MEMORIA DE ACTUACIONES 2008 DEL PLAN REGIONAL SOBRE DROGAS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA

Transcripción

1 DIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN AL CIUDADANO, DROGODEPENDENCIAS Y CONSUMO MEMORIA DE ACTUACIONES 2008 DEL PLAN REGIONAL SOBRE DROGAS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA

2 INTRODUCCIÓN

3 A) ASPECTOS GENERALES INTRODUCCIÓN: La Red de Prevención de Drogodependencias de la Región de Murcia, está formada por 21 entidades locales financiadas a través de convenio y 13 entidades locales subvencionadas para el desarrollo de Planes y Programas Municipales y Mancomunales de Prevención de Drogodependencias. En el año 2008, siguiendo las recomendaciones del estudio sobre necesidades en prevención de drogodependencias realizado en 2007 en relación con: formación y reciclaje de los técnicos municipales, desarrollo de una concepción común de prevención comunitaria de los mismos y buscando integrar a los políticos en la planificación local de la prevención, se llevaron a cabo las Jornadas Regionales de Prevención de Drogodependencias, 6º Encuentro de Técnicos Municipales, en las que, además de participar como es habitual los responsables técnicos de la prevención de drogodependencias de cada localidad, se invitó, como novedad, a los responsables políticos de los 45 municipios de la Región de Murcia. En estas Jornadas se entregó como material de trabajo en formato CD el libro Buenas prácticas en la prevención de las drogodependencias en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, sobre el cual se desarrollaron los Talleres de trabajo. A nivel regional se ha dado continuidad a la campaña Búrlalas! Drogas no dirigida a menores, padres y población general, desarrollándose a lo largo de todo el año, con especial incidencia en los meses estivales en localidades costeras, con una participación de unos niños y adolescentes con sus familias. En el ámbito escolar es de resaltar el aumento, tanto en el número de alumnos, como de profesores participantes, en los programas estructurados y en las actividades puntuales desarrolladas en los centros educativos de la Región. En el último trimestre del curso escolar finalizó el programa Habla con ellos. Ayuda a tu hijo a no tener problemas con el alcohol, dirigida a las familias con hijos en Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria de todos los centros educativos de la Región, desarrollada con la colaboración de las Federaciones de Padres de Alumnos de cobertura regional, con las actuaciones formativas dirigidas a las Asociaciones de Padres de Alumnos (APA) de centros públicos, concertados y privados. Constatándose un incremento en el número de padres que han participado en las actividades de prevención de drogodependencias.

4 Siguiendo las líneas de actuación del Plan Regional sobre Drogas , se ha llegado a la plena integración de los recursos asistenciales de drogodependencias en la salud mental de las distintas Gerencias de Atención Especializada, estableciendo medidas específicas de organización, formación, coordinación y gestión que optimizan el proceso asistencial y mejoran la calidad de la atención a todos los pacientes. El Programa de Asistencia a Drogodependencias está contextualizado en la Atención Especializada del Sistema Sanitario de la Región de Murcia y en la Salud Mental Comunitaria, con todas sus consecuencias y beneficios. El Decreto 148/2002 establece en su artículo 24 la estructura asistencial del Servicio Murciano de Salud, por lo que el abordaje de las drogodependencias se realiza a través de la Subdirección General de Salud Mental y Asistencia Psiquiátrica y, esta coordinación de los programas asistenciales de drogodependencias en los diferentes Centros y Unidades de la Red de Salud Mental del Servicio Murciano de Salud, conlleva la plena integración en una única red asistencial. En cuanto a sistemas de información en drogodependencias, se ha adaptado e implantado en Salud Mental el Sistema de Información Corporativo definido en el marco del Plan de Sistemas de Información Sanitaria (PDSIS), en los centros y unidades de Salud Mental. En relación con los recursos estructurales en drogodependencias, se está estableciendo una distribución homogénea de estos recursos en las diferentes Áreas Sanitarias, dando prioridad a las Áreas más desfavorecidas. Con el Programa de Drogodependencias en Salud Mental, se pretende la optimización del proceso asistencial del paciente con problemas de drogodependencias desarrollando las siguientes medidas: Garantizando la continuidad de la asistencia con especial atención a los problemas derivados del abuso de drogas legales. En el que se de cabida a los recursos asistenciales públicos y concertados. En el que se incluye la adaptación y aplicación de programas eficaces para el tratamiento de la cocaína en la Región de Murcia. Desarrollando líneas de intervención específicas para drogodependientes con patología dual. Ampliando la cobertura de tratamiento en comunidades terapéuticas para a enfermos alcohólicos. Con la disminución del tiempo de demora para acceder a tratamiento en las unidades de drogodependencias. Con la definición del funcionamiento de las unidades de hospitalización de drogodependientes en la Región. Ampliando la cobertura de tratamiento para las ludopatías. Con la puesta en marcha de forma generalizada de programas de bajo umbral. Facilitando el acceso de la mujer drogodependiente con cargas familiares a los programas de rehabilitación-reinserción. Aumentando la cobertura asistencial a los problemas derivados del abuso y dependencia de drogas legales.

