GORDITO ERES SIMPÁTIC0?
|
|
- José Ignacio Pérez Blázquez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 GORDITO ERES SIMPÁTIC0? SARA LÓPEZ MARTÍNEZ PATRICIA GARCÍA GÁNDARA BEGOÑA PÉREZ SAINZ LETICIA SAÑUDO ABASCAL MARIETA NAVARRO NOGUERA* * Profesora Coordinadora I.E.S. Santa Cruz Bº Socobio s/n Castañeda (Cantabria) Tfno RESUMEN: Popularmente existe la creencia de que las personas con sobrepeso o gorditos son más alegres, abiertas y simpáticas que los que no lo son. La relación entre los rasgos morfológicos y la personalidad está establecida desde principios del S XX por diferentes autores, entre los que se destaca para esta investigación a Sheldon y su tipología. Se tratará de comprobar si realmente se verifica dicha tipología en lo que se refiere al tipo endomorfo. Palabras clave: personalidad, sobrepeso, tipologías, endomorfo, extraversión-introversión. ABSTRACT: Overweight or plump people are popularly believed to be more cheerful, open and nice than those who are not. The connection between morphological features and personality was established at the beginning of the 20th century by different authors. Among them, the work of Sheldon and his typology are emphasized in this research. It will be seek to prove that typology holds true in regard to the endomorph type. Key words: personality, excess weight, typologies, endomorph, extroversion-introversion. 1
2 1. INTRODUCCIÓN Hemos pensado en investigar si es cierto que los gorditos tienen un carácter más agradable que los flacos. Esto es debido a que hay personas de nuestro entorno que siendo más o menos gorditas son mucho más alegres y agradables que otras que son un poco más delgaditas. La verdad es que nos ha costado elegir el tema porque teníamos muchas ideas pero no sabíamos cómo aplicarlas. 2. IDEAS PREVIAS Antes de comenzar este trabajo todas estábamos de acuerdo en que las personas gorditas, sobre todo las mujeres, tenían un carácter más agradable que las personas que están más delgadas. Al comienzo no sabíamos a que se debía esta situación. 3.ASPECTOS TEORICOS: 3.1. Conceptos: Personalidad. El estudio de la personalidad dentro de la Psicología es amplio. Los Psicólogos no están de acuerdo con una definición única de la personalidad. Una definición actual es que la Personalidad se refiere a los patrones de pensamientos característicos que persisten a través del tiempo y de las situaciones, y que distinguen a una persona de otra, la personalidad está íntimamente relacionado con el temperamento y el carácter. El concepto de personalidad es más amplio que ellos, si bien los incluye y completa. Otra definición es que la personalidad es el compendio entre temperamento y carácter. Temperamento: Constituye lo innato del individuo, es decir; lo heredado o transmitido genéticamente. Es la capa instintivo-afectiva de la personalidad, sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelarán el carácter (en el cual sí influye el ambiente), está relacionado con la habilidad para adaptarse, el estado de ánimo, el nivel de actividad. El temperamento es la naturaleza general de la personalidad de un individuo, basada en las características del sistema nervioso y en la influencia endocrina. Carácter: Constituye lo aprendido por el individuo en su interacción con el medio que le rodea, es decir el carácter se va construyendo por la influencia de lo vivido y de las experiencias que va acumulando a lo largo de la vida. Freud creía que las experiencias traumáticas tenían un efecto especialmente fuerte en cada uno de los estadios o etapas. 2
3 3.2. Teorías de la personalidad. Existen múltiples teorías tales como ideográficas, conductuales, cognitivas, humanistas, psicoanalistas que intentan dar cuenta del concepto de personalidad como las siguientes: Catell afirma que la personalidad permite predecir lo que hará una persona en una determinada situación. En el concepto de personalidad de Catell se habla de rasgos, como una estructura mental que se obtiene de la observación coherente de un determinado comportamiento; se compone de rasgos únicos (individuales) y comunes (poseídos por todos los que conviven ciertas experiencias), de rasgos superficiales y de rasgos originarios (estos últimos son la base del comportamiento y son identificables mediante el análisis factorial). Según Dollar y Miller, la personalidad se constituye en función de un elemento esencial que es el hábito (asociación entre un estímulo y una respuesta, y, asociado con las pulsiones primarias y secundarias) y las jerarquías de respuestas que constituyen las estructuras individuales. Eysenck asegura que la personalidad es heredada y le da un valor del 75 al aspecto genético, sustentándolo según la corteza cerebral y el arousal. - Corteza cerebral: Actúa para controlar, abolir y censurar actividades de los centros inferiores, dentro de esta se encuentra el nivel de excitación. - Arousal: Es un concepto hipotético que mide el grado de activación fisiológica y psicológica de un cuerpo. La teoría de la personalidad en que se apoya esta investigación, es la teoría de Hans Jurgen Eysenck, por cuanto los presupuestos teóricos y metodológicos de su teoría son claros y precisos (método científico y experimental), relaciona además el desarrollo de la personalidad con las teorías del aprendizaje, fundamental en el análisis experimental del comportamiento, y por cuanto hay un instrumento adecuado para la medición y correlación de las variables propuestas Teoría de la personalidad de Eysenck. Eysenck en su teoría del estudio de la personalidad a través del modelo factorial busca variables intermedias que puedan explicar las diferencias de las conductas en situaciones similares, junto con las consecuencias de las conductas. Los rasgos de la personalidad son los constructos teóricos 3
