METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS DESDE LA PERSPECTIVA C3 GUÍA PARA LA EVALUACIÓN COMITÉ DE DIRECCIÓN RED IDDEAL

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2 METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS DESDE LA PERSPECTIVA C3 GUÍA PARA LA EVALUACIÓN COMITÉ DE DIRECCIÓN RED IDDEAL

3 El presente documento tiene como propósito explicitar la metodología para la evaluación de documentos presentados para el evento de la RED IDDEAL, desde la perspectiva del C3 (Cibernética de Tercer Orden). Este es un espacio más de reflexión, fortalecimiento, profundización y apropiación de diferentes competencias profesionales con una didáctica que involucra la participación activa de los diferentes integrantes de la red, el cual permite que seamos los protagonistas en esta construcción social del conocimiento.

4 Se denomina Cibernética de tercer orden a: (una línea explicativa) (Cuadro 1) Relación Hombre-Máquina- Proceso. Definición convencional. Estudio del control en máquinas, hombres y animales. Estudio de ciclos de control y la variación del comportamiento, como descriptores de las actividades observadas de un sistema. NIVEL 1 Control de flujo de información y materiales. NIVEL 2 Control de flujo e imaginario organizacional. NIVEL 3 Propiedades de comunicación. Coherencia. Cuadro 1. Descripción general de los niveles en cibernética Fuente: Wiener (1965)

5 DEL C1 AL C3 El cambio utilizado en la Cibernética de Primer Orden, (C1), en contraste con la Cibernética de Tercer Orden, (C3), consiste en usar los fundamentos de la teoría de control de máquinas y proponer principios basados en el funcionamiento de los sistemas aplicados a sistemas sociales, biológicos y en general, el de ubicar principios aplicables a cualquier tipo de sistema sin que importe cuál sea el sistema del que se haga referencia (Arango, Mejía, Pinzón & Rocha, 2014).

6 EVALUANDO DESDE EL C3 Cada uno de los trabajos diseñados por los grupos pertenecientes a la Red, (Lúdicas, Ponencias, Pósters), serán evaluados según la metodología Cibernética de Tercer Orden (Ver figura 1). Para ello se requiere dar lectura completa a cada documento y generar un panorama integral del mismo, para poder determinar las valoraciones de cada criterio según corresponda.

7 El propósito de la evaluación es establecer la coherencia entre los diferentes elementos del documento (Cuadro 2) a través de la Cibernética de Tercer Orden (figura 1), para lo cual se plantea el modelo del C3 para el diseño y evaluación de actividades (figura 2). Título Resumen; Palabras Clave Introducción (Objetivos) Marco Referencial (teórico, conceptual, legal) Desarrollo Aporte metodológico Recursos materiales Recursos humanos Recurso espacial Otro tipo de recursos Metodología Formatos y documentación Resultados Criterios de evaluación Conclusiones y recomendaciones Referencias Cuadro 2. Elementos de los documentos Fuente: Comité Red IDDEAL Figura 1. Diagrama C3. Fuente: Comité Red IDDEAL

8 Es importante reconocer cada uno de los elementos del modelo los cuales se describen ampliamente en la propuesta de Arango et al (2014). Supuestos Declarados Propósito (Objetivo General) Plan de Acción (Metodología) Control de Entrada (Recursos) Ciclo ontológico (esencia) Ciclo estratégico Ciclo operacional Proceso de Transformación Supuestos Usados Metas (objetivos específicos) Criterios de Evaluación Control de Salida (Resultados Esperados) Figura 2. modelo del C3 para el diseño y evaluación de actividades Fuente: Arango, Mejía, Pinzón & Rocha (2014)

9 El Formato de Evaluación de documentos contiene 18 preguntas. En las preguntas 1 a 7 se realiza un análisis inicial. De la 8 a la 11 el análisis horizontal y de la 12 a la 17 el análisis vertical. Finalmente, la pregunta 18 remite a las conclusiones generales. Análisis horizontal Análisis inicial Análisis vertical

10 Según las convenciones anteriores, cada número se encontrará ubicado en el aspecto correspondiente desde la metodología de la Cibernética de Tercer Orden, (C3). Por ejemplo: ANÁLISIS INICIAL 2 Es equivalente a 10 Es equivalente a ANÁLISIS HORIZONTAL

11 Según las convenciones anteriores, cada número se encontrará ubicado en el aspecto correspondiente desde la metodología de la Cibernética de Tercer Orden, (C3). Por ejemplo: 15 ANÁLISIS VERTICAL Es equivalente a

12 EL MODELO PROPUESTO DEL C3 PARA LA EVALUACIÓN DE CUALQUIER ACTIVIDAD

13 Las conclusiones deberán ilustrar una relación global del propósito del documento, con un examen crítico por parte de los autores. Como también se deberá identificar conexiones de las temáticas tratadas con los objetivos planteados. 18 Es equivalente a Análisis global

14 Es importante que usted, señor evaluador, describa claramente sus observaciones al finalizar el proceso de evaluación, resaltando los aspectos que les permita a los autores una adecuada realimentación del documento. Mil gracias por su participación.

15 REFERENTES BIBLIOGRAFICOS Arango, C.A., Mejía, L.A., Pinzón, W.A., Rocha, J.E. (2014). Diseño y Evaluación de Juegos. Dispositivos lúdicos, pedagógicos y didácticos. Una propuesta desde la Cibernética de Tercer Orden Wiener, N. (1965). Cybernetics of control and communication in the animal and the machine. Cambridge, EE.UU: The MIT Press.