5 Las prioridades del Área de Inserción están relacionadas con el diseño y puesta en marcha de programas específicos de: Rehabilitación y de inserción/incorporación sociolaboral del Servicio Murciano de Salud. Con el desarrollo de mecanismos de cooperación y coordinación entre servicios asistenciales de rehabilitación del Servicio Murciano de Salud, los servicios sociales de la Consejería de Empleo y Formación y la Consejería de Política Social, Mujer e Inmigración. Transferir a las políticas regionales en materia de rehabilitación e inserción sociolaboral, aquellas actuaciones que hayan demostrado eficacia en el desarrollo de los Programas de Iniciativas Comunitarias con cargo al Fondo Social Europeo.

6 AREA DE COORDINACIÓN INSTITUCIONAL

7 ÁREA DE COORDINACIÓN INSTITUCIONAL RELACIÓN DE CONVENIOS Y CONCIERTOS CON LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL Relación de Convenios y Conciertos: MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO (Delegación del Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas) CON OTRAS ÁREAS O DEPARTAMENTOS EN LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA Relación de Convenios y Conciertos: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E INVESTIGACIÓN: Plan de Educación para la Salud en la Escuela y Orden de 29 de diciembre de 2005, conjunta de las Consejerías de Sanidad y Educación, Ciencia e Investigación, para la coordinación de competencias relativas a la educación para la salud en centros docentes no universitarios. UNIVERSIDAD DE MURCIA. FUNDACIÓN PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN SANITARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA. CON ADMINISTRACIONES LOCALES: Con los 45 Municipios de la C. A de la Región de Murcia - Número de Administraciones con Convenio o Concierto: 21 ENTIDADES LOCALES PREVENCIÓN*: 15 entidades locales (12 Ayuntamientos y 3 Mancomunidades, Total: 23 Municipios) ASISTENCIA REINSERCIÓN: 6 entidades locales. - Número de Administraciones Subvencionadas: 28 ENTIDADES LOCALES PREVENCIÓN* : 13 entidades locales (11 Ayuntamientos y 2 Mancomunidades, Total: 22 Municipios) ASISTENCIA REINSERCIÓN: 15 entidades locales. CON ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES PREVENCIÓN *: Número de Organizaciones con Convenio o Concierto: 2 Número de Organizaciones Subvencionadas: 26 ASISTENCIA REINSERCIÓN: Número de Organizaciones con Convenio o Concierto: 11 (ASMUJER, La Huertecica, Betania, Proyecto Hombre, AREMUPD, Fundación diagrama, Asoc. Murciana de Rehabilitación Psicosocial, Santo y Real Hospital de la Caridad, Colegio Oficial de farmacéuticos, Cruz Roja Murcia, Fundación Sauce). Número de Organizaciones Subvencionadas: 4 (Buen Camino, Asoc. Murciana de Rehabilitación Psicosocial, Traperos de Emaus, Asociación de discapacitados físicos de Molina de Segura) PREVENCION: Las entidades y cantidades financiadas y se encuentran detalladas en Anexo.

8 B. ESTRUCTURAS DE COORDINACIÓN INSTITUCIONALIZADAS La coordinación a nivel regional de las actuaciones del Plan Regional sobre Drogas recae en la Dirección General de Atención al Ciudadano, Drogodependencias y Consumo, excepto aquellas que son competencia de la Delegación del Gobierno (policial). La coordinación y el apoyo técnico del Área de Prevención, enmarcadas en el Plan Regional sobre Drogas, se lleva acabo desde la Dirección General de Atención al Ciudadano, Drogodependencias y Consumo. Las actuaciones del Programa tienen un desarrollo comunitario a través de los Planes y Programas Municipales y Mancomunales de Drogodependencias. Las actividades del Área de Asistencia se gestionan directamente desde el Servicio Murciano de Salud, a través de la red de centros de atención a drogodependientes de la Región de Murcia. El área de Rehabilitación e Inserción Sociolaboral se coordina desde el Servicio Murciano Salud, llevándose a efecto, en su mayoría, a través de Convenios/concierto con ONGs y Orden de Subvención a empresas para la contratación de drogodependientes. Las instituciones implicadas son las siguientes: CONSEJERÍA DE SANIDAD Y CONSUMO DIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN AL CIUDADANO, DROGODEPENDENCIAS Y CONSUMO SERVICIO MURCIANO DE SALUD ORGANO TECNICO DEL SERVICIO MURCIANO DE SALUD DIRECCION GENERAL DE SALUD PÚBLICA COMISION REGIONAL DE ACREDITACION, CONTROL Y EVALUACION DE CENTROS Y TRATAMIENTO CON OPIACEOS COMISIÓN PARA LA COORDINACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN CENTROS DOCENTES NO UNIVERSITARIOS (CONSEJERÍAS DE SANIDAD Y EDUCACIÓN, CIENCIA E INVESTIGACIÓN) COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE MURCIA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE LORCA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DE LA MANCOMUNIDAD DE SERVICIOS SOCIALES DEL RIO MULA

9 COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DE LA MANCOMUNIDAD DE VALLE DE RICOTE (con los municipios de Archena y Abarán) COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE TOTANA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE YECLA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DE LA MANCOMUNIDAD DE SERVICIOS SOCIALES DEL SURESTE (con los municipios de La Unión, Fuente Álamo y Torre Pacheco) COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE AGUILAS COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE MOLINA DE SEGURA COMISIÓN MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE ALHAMA DE MURCIA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE CIEZA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE JUMILLA COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE LORQUÍ COMISIÓN MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE ALCANTARILLA MANCOMUNIDAD DE SERVICIOS SOCIALES DE LA COMARCA ORIENTAL

