la inmigración la batalla de Frontline y responder a la siguiente pregunta: Qué diferente es el tema de la inmigración en Estados Unidos hoy sobre el tema de la inmigración en Estados Unidos después de la Guerra Civil? Boleto fuera de la puerta: Estudiantes fue oralmente discutir las diferencias entre ambos períodos de inmigración en los Estados Unidos. Recursos de aprendizaje: Los nuevos inmigrantes de el viaje americano resource book páginas Frontline Video: Batalla de inmigración

5 El Sr. Byrd Ee.Uu. Historia 04/22/16 Lección 94 EQ: Cuáles son las diferencias entre el movimiento progresista de hoy con la de finales del siglo XIX y principios del XX en los Estados Unidos. Objetivo de la lección: se pedirá a los alumnos realizar una comparación entre el progresismo hoy y durante los siglos XIX y XX. Objetivo de aprendizaje: 8.10-El movimiento progresista Hoy mi tema es: aprendizaje para poder comparar el progresismo hoy y durante los siglos XIX y XX. Cómo sabré si he llegado a mi destino: Si soy capaz de hacer una lista de diferencias entre los dos períodos y debatir oralmente cómo fueron diferentes.

6 Cómo se desarrollará este objetivo de aprendizaje que me ayude? Le ayudará a comprender cómo ha cambiado el progresismo en América. Actividad Kok: Los estudiantes van a leer un artículo de la CNN sobre cómo ambos Bernie Sanders y Hillary Clinton definir progresismo hoy. Clase práctica: los alumnos 1. Resalte sus definiciones después de colocar el artículo en notability. 2. Oralmente examinar brevemente las definiciones que se colocará en la pizarra. 3. Los estudiantes revisarán en sus libros de texto y la siguiente lista para el grado de crédito. 1. Cuáles son algunas áreas en la sociedad que los progresistas querían reforma: A. Enumere cinco áreas de necesidad de la reforma de las páginas B. Definir quién los Muckrakers fueron. C. Desde las páginas lista diez reformas realizadas durante el periodo progresista. Lunes: Estudiantes traerá en su lista completada y se discutirán en clase.

7 Tarea: los estudiantes aportarán sus actualizado o finales de entrevistas en vídeo para la clase el lunes.

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