GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

Transcripción

1 GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Título de la actividad: RCP PEDIATRICA INTERMEDIA Coordinador Docente: Custodio Calvo Macías Equipo Docente: Nº NOMBRE CATEGORIA HORAS 1 Custodio Calvo Macias FEA SCC pediatria 2 Antonio Morales Martinez FEA SCC pediatria 3 Mercedes Gomez Sanz Enfermera SCC pediatria 4 Marisa Martin Torres Enfermera SCC pediatria 5 Jose Miguel Gacia Piñero Enfermera SCC pediatria 6 Cristina Arcos Von Hartman Enfermera SCC pediatria 7 Esther Garcia Requena FEA SCC pediatria 9 Raquel Gil Gomez FEA SCC pediatria Jose Manuel Gonzalez Gomez Cristina Yun Castilla FEA SCC pediatria FEA SCC pediatria Dirigido a: (Marcar con una x) Biólogos/as Médicos/as X Bioquímicos/as Dietistas- Nutricionistas Psicólogos/as Químicos/as Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico Técnico Superior en Nutrición y Control de Alimentos Enfermeros/as X Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería Técnico Superior en Radioterapia Farmacéuticos/as Físicos/as Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología Técnico Superior en Salud Ambiental Tecnólogo de los alimentos Fisioterapeutas Técnico Superior en Dietética Terapeutas ocupacionales Técnico Superior en Documentación Logopedas Sanitaria Otros: (Especifique cual) Veterinarios

2 Objetivo General de la acción formativa: Capacitar a los profesionales sanitarios para prevenir la parada cardiorrespiratoria en niños graves asi como adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar adecuadamente las maniobras de reanimación cardiopulmonar inmediata básica e instrumentalizada con el fin de atender adecuadamente la parada cardiorrespiratoria, especialmente en Areas No Autosuficientes en RCP Avanzada, entre tanto llega el equipo o personal sanitario experto en soporte avanzado Competencias específicas: Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación, argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico. Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al desarrollo de su práctica profesional. Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe hacer en su trabajo, constituyendo la buena práctica el hacer muy bien. Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con conocer, saber hacer o querer hacer por separado, sino con hacer bien lo que hay que hacer, lo que lleva implícito las tres variables anteriores. Los profesionales adquirirán Conocimientos y habilidades necesarias para realizar las diferentes técnicas de RCP básica en lactante y niños asi como las diferencias con el adulto Conocimientos y habilidades necesarias para desobstrucción no instrumental de la vía aérea secundaria a atragantamiento tanto en lactantes como en niños Conocimientos y habilidades necesarias para realizar las maniobras y técnicas fundamentales en la atención inicial de RCP avanzada pediátrica: Apertura instrumental de la vía aérea en Pediatria Ventilación con bolsa y mascarilla en las diferentes edades pediátricas Canalización de vias de infusión, especialmente de una vía intraósea en las diferentes edades pediátricas Manejo de drogas esenciales y fluidos en las situaciones de parada cardiorrespiratoria que lo precisen Manejo del desfibrilador semiautomático (DESA) en Pediatria asi como las diferencias del momento de aplicación con respecto al adulto Conocimientos y habilidades necesarias para realizar la aplicación integrada de todas las técnicas instrumentalizadas descritas con anterioridad en una situación de parada cardiorrespiratoria pediátrica

3 Contenido: (Unidades didácticas) Clase Teórica que servirá de soporte teórico para las practicas especificas de este curso Talleres con las siguientes unidades especificas: - RCP Básica de lactantes, niños y sus diferencias con adultos - Atragantamiento en lactantes y niños- adultos - Apertura instrumental de la vía aérea y Ventilación con bolsa y mascarilla - Vías infusión con especial consideración de vla intraósea, drogas en RCP y Tabla con material carro de parada - Desfibrilación externa semiautomática en niños y sus diferencias con adultos Sesión de afianzamiento de las practicas anteriores y Clase teórica de Algoritmos y Equipo necesario y sus funciones para la atención integrada a la Parada cardiorrespiratoria Pediátrica Taller de Simulacros de casos clínicos para desarrollar la atención integrada a la parada cardiorrespiratoria con maniobras y técnicas de RCP Intermedia Aclaración de dudas y Evaluación teórica del Curso Cronograma: (Con especificación de las sesiones presenciales y no presenciales) El curso se desarrollará en 2 fases. A continuación se señalan los contenidos de cada una de ellas y el cronograma: FASE NO PRESENCIAL (Fase e-learning):8 horas Comenzará unos 15 dias antes de la Fase Presencial, accediendo a la misma a través del Campus virtual de la página web del Hospital Las tareas que los alumnos tienen que realizar durante esta fase son las siguientes: Aprendizaje de los conocimientos teóricos y pautas de actuación como primeros intervinientes en la parada cardiorrespiratoria pediátrica. Para ello, se colgarán en el campus virtual :