4 resultantes de interrelaciones o de relaciones de diversos hábitos de características como: exactitud, perseverancia, rigidez, entre otras Tipos generales de la personalidad: Dimensiones de personalidad: Eysenck ha construido un modelo de personalidad que se caracteriza por un número de dimensiones, las cuales están definidas con gran cuidado. Las dimensiones primarias de la personalidad estudiadas por medio del análisis factorial son las siguientes de acuerdo a la velocidad en los niveles de excitación cortical: la introversión y extroversión; normalidad-neuroticismo, normalidadpsicoticismo. Dimensión de extroversión-introversión: Se relaciona la con el sistema de arousal de la formación reticular, supone un nivel de arousal más en los introvertidos y un nivel de inhibición más bajo en los extrovertidos. Las personas que muestran una actividad propia de introversión tienen características tales como umbrales sensoriales bajos, umbrales bajos de inhibición, capacidad de trabajo máxima logrado ante los valores más bajos del imput del estímulo, umbrales de estimulación baja para las drogas estimulantes. Dimensión de neuroticismo: En esta dimensión el neuroticismo o vulnerabilidad para la neurosis, implica una baja tolerancia para el estrés, sea física, como en las situaciones dolorosas, sea psicológica, como en las situaciones conflictivas o de frustración. La relación existente entre neuroticismo y estrés es muy marcada, de tal modo que puntuaciones altas en neuroticismo pueden ser indicadores de vulnerabilidad al estrés. Dimensión de psicoticismo: Puede considerarse como una tercera dimensión general de la personalidad, independiente del neuroticismo y heredada con alguna forma de modelo poligénico, de modo a como son las otras dos dimensiones principales de la personalidad En la caracterización del psicoticismo-normalidad, los psicóticos son menos fluentes, tienen un resultado pobre en pruebas de adición continua y en dibujo de espejo, son más indecisos con relación a las actitudes sociales, muestran una concentración muy débil, tienen memoria muy pobre, los niveles de aspiración poco adaptados a la realidad. Las características más importantes de los sujetos con puntuaciones altas en psicoticismo, es que son personas solitarias, problemáticas, que están buscando constantemente sensaciones y son amantes de cosas extrañas y poco usuales. Las puntuaciones altas en psicoticismo suelen correlacionar 4
5 positivamente con medidas de rasgos como inmadurez, irresponsabilidad, oposición a la autoridad, independencia, dificultad para ser gobernado. Tienden a ser sujetos poco cooperativos, con puntuaciones pobres de vigilancia, con dificultades para mantener la atención, y manifiestan un grado de creatividad u originalidad dado por las respuestas asociativas que da, tienden a infravalorar a las otras personas, y por ser especialmente autoritarios, sus producciones artísticas son extravagantes Tipología de Sheldon: W.H. Sheldon, profesor de la Universidad de Harvard, inició sus estudios sobre tipología en 1928 y publicó los resultados en La teoría de Sheldon, tiene como fundamento la existencia de tres componentes corporales y temperamentales, definiendo los tipos por el relativo predominio de estos componentes. Los componentes corporales son el endomorfismo, el mesomorfismo y el ectomorfismo; y las dimensiones temperamentales correspondientes son la visceroctonía, la somatotonía y la cerebrotonía. Tipos morfológicos: La base para esta clasificación es el mayor desarrollo de uno de los folículos embrionales: endodermo, folículo embrional interno; mesodermo, folículo embrional medio; ectodermo, folículo embrional externo. ENDOMORFO: Caracterizado por el predominio del desarrollo visceral; gordura; su estructura ósea y muscular está poco desarrollada y es débil. Corresponde al tipo pícnico de Kretschmer. MESOMORFO: Caracterizado por el predominio de las estructuras corporales: huesos, músculos y tejido conjuntivo lo que proporciona un aspecto fisico fuerte y resistente; el tronco es largo y musculoso; el volumen del tórax es superior al del abdomen; la piel es gruesa. ECTOMORFO: Caracterizado por un organismo demacrado, de músculos pobres y huesos delicados; pecho aplastado; extremidades largas y delgadas. Corresponde al leptosoma. 5
6 Tipos Temperamentales: Viscerotonía: Caracterizada por inclinación a la comodidad y sociabilidad; glotonería de alimentos, de gente y de afecto; amabilidad indiscriminada. Corresponde al ciclotimico. Somatotonía: Caracterizada por el predominio de la actividad muscular y el vigor; afán de dominio y deseo de poder; indiferencia ante el dolor; insensibilidad psicológica; agresividad competitiva. Corresponde al gliscrotímico. Cerebrotonía: Caracterizada por la tendencia a encerrarse en sí mismo, a disimular y a inhibirse; la huida de la sociabilidad; la represión de la expresión corporal; la rigidez de la postura y de los movimientos; el control emocional y el ocultamiento de los sentimientos Otros Conceptos: Gordo: es aquella persona que tiene un índice de masa corporal elevado se dice que es de 25 a 50. Se mide por IMC = [Peso/(Estatura x Estatura)] x 10,000 Flaco: es aquella persona que tiene un índice de masa corporal ente 17 y 18 se mide de la siguiente forma: Se mide por IMC = [Peso/ (Estatura x Estatura)] x 10, NUESTRA INVESTIGACIÓN: Después de analizar los aspectos teóricos, nos ha quedado claro que las características físicas de una persona influyen en la personalidad, así nuestra hipótesis previa es: los gorditos tienen mejor carácter, más extravertidos que los delgados Diseño de la investigación: Hemos utilizado una de las técnicas descriptivas como es un test llamado CEP de Pinillos; este test tiene diferentes escalas como control, extraversión, paranoidismo. Como lo que nos interesaba medir era únicamente la variable extroversión/introversión, seleccionamos las preguntas de dicha escala y elaboramos un cuestionario con ellas. Por otra parte, incluimos en el cuestionario los datos necesarios para hallar el índice de masa corporal como son peso, estatura. 6
