MEMORIA FINAL DEPARTAMENTO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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1 MEMORIA FINAL DEPARTAMENTO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL Profesores: - Antonio López Villamuelas - Begoña Solanes Corella

2 MEMORIA CURSO EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA FOL 1º CFGM APD A Y B: 1ª Evaluación: a) Contenidos impartidos: 1. El derecho del trabajo 2. El contrato de trabajo y las modalidades de contratación 3. La jornada laboral y su retribución 4. El recibo de salarios: la nómina. 5. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo 2ª Evaluación 6. El sistema de la Seguridad Social. 7. Participación de los trabajadores en la empresa. 8. La organización del trabajo y los nuevos entornos emergentes. 9. La salud laboral. 10. Los riesgos laborales derivados de las condiciones ambientales. 3ª Evaluación 11. Factores de riesgo derivados de la condiciones de seguridad, ergónomicas y psicosociales. 12. La gestión de la prevención en la empresa. 13. Medidas de prevención y protección. El plan de autoprotección. 15. Búsqueda activa de empleo. 16. Selección de personal 17. Equipos de trabajo 18. Los conflictos en la empresa b) Contenidos no impartidos: 14. Los primeros auxilios en la empresa c) Causas: Se imparte en el módulo Atención a la dependencia de este mismo curso. EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA 2ºCFGM B 1ª Evaluación a) Contenidos impartidos 1.- Quiero crear mi propia empresa

3 2.- Que debo saber del entorno de mi empresa 3.- El estudio de mercado 4.- Cuanto cuesta mi idea y con que recursos cuento 2ª Evaluación y final 5.- Será rentable mi futuro negocio? 6.- Que tipo de empresa me interesa 7.- Empezamos con los trámites 8.- Que impuestos tengo que pagar b) Contenidos no impartidos 9. Que documentos tengo que utilizar ) Causas Falta de tiempo CUMPLIMIENTO GLOBAL DE LA PROGRAMACIÓN 95 % 2.- EVALUACIÓN: RESULTADOS ACADÉMICOS EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA APROBADOS 24 92,31% SUSPENDIDOS 2 7,69 % GRUPO B FOL APROBADOS 29 89,66 % SUSPENDIDOS 3 10,34% GRUPO A APROBADOS 28 85,71 % SUSPENDIDOS 4 14,29 % 3.- PROPUESTAS PARA EL PRÓIMO CURSO Sin duda la experiencia adquirida y el trabajo realizado durante este curso con estos grupos redundará en beneficio de procesos de enseñanza-aprendizaje futuros. Antonio López Villamuelas

4 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 2º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (A) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Quiero crear mi propia empresa Unidad 2: Qué debo saber del entorno de mi empresa Unidad 3: El estudio de mercado Unidad 4: Cuanto cuesta mi idea y con qué recursos cuento Proyecto empresarial Unidad 5: Será rentable mi futuro negocio? Unidad 6: Qué tipo de empresa me interesa Unidad 7: Empezamos con los trámites Unidad 8: Qué impuestos tengo que pagar Unidad 9: Qué documentos tengo que utilizar Proyecto empresarial SEGUNDA EVALUACIÓN: Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) Observaciones 100% de los contenidos 99% de los contenidos 100% Gran capacidad de trabajo

5 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Proyectos empresariales realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 100 % % suspensos sobre el nº de presentados a examen 0 % Alumnos matriculados 31 Alumnos presentados en la convocatoria marzo 31 Alumnos presentados en la convocatoria extraordinaria de junio 1 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. En este sentido, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías para la elaboración del proyecto empresarial Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado, para que sean capaces de aplicar dichas capacidades al posterior ejercicio profesional. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo. Las clases han sido teórico-prácticas y se han impartido 3 horas semanales. El libro de texto utilizado ha sido: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (EIE)de la editorial Mc Graw-Hill. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Contar con la participación de algún emprendedor. Revisar el proyecto empresarial para ajustarlo mejor al tiempo disponible. Tener mejor conexión a Internet en las aulas para recabar información actualizada.