10 AREA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL

11 ÁREA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL En la Comunidad Autónoma de Murcia, mediante la iniciativa comunitaria EQUAL se consiguió la creación de un parque de ocio (Parque ISOL) destinado a la formación y creación de empleo para enfermos mentales, drogodependientes, mujeres desempleadas mayores de 45 años y jóvenes desempleados. El proyecto incluye la utilización de nuevas metodologías de inserción socio laboral, la complementariedad con los organismos públicos y privados, el compromiso para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, e incluye la utilización de nuevas metodologías de inserción socio laboral, la complementariedad con los organismos públicos y privados y el compromiso para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. El proyecto propone la formación prelaboral y posterior generación de empleo en los sectores de ocio en el entorno del Parque, el cual contará con atracciones e instalaciones lúdicas, didácticas y culturales. Este Parque ISOL alberga m2 de terreno cedidos por el Molina de Segura, en el que se pretende crear un espacio para recreo y ocio familiar, incluyendo actividades extraescolares adecuado a la personas con discapacidad. Las actividades para la inserción laboral se están efectuando en talleres de aprendizaje de jardinería, forja, mantenimiento, cocina, informática, carpintería, etc., Durante el año 2008 Se han realizado acciones formativas pre-experimentales y de mejora de competencias laborales con el colectivo de desempleados/as con enfermedad mental crónica y drogodependencias, en las sedes de los municipios de Molina de Segura, Cartagena, Caravaca y Lorca, afectando también a la población de Murcia, del Valle del Ricote (Cieza, Abarán y Ricote). Esta actuación ha estado dirigida a un total de 235 beneficiarios/as de nuestro colectivo de referencia.

12 PRESUPUESTOS (Por Áreas) PREVENCION INTERVENCIÓN ASISTENCIAL INCORPORACION SOCIAL INVESTIGACION, DOCUMENTACION Y PUBLICACIONES COORDINACION TOTAL Las cantidades reseñadas incluyen el presupuesto de drogodependencias de la Consejería de Sanidad, las transferencias del P.N.D., las del Convenio Específico del Protocolo General de Colaboración suscrito por el Ministerio del Interior (Delegación del Gobierno para el P.N.D.) y las transferencias del Fondo Social Europeo (programas de empleo). No se incluyen presupuestos municipales, ni de otros organismos de la Comunidad autónoma o de la Administración Central.

13 *ANEXO PREVENCIÓN CONVENIOS SUSCRITOS CON ENTIDADES LOCALES ENTIDAD LOCAL IMPORTE AYUNTAMIENTO DE MURCIA AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA AYUNTAMIENTO DE LORCA AYUNTAMIENTO DE YECLA AYUNTAMIENTO DE TOTANA AYUNTAMIENTO DE MOLINA DE SEGURA AYUNTAMIENTO DE ALHAMA AYUNTAMIENTO DE AGUILAS AYUNTAMIENTO DE CIEZA AYUNTAMIENTO DE JUMILLA AYUNTAMIENTO DE LORQUÍ AYUNTAMIENTO DE ALCANTARILLA MANCOMUNIDAD DE SS. SS. DEL RIO MULA MANCOMUNIDAD DE SS. SS. DEL SURESTE MANCOMUNIDAD DE SS. SS. DE LA COMARCA ORIENTAL TOTAL: CONVENIOS SUSCRITOS CON FEDERACIONES DE PADRES ENTIDAD IMPORTE F.A.P.A. REGION DE MURCIA F.A.P.A. CARTAGENA Y COMARCA TOTAL:

14 CONVENIOS SUSCRITOS CON OTRAS ÁREAS O DEPARTAMENTOS EN LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA ENTIDAD IMPORTE FUNDACIÓN PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN SANITARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA SUBVENCIONES CONCEDIDAS A ENTIDADES LOCALES ENTIDADES LOCALES IMPORTE AYUNTAMIENTO DE LAS TORRES DE COTILLAS AYUNTAMIENTO DE SAN PEDRO DEL PINATAR MANCOMUNIDAD DE MUNICIPIOS DEL VALLE DE RICOTE AYUNTAMIENTO DE ALEDO AYUNTAMIENTO DE LOS ALCÁZARES AYUNTAMIENTO DE ALGUAZAS AYUNTAMIENTO DE LIBRILLA AYUNTAMIENTO DE CAMPOS DEL RÍO AYUNTAMIENTO DE CEUTÍ MANCOMUNIDAD DE SERVICIOS SOCIALES DE LA COMARCA NOROESTE AYUNTAMIENTO DE SAN JAVIER AYUNTAMIENTO DE PUERTO LUMBRERAS AYUNTAMIENTO DE MAZARRÓN TOTAL:

15 SUBVENCIONES A ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO Localidad IMPORTE CC.OO. Ámbito Regional ASOCIACIÓN SOCIO-CULTURAL LABORAL BENIRAM Beniaján UGT Ámbito Regional CLUB DEPORTIVO CALÉ PARA LA INTEGRACIÓN DEPORTIVA SOCIAL Y CULTURAL Espinardo 300 DEL Bº DEL ESPÍRITU SANTO FUNDACIÓN DIAGRAMA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Murcia FEDERACIÓN JUVENIL DON BOSCO DE LA REGION DE MURCIA Cartagena 600 COLECTIVO LA HUERTECICA Cartagena ACCIO FAMILIAR Cartagena, Murcia, Los Alcázares ASOCIACIÓN CONTROLA CLUB Ámbito Regional AMPA DEL COLEGIO JUAN RODRÍGUEZ Moratalla 300 FEDERACIÓN LOCAL DE ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES DE CENTROS Jumilla EDUCATIVOS DE JUMILLA ASOCIACIÓN MUJERES ACTIVAS DE LORQUÍ Lorquí 500 CONFAPA REGIÓN DE MURCIA Ámbito Regional FEDERACIÓN DE APOYO Y UNION ENTRE PADRES DE ALUMNOS (AUPA) Caravaca 800 AMPA INSTITUTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL GINÉS PEREZ CHIRINOS. Jumilla 600 NYPACOLD Lorca AMPA INSTITUTO NACIONAL DE BACHILLERATO SAN JUAN DE LA CRUZ Jumilla 600 FAPA REGIONAL JUAN GONZÁLEZ Ámbito Regional CRUZ ROJA ESPAÑOLA EN MURCIA Murcia FEDERACIÓN DE AMPAS CONCAPA DE LA REGIÓN DE MURCIA Ámbito Regional FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO Murcia 300 ASOCIACIÓN TEOREMA SOCIAL Murcia 600 FUNDACIÓN SOLIDARIDAD Y REINSERCIÓN PROYECTO HOMBRE Murcia CÁRITAS DIOCESANA DE MURCIA Murcia y Cieza ASOCIACIÓN DE ALCOHÓLICOS REHABILITADOS DE JUMILLA (ARJU) Jumilla 540 ASOCIACIÓN RASCASA Cartagena 500 TOTAL:

16 ÁREA DE PREVENCIÓN

17 MEMORIA DEL ÁREA DE PREVENCIÓN Prevención Universal: Ámbito Educativo: Los programas escolares se desarrollan siguiendo una estrategia comunitaria de intervención, contando con el apoyo de las entidades locales para la implantación de los programas de prevención escolar, bien a través de la formación del profesorado, sobre todo en Educación Primaria, bien con la participación de técnicos externos al centro escolar, sobre todo en Educación Secundaria y, siempre, facilitando los materiales didácticos necesarios. Los programas en este ámbito siguen siendo mayoritariamente de carácter universal. En cuanto a los Programas Estructurados de Prevención Escolar, en relación con el año 2007, el número de alumnos y de profesores participantes ha aumentado (en un 6,5% y un 6,2% respectivamente); manteniéndose, en el número de centros escolares que han desarrollado actuaciones para la prevención de las drogodependencias en esta modalidad, la trayectoria de disminución (en un 8,7%). En Actividades Puntuales en centros educativos, ha habido un incremento con respecto al año anterior, tanto en el número de actividades, en el de centros escolares cubiertos, como en el número de alumnos. En formación específica del profesorado, el número de profesores formados se ha reducido en 2/3, así como las actividades formativas en 1/3. Si comparamos este descenso, con el incremento de profesores que participan en los Programas Estructurados de prevención escolar, podemos inferir que en 2008, los profesores que en 2007 recibieron formación (año en el que hubo un incremento importante de profesores formados), son los que este año han desarrollado las actividades formativas con los alumnos, no precisando para ello formación de este tipo. Ámbito Familiar. En 2006 se inició en colaboración con las Federaciones de Padres con cobertura regional, una campaña de prevención familiar de carácter universal, que ha finalizado en la primavera de 2008, que ha supuesto la implicación de todas la Federaciones de Asociaciones de Padres de Alumnos de la Región de Murcia, y la formación de sus mediadores.

18 Tras desarrollar esta campaña, se ha producido un incremento en el número de padres que han participado en actividades de prevención de drogodependencias tanto universales, como selectivas e indicadas. La formación de carácter universal continúa siendo la que más número de actuaciones recoge, con un incremento respecto a 2007, tanto de horas invertidas (62%) cómo de padres formados (37%). Programas de Ocio y Tiempo libre juvenil. En este año se han realizado un total de 39 programas de ocio y tiempo libre de tipo universal, número similar al año 2007, estimándose la participación de menores y jóvenes. Todos los programas son de carácter local, desarrollados mayoritariamente por Ayuntamientos y Mancomunidades (30 por entidades locales y 9 por ONG). Ámbito Laboral. La Consejería de Sanidad y Consumo ha financiado en este ámbito a las Organizaciones Sindicales UGT y CC OO, priorizando para este año la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y cocaína. Se han llevado a cabo campañas de sensibilización incidiendo de forma especial en la población inmigrante y en el colectivo de mujeres trabajadoras, con cartelería, edición de materiales informativos y formación de mediadores sindicales y delegados de prevención de empresas de la Región de Murcia. También se ha continuado facilitando información a alumnos de Iniciación Profesional y Escuelas Taller, en colaboración con los profesores o monitores de cada aula, mediante material audiovisual, folletos informativos, guías didácticas sobre sustancias, sus efectos, alternativas al consumo y tratamiento. Área Medios de Comunicación: Este año se ha continuado con la la campaña Búrlalas! Drogas no dirigida a menores, padres y población en general, que se inició en Se desarrolla principalmente durante la época estival, instalando en las zonas costeras de Águilas, San Javier, Los Alcázares, San Pedro del Pinatar y la Manga del Mar Menor un campamento itinerante que integra una carpa y dos

19 réplicas hinchables del autogiro de la Cierva y del submarino de Isaac Peral, de 5 metros de longitud cada uno, a modo de reclamo visual. Con esta campaña se pretende contribuir a prevenir el abuso de bebidas alcohólicas y los riesgos asociados al consumo, sobre todo en los menores de edad, resaltando valores como los que manifestaron dos personajes de la Historia de nuestra Región: Isaac Peral inventor del submarino, y Ricardo de la Cierva, inventor del autogiro. Manteniendo vivos estos valores, se ofrece a los jóvenes la oportunidad de reflexionar acerca de su proyecto de futuro, mediante el taller Lo que tú puedes ser, actividad lúdico-reflexiva dentro de esta campaña que se desarrolla en la carpa del campamento itinerante. Se ha distribuido folletos informativos, merchandising y un tebeo titulado Las increíbles aventuras de Juan de la Cierva e Isaac Peral, como material de apoyo a la campaña. La campaña Búrlalas! Drogas no, se ha mantenido también a lo largo de todo el año, instalándose en diversas localidades de la Región donde se han celebrado eventos relacionados con los jóvenes objeto de la campaña, como por ejemplo la entrega de premios en la fase Regional del programa El secreto de la buena vida, en la que participaron padres y alumnos de diversos centros escolares. Con el título UMU ± Drogas, más luces y menos sombras la Universidad de Murcia en colaboración con la Consejería de Sanidad y Consumo ha continuado desarrollando la campaña de prevención del consumo de alcohol, cocaína y drogas de fiesta en la población universitaria, en los contextos de la Semana de Bienvenida Universitaria, la Feria de Bienvenida y las Fiestas patronales de las diferentes facultades universitarias. En cuanto a las entidades locales, han continuado el desarrollo de campañas locales como en años anteriores, con distintas finalidades: Intervención en eventos festivos en los que tradicionalmente se producen consumos abusivos sobre todo de alcohol. Instalación de stand en ferias locales con asistencia juvenil. Difusión de sus nuevas programaciones preventivas. Divulgación de ordenanzas municipales relacionadas. Utilización de las nuevas tecnologías como apoyo al desarrollo de las campañas.

20 Prevención selectiva e indicada: Ámbito Escolar: En el ámbito escolar, la prevención dirigida a poblaciones en riesgo con programas adaptados a las mismas, no ha tenido incidencia en la Región. Ámbito Familiar: En cuanto a Programas Selectivos e Indicados, continúa la tendencia iniciada en 2007 de aumentar el número de padres con los que se intervino, dando continuidad a las intervenciones desarrolladas por las entidades locales y ONGs que los desarrollan en sus diferentes modalidades (atención telefónica, servicios de orientación y apoyo familiar directo, derivación a recursos sanitarios y sociales, encuentros padres-hijos y actividades lúdicas, cursos de formación, distribución de material, etc). Así, con respecto a 2007, los programas selectivos aumentan en un 24% en cuanto a horas dedicadas a la formación e intervención y en un 38% en el número de padres que las han recibido. Los programas indicados dirigidos a padres también se han duplicado en horas de intervención, aumentando el número de padres en un 39%. Programas de ocio alternativo para menores y jóvenes: Los Programas de ocio y tiempo libre de carácter selectivo, que se han notificado, han disminuido en dos tercios, con una participación de 183 menores y jóvenes (74% menos que en 2007), debido a que algunos de estos programas han pasado a tener un carácter universal, al abrirlos a toda la población de niños de los barrios en los que se desarrollan. Sólo se desarrolla un programa de tipo indicado de continuidad, con un aumento respecto a 2007, en el número de horas y participantes.

21 Programas con menores en situación de riesgo: La participación en los Programas de menores en riesgo ha pasado de 26 programas con participantes en 2007, a 23 programas con participantes en Otros: Ámbito penitenciario y de justicia juvenil: Se mantienen las actuaciones llevadas a cabo el año pasado, como es el caso del Programa Prevención de conductas violentas relacionadas con el consumo de alcohol y otras drogas en población con penas no privativas de libertad, que lleva a cabo Cruz Roja en colaboración con los órganos judiciales, financiado por la Consejería de Sanidad y Consumo.

22 Prevención escolar: FICHA 1 Programas estructurados de prevención escolar implantados: Nombre del programa Nº de centros educativos Nº de alumnos Nº de profesores Nivel de intervención* Entidad financiadora Entidad ejecutora. 1 EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS 2 CINE Y EDUCACIÓN EN VALORES 3 CONSTRUYENDO SALUD Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Aytos y Mancomunidades Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Aytos y Mancomunidades Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Mancomunidades: -Noroeste. -Sureste. -Comarca Oriental. Ayuntamientos: Ceutí, Torres de Cotillas, Alcantarilla, Cartagena, Cieza, Murcia, Totana, Yecla, Puerto Lumbreras y Los Alcázares. Mancomunidades: -Noroeste. - Sureste. Ayuntamientos: San Javier, Yecla, Las Torres de Cotillas y Alcantarilla. Mancomunidades: -Sureste. Ayuntamientos: Las Torres de Cotillas, Cartagena, Cieza, Jumilla, Murcia, Totana, Yecla. 4 ÓRDAGO (primer y segundo ciclo ESO) Universal. Consejería de Sanidad y Consumo Ayuntamientos de Cartagena, Murcia.

