GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

Transcripción

1 GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Título de la actividad: RECICLAJE EN SOPORTE VITAL AVANZADO Coordinador UNIDAD INTEGRADA DE FORMACION Coordinadores equipo Docente de las 4 ediciones Nº NOMBRE CATEGORIA Marga Valero Sánchez Maria del Mar Becerra Mayor Alfonso Muñoz López Juan Luis Galeas López José María Fernández Cubero Rosa Romero Ruiz FEA anestesia y reanimación Jose Manuel Fernández Cotrina FEA ser. de urg. 061 Angel García Alcántara Dirigido a: (Marcar con una x) Biólogos/as Médicos/as X Bioquímicos/as Dietistas- Nutricionistas Psicólogos/as Químicos/as Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico Técnico Superior en Nutrición y Control de Alimentos Enfermeros/as X Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería Técnico Superior en Radioterapia Farmacéuticos/as Físicos/as Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología Técnico Superior en Salud Ambiental Tecnólogo de los alimentos Fisioterapeutas Técnico Superior en Dietética Terapeutas ocupacionales Técnico Superior en Documentación Logopedas Sanitaria Otros: (Especifique cual) Veterinarios

2 Objetivo General de la acción formativa: Atención de pacientes con emergencias cardiorrespiratorias. Evaluación y manejo de paciente en situación critica. Competencias específicas: Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación, argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico. Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al desarrollo de su práctica profesional. Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe hacer en su trabajo, constituyendo la buena práctica el hacer muy bien. Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con conocer, saber hacer o querer hacer por separado, sino con hacer bien lo que hay que hacer, lo que lleva implícito las tres variables anteriores. Los profesionales Identificaran una parada cardiorrespiratoria, conoceran la cadena de supervivencia e iniciar RCP básica. Los profesionales sabran realizar las maniobras de reanimación cardiopulmonar básica, incluyendo las específicas para edad pediátrica. Los profesionales sabran realizar la intubación orotraqueal y conocer las alternativas a dicha técnica. Los profesionales sabran Identificar el atragantamiento por cuerpo extraño y maniobras de desobstrucción, incluyendo las específicas para edad pediátrica. Los profesionales tendran la habilidad de detectar vías de infusión para administración de sueros y fármacos específicos de la RCP asi como conocer la utilización de los mismos. Los profesionales sabran Identificar y tratar las arritmias y saber utilizar el desfibrilador semiautomático y manual. Los profesionales sabran manejar y actuar en situaciones clínicas de reanimación cardiopulmonar avanzada integrada. Los profesionales tendran conocimientos en el conjunto de datos básicos para la comunicación y el control de resultados de la RCP. Los profesionales tendran conocimiento de los aspectos esenciales de la primera atención al Síndrome Coronario Agudo. El alumno demostrará las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento avanzado del paciente en situación de parada cardiorrespiratoria. Integrará los conocimientos y habilidades necesarias para la correcta ejecución de las técnicas de soporte vital avanzado del adulto. Demostrar conocimiento de los cuidados postresucitación.

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4 Cómo voy a ser evaluado? Realización de todas las actividades propuestas en plataforma. (Recuerda que son imprescindibles para poder realizar los talleres y simulaciones de la fase presencial). Realización de examen de conocimientos previos. (obligatorio) Realización de 5 casos clínicos. (obligatorio) Participación activa en los talleres y simulaciones. Pruebas prácticas (SIMULACIONES): realizar correctamente las técnicas y maniobras: alcanzando los criterios mínimos establecidos. Especificados en los criterios de evaluación de esta guía. Examen teórico final de 25 preguntas en plataforma (campus virtual) Criterio de evaluación superar el 80 % de respuestas correctas. (Contestado, al menos, 20 preguntas correctamente) Evaluación de las practicas de los alumnos: Tras haber realizado la práctica el alumno él se evaluará así mismo, exponiendo como cree que lo ha realizado globalmente asi como aquellos errores que considera que ha cometido. Finalmente lo evaluará el profesor, señalando primero lo positivo, después los errores que haya cometido y finalmente como debe de hacerse De este modo repetitivo tras cada practica quedará claro lo que hay que realizar correctamente y los errores que pueden cometerse y que hay que evitar Criterios de puntuación de las prácticas: 1.-No ejecuta la maniobra o técnica o la hace mal 2.-Hace la maniobra o técnica de forma defectuosa, sin conseguir el objetivo 3.-Realiza la maniobra a o técnica regular, pero consigue el objetivo 4.-Hace la maniobra o técnica bien, con pequeños defectos 5.-Efectúa la maniobra o técnica completa y bien METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS Metodología Mixta (presencial y elearning) Metodología Simulación Robótica Cronograma: (Con especificación de las sesiones presenciales y no presenciales) Fase presencial 13,14 y 16 de abril 2015 Fase no presencial: desde el 6 al 12 abril 2015 Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos) La metodología de esta acción formativa es semipresencial, teórica- práctica y con la utilización de simulaciones, para alcanzar los objetivos propuestos y para que trabajes las competencias de conocimiento y habilidades que has de adquirir y entrenar

5 Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no presencial) Horas: PRESENCIALES NO PRESENCIALES TOTALES Lugar de celebración: AULARIO DE FORMACION EN RCP HOSPITAL MATERNO AREA 1. Horario: (Fase presencial) 16:30 A 20:30 HORAS y 16:30 a 18:30 Criterios de selección de los participantes: MEDICOS Y ENFERMEROS DE AREAS AUTOSUFICIENTES EN RCP AVANZADA QUE HAYAN REALIZADO EL CURSO DE SOPORTE VITAL AVANZADO DESDE EL 2010 HASTA EL 2012 FECHAS DE EDICIONES Del 6 al 16 de Abril. Fase online hasta el 12 de Abril. Fase presencial 13,14 y 16 de 16:30 a 20:30 y 16:30 a 18:30 horas. (Abierta inscripción) Del 4 al 14 de Mayo. Fase online hasta el 11 de Mayo. Fase presencial 12,13 y 14 de 16:30 a 20:30 y 16:30 a 18:30 horas. Del 28 de Septiembre al 8 de Octubre. Fase online hasta el 4 de octubre. Fase presencial 5,6 y 8 de 16:30 a 20:30 y 16:30 a 18:30 horas.