7 Muestra: Población adulta en general, elegidas al azar, dividida por el índice de masa corporal: a) Treinta personas de sobrepeso u obesidad. b) Treinta personas de rango normal Procedimiento: Una vez que los sujetos habían cumplimentado el test, lo primero que hicimos fue aplicar la formula de índice de masa corporal para dividir a los sujetos en sobrepeso y delgados. En segundo lugar, determinamos rangos de percentiles de extraversión que nos diese las categorías siguientes: a) Alto 99/80 b) Medio- 75/50 c) Medio-bajo 45/25 d) Bajo 24/0 En tercer lugar, clasificamos los test en sobrepeso y delgados, y cada uno dividido según su grado de extraversión. normal sobrepeso 3 1 medio 7 16 medio 6 6 bajo bajo 14 7 Una vez, teníamos clasificados los test buscamos el percentil de cada valor en la tabla. Y con el percentil obtuvimos los porcentajes, seguidamente, realizamos los gráficos y estudiamos los resultados Resultados: Porcentaje de los sujetos con sobrepeso 3,30 23, ,30 medio medio bajo 46,60 Porcentaje de los sujetos con peso normal 10 23,30 medio 20 medio bajo bajo 7
8 En el primer gráfico podemos observar como los sujetos con un índice de masa corporal elevado tienen por mayoría un grado de extroversión y medio- de más del 50, mientras que en el segundo, se puede ver que los grados de extroversión y medio no superan el 31, esto nos indica que mayoritariamente los obesos son mucho más extravertidos que los delgados. También nos llama mucho la atención que en el segundo grafico, los sujetos con peso normal casi llegan al 50 en el grado de extroversión bajo, mientras que los obesos no llega al 25. Índice de extroversión Normal Sobrepeso Alto 3 1 Medio 7 16 Medio bajo 6 6 Bajo 14 7 Aquí podemos comparar al primer golpe de vista como la línea roja que pertenece a los sujetos con sobrepeso se levanta vertiginosamente mientras la línea azul que corresponde a los sujetos con un peso normal queda muy por debajo con respecto al otro. Y vemos como en el punto medio bajo los valores de ambas líneas coinciden, y luego, la línea azul asciende mucho en el grado de extroversión bajo mientras la de los obesos desciende Primeras Conclusiones: medio medio bajo bajo normal sobrepeso Hemos llegado a la conclusión de que realmente las personas con sobrepeso suelen ser más abiertas que las que no tienen sobrepeso, por lo tanto, la teoría de Sheldon y Eysenck, y nuestra hipótesis se cumplen. Ahora cabe preguntarse por las causas de que esto sea así, nuestro argumento previo es que las personas con sobrepeso suelen ser más 8
9 extravertidas porque al ser rechazados por la sociedad tienen que demostrar rasgos de personalidad que gusten a otros (extroversión, empatía, simpatía, et) para tener relaciones con los demás. Para comprobar esto, pasamos un segundo cuestionario a 17 sujetos con sobrepeso y extrovertidos, los resultados son los siguientes:. SI NO 1. Te consideras una persona abierta, extrovertida? Te gusta acercarte a los demás porque si eres simpático nadie te va a dejar solo 3. Eres simpático y abierto porque es la manera de que la gente te haga caso? 4. Crees que a la hora de hacer relaciones o amistades es más importante el carácter o personalidad que el físico? Enumera otras razones del porqué eres extrovertido y abierto. Porque si no la gente te pisa /2 Porque de todos aprende salgo /2 Porque aprendes de los demás /2 Porque con la edad eres más extrovertido/3 Por hacer amistades, disfruto hablando con la gente/8 De todos aprendes algo /3 Porque es mi carácter/1 Porque me siento mejor que estando solo/2 Pregunta 2. Pregunta 3. 76,50 23,50 si 41, 20 58,80 si no no Pregunta 4. 11,76 88,24 si no 9
10 En las anteriores gráficas se puede observar como el 23.5 de las personas afirman que si eres simpático no te vas a quedar solo, también el 58.8 afirma que ser simpático es la manera de que la gente te haga caso. En la gráfica 4, podemos observar como el dicen que es más importante el carácter que el propio físico. Vemos que esta 2ª hipótesis no se puede comprobar de manera significativa ya que existe una contradicción en las respuestas de las preguntas nº 2 y nº 3 pues la primera un de los sujetos responde que no es necesario ser simpático para no estar solo, y a la segunda un de los mismos sujetos responden que ser simpático es una manera de que te hagan caso (de no estar solo) Conclusiones Definitivas Como conclusión cabe destacar que realmente las personas que padecen sobrepeso son más extrovertidas que las que no padecen sobrepeso. Nuestra hipótesis sobre la razón del porque los obesos son mas extravertidos que el resto de individuos es correcta. Por lo que respecta a la las razones de que las personas con sobrepeso sean más extravertidas, como ha quedado de manifiesto anteriormente, no podemos afirmar de manera significativa que exista relación entre simpatía, extraversión y aislamiento o rechazo social por tener sobrepeso. 5.BIBLIOGRAFÍA EYSENCK, H.J. Fundamentos biológicos de la personalidad. Fontanella, Barcelona : 1982 IBÁÑEZ,E.- PELECHANO,V. (1989): Personalidad, en "Tratado de Psicología General" (Pinillos y Mayor, coordinadores), Madrid, Alhambra Universidad (Tomo IX). TEST: CEP de Pinillos
La personalidad. Jaime Arias Prieto
La personalidad Definición y características Concepto de personalidad - Es aquello que diferencia a las especies y a los individuos de las distintas especies y la razón por la que reaccionamos de manera
Más detallesPERSONALIDAD. Free Powerpoint Templates Page 1. Quién es Usted? Cómo es Usted? Free Powerpoint Templates Page 2
PERSONALIDAD Free Powerpoint Templates Page 1 Quién es Usted? Cómo es Usted? Free Powerpoint Templates Page 2 1 Definiciones Organización dinámica, interna del individuo, de los sistemas psicofísicos que
Más detallesEtimología Orígenes: tiene su origen en la palabra latina per sona, (para sonar), que era la máscara que utilizaban los actores en el teatro para que
Etimología Orígenes: tiene su origen en la palabra latina per sona, (para sonar), que era la máscara que utilizaban los actores en el teatro para que su voz llegara a todo el aforo. Cada máscara expresaba
Más detallesModelo tridimensional jerárquico de H.J. Eysenck. II. Acercamientos biológicos y disposicionales Tema 4
Modelo tridimensional jerárquico de H.J. Eysenck II. Acercamientos biológicos y disposicionales Tema 4 Contenidos 1. Introducción 2. Antecedentes inmediatos 3. El problema y propuesta de estructura 4.