4 - Manual de Soporte Vital Basico y Desfibrilación Externa Semiautomática, 3ª edición, elaborada por la Dirección General de Asistencia Sanitaria, PAUE (Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias) del SAS basadas en las recomendaciones 2010 del European Resucitation Council (ERC) -Algoritmos de RCP Basica e Intermedia Pediátrica, Trabajo en Equipo en RCP intermedia pediátrica y Actuaciones de los primeros intervinientes en la RCP Avanzada Integrada en la PRC hospitalaria -Recursos virtuales: videos,web de interés, etc Resolución de 2 Casos Clinicos de Parada cardiorrespiratoria en niños Cumplimentación de un Cuestionario de evaluación Preliminar mediante preguntas tipo test, multirrespuesta Herramientas de comunicación y debate. Durante todo el curso se pondrán a disposición de los alumnos en el campus virtual. Foros, mensajería y otras herramientas para consultas, dudas o aportaciones de los alumnos FASE PRESENCIAL :9 horas Se desarrollara en una jornada completa o en 2 medias jornadas A continuación se exponen los contenidos y su duración: 1 horas : Prevención de la Parada cardiorrespiratoria (PCR) en niños. Aspectos esenciales de la parada cardiorrespiratoria y reanimación cardiopulmonar (RCP) y RCP Basica en niños y sus diferencias con los adultos. Aspectos esenciales de técnicas avanzadas de RCP Intermedia en niños. Actuaciones de los primeros intervinientes en la RCP Pediátrica 4.5 horas. Talleres de 1.5 horas de duración cada uno donde se abordaran :A) RCP Basica en lactantes, niños y sus diferencias con adultos),b) Vias de infusión en RCP Pediátrica y material del carro de parada, C) Via Aerea ( Desobstruccion y Ventilacion con bolsa y mascarilla) y manejo del desfibrilador Semiautomático (DESA) en lactantes y niños 0.50 horas: Afianzamiento de las maniobras y técnicas de RCP Intermedia. Algoritmos y Equipo para el manejo integral de RCP Intermedia 2 horas: Taller de Simulacros de Casos Clinicos de RCP Pediátrica,en los que se realizarán de forma integrada y secuencial las maniobras y técnicas de RCP Intermedia 1 hora: Aclaración de dudas. Examen teórico

5 A continuación se expone un ejemplo del Cronograma de la Fase Presencial en 2 Jornadas de tarde: 1ª JORNADA Horario Sesiones 16:00-17:00 Clase teórica inicial 17:30-18:00 18:00-19:30 19:30-21:00 DESCANSO Grupo A Grupo B Grupo C RCP BASICA PEDIATRICA Lactante Niño -adulto Atragantamiento en lactantes y niños VIAS INFUSION MESA CARRO DE RCP Punción en: -Brazo- Pierna -Huesos pollo o pavo - Pierna intraósea Tabla Material Mesa-Carro RCP VIA AEREA Y DESA Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y mascarilla en: - Lactante --Niño DESA VIAS INFUSION Y MATERIAL CARRO DE RCP Punción en: -Brazo- Pierna -Huesos pollo o pavo - Pierna intraósea Tabla Material Carro de parad Grupo A Grupo B Grupo C RCP BASICA PEDIATRICA Lactante Niño y adulto Atragantamiento en lactantes y niños y adultos VIA AEREA Y DESA Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y mascarilla en: lact y niños DESA 2ª JORNADA

6 15:30-17:00 Grupo A Grupo B Grupo C VIA INTRAOSEA RCP BASICA Y MESA CARRO PEDIATRICA DE RCP VIA AEREA Y DESA Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y mascarilla en: - Lactante --Niño DESA Punción en: - Brazo -Huesos pollo o pavo - Pierna intraósea Tabla Material en Mesa-Carro RCP Lactante Niño y adulto Atragantamiento en lactantes y niños 17:00-17:30 17:30-18:00 18:00-20:00 20:00-21:00 Descanso Sesión de afianzamiento de las prácticas anteriores. Algoritmos y Equipo de RCP intermedia Pediátrica Grupo I Grupo II SIMULACROS RCP SIMULACROS RCP INTERMEDIA INTERMEDIA PEDIATRICA PEDIATRICA ACLARACION DE DUDAS. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA POR PARTE DE LOS ALUMNOS CIERRE DEL CURSO Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos) Fase On line (No Presencial):Consultas al material didáctico de teleformacion colgado en el campus virtual. Realizacion de casos clínicos y cuestionario de preguntas multirrespuesta al que se debe contestar correctamente al menos al 50 % de las preguntas. Los alumnos pueden conectar a través del campus, con el coordinador docente a través de foros y otras herramientas de comunicación. Tiempo calculado aproximadamente: 8 horas Fase Presencial: En esta Fase se trabajara mediante una metodología expositiva y colaborativa

7 Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no presencial) Evaluación de la Fase No Presencial: Cuestionario de Preguntas multirrespuesta, debiendo responder correctamente al menos al 60 % Realizacion de 2 Casos clínicos Evaluación de la Fase Presencial: Evaluación continua de habilidades y actitudes durante las diferentes prácticas especificas Evaluación casos clínicos prácticos expuestos en el Taller de Simulacion Evaluacion de conocimientos teóricos mediante un Examen final de preguntas multirrespuesta, debiendo contestar correctamente al menos al 80 % Encuesta de satisfacción del curso por parte de los alumnos Se evaluaran mediante un cuestionario a rellenar por el alumno en el campus virtual tras finalizar el curso. Se evaluaran una serie de aspectos del curso:organización del curso, consecución de objetivos,, material de RCP, instalaciones, docentes, etc Encuesta de satisfacción de los docentes Se evaluara mediante un Cuestionario a rellenar por el docente al final del curso en el campus virtual Horas: PRESENCIALES NO PRESENCIALES TOTALES Lugar de celebración: Aulas de Simulación ubicadas en planta semisótano del Hospital Materno.Infantil. Hospital Regional Universitario de Málaga Horario: (Fase presencial) 1ª Edición Día 25 y 26 de Marzo de 16 a 20:30 y 16 a 21 horas. (16 al 31 de Marzo) 2ª edición: Día 5 y 6 de Octubre de 16 a 20:30 y 16 a 21 horas (del 21 de Septiembre al 6 de Octubre)

8 Criterios de selección de los participantes: Criterios de selección Médicos y Enfermeros de las Áreas No Autosuficientes que deben actuar como primeros intervinientes ante una Parada cardiorrespiratoria Observaciones: