Autoevaluación para hacer un curso de Español del nivel B1.2

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1 Autoevaluación para hacer un curso de Español del nivel B1.2 Die folgenden Aufgaben sollten Sie lösen können, wenn Sie einen Kurs der Niveaustufe Spanisch B1.2 besuchen möchten. Bitte drucken Sie den Test aus, bearbeiten und korrigieren Sie ihn anhand der Lösungsdatei. Dieser Test dient lediglich dazu, den Stand Ihre Spanischkenntnisse richtig einzustufen. Gesamtpunkte: % richtige Antworten: Besuchen Sie einen Kurs der Niveaustufe Spanisch B1.2. Bei weniger als 75 % richtiger Antworten: Besuchen Sie bitte einen Kurs der Niveaustufe Spanisch B1.1 oder lernen Sie erneut den Lehrstoff. Um den Stoff zu wiederholen, empfehlen wir Ihnen, die Lektionen 1 bis 6 aus dem Lehrbuch das Lehrbuch Aula INTERNACIONAL 3 (Klett Verlag) ISBN respektive die unten genannten Inhalte der Überblickstabelle zu lernen. Sobald Sie sich die Lehrinhalte angeeignet haben, können Sie den Test wiederholen. Sollte Ihnen dieser Test zu einfach erscheinen, bearbeiten Sie bitte den Test für Spanisch B2.1. Unidad Kommunikative Ziele Grammatik Wortschatz uno Hablar de hábitos en presente Relatar experiencias pasadas Hablar del inicio y de la duración de una acción Localizar una acción en el tiempo Uso de los tiempos del pasado Perífrasis verbales: empezar a/ acabar de/ volver a /dejar de + infinitivo llevar/seguir+ gerundio hechos de la vida de una persona dos tres Hablar de acciones futuras Expresar condiciones formular hipótesis sobre el futuro Expresar prohibición Expresar obligatoriedad Hablar de hábitos Si+presente del indicativo, futuro depende de+sustantivo depende de si+ presente del indicativo Formas y usos del Futuro Imperfecto El verbo soler + infinitivo Expresar impersonalidad Marcadores temporales del futuro Recursos para formular hipótesis Cuantificadores: todo el mundo, la mayoría, nadie... cuatro Relatar en presente resumir el argumento de un libro contar chistes conectores OD y OI géneros narrativos cinco Recomendar y aconsejar Dar instrucciones describir una escena en pasado y en presente pasado y presente Imperativo colocación de los pronombres reflexicos y de OD/OI publicidad valores, sopirtes tareas del hogar seis Expresar deseos, reclamaciones Valorar situaciones y hechos proponer soluciones Presente del subjuntivo querer/exigir/pedir/necesitar + subjuntivo pres. /infinitivo cuando + subjuntivo presente política, sociedad la educación Rojas Riether Seite

2 1. Completa el texto Día Internacional de los Pueblos Indígenas con los verbos en presente o pasado (presente, pretérito perfecto, indefinido, imperfecto o pluscuamperfecto). ( /17 puntos) El 9 de agosto se (celebrar) el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. En 1994 la Organización de las Naciones Unidas (comenzar) a conmemorarlo, pero la misma ONU (reconocer) este año que todavía es difícil combatir espereotipos, discriminación y abusos sobre los derechos de estas comunidades. En América Latina (existir) actualmente 522 pueblos indígenas, muchos de ellos completamente aislados, según la Fundación Nacional del Indígena -Funai-. Uno de los graves problemas que (sufrir) estos grupos toda la vida son las enfermedades a causa del contacto con la civilización y es que para adquirir la inmunidad necesaria contra la gripe, la malaria, la hepatitis o el sarampión (tardar) al menos tres generaciones. Por eso es que estos encuentros (soler) resultar desastrosos. Este 27 de junio del 2014 (haber) uno de esos contactos de una tribu y trabajadores del Funai. Los indígenas (llevar) flechas y (hablar) una lengua desconocida, según los trabajadores, que los (observar). Siete miembros de la tribu (contraer) la gripe. Otro problema de la actualidad es que en sus tierras se (construir) nuevas carreteras o (explotar) minas con permiso del Gobierno. Los pueblos indígenas (temer) perder su patrimonio cultural. En México, por ejemplo, la comunidad indígena de los wixárika, (comenzar) en mayo de 2012 una intensa defensa de su territorio porque el Gobierno de ese país ya (autorizar) 22 concesiones a una empresa canadiense para explotar las minas de la región sin consultar a los wixárika. Rojas Riether Seite