Más detallesPersonalidad. Personalidad
Personalidad Personalidad Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo Patrón profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y conductuales
Más detallesTeorías biológicas de la Personalidad. II. Acercamientos biológicos y disposicionales Tema 2
Teorías biológicas de la Personalidad II. Acercamientos biológicos y disposicionales Tema 2 Contenidos 1. Introducción 2. Físico y personalidad 3. Herencia y personalidad 4. Procesos evolutivos y personalidad
Más detallesHERMANOS GEMELOS O MELLIZOS: IGUALES O DIFERENTES?
HERMANOS GEMELOS O MELLIZOS: IGUALES O DIFERENTES? Leticia Abascal Pelayo Lorena Gutiérrez García Sandra Gutiérrez García Melanie López López Marieta Navarro Noguera* * Profesora Coordinadora I.E.S. Santa
Más detallesPsychology: An Introduction Charles A. Morris & Albert A. Maisto 2005 Prentice Hall
Personalidad PREGUNTAS: De donde viene el término personalidad Qué entiende la gente común por el término tener personalidad? Se puede modificar la personalidad? Se nace con un tipo determinado de personalidad
Más detallesPersonalidad. Qué es la personalidad? Personalidad
Personalidad. Personalidad Qué es la personalidad? Personalidad características relativamente perdurables que diferencian a las personas; aquellos comportamientos que hacen único a cada individuo 2 Enfoques
Más detallesLa Personalidad. Prof. Vanessa Marquina
Universidad de Oriente. Núcleo Bolívar Escuela de Ciencias de la Salud Departamento de Salud Mental Cátedra de Psicología Médica La Personalidad Prof. Vanessa Marquina Contenido Generalidades - Concepto
Más detallesLA PERSONALIDAD I.E.S. JUANA DE PIMENTEL 1º BACHILLERATO
LA PERSONALIDAD I.E.S. JUANA DE PIMENTEL 1º BACHILLERATO QUÉ ES LA PERSONALIDAD? Persona Prosopon Máscara Características Físicas Genéticas Sociales Nos hacen únicos QUÉ ES LA PERSONALIDAD? Temperamento
Más detallesEl estudio científico de la personalidad. Lawrence Pervin
El estudio científico de la personalidad Lawrence Pervin Un poco de historia Las primeras nociones de personalidad aparecen en los códigos de conducta. Ellos describen maneras de comportarse (o patrones
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LA PERSONALIDAD. Emmons 1977 propone una sistematización del estudio de la personalidad que daría lugar a 3 niveles jerárquicos:
DESCRIPCIÓN DE LA PERSONALIDAD Las unidades de análisis de la personalidad son muchas, las más conocidas son los rasgos y tipos de personalidad, hay muchas otras unidades que incluyen otros aspectos además
Más detallesPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL
07 PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL Laura Hernangómez Criado Doctora en Psicología. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica. Psicoterapeuta acreditada por ASEPCO. FEA Psicología Clínica
Más detallesEl interés por el estudio de las bases biológicas de las diferencias individuales ha estado presente a la par que el interés por el estudio de las
El interés por el estudio de las bases biológicas de las diferencias individuales ha estado presente a la par que el interés por el estudio de las diferencias individuales (dos ejemplos). 1 2 Un ejemplo
Más detallesTEST MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR ( M. B. T. I.).
TEST MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR ( M. B. T. I.). Jung define tipo como la disposición de la psique a obrar en determinada dirección. De acuerdo a esta definición establece 4 disposiciones típicas, dadas
Más detallesA LOS RECOVECOS DE LA MENTE: PSICOLOGÍA
BIENVENID@S A LOS RECOVECOS DE LA MENTE: PSICOLOGÍA La Psicología, como rama del saber, tiene como objetivos básicos el autoconocimiento y la comprensión de la propia individualidad, así como de las conductas
Más detallesTEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN. Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración
TEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración MOTIVO = MOTOR DEFINICIONES Los motivos son las causas, factores o impulsos INTERNOS
Más detallesMediante la ejecución del proyecto de investigación: EL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DEL PERSONAL DE LA SECRETARÍA NACIONAL DE INTELIGENCIA
INTRODUCCIÓN. Mediante la ejecución del proyecto de investigación: EL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DEL PERSONAL DE LA SECRETARÍA NACIONAL DE INTELIGENCIA (SENAIN): DIAGNOSTICO Y PROPUESTA nos permitió tener
Más detallesU.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO
U.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO 1. La ley de J. Müller de la energía específica de los nervios sensoriales es a. Lo psicológico mediante lo conductual. b. Lo fisiológico
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I CLAVE: PSI 230 ; PRE REQ.: PSI 136/MED 221 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN
Más detallesTEMA 9: MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN
TEMA 9: MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración MOTIVO = MOTOR DEFINICIONES Los motivos son las causas, factores o impulsos INTERNOS
Más detallesUnidad 3: Biología de las Diferencias Individuales
Cruz encima de estrella Estrategias cognitivas Verbal Verbal Rasgos aptitudinales Visual Espacial + * V o F? El estudio de las bases biológicas de las diferencias individuales Establecer el grado de relación
Más detalles4. El control y la predicción de la conducta deben estudiarse mediante la experimentación 5. Los elementos más simples de la mente son las sensaciones
EXAMEN DE PSICOLOGÍA RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN La Psicología como ciencia Fundamentos biológicos de la conducta y de los procesos mentales. CURSO 2010-2011 1. Señala la verdad o falsedad de las
Más detallesBachillerato a Distancia. Psicología 2º Bach.