23 LA AVENTURA DE LA VIDA. Segundo y Tercer ciclo de Primaria. 6 LOS VALORES EN LA LITERATURA 7 OTRA MIRADA DE LOS JÓVENES Universal. Consejería de Sanidad y Consumo Universal. Consejería de Sanidad y Consumo Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Ayuntamientos: Cartagena, Molina de Segura, y Murcia. Mancomunidad Sureste. Totana. Mancomunidad Sureste. Murcia. 8 TENGO MI LUGAR EN LA SOCIEDAD QUIERO SER ÚTIL! 9 DE QUÉ VAN LAS DROGAS? DE QUÉ VAN LOS JÓVENES? 10 PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIA S EN INICIACIÓN PROFESIONAL, ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS. 11 EL SECRETO DE LA BUENA VIDA (Talleres) Universal Consejería de Sanidad y Consumo Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Consejería de Universal Sanidad y Consumo Universal Consejería de Sanidad y Consumo. 12 TÚ Y LA MÚSICA Universal Consejería de Sanidad y Consumo Murcia. Murcia. Ayuntamientos de: Cieza, Torres de Cotillas, Murcia. Mancomunidad de SS Comarca del Noroeste. Lorquí. Mancomunidad de la Comarca Oriental.

24 13 PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE TABACO Y ALCOHOL EN TERCER CICLO DE PRIMARIA Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Ayuntamientos de: Lorquí, Totana y Yecla. Mancomunidad Río Mula. 14 TALLERES DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIA S EN SECUNDARIA Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Ayuntamientos de: Águilas, Lorquí, Yecla y Jumilla. Mancomunidad de SS del Noroeste. Fundación Diagrama. 15 TALLERES DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIA S EN PRIMARIA Y ESO Universal. Consejería de Sanidad y Consumo. Ayuntamientos de Alcantarilla, Lorquí y Murcia. 16 TALLERES DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIA S EN ADOLESCENTES DE E.S.O, BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS 17 UNIVERSAN@S. Prevención del consumo abusivo de alcohol en universitarios Universal Consejería de Sanidad y Consumo. 1 Universidad de Murcia. 172 Estudiantes universitario s. 2 Profesorado externo a la universidad. Universal Consejería de Sanidad y Consumo. Universidad de Murcia. Puerto Lumbreras, Mancomunidad de SS Sociales de la Comarca Oriental y AMPA del IES San Juan de la Cruz de Caravaca de la Cruz. Universidad de Murcia.

25 18 Programa Escolar Universal. Consejería de Sanidad y Consumo. Alhama de Murcia. TOTAL

26 FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: MANCOMUNIDAD DE SERVICIOS SOCIALES DEL NOROESTE. DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad:_x 2.-Entidad Responsable del programa: MONICA SANCHEZ ABRIL. 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: 4.-Entidad/es colaboradora/as: 5.-Tipo de Programa: 6.-Tipo de centro: 7.-Edades: X*Universal **Selectivo **Indicado X Primaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos8 Nº de Privados1 Nº de Concertados:_1_ X X El profesorado: Contempla el programa formación del profesorado? X SI NO 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº la formación en el centro de nueva implantación tiene una duración de 2 horas.en los centros ya implantado se hace un seguimiento por parte de la mancomunidad y

27 aquellos centros que lo solicitan nos volvemos a reunir con los nuevos profesores además de mandar cartas certificadas al proncipio de curso escolar._ 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? xsi 9.1.-Número de sesiones: NO Especificadas X Sin especificar Cuántas?: Nº 10.-Material aplicación editado: Alumno X SI NO Profesor X SI NO 11.-Componentes del programa X Familiar Información X Habilidades Resistencia X Habilidades Sociales Toma de Decisiones X Autoestima Actividades extra-escolares Otros VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI NO 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? 0 SI 0 NO 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI NO 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del

28 profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: el programa educativo en la Huerta con mis amigos y sus materiales didácticos son respaldados y distribuidos por la Conserjeria de Sanidad de la región de Murcia. 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? X SI NO X SI 0 NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: Grado de consecución de los objetivos propuestos diseño X proceso resultado X Alto Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa:falta de tiempo por parte de los profesores de primaria que no tienen horas concretas de tutoria aunque éste sea un programa transversal Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención?pues sobre todo aquellas encaminadas a implicar e un mayor porcentaje a las familias. Observaciones:

29 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: Mancomunidad de Servicios Sociales del Sureste. DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS/AS (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad: X 2.-Entidad Responsable del programa: Mancomunidad de Servicios Sociales del Sureste 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: Mancomunidad de Servicios Sociales del Sureste 4.-Entidad/es colaboradora/as: 5.-Tipo de Programa: Universal X Selectivo Indicado 6.-Tipo de centro: X Primaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos :4 Nº de Privados Nº de Concertados: 1 7.-Edades: 8.-El profesorado: X Contempla el programa formación del profesorado? X SI NO

30 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº 4h 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? 9.1.-Número de sesiones: Especificadas X Sin especificar Cuántas?: Nº 10.-Material aplicación editado: X SI NO Alumno X SI NO Profesor X SI NO 11.-Componentes del programa X X X X X X Familiar Información Habilidades Resistencia Habilidades Sociales Toma de Decisiones Autoestima Actividades extra-escolares Otros VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI NO 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? SI X NO 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI NO

31 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: Consejería de Sanidad. 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? X SI NO 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? X SI NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño X proceso X resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos Alto X Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: 1) Dado la gran movilidad de los maestros, la motivación de los centros con respecto al programa varia cada año. 2) Los profesores que llevan más de tres años desarrollandolo parecen cansarse del mismo. 3) La sostenibilidad del mismo se hace costosa siempre desde fuera de la institución educativa (falta personal de apoyo y seguimiento del mismo) 4) Los padres/madres se incluyen poco en el desarrollo del programa por los profesores, que ven en ello añadir una mayor dificultad a su trabajo, que no siempre estan dispuestos a asumir Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Dotar al Programa de personal específico para la continua implementación, seguimiento y evaluación del mismo. Observaciones:

32 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : *Los Programas escolare estructurados están compuestos por más de 5 sesiones estructuradas, con materiales de aplicación para el alumnado y/o el profesorado de probada eficacia. Nombre de la Entidad subvencionada: AYUNTAMIENTO DE CEUTÍ DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): PROGRAMA DE PREVENCION EN DROGODEPENDENCIAS PARA ALUMNOS EN EDUCACION PRIMARIA EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad: X 2.-Entidad Responsable del programa: AYUNTAMIENTO DE CEUTÍ 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: PROFESIONAL AUTÓNOMO 4.-Entidad/es colaboradora/as: NINGUNA 5.-Tipo de Programa: *Universal X **Selectivo **Indicado 6.-Tipo de centro: X Primaria Bachillerato o ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos_ (4 CENTROS)_ Nº de Privados Nº de Concertados: 7.-Edades: X 3-6 o X 6-8 o X

33 8.-El profesorado: Contempla el programa formación del profesorado? X SI o NO 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: 1 SESION (1 H) 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? X SI o NO 9.1.-Número de sesiones: X Especificadas Cuántas?: Nº sesiones: 480 H (4 CENTROS) Sin especificar 10.-Material aplicación editado: Alumno X SI o NO Profesor SI X NO 11.-Componentes del programa Familiar Información Habilidades Resistencia X Habilidades Sociales X Toma de Decisiones X Autoestima Actividades extra-escolares X Otros (VIDA SALUDABLE) VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? XSI o NO 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? SI X NO

34 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI o NO 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? X SI o NO X SI NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño X proceso X resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos Alto X Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: La recogida y comparación de la mejora de autoestima y habilidades sociales en alumnos pequeños Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Potenciar la campaña de sensibilización con los padres y los alumnos de los alumnos de Educación Secundaria Observaciones:

35 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: Las Torres de Cotillas DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): En la huerta con mis amigos (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad: X 2.-Entidad Responsable del programa: SERVICIOS SOCIALES DE LAS TORRES DE COTILLAS, Concejalía de Política Social y Seguridad Ciudadana 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: Iniciativas Locales s.l. 4.-Entidad/es colaboradora/as: 5.-Tipo de Programa: Universal X Selectivo Indicado 6.-Tipo de centro: X Primaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos 2 Nº de Privados Nº de Concertados:

36 7.-Edades: El profesorado: Contempla el programa formación del profesorado? SI NO 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº 4 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? 9.1.-Número de sesiones: o SI o NO Especificadas Cuántas?: Nº 2 sesiones Sin especificar 10.-Material aplicación editado: Alumno SI NO Profesor SI NO 11.-Componentes del programa Familiar Información Habilidades Resistencia Habilidades Sociales Toma de Decisiones Autoestima Actividades extra-escolares Otros

37 VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? SI NO 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? NO 14.-Los materiales didácticos utilizados. Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan SI N Nacional sobre Drogas? 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? SI NO 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? SI 0 NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño proceso resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos Alto Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: No ha surgido ninguna dificultad

38 17.5.-Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Se considera necesario darle continuidad al programa a nivel temporal y reforzar las actuaciones que se vienen desarrollando a lo largo del tiempo. Observaciones:

39 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: AYUNTAMIENTO DE ALCANTARILLA DATOS BASICOS DEL PROGRAMA Nombre del Programa(*): EN LA HUERTA CON MIS AMIG@S (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad: x 2.-Entidad Responsable del programa: Alcantarilla. 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: Alcantarilla. Concejalía de Servicios Sociales 4.-Entidad/es colaboradora/as: 5.-Tipo de Programa: Universal x Selectivo Indicado 6.-Tipo de centro: 7.-Edades: x Primaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos 5 Nº de Privados Nº de Concertados: x x

