MEMORANDUM 004/10 ASUNTO: CURSO DE CAPACITACION EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Transcripción

1 PARA INFORMACIÓN DE: INSPECTOR GENERAL INSPECTORES PRODUCIDO POR: SUBDIRECTOR DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL ING. LUIS ANTONIO GÓMEZ ASUNTO: CURSO DE CAPACITACION EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Esta Sub Dirección comunica a los Sres. Inspectores que deben remitir la nómina de los docentes interesados en participar de la capacitación propuesta, con los siguientes datos: Apellido y Nombres; N de D.N.I.; Domicilio y Teléfono particular y Escuela a la que pertenece, la que deberá ser enviada tanto por vía a los correos: luisantonio.gomez@cba.gov.ar, martaraquelarrigoni@yahoo.com.ar, Y en soporte papel al Equipo Técnico, para la referente de capacitación Raquel Arrigoni. Los destinatarios para esta capacitación son: Directores o Vicedirectores (uno por institución educativa) y Supervisores según se detalla en el Anexo 1. La sede de capacitación es el I.N.E.T. (Ciudad Autónoma de Bs. As.) sito en Saavedra 789 De acuerdo al siguiente cronograma: GRUPO N 1: DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO GRUPO N 2: DEL 9 AL 13 DE AGOSTO GRUPO N 3: DEL 23 AL 27 DE AGOSTO Por razones operativas la información solicitada debe ser receptada antes del día 8 de junio de El Listado de Instituciones Participantes y Detalles del Curso, se especifican en el ANEXO 1 de este Memorándum. CÓRDOBA, 18 de Mayo de

2 ANEXO 1 CURSO: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Síntesis La gestión educativa ha experimentado y experimenta cambios importantes y en esos cambios ha nacido, como un imperativo, la necesidad de que cada establecimiento educativo se piense a sí mismo, reflexione sobre su práctica de manera integral, pero no como un mero ejercicio intelectual sino como una estrategia de mejora permanente de su actividad. Por otro lado, también es un requerimiento analizar, con criterios válidos y objetivos, la relación de la escuela con su comunidad y en qué medida satisface las expectativas y demandas de su propio contexto. En ese orden, se torna una exigencia cada vez mayor incorporar herramientas que faciliten esa tarea de gestión. Una de ellas es la evaluación institucional. El término evaluación es muy familiar para todos los docentes, pero evaluación institucional, aun cuando muy escuchado últimamente, es, en muchos casos, una expresión que no se tiene muy claro cuánto abarca y qué designa. La finalidad de este curso es clarificar conceptualmente sus alcances, rastrear su proceso de conformación en las últimas décadas y, sobre todo, analizar y tratar de aplicar, las herramientas metodológicas para analizar la realidad educativa institucional. Contenidos Tema I: Marco General. Evaluación Educativa y evaluación Institucional. Paradigmas y enfoques modélicos. El proyecto institucional de monitoreo y evaluación. Tema II. Diseño Técnico de la Evaluación. Delimitación del objeto a evaluar: objetivos, identificación de unidades de análisis, base descriptiva o red conceptual, operacionalización de categorías evaluativos (dimensión, variables, indicadores). Aspectos metodológicos de la evaluación: técnicas e instrumentos para la recogida de datos. Reajuste del diseño técnico. Tema III: Los procesos de implementación de la evaluación institucional. Lineamientos para elaborar un Plan de Evaluación Institucional. Revisión y mejora. Objetivos Identificar los principales paradigmas y enfoques modélicos de la evaluación institucional; 2

3 Identificar y aplicar las herramientas metodológicas para el diseño técnico de la evaluación; Vincular los aspectos relevantes del diseño técnico con el Plan de Evaluación Institucional o de proyectos educativos. Diseñar un plan de evaluación institucional o de proyectos institucionales. Propuesta Didáctica Desde el punto de vista metodológico se desarrolla bajo la modalidad taller; se trabajará, en la medida de lo posible sobre proyectos reales (en implementación o por implementarse) de cada institución educativa (con evaluación o sin ella) para analizarlos, esbozar el plan de evaluación, procurando seguir todo el proceso de diseño técnico. Para ello las sesiones se desarrollarán con base en exposiciones dialogadas, complementada con trabajo en comisiones sobre los proyectos seleccionados para evaluar, plenarias de puesta en común, sobre las que se amplían y retrabajan los contenidos teóricos. Nota: En razón de la propuesta didáctica se solicitará a los participantes que traigan su Plan de Mejoras Institucional como material de trabajo o, en su defecto, una visión clara del Proyecto Educativo Institucional y los aspectos o componentes que seleccionarían para iniciar la evaluación. Duración y carga horaria 40 hs. reloj distribuidas en cinco jornadas de 8 horas cada una. Modalidad Intensiva, Optativa, en servicio y Presencial Sede INET- Saavedra 789 Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Destinatarios Supervisores y Directivos de instituciones de Educación Técnico Profesional de Nivel Medio. Participará un (1) directivo por escuela. Nº de Supervisores de ETP: 12 (Doce) Nº de Directivos de instituciones de ETP: 66 (sesenta y seis) 3