Curso 2016-7 Psicología 2º Bach. Todos los contenidos e instrucciones básicas están en la página WEB de la materia, que se encuentra siguiendo la siguiente ruta: www.sabuco.com OFERTA EDUCATIVA Filosofía
Más detallesPROGRAMA OPERATIVO DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA SALUD MENTAL ( )
PROGRAMA OPERATIVO LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA SALUD MENTAL (207 20) UNIDAD TEMA OBJETIVO TEMÁTICO SUBTEMA(S) BIBLIOGRAFÍA COMPETENCIA* ACTIVIDAS. Introducción al estudio de la medicina biopsicosocial..
Más detallesUnos años antes. Desarrolla su modelo bio psico social de personalidad
La teoría de Eysenck Aspectos previos Unos años antes Eysenck, H (1944) Desarrolla su modelo bio psico social de personalidad Se enmarca dentro de los modelos psicobiológicos de la personalidad: Pretende
Más detallesTrastornos de la personalidad. Natalia Jimeno Bulnes
Trastornos de la personalidad Natalia Jimeno Bulnes 1 ESQUEMA Introducción Trastornos de personalidad Grupo A: Sujetos extraños o extravagantes. Grupo B: Sujetos inmaduros. Grupo C: Sujetos temerosos.
Más detallesPSICOLOGÍA FUNDAMENTOS DE TIPOLOGIA Y PERSONALIDAD Tema 12
UN POCO DE HISTORIA La filosofía tradicional giraba en torno a la metafísica y se centraba en el eje ontológico, la ciencia del ser, del ente. Su objetivo, intelectualista, iba enfocado a la comprensión
Más detallesCuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores
CUIDA Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores Esta evaluación es de amplia recomendación para centros de guardia y custodia, casas hogar, DIF, Hospitales (para evaluar
Más detallesLic. Jürgen Freer B.
Lic. Jürgen Freer B. La realización de ejercicio requiere una movilización general de energía para atender a las demandas del tejido muscular activo. Tanto las respuestas agudas como las adaptaciones a
Más detallesPSICOLOGÍA CUESTIONES TIPO TEST SOBRE LA INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA CUESTIONES TIPO TEST SOBRE LA INTELIGENCIA Señala la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones (La respuestas correctas se califican con 0,1 y las incorrectas con -0,05) Curso 2011-2012
Más detallesConducta emocional. Emoción
Conducta emocional Emoción Conjunto de cambios automáticos y coordinados que ocurren en el cuerpo y en el SN por incitación de un estímulo emocional Preparación del cuerpo para la acción Comunicación de
Más detallesUnidad II Tema 2: La Personalidad. Profesor: Gustavo Gómez Velásquez
Unidad II Tema 2: La Personalidad Profesor: Gustavo Gómez Velásquez Qué es la personalidad? La personalidad De acuerdo a Robbins, 2009, la personalidad es la suma de las formas en que el individuo reacciona
Más detallesLos rasgos psicológicos se pueden organizar en tres grandes categorías en función de su consistencia y estabilidad, siendo los más consistentes y
Los rasgos psicológicos se pueden organizar en tres grandes categorías en función de su consistencia y estabilidad, siendo los más consistentes y estables los rasgos intelectuales. 1 2 La base empírica
Más detallesUn fenómeno psicológico puede ser abordado desde distintos enfoques. Así, la conducta verbal puede ser estudiada en término de procesos cognitivos
Un fenómeno psicológico puede ser abordado desde distintos enfoques. Así, la conducta verbal puede ser estudiada en término de procesos cognitivos (por ejemplo, proceso de acceso al léxico) o desde una
Más detalles1.1 EL HOMBRE Y LOS SISTEMAS 1.2 LA HERENCIA 1.3 LA PERSONA
1.1 EL HOMBRE Y LOS SISTEMAS 1.1.1 SUPRA Y SUBSISTEMAS 1.1.2 RELACIONES ENTRE EL HOMBRE Y LOS DIFERENTES SISTEMAS DE SU ENTORNO 1.2 LA HERENCIA 1.2.1 LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES 1.2.2 COGNOSCITIVAS 1.2.3
Más detallesPersonalidad e Identidad. Psicología Social
Personalidad e Identidad Psicología Social Personalidad e Identidad Personalidad: Combinación específica de patrones de respuesta Identidad: sentido de pertenencia a grupos Responden a la necesidad básica
Más detallesREALIDAD MULTIDIMENSIONAL
TEMA 11: ASPECTOS DE LA 2.- Hipótesis de la retroalimentación n facial 4.- Aspectos sociales y culturales de la emoción LECTURA OBLIGATORIA: Reeve, J. (2003). Motivación n y emoción n (tercera edición,
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PROPUESTA DE CURRÍCULO EN MATERIA DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA MATERIA OPTATIVA OFERTADA PARA 1º DE BACHILLERATO CURSO
Más detallesMARCO TEÓRICO. La Personalidad: Origen y Evolución del Concepto
MARCO TEÓRICO La Personalidad: Origen y Evolución del Concepto La personalidad es un término abstracto, utilizado en distintos contextos, tanto científicos como no científicos. En el campo de la psicología
Más detallesRESULTADOS MEDICION INDICE DE MASA CORPORAL (I.M.C.) ALUMNOS DEL COLEGIO EL SALVADOR
RESULTADOS MEDICION INDICE DE MASA CORPORAL (I.M.C.) ALUMNOS DEL COLEGIO EL SALVADOR Debido a los altos índices de obesidad registrada en el primer SIMCE de educación física, nuestro departamento se propuso
Más detallesProcesos Básicos de la Psicología I
Página 1 de 5 I. Datos generales de la asignatura Semestre en que se imparte: 1 Eje al que pertenece: Histórico-Teórico/Área Integrativa Asignaturas antecedentes: Ninguna Asignaturas consecuentes: I Horas
Más detallesPSICOLOGIA EDUCATIVA Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA MTRA. OLGA L. TORRES GARCÍA CICLO ESCOLAR 2012 PSICOLOGIA EDUCATIVA QUE ES? : Una rama de la psicología que ayuda a los encargados directos de la educación a