40 8.-El profesorado: Contempla el programa formación del profesorado? 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº x NO 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? x SI o NO 9.1.-Número de sesiones: Especificadas x Sin especificar Cuántas?: Nº 10.-Material aplicación editado: Alumno x SI NO Profesor x SI NO 11.-Componentes del programa Familiar Información Habilidades Resistencia Habilidades Sociales Toma de Decisiones Autoestima Actividades extra-escolares Otros VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? x SI o NO 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? x SI o NO o NO

41 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? x SI o NO 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? x SI o NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño x proceso x resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos Alto x Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: Reticencias a la participación de grupos concretos de profesorado, según él mismo y según se ha podido deducir en los diferentes contactos y/o visitas que se han producido en los Centros Educativos. El llevar a cabo este programa supone un trabajo y tiempo de preparación extra para el profesorado. Necesidad de mayor implicación por parte de todos los actores (profesores y/o padres/madres) Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Conseguir mayor participación e implicación de los actores implicados en este programa. Observaciones:

42 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA (Plan Municipal de Acción sobre las Drogodependencias. PMAD). DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación: De continuidad: X 2.-Entidad Responsable del programa: Cartagena 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: Oficina Técnica del PMAD 4.-Entidad/es colaboradora/as: CONSEJERIA DE SANIDAD 5.-Tipo de Programa: Universal_X_ Selectivo Indicado 6.-Tipo de centro: 7.-Edades: X Primaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos 5 Nº de Privados Nº de Concertados: 2 o X

43 8.-El profesorado: Contempla el programa formación del profesorado? X SI NO 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº 2 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el X SI aula? 9.1.-Número de sesiones: Especificadas Sin especificar Cuántas?: Nº: aplican una media de 9 sesiones. o NO 10.-Material aplicación editado: Alumno X SI NO Profesor X SI NO 11.-Componentes del programa X X X Familiar Información Habilidades Resistencia Habilidades Sociales Toma de Decisiones Autoestima Actividades extra-escolares Otros VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI o NO 13.-La formación específica del profesorado Educativa? se acredita por la Institución SI X NO

44 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI o NO 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: AGIPAD 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? X SI o NO X SI o NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño X proceso X resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos X Alto Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Observaciones:

45 ÁMBITO ESCOLAR FICHA 4.- Programas escolares estructurados : Nombre de la Entidad subvencionada: AYUNTAMIENTO DE CIEZA DATOS BASICOS DEL PROGRAMA 1.-Nombre del Programa(*): En la Huerta con mis amigos (*) Indique si el programa se desarrolla con continuidad en años anteriores, o es de nueva implantación: De nueva implantación:_x_ De continuidad: 2.-Entidad Responsable del programa: Concejalía de Bienestar Social. 3.-Entidad responsable de la implantación del programa: Concejalía de Bienestar Social. 4.-Entidad/es colaboradora/as: Colegios concertados Juan Ramón Giménez y Cristo Crucificado 5.-Tipo de Programa: *Universal_X_ **Selectivo **Indicado * Programa Universal: dirigida a toda la población, independientemente del nivel de riesgo soportado. ** Programa Selectivo: dirigido a grupos o individuos vulnerables, en riesgo de consumo de drogas por exposición a diferentes factores de riesgo; programa ajustado a sus características. *** Programa Indicado: dirigido a población que muestra signos de consumo o abuso de drogas y se orienta a prevenir el abuso o la dependencia; programa de intervención intensiva adaptado a las características de la población 6.-Tipo de centro: xprimaria Bachillerato ESO Ciclo formativo de grado medio Primaria +ESO Aulas taller / Programa de Garantía social Nº de Públicos Nº de Privados Nº de Concertados:_2_

46 7.-Edades: 8.-El profesorado: x x Contempla el programa formación del profesorado? SI xno 8.2.-En caso afirmativo señale el número de horas de formación del profesorado: Nº 9.-Aplicación aula. : el programa se desarrolla en sesiones estructuradas en el aula? 9.1.-Número de sesiones: Variable 10.-Material aplicación editado: Especificadas X Sin especificar Cuántas?: Nº X SI o NO Alumno X SI NO Profesor x SI NO 11.-Componentes del programa X X X X Familiar Información Habilidades Resistencia Habilidades Sociales Toma de Decisiones Autoestima Actividades extra-escolares Otros VALORACION TECNICA DEL PROGRAMA 12.-En su opinión se ajusta el programa a los criterios de homologación de programas preventivos aprobados en la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI o NO

47 13.-La formación específica del profesorado se acredita por la Institución Educativa? 14.-Los materiales didácticos utilizados Considera Usted que se ajustan a los criterios establecidos por la Conferencia Sectorial del Plan Nacional sobre Drogas? X SI o NO 15.-En caso de que estén homologados por alguna institución, señale la/s Entidad/es responsable/es de la homologación de la formación específica del profesorado, del programa de prevención y de los materiales didácticos: Consejería de Sanidad. AGIPAD SI o NO 16.-El programa está incluido en el catálogo de programas y materiales de prevención? 17.-Evaluación: El programa ha sido evaluado? X SI o NO X SI o NO Qué tipo de evaluación ha sido llevada a cabo?: diseño X proceso X resultado Grado de consecución de los objetivos propuestos X Alto Medio Bajo Enumere las principales dificultades encontradas para aplicar y cumplir los objetivos del programa: Tras la evaluación del programa, qué otras nuevas líneas de actuación ve usted importante desarrollar para mejorar el programa de prevención? Observaciones: