D E P A R T A M E N T O D E J Ó V E N E S I N F O R M A C I Ó N P A R A P A D R E S
|
|
- Rosa Reyes Serrano
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 D E P A R T A M E N T O D E J Ó V E N E S I N F O R M A C I Ó N P A R A P A D R E S Por qué Elegir a Hyland Language Centre?...2 Nuestra Metodología...2 Quién Estudia Con Nosotros?...2 Especialización, Titulación y Experiencia...4 Clases para Niños del Ciclo Infantil...5 Clases de Primaria...5 Clases de ESO y Bachillerato...6 EXÁMENES DE CAMBRIDGE...7 E L P R O G R A M A BEDA Y EXÁMENES DE CAMBRIDGE...7 EL PAPEL DEL COORDINADOR/A...8 RAZONES DE CONTACTO DE HYLAND LANGUAGE CENTRE A PADRES...8 REUNIONES INDIVIDUALES DE LOS PADRES CON LOS PROFESORES...9 INFORME DE NOTAS...9 CONTACTO PERMANENTE CON NUESTRA ESCUELA...9 USO DE LA AGENDA ESCOLAR DE HYLAND LANGUAGE CENTRE...9 LA CARPETA DE HYLAND LANGUAGE CENTRE...9 PRESENTACIONES DE METODOLOGÍA...9 Campamentos en España (de 6 a 14 años)...11 Campamentos de Verano en el Extranjero (10 a 17 años)...11 Cursos Intensivos y de Inmersión de Verano en Hyland Language Centre...11 Cursos de Viernes Tardes y Sábados Mañanas en Hyland Language Centre...11 INMERSIÓN ESCOLAR EN EL EXTRANJERO...11 Adultos y Profesionales...11
2 fue fundada en 1985 y desde entonces está considerado como una de las mejores y más serias escuelas de idiomas de Madrid. Su labor ha tenido siempre como finalidad proporcionar una enseñanza de inglés, alemán y francés de alta calidad de una manera profesional y personalizada. Somos muchos que impartimos clases de idiomas en Madrid y a veces es difícil saber en quien confiar para la enseñanza de nuestros hijos. Como padres, queremos ofrecerles lo mejor posible y por tanto es importante encontrar la escuela que les ofrezca una educación global y con garantías, así preparándoles para el futuro que cada vez parece más difícil, desafiante y complejo. Tras 28 años de éxito con impresionantes resultados, continúa ofreciendo calidad en la enseñanza de idiomas gracias a su política de contratar solamente profesores altamente cualificados con títulos oficiales como: Cambridge CELTA/DELTA, Trinity Certificate/Diploma, PGCE, Bachelor de Education entre otros. También cuenta con profesores en plantilla con más de 20 años de experiencia y algunos siendo autores de libros de textos, ponentes en conferencias nacionales e internacionales además de ser examinadores oficiales para los exámenes de Cambridge. del humor. con excelentes resultados. sabe que aprender un idioma es un reto y que requiere tiempo, atención, disciplina y un(suprimir!) sentido ha ayudado durante los últimos 28 años a miles de alumnos a afrontarlo de una forma positiva y La metodología de es principalmente comunicativa y su objetivo primordial es que nuestros alumnos puedan realmente conseguir comunicarse con fluidez, precisión, buena pronunciación y que tengan la confianza de utilizar el idioma de una manera efectiva en cualquier situación que sea para aprobar exámenes, viajes, estudios y relaciones personales. Nuestros profesores están preparados para adaptar las más modernas técnicas didácticas junto con avances tecnológicos para facilitar la enseñanza y la práctica del idioma a las necesidades de cada nivel para obtener los más óptimos resultados. Las clases son muy amenas y el alumno está animado a participar activamente en las clases dinámicas. cuenta con más de dos mil alumnos cada año: Adultos, Jóvenes, Niños, Profesionales, Estudiantes, Maestros y Profesores Nuestros alumnos estudian con Nuestra Escuela en la Calle Serrano (13 aulas) 9 Colegios de Madrid Empresas y Organismos Oficiales Nuestros Campamentos de Verano en España y nuestros partner schools en el extranjero Los alumnos de aprendizaje. en: reciben un amplio abanico de soluciones para cubrir todas sus necesidades durante su seguir un plan de estudios con fines concretos y claros empezar desde el principio en un entorno positivo donde se sientan seguros escuchar una pronunciación nativa para mejorar la propia y evitar una pronunciación españolizada dedicarle más tiempo al inglés para reforzar y mejorar su nivel del colegio poner en práctica sus conocimientos comunicándose siempre en inglés asimilar, ampliar y emplear su vocabulario en diferentes contextos y sus conocimientos gramaticales adquirir los conocimientos necesarios para aprobar los exámenes oficiales (90% aprobados en 2013) mejorar sus habilidades lingüísticas para sus estudios actuales / futuros, sus viajes y sus trabajos Cuenta con Nosotros! Te acompañaremos en tu formación desde las primeras clases para niños de 3 años, hasta que consigas tener la confianza de utilizar el idioma de una manera efectiva en tus viajes, los exámenes o el trabajo. David Leonida Director ~ 2 ~
3 Andrea Littlewood Directora de Cursos para Jóvenes BA Filología española y francesa, Universidad de Nottingham, Inglaterra DELTA RSA Diploma de la Enseñanza de Inglés, Universidad de Cambridge. Co- autora de la serie de inglés para primaria, Twister (Richmond Publishing/Santillana 2007), poniente en conferencias y examinadora oral de los exámenes de Cambridge ESOL Madrid, 2013 Estimados padres de alumnos: En primer lugar, darles la bienvenida de parte de. WELCOME!! Agradecemos a todos ustedes la confianza depositada en nosotros para la enseñanza de inglés a sus hijos/as. El curso escolar marca el 28º año que imparte clases de idioma y así pueden estar seguros que la calidad de enseñanza que sus hijos/as van recibir será de la más alta posible. Nuestro objetivo es colaborar mano a mano con los colegios para asegurar que las metas de los varios proyectos lingüísticos se consigan, que sea a nivel curricular, extra-curricular o cursos de formación de los profesores de los varios colegios. Es importante recordar que aprender inglés no solo se trata de sacarse exámenes oficiales, sino que también que tenga un sentido especial para los alumnos para el presente y el futuro, y para que vean que estudiar inglés puede ser muy divertido e interesante y que les servirá para abrir puertas y facilitar cosas en el futuro. Para muchos alumnos el verano ha traído buenas noticias, como por ejemplo un resultado positivo en un examen de inglés de la Universidad de Cambridge, prueba del buen trabajo realizado en clase y en casa durante el curso pasado. Y a los que han estudiado o viajado al extranjero, que habrán podido poner en práctica sus conocimientos del idioma haciendo nuevas amistades o simplemente ayudando a sus familias a comunicarse en una ciudad extranjera gracias al idioma. Hay que recordar que hoy en día hay más personas angloparlantes "no nativos" que "nativos" y que el inglés tiene una importancia cada vez mayor en cuanto a la comunicación global. Como padres y tutores su interés y apoyo es fundamental y les animo a utilizar las vías de contacto con para que podamos dar respuestas a cualquier pregunta relacionada con el aprendizaje de las clases de inglés de sus hijos/as. Como cada año, les ofrecemos esta libreta informativa que incluye temas de interés pedagógico y administrativo para que tengan una idea más clara de como funciona nuestra escuela. We hope you enjoy the new school year! Un saludo cordial Teléfono: yls@hylandmadrid.com Web: ~ 3 ~
4 La verdadera fórmula del éxito de radica en nuestro profesorado altamente cualificado y especializado. Para asegurar la mayor calidad en la enseñanza del idioma, todos los profesores de la escuela son nativos, licenciados y poseen la titulación oficial para enseñar el inglés como idioma extranjero, siendo los más comunes el diploma CELTA o el diploma superior DELTA, otorgados por la Universidad de Cambridge. También se hace especial hincapié en la necesidad de que todos los profesores tengan experiencia acreditada en la enseñanza del inglés a niños y jóvenes. es un centro oficial de formación de profesorado de la Universidad de Cambridge, y su equipo pedagógico ha impartido varios cursos para profesores de jóvenes para ACADE, y otras organizaciones, incluyendo seminarios de formación de profesores del British Council de Madrid, y centros de profesorado en Madrid, Andalucía y Mallorca. Anualmente los Directores de Estudios y profesores de imparten seminarios y talleres en las Conferencias de TESOL Spain (Conferencia Nacional de la Enseñanza de Inglés) y ACEIA (Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía) Todos los profesores y coordinadores de asisten todas las semanas como parte de su jornada laboral a un programa de seminarios / talleres pedagógicos que abarcan numerosos temas incluyendo la importancia de la motivación y el manejo de las clases. La metodología que utilizamos en nuestro centro es principalmente comunicativa con el objetivo primordial de que nuestros alumnos puedan comunicarse bien en el inglés. Crear un entorno positivo La idea fundamental es crear un entorno positivo donde los alumnos estén siempre en contacto con el inglés. Primero nos aseguramos de que los niños entiendan bien lo que decimos, para que después tengan la confianza de hablar en su nuevo idioma. Potenciamos al máximo la posibilidad de los alumnos de practicar el idioma trabajando en grupos y en pareja. Es fundamental que se sientan seguros en la clase y que aprendan a cooperar y a trabajar en equipo. Fomentar la comunicación Poder comunicar implica entender bien el inglés hablado y escrito y saber responder por lo tanto, nuestro método está orientado a desarrollar las cuatro habilidades: entender, hablar, leer y escribir las cuatro claves para dominar un idioma. El aprendizaje del inglés es cíclico. Por ello, los alumnos verán repetido el vocabulario esencial para la comunicación para que lo asimilen, amplíen y lo puedan emplear en contextos diferentes. La gramática juega un gran papel en la comunicación pero los niños la perciben como el lenguaje que usamos y no le damos un enfoque descriptivo hasta el tercer ciclo de primaria y ESO, cuando tienen la madurez apropiada. Otro componente de la comunicación es una buena pronunciación. pretende que los niños y jóvenes tengan la aptitud para distinguir los sonidos e imitar lo que oyen. En nuestras clases todos nuestros alumnos están expuestos a diario a una pronunciación nativa y todas las canciones y cánticos que se emplean en las clases les ayudan a reconocer y seguir el ritmo propio del inglés. Material adecuado Cada grupo de infantil, primaria y secundaria tiene asignado un libro de texto. A menudo modificamos y ampliamos el contenido del libro y creamos nuestro propio material que incorpora aspectos más vinculados al propio entorno y vida del alumno. Así facilitamos la motivación y el interés de los alumnos. Se completan las clases con material multimedia, material auténtico como cuentos y canciones y los alumnos organizan sus trabajos con varios proyectos durante el curso. Progresos Para que los propios alumnos, sus padres y el colegio puedan ver cómo progresan los alumnos, se realizan exámenes trimestrales, a partir de segundo de primaria, como fórmula de evaluación. En el momento de evaluar el progreso, también hacemos hincapié en que se evalúe todo el trabajo en clase, su participación y su esfuerzo. Pretendemos crear clases amenas y didácticas para despertar la curiosidad del alumno y mantener su interés. Somos conscientes de que cada alumno aprende de forma diferente y por ello planificamos las clases con una gran variedad de actividades que ayuden a los alumnos a potenciar sus capacidades. ~ 4 ~
5 El inicio de la vida escolar para un niño implica nuevas amistades y nuevas rutinas. Las clases extraescolares de inglés forman también parte de esta nueva rutina y, con nuestra ayuda, los niños se irán adaptando a un nuevo idioma. Primer año educación infantil Para que el primer contacto de los niños con la lengua inglesa sea positivo, nuestro objetivo es crear un ambiente familiar en su aula infantil para que se sientan cómodos y con ganas de aprender. Los alumnos de tres años se encuentran en un entorno rico en el idioma donde aprenden a relacionarse con sus compañeros de clase de, a compartir el material de clase y a desarrollarse como niños con actitudes positivas. Hacemos mucho hincapié en rutinas para empezar y terminar la clase, para recoger y ayudar, para que los niños se sientan seguros y cada vez más familiarizados con la organización y el contenido de su clase. La planificación de nuestras clases tiene en cuenta el desarrollo emocional, cognitivo y físico del alumnado. Los niños necesitan un enfoque lúdico bien organizado que les ayude, sobre todo, a entender el idioma. Los niños aprenden participando en la clase con canciones, con actividades de Total Physical Response (TPR) Respuesta Física Total lo que les permite demostrar lo que han entendido sin recurrir, en este primer paso, al inglés oral y con muchos cuentos cortos con un contenido y dibujos que estimulan su interés. A esta edad trabajamos mucho la capacidad de los niños de entender el inglés. Nuestros objetivos son realistas los progresos se verán más en la comprensión oral que en el inglés oral. Su comunicación oral se irá desarrollando poco a poco en el aula donde los niños trabajan con los profesores en contextos concretos que les ayuden a usar sus primeras palabras en inglés. Los niños tienen un libro de clase e irán conociendo a sus personajes. Sin embargo no contamos sólo con el libro. La experiencia de nuestro profesorado es fundamental para que la clase tenga un amplio surtido de actividades complementarias para mantener el interés de los alumnos y para introducirles, no sólo a un idioma nuevo, sino también a una cultura distinta a la suya. Segundo y tercer año de educación infantil Los alumnos de cuatro y cinco años empiezan a estar más capacitados para usar el idioma en clase. El enfoque refleja su desarrollo cognitivo y su mayor confianza en si mismos. Repasan y amplían su vocabulario e introducimos cuentos y canciones que son más largos y más complejos. Los niños siguen aprendiendo con juegos con un fin concreto. Llegan a ser más autónomos, consiguiendo a menudo entender ellos mismos el objetivo de las actividades que forman parte de su clase. La atención individual que pueden proporcionar nuestros profesores a los alumnos durante la clase nos ayuda a mantener a los padres bien informados sobre la integración de su hijo/a en su grupo, su actitud hacia el idioma y, por supuesto sus progresos. Promocionamos el contacto entre padres y durante el año para que los niños vean que estamos todos interesados en su aprendizaje. Primer Ciclo P1 y P2 En estos dos niveles seguimos dando importancia a los aspectos lúdicos del aprendizaje del idioma pero nuestra prioridad es el desarrollo de las aptitudes orales y de comprensión. El vocabulario como elemento de comunicación es fundamental a esta edad, y los niños lo amplían y usan para formar enunciaciones más largas como pedir material en clase y hablar en inglés con sus compañeros con la ayuda de su profesor/a. Desarrollamos su capacidad de trabajar oralmente en pareja con actividades cortas que les ayudan a adquirir mayor confianza a la hora de hablar. En cuanto a la