3 2. Ahora lee los siguientes datos y complétalos con las perífrases adecuadas. Puedes repetir las perífrasis. ( /8 puntos) acabar de seguir estar dejar de llevar empezar a volver a Aunque los pueblos indígenas mucho tiempo luchando por sus derechos y han logrado aumentar su poder político, sufriendo altos niveles de pobreza, menor educación y gran discriminación que otros grupos en Latinoamérica. En América Latina conviven aproximadamente 642 pueblos indígenas, según datos que dar a conocer la Comisión Económica para América Latina. En muchos países a hacer reformas constitucionales y legislativas para ayudar a los pueblos indígenas. A pesar de todo, el racismo no ser el mayor problema; pues en Latinoamérica se pensando que los pueblos indígenas son atrasados y salvajes. La representante del Foro Permanente de la ONU aclaró que las naciones originarias no luchando contra el desarrollo, pero plantean un desarrollo que respete todas las formas de vida. La ONU a hacer énfasis en que las naciones indígenas tienen un modelo de desarrollo propio que debe ser respetado y que se basa en la defensa del medio ambiente y de los recursos naturales, especialmente del agua. Rojas Riether Seite

4 3. Escribe las frases con en, hasta, hace, desde o desde hace. ( /10 puntos) a. Los indigenas luchan/muchas décadas b. Rigoberta Menchú ganó el Premio Nobel de la Paz por defender los derecho de los indígenas/más de 20 años c. Se creó un Grupo de Trabajo para garantizar la participación de los indígenas en el instituto Interamericano de los Derechos Humanos/el 2000 d. Se dice muchas veces de manera errónea indios y no indígenas /el 12 de octubre de 1492 e. Los indígenas eran los únicos habitantes de América/la llegada de los españoles. Rojas Riether Seite

5 4. Si quieres viajar y conocer como viven algunos grupos indígenas, puedes ir a Leticia, una ciudad en la selva amazónica. Aquí tienes 10 recomendaciones, escríbelas utilizando cada vez una frase diferente para expresar prohibición u obligatoriedad. ( /10 puntos) 5. En Alemania también hay cosas que los indígenas no conocen. Tú llevas algunos regalos a Leticia y tienes que contarles qué es cada cosa con una frase relativa y explicar para qué sirven o qué se hace con eso. Finalmente valóralas según tu opinión.( /9 puntos) Rojas Riether Seite

6 6. Mira las fotos, Cuáles son las reivindicaciones de estas personas o de estas pancartas? Escribe una frase para cada foto utilizando los siguientes verbos. exigir que querer que pedir que necesitar que ser injusto que Propón también una posible solución a dos de los problemas. ( /16 puntos) Rojas Riether Seite

7 7. Tú quieres visitar las Islas de San Blas en el Caribe porque has leído el artículo de abajo y te ha encantado. Para eso tienes que pedirle permiso al cacique de la tribu indígena Kuna para poder pasar la noche ahí. Escribe unas 60 palabras para convencerle. (30 puntos) La tribu kuna que habita las Islas de San Blas son en gran parte auto suficiente y tiene interacción limitada con el mundo "moderno". La economía kuna está basada en la agricultura y la pesca. Los cocos son usados como un tipo de moneda en la isla. Un coco equivale a 10 centavos aproximadamente. Presentarse empezar y terminar con una anécdota hablar de causas y consecuencias para mostrar desacuerdo, suavizándolo expresar sentimientos e interés por las islas y su gente La sociedad kuna es un matriarcado. Las mujeres heredan la propiedad y la riqueza. Además son la cabeza de familia. Los kunas son independientes políticamente y ganaron su independencia de Panamá en 1925, un evento que los isleños celebran cada febrero con una gran fiesta. _ Rojas Riether Seite