4 PARTICIPANTES DEL CURSO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL GRUPO 1: DEL 28/06 AL 02/07 ESCUELA LOCALIDAD N DE CUE SUPERVISOR IPEM 68 ARROYITO MÉNDEZ IPEM 225 EL ARAÑADO GROSSO IPEM 242 MORTEROS MÉNDEZ IPEM 261 BALNEARIA MÉNDEZ IPEM 262 BRINKMANN MÉNDEZ IPEM 300 LUQUE MACAÑO IPEM 33 JAMES CRAIK MACAÑO IPEM 47 CORRAL DE BUSTOS GROSSO IPEM 89 DEVOTO MÉNDEZ IPEM 111 LA PLAYOSA GROSSO IPEM 209 MARCOS JUÁREZ GROSSO IPEM 212 LABORDE GROSSO IPEM 216 ALTO ALEGRE GROSSO IPEM 218 PASCO GROSSO IPEM 229 PIQUILLÍN MACAÑO IPEM 240 LA PAQUITA MÉNDEZ IPEM 241 LOS ZORROS GROSSO IPEM 245 COL. SAN BARTOLOMÉ MÉNDEZ 4

5 IPEM 108 RÍO SEGUNDO MACAÑO IPEM 151 CAMILO ALDAO GROSSO IPEM 173 MORRISON GROSSO IPEM 322 VILLA NUEVA GROSSO CLAUDIA MÉNDEZ EDUARDO GROSSO MIRIAM MACAÑO SUPERVISORA SAN FRANCISCO SUPERVISOR UNION- VILLA MARÍA- BELL VILLE SUPERVISORA RÍO SEGUNDO GRUPO 2: DEL 09/08 AL 13/08 ESCUELA LOCALIDAD N DE CUE SUPERVISOR IPEM 244 BULNES MUSLE IPEM 258 LAS HIGUERAS MUSLE IPEM 292 ADELIA MARÍA MUSLE IPEM 65 VICUÑA MACKENNA MASSO IPEM 66 CÓRDOBA LÓPEZ IPEM 78 UNQUILLO SAIRAFI IPEM 79 RÍO CUARTO MUSLE IPEM 81 BENGOLEA MUSLE IPEM 186 LAS HIGUERAS MUSLE IPEM 204 CÓRDOBA LÓPEZ IPEM 213 LA CARLOTA MUSLE 5

6 IPEM 215 HOLMBERG MUSLE IPEM 246 CÓRDOBA LÓPEZ IPEM 248 CÓRDOBA LÓPEZ IPEM 307 VILLA SARMIENTO AGUIRRE IPEM 351 CÓRDOBA LÓPEZ IPEM 25 VILLA ROSSI MASSO IPEM 73 LA CALERA SAIRAFI IPEM 85 EST. GRAL. PAZ SAIRAFI IPEM 179 VILLA VALERIA MASSO IPEM 188 VILLA HUIDOBRO MASSO IPEM 314 RÍO CUARTO MUSLE MARJORIE MASSO PATRICIA SAIRAFI MIRTA LÓPEZ ELISA MUSLE ELENA AGUIRRE SUPERVISORA GRAL. ROCA SUPERVISORA COLÓN NORTE I SUPERVISORA CAPITAL I SUPERVISORA RÍO CUARTO SUPERVISORA TRASLASIERRA GRUPO 3: DEL 23/08 AL 27/08 ESCUELA LOCALIDAD N DE CUE SUPERVISOR IPEM 251 CAPITAL MORENO IPEM 67 MALAGUEÑO GREEN 6