6 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 2º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (M) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Quiero crear mi propia empresa Unidad 2: Qué debo saber del entorno de mi empresa Unidad 3: El estudio de mercado Unidad 4: Cuanto cuesta mi idea y con qué recursos cuento Proyecto empresarial SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad 5: Será rentable mi futuro negocio? Unidad 6: Qué tipo de empresa me interesa Unidad 7: Empezamos con los trámites Unidad 8: Qué impuestos tengo que pagar Unidad 9: Qué documentos tengo que utilizar Proyecto empresarial Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) Observaciones 100% de los contenidos 99% de los contenidos 100% Gran capacidad de trabajo

7 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Proyectos empresariales realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 100 % % suspensos sobre el nº de presentados a examen 0 % Alumnos matriculados 31 Alumnos presentados en la convocatoria marzo 28 Alumnos presentados en la convocatoria de junio 0 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. En este sentido, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías para la elaboración del proyecto empresarial Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado, para que sean capaces de aplicar dichas capacidades al posterior ejercicio profesional. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo. Las clases han sido teórico-prácticas y se han impartido 3 horas semanales. El libro de texto utilizado ha sido: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (EIE)de la editorial Mc Graw-Hill. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Contar con la participación de algún emprendedor. Revisar el proyecto empresarial para ajustarlo al tiempo disponible. Tener mejor conexión a Internet para recabar información actualizada.

8 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 2º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO EN ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA (A) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Quiero crear mi propia empresa Unidad 2: Qué debo saber del entorno de mi empresa Unidad 3: El estudio de mercado Unidad 4: Cuanto cuesta mi idea y con qué recursos cuento Proyecto empresarial Unidad 5: Será rentable mi futuro negocio? Unidad 6: Qué tipo de empresa me interesa Unidad 7: Empezamos con los trámites Unidad 8: Qué impuestos tengo que pagar Unidad 9: Qué documentos tengo que utilizar Proyecto empresarial SEGUNDA EVALUACIÓN: Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) Observaciones 100% de los contenidos a pesar de las dificultades por falta de tiempo debido a las diversas huelgas. 99% de los contenidos 100% Gran capacidad de trabajo

9 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Proyectos empresariales realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 100 % % suspensos sobre el nº de presentados a examen 0 % Alumnos matriculados 26 Alumnos presentados en la convocatoria marzo 24 Alumnos presentados en la convocatoria de junio 0 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. En este sentido, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías para la elaboración del proyecto empresarial Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado, para que sean capaces de aplicar dichas capacidades al posterior ejercicio profesional. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo. Las clases han sido teórico-prácticas y se han impartido 3 horas semanales. El libro de texto utilizado ha sido: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (EIE)de la editorial Mc Graw-Hill. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Contar con la participación de algún emprendedor. Revisar el proyecto empresarial para ajustarlo al tiempo disponible. Mejor acceso a Internet para buscar información actualizada.

10 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 1º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (B) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Qué leyes rigen las relaciones laborales? Unidad 2: Relación laboral individual Unidad 3: El contrato de trabajo SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad 4: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo Unidad 5: Las relaciones laborales colectivas. Unidad 6: La Seguridad Social Unidad 7: Las prestaciones de la Seguridad Social Unidad 8: El mercado laboral Unidad 9: Búsqueda de empleo TERCERA EVALUACIÓN Unidad 10: Los equipos de trabajo Unidad 11: Gestión de conflictos Unidad 12: Trabajo y salud Unidad 13: Los riesgos laborales Unidad 14: La prevención en la empresa Unidad 15: Actuación en caso de emergencia. Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) Observaciones 100% de los contenidos aunque ha resultado complicado debido a la extensión del temario. 99% de los contenidos 100% El grupo ha mejorado significativamente durante el curso mostrando mayor interés hacia este módulo.

11 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Trabajos y exposiciones realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 83,9% % suspensos sobre el nº de presentados a examen 11,1% Alumnos matriculados 18 Alumnos no presentados en la convocatoria junio 0 Alumnos presentados en la convocatoria de junio 18 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. Trabajo individual de los ejercicios prácticos por parte del alumnado. Explicación de los contenidos y participación práctica por parte del alumnado. Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado, para que sean capaces de aplicar dichas capacidades al posterior ejercicio profesional. Las clases han sido teórico-prácticas y se han impartido 3 horas semanales. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo. El libro de texto utilizado ha sido: Libro de Formación y Orientación Laboral (FOL) de la editorial Edebé. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Mejorar la coordinación con los demás Departamentos. Utilizar más las nuevas tecnologías disponiendo de medios adecuados en el aula. Realizar más actividades extraescolares.