Más detallesATENCIÓN CON LOS MÁRGENES, LA CALIGRAFÍA, LA ORTOGRAFÍA, ETC.!!!! (0,5 puntos)
EXAMEN DE PSICOLOGÍA 2ª EVALUACIÓN Artículos sobre las lesiones cerebrales y las emociones El cerebro del hombre y el de la mujer Sensación, Percepción y Atención CURSO 2010-2011 C Alumno:..Grupo:.. ATENCIÓN
Más detallesÁreas de aplicación n de la
UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Evaluación Psicológica Áreas de aplicación n de la Evaluación n Psicológica I (Evaluación
Más detallesCerebro e inteligencia
Cerebro e inteligencia 1 Prof. Bartolomé Yankovic N., marzo, 2014 Albert Einstein (1979-1955), científico alemán, el más importante del siglo XX, postuló la teoría de la relatividad y su famosa ecuación
Más detallesDIMENSIONES DE PERSONALIDAD ASOCIADAS A ADICCIONES TECNOLÓGICAS
DIMENSIONES DE PERSONALIDAD ASOCIADAS A ADICCIONES TECNOLÓGICAS Aramburú, E.A. Luque, L.E. Facultad de Psicología UNC Adicciones Comportamentales Suponen la realización de un comportamiento que generalmente
Más detalles-. Carácter: Hace alusión a los hábitos de comportamiento adquiridos mediante aprendizaje (no innatos).
1.- Concepto de personalidad y características Anteriormente, hemos visto aspectos psicológicos que caracterizan a los seres humanos e incluso a los animales. Sin embargo, ahora vamos estudiar el concepto
Más detallesTEMA 10 Afectividad y sexualidad
TEMA 10 Afectividad y sexualidad 1.- Qué son los afectos? 2.- Teorías psicológicas de la emoción 3.- La expresión de las emociones 4.- Psicología de la sexualidad 1.- QUÉ SON LOS AFECTOS? CONOCIMIENTOS
Más detallesTEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos. Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo
TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo Qué es la Psicología del desarrollo? Es la rama de la psicología
Más detallesPREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE BUCEO ÁRICICA PARA EL BUCEO. Centro de Buceo de la Armada Gabinete de Psicología
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE BUCEO ÁRICICA PARA EL BUCEO Centro de Buceo de la Armada Gabinete de Psicología CONCEPTOS BÁSICOS: PREVENCIÓN. Conjunto de acciones encaminadas a promover la salud del buceador,
Más detallesEl resto de energía se deriva de estas principales, como por ejemplo la hidráulica, que es un tipo de energía mecánica.
1.- QUÉ ES LA ENERGÍA? Se denomina Energía a la capacidad que tiene la materia (componente principal de los cuerpos, moléculas, átomos) de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc. Todos
Más detallesCOLEGIO STELLA MARIS HIJAS DE JESÚS Almería PSICOLOGÍA 2º BACH CONTENIDOS
PSICOLOGÍA 2º BACH CONTENIDOS Los contenidos de la materia se han organizado en diez unidades didácticas, que corresponden de forma muy próxima a los seis bloques enumerados en el Real Decreto 1105/2014.
Más detallesSEGMENTOR SEGMENTACIÓN POR ARQUETIPOS PSICOLÓGICOS DE NECESIDAD
SEGMENTOR SEGMENTACIÓN POR ARQUETIPOS PSICOLÓGICOS DE NECESIDAD Este documento es propiedad intelectual de MORE, Market & Opinion Research, por lo que cualquier tema relacionado con su contenido, es de
Más detallesTema 1: La psicología como ciencia
Tema 1: La psicología como ciencia 1. Historia de la psicología 1. Antecedentes filosóficos Platón Aristóteles Descartes 2. Nacimiento de la psicología Estructuralismo Funcionalismo Gestalt 3. Teorías
Más detallesTALLER DE SALUD Sesión 4 MOVERSE, MANTENER POSTURAS Y UTILIZAR PRENDAS DE VESTIR ADECUADAS.
TALLER DE SALUD TALLER DE SALUD Sesión 4 MOVERSE, MANTENER POSTURAS Y UTILIZAR PRENDAS DE VESTIR ADECUADAS 2 1ª PARTE MOVERSE Y MANTENER POSTURAS ADECUADAS 3 MOVERSE Y MANTENER POSTURAS ADECUADAS Tienen
Más detallesTEMA 10 Afectividad y sexualidad
TEMA 10 Afectividad y sexualidad 1.- Qué son los afectos? 2.- Teorías psicológicas de la emoción 3.- La expresión de las emociones 4.- Psicología de la sexualidad TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA EMOCIÓN La
Más detalles1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Psicología de la Personalidad CÓDIGO: 10182 CARRERA: Psicología NIVEL: Quinto No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primer Semestre 2009-2010
Más detalles1.1 Modelos Psicológicos
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA DEL SER HUMANO. UNIDAD 1: LA PERSONALIDAD. PSICOLOGÍA ASPECTOS GENERALES EVOLUTIVA DE LA PSICOLOGÍA LA PERSONALIDAD Psicología general y evolutiva del Modelos Psicológicos
Más detallesEL JUEGO DESDE LA NEUROBIOLOGÍA- NEUROCIENCIA
EL JUEGO DESDE LA NEUROBIOLOGÍA- NEUROCIENCIA Texto extraído de: Asociación Educar Ciencias y Neurociencias Aplicadas al Desarrollo Humano http://www.asociacioneducar.com El juego es un proceso didáctico
Más detallesINTEGRANTES TATIANA BENITEZ MARIA CLAUDIA PACHECO DAYANA PAYARES DINA WADNIPAR JOSÉ MIGUEL MARTÍNEZ
INTEGRANTES TATIANA BENITEZ MARIA CLAUDIA PACHECO DAYANA PAYARES DINA WADNIPAR JOSÉ MIGUEL MARTÍNEZ La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo,
Más detalles4. El Diagnóstico Psicológico
4. El Diagnóstico Psicológico El diagnóstico psicológico es el factor determinante para la selección de los objetivos a desarrollar una vez identificado el niño como superdotado. En el diagnóstico se han
Más detallesBatería de Pruebas Psicométricas y Competencias Laborales. Qué es AutoTest DPRH?
