EDS 607: Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Superior

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR EDS 607: Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Superior ELABORADO POR: PROF. LUCAS A. RODRÍGUEZ V. E- mail: Agosto, 22 de 2015

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3 Competitividad Desarrollo de Proyectos Competencias Evaluativas e Investigativas Emprendedurismo Trabajo Inter/multidisciplinario Toma de decisiones acertadas

4 Docente Evaluador: Dominio Teórico-Metodológico Dominio práctico-aplicado Enfoque formativo de la Evaluación Juicios a partir de criterios Valorar conocimientos/desempeño Toma de decisiones acertadas- evaluar-aprendizajes

5 DESCRIPCIÓN El curso se desarrolla en módulos que conducen a la generación de productos específicos en cada uno: 1 Marco Conceptual y Normativo de la Evaluación de los aprendizajes 2 Modelos, Procesos y Metodologías de Evaluación de los aprendizajes 3 Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los aprendizajes en el nivel superior

6 Los objetivos del curso se enfocan en lo siguiente: 1 Analizar los referentes conceptuales y normativos de la Evaluación de los aprendizajes 2 Valorar los modelos, procesos y metodologías utilizados en la Evaluación de los aprendizajes en el nivel superior 3 Construir instrumentos cualitativos y cuantitativos pertinentes a los objetivos de aprendizajes que se pretenden evaluar. 4 Valorar la importancia del énfasis formativo de la evaluación como mecanismo potenciador de aprendizajes y desempeño.

7 PROYECTO EDUCATIVO MODELOS DE EVALUACIÓN PATOLOGÍAS DE LA EVALUACIÓN CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN TIPOLOGÍAS DE LA EVALUACIÓN TENDENCIAS- EVAL-ACREDITACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

8 Talleres: Participación Individual Esquemas-teoría Exposición Oral: Tipologías de la Eval. Análisis Cognitivo - Evaluación Patologías-Modelos de Eval. Elaboración de Pruebas Diseño -Rúbrica/Caso práctico Trabajos a distancia FORO: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGACIÓN TEÓRICA-EVAL Producción Intelectual Artículo Temático

9 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ASIGNACIONES A DISTANCIA ELAB- EST- CASO-INSTRUM TALLERES-EXPO-ORALES ARTÍCULO - TEMÁTICO PORTAFOLIO DIGITAL TOTAL 10 % 10 % 25 % 20 % 10% 25 % 100 %

10 ARTÍCULO TEMÁTICO Se trata de un artículo temático, acerca de una de las áreas o temas de la evaluación de los aprendizajes, relacionadas con las actividades desarrolladas en el curso. En el mismo usted reflexiona, aporta ideas o planteamientos que permitan una mayor comprensión acerca de la evaluación, en el contexto universitario, en su área de especialidad, la didáctica, en este caso vinculada a la evaluación de los aprendizajes.

11 Criterios de Calificación Otros Aspectos Letra: Arial, N 12, Espacio 1.5. Extensión: 2 páginas. TEMÁTICA PERTINENTE: Didáctica y Evaluación DESARROLLO DEL TEMA: LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ES COHERENCIA - REDACCIÓN Reflexiones Finales CITAS BIBLIOGRÁFICAS - APA (2) 10 TOTAL 70

12 Portafolio de Evidencias Digital Se trata de organizar en digital, cada uno de los productos o resultados de las actividades desarrolladas en el curso, sean individuales, grupales, a distancia u otra categoría. 1 Presentación Portada, objetivo, Índice de trabajos (power point) 2 Trabajos individuales Participación individual Taller de Prueba Escrita Taller de Rúbrica Artículo Taller Cognitivo Taller Modelos/Patologías Exp. Oral Tipologías Eval 3 Trabajos grupales 4 Trabajos a Distancia Foro: Evaluación y Competencias Investigación Teórica Otro aporte o iniciativa

13 Bases de datos-redes para investigar-trabajos-artículo

14 Referencias para Citación de documentos, textos, escritos y artículos científicos NORMA MLA CHICAGO APA REFERENCIAS on_oct/mla.html on_oct/chicago.html ara_humanidades/es

15 Curso: EDS 607 : EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL NIVEL