12 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 1º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (M) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Qué leyes rigen las relaciones laborales? Unidad 2: Relación laboral individual Unidad 3: El contrato de trabajo SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad 4: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo Unidad 5: Las relaciones laborales colectivas. Unidad 6: La Seguridad Social Unidad 7: Las prestaciones de la Seguridad Social Unidad 8: El mercado laboral Unidad 9: Búsqueda de empleo Unidad 10: Los equipos de trabajo Unidad 11: Gestión de conflictos Unidad 12: Trabajo y salud Unidad 13: Los riesgos laborales Unidad 14: La prevención en la empresa Unidad 15: Actuación en caso de emergencias TERCERA EVALUACIÓN Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) 100% de los contenidos 99% de los contenidos 100%

13 Observaciones El grupo ha tenido problemas de actitud que han repercutido en la capacidad de trabajo. 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Trabajos y exposiciones realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 77 % % suspensos sobre el nº de presentados a examen 33 % Alumnos matriculados 17 Alumnos no presentados en la convocatoria junio 0 Alumnos presentados en la convocatoria de junio 17 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. En este sentido, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información relativa a la Seguridad Social y en materia de prevención de riesgos laborales. Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo. El libro de texto utilizado ha sido: Libro de Formación y Orientación Laboral (FOL) de la editorial Edebé. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Mejorar la coordinación con los demás Departamentos. Disponer de más recursos para poder emplear las nuevas tecnologías Realizar más actividades extraescolares.

14 INFORME PROGRAMACIÓN ANUAL CURSO ACADÉMICO FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD PROFESIONAL CURSO 1º CURSO DEL CICLO FORMATIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (A) PROFESORA BEGOÑA SOLANES CORELLA MÓDULO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL FORMATIVO 1-GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN: PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad 1: Qué leyes rigen las relaciones laborales? Unidad 2: Relación laboral individual Unidad 3: El contrato de trabajo SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad 4: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo Unidad 5: Las relaciones laborales colectivas. Unidad 6: La Seguridad Social Unidad 7: Las prestaciones de la Seguridad Social Unidad 8: El mercado laboral Unidad 9: Búsqueda de empleo Unidad 10: Los equipos de trabajo Unidad 11: Gestión de conflictos Unidad 12: Trabajo y salud Unidad 13: Los riesgos laborales Unidad 14: La prevención en la empresa Unidad 15: Actuación en caso de emergencias TERCERA EVALUACIÓN Se han impartido (%) Han sido asimilados (%) 100% de los contenidos. 99% de los contenidos

15 Se ha ajustado a la diversidad del alumnado (%) Observaciones 100% Un grupo con gran capacidad de trabajo. 2.- EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas basadas en los contenidos conceptuales y procedimentales. Trabajos y exposiciones realizados por los alumnos en los que se ha combinado el trabajo individual y grupal. Actitud respecto al módulo profesional, participación y asistencia. Calidad y puntualidad en la presentación de trabajos y actividades propuestas. 3-VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS: RESULTADOS SOBRE ALUMNOS PRESENTADOS A EAMEN: Calificaciones < Frecuencia absoluta % aprobados sobre el nº de presentados a examen 94,4 % % suspensos sobre el nº de presentados a examen 5,6 % Alumnos matriculados 18 Alumnos no presentados en la convocatoria junio 1 Alumnos presentados en la convocatoria de junio 17 METODOLOGÍA DIDÁCTICA La metodología empleada ha sido activa y participativa. En este sentido, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información en materia de Seguridad social y prevención de riesgos laborales. Se ha fomentado la capacidad crítica y creativa del alumnado. Se ha fomentado el trabajo autónomo y el trabajo en equipo El libro de texto utilizado ha sido: Libro de Formación y Orientación Laboral (FOL) de la editorial Edebé. ISBN PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓIMO CURSO Mejorar la coordinación con los demás Departamentos. Disponer de más recursos para poder emplear las nuevas tecnologías Realizar más actividades extraescolares.

16 VALORACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO Aspectos a valorar Órganos de coordinación y dirección Valoración Mala Regular Buena Muy Buena Equipo directivo Comisión de coordinación pedagógica Consejo escolar Claustro Departamento Organización Tutorías Guardias Disciplina Atención a la diversidad Actividades extraescolares Utilización de recursos Comunicación con las familias Clima en el centro Alumnado Profesorado

17 GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE FOL A pesar de las dificultades con las que se encuentra el Departamento de FOL para impartir una materia tan extensa como la que corresponde a los módulos de FOL y de EIE con tan solo 3 horas semanales el grado de cumplimiento de la programación ha sido satisfactorio y se ha logrado alcanzar un cumplimiento del 97%.

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