7 IPEM 76 VILLA RUMIPAL GREEN IPEM 80 BERROTARÁN GREEN IPEM 104 CRUZ DEL EJE GONZÁLEZ IPEM 106 SERREZUELA GONZÁLEZ IPEM 129 CÓRDOBA MORENO IPEM 189 CÓRDOBA MORENO IPEM 211 CRUZ DEL EJE GONZÁLEZ IPEM 224 IPEM 238 VILLA DE MARÍA DE RÍO SECO VILLA GRAL. BELGRANO LONDERO GREEN IPEM 306 PASO VIEJO GONZALEZ IPEM 24 MALVINAS ARGENTINAS MORENO IPEM 34 LAS ARRIAS LONDERO IPEM 71 HERNANDO GREEN IPEM 74 VILLA DEL TOTORAL LONDERO IPEM 84 TANTI GONZÁLEZ IPEM 113 CAÑADA DE LUQUE LONDERO IPEM 118 ANISACATE GREEN IPEM 125 VILLA TULUMBA LONDERO IPEM 334 VILLAPARQUE SANTA ANA GREEN 7

8 RICARDO GREEN LAURA LONDERO MANUEL GONZÁLEZ STELLA MORENO SUPERVISOR RÍO TERCERO-PUNILLA SUPERVISORA COLÓN NORTE II SUPERVISOR CRUZ DEL EJE SUPERVISORA CAPITAL II Régimen de asistencia y requisitos de aprobación Asistencia mínima: 80% de asistencia. Evaluación final individual. Certificación del curso CENET Evaluación a)evaluación formativa: se realiza en forma permanente durante el desarrollo de las actividades. b)evaluación sumativa: mediante la presentación de un diseño y plan de evaluación, cuya mayor parte se habrá trabajado durante el desarrollo del curso. Este trabajo podrá ser remitido al /los responsables del curso con posterioridad a la finalización del curso, en un plazo que será comunicado en el momento de realizarse la capacitación Responsables Capacitadores del CENET Lic. Laura Esther Irurzun Lic. Claudia Crowe Bibliografía La bibliografía que se menciona a continuación es complementaria y orientativa; para el curso se remitirán previamente, apuntes o capítulos seleccionados para trabajar durante del curso. 8

9 Cantón Mayo (Coordinadora) (2000): Las organizaciones escolares: hacia nuevos modelos. FUNDEC. Buenos Aires. Cantón Mayo; Isabel (Coordinadora) (2000): Evaluación, cambio y calidad en las organizaciones educativas. FUNDEC. Buenos Aires. De Miguel; Madrid, V; Noriega, J.; Rodriguez, B.:(1994): Evaluación para la Calidad de los Institutos de Educación Secundaria. Editorial Escuela Española. Madrid. España. Doherty, Geoffret D.(1997);.Desarrollo de Sistemas de Calidad en Educación, Edit. La Muralla,. Gento Palacios, Samuel (1996): Instituciones Educativas para la Calidad Total, Edit. La Muralla, Madrid. Irurzun, Laura (2000): Evaluación Educativa orientada a la calidad. FUNDEC. Buenos Aires. López Rupérez, Francisco, (1997) La Gestión de la Calidad en Educación, Edit. La Muralla, Madrid. Pérez Juste, R.; López Rupérez; Peralta Ma. D. ; Municio, P (2000): Hacia una Educación de Calidad. Gestión, Instrumentos y Evaluación. Narcea. Madrid. Pérez Juste, Ramón; García Ramos, José M.: Diagnóstico, Evaluación y Toma de Decisiones. Ediciones Rialp. S.S..Madrid. Pérez Juste, Ramón y Martinez Aragón, Lucio (1997): Evaluación de Centros y Calidad Educativa, Editorial Cincel, Bogotá, Colombia. Ruiz, José María (1992): Cómo hacer una evaluación de centros educativos. Narcea. Madrid. Stuffelbean, D. Y Skinkfield (1993): Evaluación Sistemática (2da reimpresión). Edit. Paidós, Madrid. The Joint Committee on Standars for Educational Evaluation (1988) (Presidente Daniel Stuffelbean-Universidad de Michigan): Normas de Evaluación para programas, proyectos y material educativo. Edit. Trillas. Pérez Juste, R. y otros (Coord.) (1995) Evaluación de programas y centros educativos, Cincel, Madrid. 9