Batería de Pruebas Psicométricas y Competencias Laborales AutoTest DPRH Qué es AutoTest DPRH? Es una herramienta que automatiza el proceso completo de reclutamiento y selección de personal, mediante la
Más detallesCuaderno de Bitacora Teorías y Procesos de la Personalidad GRUPO 0431
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN PSICOLOGIA Cuaderno de Bitacora Teorías y Procesos de la Personalidad GRUPO 0431 PERTENECE A: Msc Erica Martínez González, Enero 2011.
Más detallesCUESTIONARIO DE CREATIVIDAD. Martinez Beltrán y Rimm, 1985 (A cumplimentar por el alumnado) OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS
CUESTIONARIO DE CREATIVIDAD Martinez Beltrán y Rimm, 1985 (A cumplimentar por el alumnado) OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS El cuestionario es una técnica que junto con los tests psicométricos de creatividad
Más detallesINTRODUCCION. N1: Descripción. N2: Explicación. Conducta Cognición Mente Cerebro. N3: Análisis Critico. N4:Conclusión. Referencias
INTRODUCCION N1: Descripción N2: Explicación Conducta Cognición Mente Cerebro N3: Análisis Critico N4:Conclusión El Grito Edvard Munch, 1893. Referencias Las neuronas espejo son uno de los más sorprendentes
Más detallesMOTIVACION Y EMOCION
MOTIVACION Y EMOCION Motivación y emoción MOTIVO Es una necesidad o deseo especifico que activa el organismo y dirige su conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura: Psicología 1.2 Código: 3501-35105 1.3 Requisito: Ninguno
Más detallesAprendizaje Asociativo: Introducción
Aprendizaje Asociativo: Introducción Domjan (2003): Principios de aprendizaje y conducta Algunas definiciones de andar por casa Estímulo Respuesta Aprendizaje: La experiencia con unos estímulos produce
Más detallesMétodos de Investigación en Psicología (5) Dra. Lucy Reidl Martínez Dra. Corina Cuevas Reynaud Dra. Renata López Hernández
Métodos de Investigación en Psicología (5) Dra. Lucy Reidl Martínez Dra. Corina Cuevas Reynaud Dra. Renata López Hernández El método incluye diferentes elementos Justificación Planteamiento del problema
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-121 Psicología Médica I Programa de la asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos:
Más detallesTEST DE ANSIEDAD CSAI-2 (MARTENS)
TEST DE ANSIEDAD CSAI- (MARTENS) Unidad; La activación, el estrés, la ansiedad y el rendimiento Según la estabilidad Ansiedad Según el nivel Ansiedad rasgo Ansiedad cognitiva Ansiedad estado Ansiedad somática
Más detallesOrganización de los contenidos:
Materia: Psicología Curso: 4to Año Empresarial y Bachiller. Prof. M. Lourdes Passalacqua. Año 2016. Organización de los contenidos: La materia Psicología se presenta organizada en Ejes de Aprendizaje que
Más detallesDESARROLLO FÍSICO DESARROLLO PSICOSOCIAL DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Mg, Ps. Felipe García Martínez Page 1 Page 2 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO FÍSICO Hace referencia a los cambios en: estatura peso desarrollo del cerebro capacidad sensorial
Más detallesFundamentos y teorías de la motivación
Psicología de la Motivación y Emoción Unidad Didáctica 2 Fundamentos y teorías de la motivación Prof. Departamento de Psicología ORÍGENES FILOSÓFICOS DE LOS CONCEPTOS MOTIVACIONALES ANTIGUA GRECIA. Motivación
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
Más detallesINTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR CRÓNICO. Unidad de Psicología Clínica de la Salud
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR CRÓNICO. Unidad de Psicología Clínica de la Salud SESIÓN 1 PRESENTACIÓN Y EXPERIENCIA DE DOLOR PRESENTACION Y PROTOCOLO DE ACOGIDA Información y Presentación del programa
Más detallesBatería PIC/PIV Batería de Psicología Industrial Colombiana/Venezolana
Batería PIC/PIV Batería de Psicología Industrial Colombiana/Venezolana Informe de Evaluación La batería PIC/PIV es un conjunto de 12 pruebas destinadas a medir distintas aptitudes y/o habilidades. Las
Más detallesGeneralidades. Qué es la psicología y porqué es una ciencia? Cuáles son las diferentes ramas de la psicología?
Generalidades Para pensar. Qué es la psicología y porqué es una ciencia? Cuáles son las diferentes ramas de la psicología? Cuáles son las raíces de la psicología? Cuáles son las perspectivas de la psicología?
Más detallesPSICOLOGÍA (PREPARADOR FÍSICO)
PSICOLOGÍA (PREPARADOR FÍSICO) INTRODUCCIÓN En la práctica deportiva, es imprescindible contar con el apoyo de un buen profesional que oriente y asesore al deportista, a fin de conseguir una forma psíquica
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 4: El conductismo
Teorías del aprendizaje Sesión 4: El conductismo Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por
Más detallesTEST PSICOLÓGICOS I. FUNDAMENTOS DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS
TEST PSICOLÓGICOS PREFACIO I. FUNDAMENTOS DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS 1. FUNCIONES Y ORÍGENES DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS Usos corrientes de los tests psicológicos Primeras demostraciones de interés para la
Más detallesTEMA 3 PERSONALIDAD. 1. Definición y contexto cultural 2. Tipos y rasgos de personalidad 3. Teorías en el estudio de la personalidad
TEMA 3 PERSONALIDAD Profesor: Juan Manuel Domínguez Página web: http://webpersonal.uma.es/de/jmdominguezf 1. Definición y contexto cultural 2. Tipos y rasgos de personalidad 3. Teorías en el estudio de
Más detallesPARA CONOCER LA PSICOLOGÍA DE LA RELIGIÓN
PARA CONOCER LA PSICOLOGÍA DE LA RELIGIÓN PRESENTACIÓN 1. ESTATUTO DE LA PSICOLOGÍA DE LA RELIGIÓN La psicología de la religión Dificultades para delimitar el objeto a estudiar: la religión Objeto de la
Más detallesComportamiento organizacional. Sesión 3: Comportamiento Individual. Personalidad
Comportamiento organizacional Sesión 3: Comportamiento Individual. Personalidad Contextualización A lo largo de esta tercera sesión podrás entender el comportamiento individual del ser humano, así como
Más detallesIndicadores de salud e indicadores organizacionales en una empresa de distribución: dos caras de la misma moneda
Indicadores de salud e indicadores organizacionales en una empresa de distribución: dos caras de la misma moneda Soriano Tarín, Guillermo Departamento de Medicina del Trabajo / SGS Tecnos S.A. / Ronda
Más detallesCerebro e inteligencia. Qué es la inteligencia; quien es inteligente? Parte I
Cerebro e inteligencia. Qué es la inteligencia; quien es inteligente? Parte I 1 Prof. Bartolomé Yankovic Nola Albert Einstein (1879 1955), es el científico más importante del siglo XX. Postuló la teoría
Más detallesEl liderazgo y la personalidad según el modelo Big Five. El presente ensayo tiene como objetivo concientizar al lector sobre la importancia de la
El liderazgo y la personalidad según el modelo Big Five Franco A. Cevallos El presente ensayo tiene como objetivo concientizar al lector sobre la importancia de la relación entre la personalidad y el liderazgo,
Más detallesTeorías de la personalidad. Fabiola Rivera Velarde
Teorías de la personalidad Fabiola Rivera Velarde Tabla de Contenido Teorías según las perspectivas psicodinámicas. Teorías según las perspectivas de los rasgos. Teorías según las perspectivas conductual
Más detallesALIMENTACIÓN en el FUTBOLISTA DE BASE. Dr. Antonio Escribano Zafra Unidad de Nutrición, Metabolismo y Composición Corporal
ALIMENTACIÓN en el FUTBOLISTA DE BASE Dr. Antonio Escribano Zafra Unidad de Nutrición, Metabolismo y Composición Corporal PREPARACIÓN y ENTRENAMIENTO BIOLÓGICO del FUTBOLISTA - ALIMENTACIÓN - HIDRATACIÓN
Más detallesDª Julia García Sevilla
Dª Julia García Sevilla ÍNDICE 1. CONCEPTO DE DESARROLLO SALUDABLE 2. APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA 3. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA CONCEPTO DE DESARROLLO SALUDABLE Concepto de desarrollo El término
Más detallesTEMA 6: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA
TEMA 6: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA Mercedes Matás Castillo 1. CONCEPTO DE PERSONALIDAD. LOS RASGOS DIFERENCIALES. 2. LOS RASGOS DE PERSONALIDAD: EVALUACIÓN. 2.1. ALLPORT: RASGOS CENTRALES Y SECUNDARIOS.
Más detallesAlimentación saludable en la adolescencia
Alimentación saludable en la adolescencia Gráficas Índice Masa Corporal Alumnos ESO 2012-2013 IES Nº 1 Gijón Evaluación del índice de masa corporal en chicos /as El índice de masa corporal (IMC) es una
Más detallesJOSÉ FRANCISCO MORALES DOMÍNGUEZ
ÍNDICE GENERAL 1. El individuo y los procesos colectivos, por ADELA GARZÓN PÉREZ y ÁNGEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ 1. Introducción 2. Identificación de lo psicológico con lo individual 2.1. Psicología Social
Más detallesPrograma Académico de Bachillerato. Unidad II Personalidad (2)
Programa Académico de Bachillerato Unidad II Personalidad (2) Estudio de la personalidad Clínica: Correlacional Experimental Investigación clínica Jean Charcot (1825-1893), médico francés, estudios sobre
Más detallesQué es la Autoestima
Qué es la Autoestima Puede definirse la autoestima como el sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, que va unido al sentimiento de competencia y valía personal. El concepto que tenemos de nosotros
Más detallesLA PERSONALIDAD PSICOLOGÍA
LA PERSONALIDAD PSICOLOGÍA QUÉ ES LA PERSONALIDAD? La psicología de la personalidad Intenta describir, clasificar y explicar los elementos constantes del funcionamiento psicológico humano Saber a qué atenernos
Más detallesAl reconocer la importancia de este vínculo primario como fundamental para el desarrollo de la personalidad, según numerosos psicoanalistas tales
Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 26 Diciembre de 2013 Estudiante del Programa de Psicología Funlam Durante mucho tiempo psicólogos y psicoanalistas han estado de acuerdo
Más detalles