lectura, queremos asegurarnos que la presentación de la palabra escrita sea controlada, para que los niños no empiecen a pronunciar el inglés escrito de forma españolizada. La escritura en inglés no es nuestra prioridad a estos niveles y se usa para asentar lo asimilado oralmente a menudo a nivel de vocabulario. En el P2, los niños ya se enfrentan a sus primeros exámenes que reflejan el contenido de cada trimestre y forman parte de las evaluaciones trimestrales que realizamos. Segundo Ciclo P3 y P4 En este nivel los niños van adquiriendo más confianza a la hora de hablar de sí mismos, su familia y sus gustos con sus compañeros. Repasan y amplían el contenido del primer ciclo. Ayudamos a los alumnos progresivamente con la escritura. Primero nos centramos en como deletrear correctamente, y luego en como formar y escribir frases partiendo de un modelo. También intentamos que nuestros alumnos pierdan el miedo al idioma sin detenerse en alguna palabra cuyo significado ignoran, de esta manera entenderán el sentido general de los textos que leen. La lectura en inglés les proporciona información sobre todo tipo de tópicos que les interesan animales, héroes infantiles y les motiva para llevar a cabo proyectos en el segundo trimestre y a desarrollar sus capacidades para trabajar en equipo. A los alumnos del segundo ciclo les ofrecemos la posibilidad de presentarse a un examen de Cambridge: Starters o Movers. ~ 5 ~
6 Tercer Ciclo P5 y P6 Cuando los niños alcanzan este nivel las canciones y los cuentos escritos para su edad (a menudo en forma de cómic) se siguen utilizando como estímulos para ayudarles con la comprensión oral. En esta etapa nos centramos en las actividades orales para lograr que los alumnos hablen de sus rutinas diarias y relaten cuentos simples con la ayuda de visuales. Es importante que los alumnos vean que el inglés tiene relación con su mundo por lo que a menudo las actividades tienen su enfoque sobre personas conocidas o sus gustos fuera del aula. En este ciclo comienzan a reconocer y usar el pasado simple y se ve la gramática de forma descriptiva, siempre con un enfoque comunicativo. Junto a las evaluaciones trimestrales habituales en nuestra escuela, los alumnos deberán de escribir una auto-evaluación de su comportamiento, participación y progreso. A los alumnos de de este ciclo les ofrecemos la posibilidad de presentarse a un examen de Cambridge: Movers o Flyers, concluyendo así su trayectoria de clases de en Primaria. Los alumnos están agrupados según su nivel. En esta etapa de su vida escolar los alumnos necesitan organizar bien el tiempo de estudio. Aprovechan su tiempo libre al máximo al no tener que desplazarse a otro lugar para tener sus clases de inglés extraescolar con. Niveles Pre-intermedio (A2) A medida que los alumnos crecen, cambian sus prioridades y vemos la necesidad de seguir motivándoles con materiales adecuados y estableciendo pequeños retos que les ayuden a superarse y a progresar usando el inglés en situaciones diarias como hablar con los amigos o dar sus propias opiniones. Se amplían sus conocimientos gramaticales y les ayudamos a que se puedan expresar por escrito con trabajos cortos de redacción como cuentos, cartas informales o experiencias personales. En el nivel Pre intermedio preparamos a los alumnos para el examen oficial de la Universidad de Cambridge: Key. Niveles Intermedio (B1) Aunque seguimos haciendo hincapié en la expresión oral, en este nivel nos centramos más en la estructura del inglés. Los alumnos ahora tienen suficientes conocimientos para estudiar la gramática más a fondo y para prestar atención a la precisión además de la fluidez. Es importante motivar a estos alumnos a través de temas que les interesen y que les afecten personalmente. Queremos que empiecen a aprender a ser más independientes y que experimenten con el lenguaje para poder expresarse mejor. Es importante que desarrollen las distintas áreas que forman parte de las cuatro destrezas; por ejemplo aprender a descifrar el significado de palabras/frases de un texto oral/escrito usando el contexto o aprender las normas de textos distintos. En el nivel intermedio preparamos a los alumnos para el examen oficial de la Universidad de Cambridge: Preliminary (Preliminary English Test). Niveles Intermedio Alto (B2) En este nivel empezamos a enfocar los matices del vocabulario y los alumnos consolidan las áreas más importantes de la gramática. Así podemos centrarnos en la interpretación de los textos y en la comprensión del lenguaje más complejo. Por ejemplo, enseñamos a interpretar el sentido global de un artículo por el estilo del inglés usado en el texto y vemos como el mensaje que queremos transmitir en una carta puede ser malinterpretado si no utilizamos el lenguaje apropiado. En el nivel intermedio alto empezamos la preparación del examen oficial de la Universidad de Cambridge: First (First Certificate in English). Niveles avanzados (C1) En estos niveles avanzados se profundiza en todas las áreas complejas del inglés hablado y escrito. Los jóvenes aprenden a usar correctamente el lenguaje formal e informal y su aprendizaje incluye vocabulario específico. Intentamos que lean diferentes estilos de textos desde novelas a críticas de cine en inglés y ofrecemos dos exámenes de nivel avanzado de la Universidad de Cambridge: Advanced y Proficiency. ~ 6 ~
7 En tenemos nuestro propio sistema de niveles equiparados a los niveles del Consejo de Europa. Los niños en edad infantil y hasta 6º de Primaria están agrupados según su edad, y después, a partir de 1º de la ESO a todos los alumnos les hacemos una prueba oral y escrita para formar grupos homogéneos en función de su nivel de inglés. CURSO ESCOLAR NIVELES HYLAND CONSEJO DE EUROPA EXAMENES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Bachillerato ESO y Bachillerato ESO y Bachillerato ESO ESO PROF Proficiency SADV Advanced SUINT Upper Intermediate SINT1/2 Intermediate SPINT Pre-Intermediate SELE Elementary y Pre KET C2 Maestría C1 Dominio Operativo B2 Avanzado B1 Umbral A2 Plataforma A2 Plataforma 6º EP P6 A2 Plataforma 5º EP P5 A1 Acceso 4º EP P4 A1 Acceso 3º EP P3 L0 2º EP P2 L0 1º EP P1 3º EI (5 años) INF3 2º EI (4 años) INF2 1º EI (3 años) INF1 Todos los alumnos que hacen un curso de preparación para los exámenes de Cambridge hacen un pre-examen (un simulacro del examen) en el mes de febrero. Todos los padres estaréis informados de los resultados de dicho examen y recibiréis un informe por parte de los profesores sobre las posibilidades de aprobarlo (una recomendación) y los pasos a seguir para hacer la matricula, en el caso de que recomendamos que vuestro hijo/a se presente al examen Recordamos que preparamos a nuestros alumnos para los exámenes de Cambridge desde Entre el profesorado de Hyland contamos con examinadores oficiales de la parte oral de los exámenes de Cambridge y todos los profesores que imparten los cursos de preparación tienen el apoyo de nuestro departamento de exámenes para asegurar la calidad que el curso requiere. se complace en poder ofrecer, una estrecha colaboración a los colegios admitidos en el programa beda (Bilingual English Development and Assessment) una iniciativa nueva de Escuelas Católicas de Madrid orientada a la potenciación y mejora de la enseñanza del idioma inglés, en los tres ejes fundamentales: 1. Incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés 2. Programación de una formación específica del profesorado de idiomas 3. Realización de evaluación externa del alumnado y de los miembros de la comunidad educativa del centro con los exámenes de la Universidad de Cambridge ~ 7 ~
8 En conocemos la importancia de la comunicación entre nuestra organización, el colegio y los padres de nuestros alumnos. Para que dicha comunicación sea la más eficiente posible tenemos varias vías de contacto, según el sistema establecido con cada colegio. El papel del coordinador de es fundamental. Andrea Littlewood Directora Departamento de Jóvenes HYLAND LANGUAGE CENTRE Profesor/a HYLAND LANGUAGE CENTRE Coordinador/a HYLAND LANGUAGE CENTRE Administración HYLAND LANGUAGE CENTRE Profesorado del Colegio Alumno/a Padres Cada colegio tiene su coordinador/a de. Su labor, aparte de impartir clase en el mismo colegio, es trabajar de cerca con los profesores y el Equipo Pedagógico y administrativo de para tener la información necesaria sobre los grupos y así poder asegurar el buen funcionamiento de los mismos coordinando el contacto entre, el colegio y los padres. En somos conscientes de que nuestras clases forman parte del día escolar de nuestros alumnos y vemos beneficioso que los jóvenes sepan que formamos parte de la vida del colegio y que tengamos contacto con sus tutores en caso de necesitar más información sobre ellos. se pondrá en contacto automáticamente con los padres por SMS /teléfono/correo electrónico/con una nota en la agenda en los siguientes casos: si un alumno falta a clase extraescolar sin justificación si un alumno ha llegado tarde a clase si un alumno no ha traído su material a clase si hay algún tema que nos preocupe sobre el comportamiento de un niño o su progreso en clase, con el fin de mantener un buen funcionamiento de la clase y el máximo rendimiento de cada alumno*. si un alumno ha trabajado o se ha comportado de forma muy positiva. Dicho contacto es muy motivador. * Los profesores de trabajan en clase para crear un ambiente positivo en el cual vuestro hijo/a pueda aprender. Si un alumno, después de hablar con sus padres, continuara comportándose de forma negativa (falta de respeto hacia el profesor y sus compañeros, interrupciones en la clase) y si dicha actitud perjudicara el ambiente del grupo y su aprendizaje Hyland seguiría los siguientes pasos 1. Una de nuestras directoras de estudios observará la clase para ver como trabaja el alumno con el grupo y para considerar el nivel del alumno y su participación (puede ser que tenga dificultades para seguir la clase) 2. Pediremos que los padres se reúnan con nosotros para hablar de la situación y considerar si es conveniente que su hijo/a siga sus clases con. ~ 8 ~
9 conoce la importancia que tiene para los padres un seguimiento personalizado de los estudios de sus hijos. Por esta razón durante el curso estáis invitados a hablar con nosotros en el colegio a través de las reuniones individuales, de los padres con los profesores, al final del primer y tercer trimestre. Recibiréis la información sobre la fecha, hora y lugar de la reunión por medio de una carta/ de. Cada trimestre recibiréis un informe de notas con la evaluación del progreso y nivel de vuestro hijo/a. Recomendamos que leáis los comentarios del profesor/a y que contactéis con nosotros si necesitáis más información sobre el aprovechamiento de la clase de vuestro hijo/a. Asimismo, todos los padres pueden contactar con por teléfono o por correo electrónico durante el curso para hablar de cualquier asunto relacionado con las clases de sus hijos. Asuntos administrativos: Nayra Nebot Manfredini colegios@hylandmadrid.com Directora de cursos para jóvenes: Andrea Littlewood yls@hylandmadrid.com Los alumnos a partir de 6º de Primaria llevarán a casa todos los días de clase una agenda de Hyland Language Centre en la cual apuntarán lo que han hecho en clase y los deberes que les mandamos. En primaria será poco trabajo pero se incrementará en secundaria. Os pedimos que os familiaricéis con la agenda ya que es una manera de fomentar el contacto con los estudios de vuestro hijo/a y de comunicaros con. Los profesores y los padres también la pueden utilizar para intercambiar información de interés sobre los estudios de vuestro hijo/a. Rogamos también que firméis la agenda cada cuatro semanas. Hyland proporcionará gratuitamente dicha agenda a los alumnos en la primera semana de clase. Siempre colaboramos con el colegio para que nuestros alumnos (sobre todo los más jóvenes) puedan dejar su material en un sitio seguro dentro de su aula para no ir cargados con peso extra y para asegurarnos de que siempre tengan su carpeta los días de clase. En el caso de los colegios donde esto no es posible los alumnos llevarán sus carpetas a casa después de cada clase. En cualquiera de los dos casos es importante que veáis el trabajo que ha realizando vuestro hijo/a para motivarle a hablar de lo que hacemos en clase teniendo algo concreto delante. Si algún padre/madre quiere ver la carpeta antes del final del curso, tan solo tiene que escribir una nota dirigida a nuestro profesor y su hijo/a los llevará a casa ese día, sin embargo, es imprescindible que los traigan de vuelta para la siguiente clase. Cada carpeta tendrá dentro un cuaderno y los libros de clase y/o de actividades (según el libro que se use en clase). Los cuadernos de nuestros alumnos de primaria se usan principalmente para pegar las fotocopias que utilizamos para complementar el material del libro de texto y habrá pocos apuntes a principios del trimestre. Preferimos que los alumnos de esta edad aprovechen al máximo las oportunidades para escuchar, leer y hablar y por eso el tiempo dedicado a escribir con tareas individuales es limitado. También recordamos que mucho de lo que llamamos practica controlada escrita de vocabulario, lenguaje/gramática se verá en el libro de actividades que va con su libro de curso. Os sugerimos que le dediquéis un momento para que os explique lo que ha hecho en clase teniendo el material delante. Apreciará mucho el interés que demostráis en sus clases. No os desaniméis si vuestro hijo no comunica todo lo que queréis saber sobre las clases. Una vez fuera del entorno concreto del aula no todos los alumnos cuentan los detalles. Siempre podéis contactar con (con el coordinador de en el colegio o directamente con Andrea Littlewood si queréis más información). Si vuestro hijo/a está en un grupo infantil llevará sus trabajos sueltos y fichas a casa con más frecuencia para que podáis hablar más a menudo del contenido de las clases con algo concreto delante. Cada año ofrecemos presentaciones a los padres sobre nuestra metodología en la cual os explicamos nuestros métodos de forma activa y les informamos de los objetivos y el enfoque de cada curso. Se informará a los padres de la fecha y lugar de la reunión por medio de una carta/ . ~ 9 ~
10 Colegio Año Inicio Alumnos en nuestras clases Colegio Sagrada Familia C/ Jorge Juan 1987 Primaria / Secundaria / Bachillerato beda Colegio Nuestra Señora del Pilar C/ Castelló 1989 Infantil / Primaria / Profesorado beda Colegio Paraíso Sagrados Corazones C/ Padre Damián 1995 Infantil / Primaria / Secundaria beda C.E.I.P Infanta Leonor C/ Monasterio del Paular 2006 Infantil / Primaria Colegio Mater Immaculata C/ Madre Antonia de París 2007 Primaria / Secundaria beda Colegio María Virgen C/Padre Damián 2009 Primaria / Secundaria / Profesorado beda Colegio Nuestra Señora de Loreto C/Padre Damián 2010 Infantil / Primaria / Secundaria Profesorado beda Colegio San Francisco de Asís C/ Madre Carmen del Niño Jesús 2011 Infantil / Primaria / Secundaria beda C.E.I.P. Cardenal Herrera Oria C/ Fermín Caballero 2012 Infantil / Primaria ~ 10 ~
11 Nuestros campamentos de inglés en España son una fantástica opción para conocer nuevos amigos, divertirse, relajarse y, sobre todo, aprender inglés. Cada alumno recibirá un temario formativo adecuado a su nivel y en una clase con niños de su edad. Las actividades en nuestros campamentos están siempre diseñadas para fomentar la imaginación y la creatividad de los niños y jóvenes entrando en contacto con la naturaleza, practicando deportes y disfrutando del tiempo libre junto a sus monitores y profesores. Los alumnos que completan nuestros campamentos de inglés en España reciben unos informes y diplomas certificando su participación y sus méritos, a parte de su nivel de conocimiento del inglés. Ofrecemos campamentos de inmersión lingüística con una amplia variedad de destinos (Inglaterra, Irlanda, Malta, EE.UU, Canadá, Francia y Alemania). Los jóvenes estudian entre 15 y 20 horas semanales y disfrutan de excursiones y actividades sociales y deportivas. El alojamiento se realiza en residencias o con familias. Todos los programas tienen seguro de viaje y supervisión permanente y la mayoría de ellos incluyen también los vuelos y monitor acompañante desde Madrid. En la sede de Calle Serrano, 19, ofrecemos cursos intensivos (2,5 horas diarias) y cursos de inmersión (5 horas diarias) para los jóvenes que deseen aprovechar el tiempo libre que tienen en sus vacaciones escolares aprendiendo y mejorando si nivel de inglés, sin necesidad de salir al extranjero. Última semana de junio (Inmersión) 09:00-15:00 h Julio (Intensivo)) 09:30-12:00 h ó 12:30-15:00 h Julio (Inmersión) 09:00-15:00 h Septiembre (Intensivo) 15:30-18:00 h Si vuestro hijo/a tuviera un nivel en el que no hay suficiente demanda para abrir un grupo en su colegio, ofrecemos clases en Hyland desde octubre a junio con un descuento muy especial. El hecho de vivir durante un largo periodo de tiempo en otro país amplía la visión de la vida, de la gente y sus costumbres, enriqueciendo la propia cultura. Es la forma más eficaz de aprender inglés. Contamos con una amplia red de colegios colaboradores donde se pueden realizar cursos académicos de inmersión, participando en las clases como lo hace cualquier estudiante del país, de diferente duración: desde un trimestre, dos trimestres hasta año escolar completo. Asesoramos al estudiante para elegir el colegio más apropiado, así como sobre las asignaturas opcionales que son convalidables por el Ministerio de Educación y Ciencia en España. Tramitamos la convalidación del curso una vez finalizado. En ofrecemos a nuestros alumnos adultos, una amplia variedad de cursos y horarios para compaginar sus diferentes objetivos con la disponibilidad horaria. Ofrecemos cursos de 3, 6 ó 10.5 horas semanales en grupos reducidos con horarios de mañana, medio día, tardes y sábados por las mañanas desde octubre hasta junio para aquellas personas que necesitan formar una base sólida del idioma en todos los aspectos (gramática, vocabulario, expresión oral) y desarrollar las 4 habilidades (hablar, escribir, entender y leer). También ofrecemos cursos especializados: Preparación para los exámenes oficiales de la universidad de Cambridge, IELTS, TOEFL y Habilitación Lingüística Inglés para Profesionales (reuniones, presentaciones, negociaciones, teléfono, , cartas) Cursos de verano: Intensive, Immersion, Fluency, English for Work Preparación para Entrevistas y Curriculum Vitae Clases particulares Para más información sobre cualquiera de nuestros cursos llama al o visita nuestra página web El equipo de profesionales de queda a vuestra entera disposición. ~ 11 ~
12 GARANTÍAS DE CALIDAD, PROFESIONALIDAD Y SERIE D AD ~ 12 ~
Learn a language Aprende un idioma. Centro de idiomas. Cursos de idiomas en el extranjero Campamentos de Inglés en España. www.eurobridge.
Learn a language Aprende un idioma Centro de idiomas Cursos de idiomas en el extranjero Campamentos de Inglés en España Centro de idiomas Índice Contenido Contenido... 2 Bienvenidos a Eurobridge... 3 Cursos
Más detallesCLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE
CLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE - Conseguir un título oficial de inglés hoy en día es un objetivo fundamental para muchos alumnos. La Universidad de Cambridge
Más detallesCLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE
CLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Conseguir un título oficial de inglés hoy en día es un objetivo fundamental para muchos alumnos. La Universidad de Cambridge ofrece
Más detallesMEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS
MEMORIA JUSTIFICATIVA El colegio Las Rosas quiere presentar un proyecto innovador que esté dentro del marco de la Orden 2774/2011 de 11 de julio de desarrollo de decretos de autonomía de los planes de
Más detallesTU ACADEMIA DE INGLÉS EN GRANADA
TU ACADEMIA DE INGLÉS EN GRANADA SEDE SEDE Poeta Manuel de Góngora Poeta Manuel de Góngora SEDE SEDE Callejón del Ángel Callejón del Ángel CONÓCENOS MEJOR Instituto Kelington es tu academia de inglés
Más detallesEnglish Language Institute
English Language Institute Dossier Cursos 2012 2013 Cursos Adultos Curso escolar de tres horas a la semana, desde el mes de setiembre hasta junio, basado en un programa especialmente diseñado por la escuela
Más detallesINTERNATIONAL ACADEMY
CURSOS DE IDIOMAS CURSOS DE RENDIMIENTO CURSOS DE FORMACIÓN CURSOS PARA EMPRESAS VIVE Y APRENDE EN BARCELONA NUESTRA ACADEMIA Os damos la bienvenida a ILAB Academy, una nueva escuela en Barcelona que pone
Más detallesCLASES EXTRAESCOLARES CHINO MANDARÍN PARA ALUMNOS DE INFANTIL
CLASES EXTRAESCOLARES CHINO MANDARÍN PARA ALUMNOS DE INFANTIL IDIOMAS C/ Huertas, 47 Bis 28014 Madrid 91 429 95 34 www.safelidiomas.com safeleducacion@ibersaf.es 1. INTRODUCCIÓN El objeto del presente
Más detallesConvenio con la Empresa Inglés Divertido. Estimados compañeros,
Nº 33 06/10/2014 Convenio con la Empresa Inglés Divertido. Estimados compañeros, El Colegio de Arquitectos ha firmado un convenio con la empresa Inglés Divertido, especializada en Clases de Inglés para
Más detallesCURSO 2013-2014 INGLÉS CON ESIC IDIOMAS
CURSO 2013-2014 INGLÉS CON ESIC IDIOMAS Comunicarse con fluidez a nivel internacional es una parte cada vez más importante de muchas actividades, tanto profesional como académica, como personales y culturales.
Más detallesESCUELA DE IDIOMAS DE COLLADO MEDIANO
ESCUELA DE IDIOMAS DE COLLADO MEDIANO La creación de la Escuela de Idiomas de Collado Mediano tiene como finalidad principal que el alumnado adquiera un nivel de competencia tanto oral como escrito que
Más detallesACTIVIDAD DE INGLES. CENTRO DE FORMACIÓN COLORIN COLORADO DORI Y AURORA SL www.colorincoloradosl.com
CENTRO DE FORMACIÓN COLORIN COLORADO DORI Y AURORA SL www.colorincoloradosl.com ACTIVIDAD DE INGLES CENTRO DE FORMACIÓN COLORIN COLORADO C/Lavadero Nº 13 Cullar Vega Telf. 958.58.63.57 /637790400-402 colorincoloradocb@yahoo.es
Más detallesAPRENDE INGLÉS EN SAN FRANCISCO
APRENDE INGLÉS EN SAN FRANCISCO La escuela fue establecida en 1980 y está situada en el centro de Berkeley, cerca de autobús y estaciones de metro y a pocas manzanas del campus de la Universidad. La zona
Más detallesCENTRO DE ESTUDIOS BRITANICOS. No solo aprenderás inglés, lo vivirás
CENTRO DE ESTUDIOS BRITANICOS No solo aprenderás inglés, lo vivirás CALIDAD EN LA ENSEÑANZA Centro de Estudios Británicos tiene la experiencia de 25 años impartiendo clases, está integrado por un equipo
Más detallesInglés. Programas. Descubre las ventajas de nuestros programas de inglés para alumnos, profesores y padres del colegio.
Programas Inglés Descubre las ventajas de nuestros programas de inglés para alumnos, profesores y padres del colegio. ESIC Idiomas es centro preparador y examinador oficial de los exámenes de: Aprenderás
Más detallesCLASES DE INGLÉS GENERAL PARA JÓVENES
CLASES DE INGLÉS GENERAL PARA JÓVENES Cómo trabajamos? Impartimos cursos de calidad para jóvenes y adolescentes en grupos reducidos y homogéneos por edad y niveles de conocimiento. Con profesores nativos
Más detallesAPRENDE INGLÉS EN INGLATERRA CURSOS DE INGLÉS GENERAL Y EXÁMENES DESTINOS:
APRENDE INGLÉS EN INGLATERRA CURSOS DE INGLÉS GENERAL Y EXÁMENES DESTINOS: Londres Central Londres Hampstead Cambrdige Brighton Chichester London Kingston CURSO DE TARDE 10 lecciones por semana 14 estudiantes
Más detallesAño escolar en Irlanda 2015-2016 12 a 18 años
Año escolar en Irlanda 2015-2016 12 a 18 años C/ Amador de los Ríos,10-28010 Madrid (Spain) Tel.: (+34) 91 367 82 70 CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA Tipos de colegio: Se puede cursar en distintos colegios
Más detallesACADEMIASALGADO Nace en 1990 como empresa después
Quiénes Somos? ACADEMIASALGADO Nace en 1990 como empresa después de una andadura personal dedicada a la enseñanza y la formación desde 1982. Nuestra misión es la de prestar un servicio de calidad y efectivo
Más detallesGuía de los cursos. Equipo docente:
Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así
Más detallesCEIP PUNTA LARGA. CANDELARIA (TENERIFE) CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA. Candelaria (Santa Cruz de Tenerife) TFNO/FAX: 922500444
1 EDUCACIÓN INTERCULTURAL INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS Sistema Educativo. Funcionamiento de los centros: matrícula, servicios, consejos... Relaciones Familia-Escuela. CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA
Más detallesESCUELA DE VERANO. C/Juan XXIII, 2 03698 AGOST (Alicante) Tfno./fax: 965691143 Web: colegiolamilagrosa.es E-mail: lamilagrosaagost@planalfa.
ESCUELA DE VERANO C/Juan XXIII, 2 03698 AGOST (Alicante) Tfno./fax: 965691143 Web: colegiolamilagrosa.es E-mail: lamilagrosaagost@planalfa.es 5 Colegio Diocesano La Milagrosa SUMMER SCHOOL ESCUELA DE VERANO
Más detallesPrograma especial para niños (10 a 15 años)
Rodríguez Arias, 17, 3º 48011 BILBAO Tfno./Fax: (34) 94-410 29 62 Para aprender una lengua que no presenta complejidad, se necesita un simple acercamiento. Con este método el estudiante puede aprender
Más detallesmanera tradicional a niños pequeños consiste en el hecho de que la gramática de su proprio idioma. Por esta razón, y para que el
Un, due, tre, stella! Curso de italiano para niños 1 INTRODUCCIÓN Una de las mayores dificultades para enseñar una lengua extranjera de manera tradicional a niños pequeños consiste en el hecho de que desconocen,
Más detallesPrograma de Alumnado Ayudante
Programa de Alumnado Ayudante Índice Pág. INTRODUCCIÓN............................................. 1 OBJETIVOS DEL......... FUNCIONES DEL ALUMNADO AYUDANTE....................... 5 7 página 39 CONDICIONES
Más detallesLos objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son:
PROGRAMA TANDEM PREGUNTAS FRECUENTES 1. Por qué TANDEM? Aprender un idioma mediante el Programa TANDEM puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idioma. Por otro lado, la experiencia
Más detallesPrograma tándem Preguntas frecuentes
Programa tándem Preguntas frecuentes Por qué tándem? Aprender un idioma mediante el programa tándem puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idiomas. Por otro lado, la experiencia no
Más detallesJorge Cardoza. Juan Carlos González Liévano
PLAN CURRICULAR DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Cursos de español como lengua extranjera Coordinador del programa Jorge Cardoza Coordinador académico Juan Carlos González Liévano QUÉ ES
Más detallesNOSOTROS. www.helendoron.es Avda. Torreón del Alcázar, 13 13004 Ciudad Real Telf.: 634 44 33 99
NOSOTROS Helen Doron. Líder mundial en la enseñanza del inglés como lengua extranjera Hace 30 años, la lingüista y educadora Helen Doron revolucionó la enseñanza del inglés como lengua extranjera a niños
Más detallesENGLISH FOR SCHOOLS APPLE TREE SCHOOL OF ENGLISH INGLES EXTRAESCOLAR 2015-2016 ESPECIALISTAS EN INGLES DESDE 1992
ENGLISH FOR SCHOOLS APPLE TREE INGLES EXTRAESCOLAR 2015-2016 2016 ESPECIALISTAS EN INGLES DESDE 1992 1. APPLE TREE Apple Tree es una organización con más de 20 años de experiencia en el campo de la enseñanza
Más detallesMarco europeo común de referencia para las lenguas
UAB Idiomes Barcelona es el centro de formación en lenguas que la Universitat Autònoma tiene en Barcelona. Su oferta de idiomas está orientada a las necesidades de un público adulto y profesional. La oferta
Más detallesAÑO ESCOLAR USA. Los estudios son equivalentes al sistema educativo español y se realiza entre las fechas de Agosto a Junio.
AGENCIA DE VIAJES Y ESTUDIOS LAP MADRID Tel: 902 430 260 / 91 715 95 36 AÑO ESCOLAR USA Introducción El Año Escolar se ha convertido en uno de los programas más demandados por miles de estudiantes españoles
Más detallesAULAGLOBAL EN EL COLEGIO SAN JOSÉ DEL PARQUE
AULAGLOBAL EN EL COLEGIO SAN JOSÉ DEL PARQUE QUIÉNES SOMOS? AULAGLOBAL es un proyecto educativo dedicado a la organización de Actividades Extraescolares adaptadas a las necesidades de colegios concertados/privados
Más detallesAcceso a la Universidad para Mayores de 25 años
1 2 Introducción Las personas mayores de 25 años pueden acceder a cualquier Universidad española mediante la superación de una prueba, sin tener que aprobar los distintos cursos de Bachillerato. El objetivo
Más detallesBilingüismo en la ESO Colegio Cabrini Madrid
Nuestro Colegio es uno de los 15 colegios concertados de la Comunidad de Madrid que han sido autorizados por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte para continuar en secundaria el Programa de Enseñanza
Más detallesCursos 2015-2016. Ñ Ó ó á
Cursos 2015-2016 Ñ Ó ó á Nuestros Cursos Nuestra experiencia en la vanguardia de la innovación pedagógica al servicio de tus hijos. Nuestro equipo docente aplicará una metodología exclusiva, dedicada a
Más detallesCURSO DE INGLÉS EN LONDRES
2013 CURSO DE INGLÉS EN LONDRES Aprende inglés estudiando en las mejores escuelas de Londres, con alojamiento incluido. CURSO DE INGLÉS EN LONDRES 2013 El inglés se ha convertido en un idioma imprescindible
Más detallesDIRECCION DE PROYECTOS II
DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido
Más detallesÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVO 3. EQUIVALENCIA EXÁMENES DE CAMBRIDGE 4. FORMATO DE LOS EXÁMENES STARTERS, MOVERS Y FLYERS 5.
ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVO 3. EQUIVALENCIA EXÁMENES DE CAMBRIDGE 4. FORMATO DE LOS EXÁMENES STARTERS, MOVERS Y FLYERS 5. METODOLOGÍA 6. CÓMO PREPARAMOS? 7. CONDICIONES: 8. CUÁNDO SON LOS EXÁMENES?
Más detalles1. ENGLISH FOR MEETINGS
English for Meetings Proporciona técnicas y estrategias para ayudar a los estudiantes a comunicarse en reuniones de negocios, utilizando el vocabulario adecuado, las expresiones clave y frases OBJETIVOS
Más detallesServicios a EMPRESAS
Servicios a EMPRESAS Quiénes SOMOS? DEDICADOS A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA OBJETIVO: APRENDER INGLÉS CON CALIDAD - Cursos comunicativos - 4 DESTREZAS DEL IDIOMA: SPEAKING + READING + LISTENING+
Más detallesDe qué recursos disponemos? Qué metodología empleamos? Como están organizados los cursos?
CLASES DE INGLÉS GENERAL PARA ADULTOS Cómo trabajamos? Impartimos cursos de calidad para adultos en grupos reducidos y homogéneos por niveles de conocimiento. Con profesores nativos y bilingües, debidamente
Más detalleswww.mihijosordo.org Estás en: Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace la logopeda?
Ayudas técnicas y profesionales Qué hace la logopeda? Tras saber que Mónica era sorda empezamos a preguntar y consultar porque no sabíamos por dónde empezar. En nuestro mundo han empezado a entrar palabras
Más detallesAño Escolar en Irlanda
Año Escolar en Irlanda 2016/17 AÑO ESCOLAR EN IRLANDA Antes de empezar queremos darte la bienvenida y felicitarte por tomar una decisión tan importante que cambiará tu futuro tanto a nivel personal como
Más detallesACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Academia Torralba ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES La ACADEMIA TORRALBA organiza, gestiona e imparte actividades extraescolares en toda la provincia de Guadalajara Llevamos 15 años colaborando con APAS y Ayuntamientos.
Más detallesLOCALIZACIÓN Ontario, British Columbia, Quebec, Alberta, Nova Scotia, Manitoba, Saskatchewan, New Brunswick.
Este programa está diseñado para estudiantes que quieren estudiar un semestre o un año académico en Canadá mientras conviven con una familia canadiense y asisten a un High School con estudiantes canadienses.
Más detalles1 CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH TESTS (YLE)
1 CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH TESTS (YLE) Exámenes de inglés para niños de entre 7 y 12 años Diseñados utilizando contenidos adaptados a las necesidades de los niños Fechas de examen flexibles 3 partes
Más detallesCómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera?
Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera? Este documento es un resumen de la charla No sabemos euskera, Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares?.
Más detallesAño Escolar en INGLATERRA
2015 / 2016 Año Escolar en INGLATERRA Año Escolar en Inglaterra Antes de empezar queremos darte la bienvenida y felicitarte por tomar una decisión tan importante que cambiará tu futuro tanto a nivel personal
Más detallesLOS SÁBADOS DE CAXTON COLLEGE
LOS SÁBADOS DE CAXTON COLLEGE INFORMACIÓN GENERAL ADULTOS www.caxtoncollege.com ÍNDICE 3 DESCRIPCIÓN DEL CURSO 3 HORARIO 4 METODOLOGÍA Y PROFESORADO 4 EVALUACIÓN 5 ESTRUCTURA DE NIVELES 2 DESCRIPCIÓN DEL
Más detallesExpert on Management and Administration
Expert on Management and Administration. OBJETIVOS PROGRAMA FORMATIVO El principal objetivo de este curso será que el alumno adquiera el lenguaje necesario para llevar a cabo la comunicación empresarial
Más detallesAño Escolar en CANADÁA
2016 / 2017 Año Escolar en CANADÁA Año Escolar en CANADA Antes de empezar queremos darte la bienvenida y felicitarte por tomar una decisión tan importante que cambiará tu futuro tanto a nivel personal
Más detallesALPHA STATION AÑO ESCOLAR USA 2014
ALPHA STATION AÑO ESCOLAR USA 2014 Introducción El Año Escolar se ha convertido en uno de los programas más demandados por miles de estudiantes españoles que se preparan para vivir una experiencia inolvidable
Más detallesCampamentos Urbanos en Cuenca
Campamentos Urbanos en Cuenca Para niños de edades comprendidas entre los 3 y 8 años Verano 2015 El objetivo fundamental de nuestros campamentos es crear un ambiente lúdico en el que los niños aprendan
Más detallesTécnico en Gestión Administrativa (Temario Adaptado a Pruebas Libres de F.P. Grado Medio)
1 2 Introducción Debido a la creciente necesidad de incorporación laboral en el ámbito administrativo, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende desarrollar unos conocimientos teórico
Más detalleswww.mihijosordo.org Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico?
Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico? Dentro de un par de meses nos vamos a volver a Colombia. Ahora que estábamos tan a gusto en Madrid es una pena pero es lo mejor para
Más detallesACADEMIA CLUB ESTUDIO LAS ROZAS
ACADEMIA CLUB ESTUDIO LAS ROZAS Club Estudio Las Rozas es un concepto diferente de academia en Las Rozas, es una entidad innovadora, entusiasta y responsable, dedicada a la educación y formación de niños,
Más detallesDOCUMENTO EXPLICATIVO SOBRE NUESTROS CURSOS DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PRÁCTICA A DISTANCIA, PARA EL PROFESORADO
1 DOCUMENTO EXPLICATIVO SOBRE NUESTROS CURSOS DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PRÁCTICA A DISTANCIA, PARA EL PROFESORADO Quiénes somos? ACENTO es un proyecto que nació hace varios años, para dar soporte al sector
Más detallesPROYECTO LA MÚSICA, TU ALIADA
PROYECTO LA MÚSICA, TU ALIADA Microproyectos Renueva tu escuela! Elaborado por Isis Machín Bejarano. Índice A. Explicación inicial del proyecto Pág. 3 I. Justificación 3 II. III. IV. Destinatarios y requisitos
Más detallesAULAGLOBAL EN EL COLEGIO DIVINA PASTORA
AULAGLOBAL EN EL COLEGIO DIVINA PASTORA QUIÉNES SOMOS? AULAGLOBAL es un proyecto educativo dedicado a la organización de Actividades Extraescolares adaptadas a las necesidades de colegios concertados/privados
Más detallesPrograma de estudiantes del idioma inglés de Distrito 196
Programa de estudiantes del idioma inglés de Distrito 196 Bienvenido a las páginas web del Programa de estudiantes del idioma inglés de Distrito 196. Aquí encontrará valiosa información sobre nuestro programa
Más detallesLos criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.
Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. MARCO LEGAL: Orden De 10-8-07 (Art. 7 y Anexo II) LEA (Art. 50
Más detallesUnidad de Enlace Oficina de Transparencia y Acceso a la Información
ÁREA Educación Continua DIRECTORIO DE SERVICIOS POR ÁREA. EDUCACION CONTINUA Y AREA DE IDIOMAS SERVICIOS QUE OFRECE Cursos, talleres, seminarios y diplomados Centro de idiomas, inglés para niños, jóvenes,
Más detallesANO ESCOLAR 2015-2016
2015 2016 IRLANDA TRIMESTRE O - ANO ESCOLAR 2015-2016 Una oportunidad de conocer una cultura diferente mientras mejora tu nivel de inglés. Un método muy eficaz para aprender inglés es pasar un trimestre
Más detallesAPRENDE INGLÉS EN CHRISTCHURCH
APRENDE INGLÉS EN CHRISTCHURCH Situada en Peterborough Street, la escuela se encuentra en pleno centro de la ciudad de los Jardines, una situación privilegiada para experimentar la vida cosmopolita de
Más detallesPROPUESTAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR PROGRAMAS Y PROYECTOS ANUALES DE ACTIVIDADES DOCENTES
PROPUESTAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR PROGRAMAS Y PROYECTOS ANUALES DE ACTIVIDADES DOCENTES Continuar en la misma línea, intentando involucrar al máximo profesorado.
Más detallesENGLISH AT YOUR SCHOOL
ENGLISH AT YOUR SCHOOL Centro de Formación y Educación Jauja Calle Clavel, 3 11402-Jerez de la Frontera 956-31-01-55 692-73-40-39 www.jaujaepd.com formacion@jaujaepd.com El Centro de Formación y Educación
Más detallesCURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Acreditados oficialmente por la Comunidad de Madrid
CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Acreditados oficialmente por la Comunidad de Madrid La Escuela Universitaria Cardenal Cisneros y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid han
Más detallesCEIP MIRALBUENO y MIRALBUENO II ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2011-2012 PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PLAY ENGLISH
CEIP MIRALBUENO y MIRALBUENO II ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2011-2012 PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PLAY ENGLISH INDICE 1. Presentación de la actividad... pág. 2 2. Destinatarios... pág. 3 3. Objetivos
Más detallesColegio Enriqueta Aymer Sagrados Corazones PROYECTO DE BILINGÜISMO
1. OBJETIVOS DEL PROYECTO. Tras llevar cuatro años en el nivel BEDA de potenciación del inglés consideramos la posibilidad de incrementar la impartición de materias curriculares en lengua inglesa para
Más detallesPROGRAMA DE INGLÉS ENSEÑANZA DE LITERATURA EN EL AULA
PROGRAMA DE INGLÉS ENSEÑANZA DE LITERATURA EN EL AULA Objetivos Los objetivos principales de este curso de 2 semanas para profesores de Literatura son: - Explorar maneras de inspirar y motivar a los estudiantes
Más detallesCURSO Y TRIMESTRE ESCOLAR CANADÁ 2013-14
AGENCIA DE VIAJES Y ESTUDIOS LAP MADRID Tel: 902 430 260 / 91 715 95 36 CURSO Y TRIMESTRE ESCOLAR CANADÁ 2013-14 Introducción El Año Escolar se ha convertido en uno de los programas más demandados por
Más detallesAPRENDE INGLÉS EN CANADÁ VANCOUVER
APRENDE INGLÉS EN CANADÁ VANCOUVER La escuela en Vancouver está situada en el corazón de la zona centro de la ciudad. Las principales atracciones de la ciudad, tales como centros comerciales, galerías
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA (ESO, Bachiller y CF) INFORMACIÓN CURSO 2012/2013
EDUCACIÓN SECUNDARIA (ESO, Bachiller y CF) INFORMACIÓN CURSO 2012/2013 Queridos padres: Os recordamos que a partir del lunes día 1 de octubre, empezará el horario normal del curso por los alumnos de 1º
Más detallesPARTICIPACIÓN DE LOS PADRES/TUTORES 91300
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES/TUTORES 91300 La Junta Directiva reconoce que los padres/tutores son los primeros maestros de nuestros estudiantes y los que más influencia tienen en ellos, y a la vez, la participación
Más detallesNuestros Cursos. ROAD TO THE FUTURE Programa Internacional + TOEIC
Cursos 2015-2016 Nuestros Cursos Contamos con un proyecto de calidad para la formación en inglés concebido bajo las más actuales tendencias en educación. Nuestro objetivo es que nuestros estudiantes adquieran
Más detallesAULAGLOBAL EN EL COLEGIO LA SALLE SAGRADO CORAZON. Premiamos con entradas para el Real Madrid C.F. y baloncesto
AULAGLOBAL EN EL COLEGIO LA SALLE SAGRADO CORAZON Premiamos con entradas para el Real Madrid C.F. y baloncesto QUIÉNES SOMOS? AULAGLOBAL es un proyecto educativo dedicado a la organización de Actividades
Más detallesCURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES
CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES San Sebastián Qué es Lacunza La importancia del Español como Lengua Extranjera (E/LE) en todo el mundo hace que muchos centros e instituciones necesiten profesores y profesionales
Más detallesCEIP FRAY LUIS DE LEÓN BELMONTE (CUENCA)
A) PERFIL DEL EQUIPO DOCENTE IMPLICADO EN EL PROGRAMA LINGÜÍSTICO, NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DISCIPLINAS QUE VAN A IMPARTIR. El equipo docente implicado en el desarrollo del proyecto de inmersión
Más detallesFrancisco Bohigues. Infórmate Francisco Bohigues 51 Bajo 46460 Silla (Valencia). 96 005 40 67 654 199 734
WhyInterland? La calidad y eficiencia de nuestros cursos, te permitirán valorar tu evolución de forma progresiva, con evaluaciones trimestrales y un seguimiento personal de tus objetivos y logros. Además
Más detallesCURSO INTENSIVO DE INGLÉS Y FRANCÉS
CURSO INTENSIVO DE INGLÉS Y FRANCÉS La temporada lectiva termina a finales de junio y volverá a empezar en octubre, y para los que quieran dar un empujón a los idiomas, la Escuela Municipal de Idiomas
Más detallesLa enseñanza del español de los negocios. Propuestas metodológicas y organización de proyectos Carlos Barroso 1 Universidad de Málaga (España)
La enseñanza del español de los negocios. Propuestas metodológicas y organización de proyectos Carlos Barroso 1 Universidad de Málaga (España) La enseñanza de español como segunda lengua con fines específicos
Más detallesCómo ayudarles con las tareas escolares si no sabemos euskera?
Cómo ayudarles con las tareas escolares si no sabemos euskera? Objetivo: desarrollar la autonomía de aprendizaje Tanto si sabemos euskera como si no sabemos euskera, la pregunta que debemos responder los
Más detallesInforme de la Sesión Núm. 1 Visión de los. Estudiantes
Informe de la Sesión Núm. 1 Visión de los NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMRIA WEIGAND Estudiantes FECHA DE LA SESIÓN NÚM. 1: 18/SEPTIEMBRE/2012 NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN QUE PREPARÓ EL INFORME: Pathways
Más detallesCursos de inglés en Mellieha
Cursos de inglés en Mellieha Las islas maltesas se encuentran en el centro de la Europa mediterránea, 93 km al sur de Sicilia ya 300 km al norte de África. El archipiélago se compone de Malta, Gozo, Comino
Más detallesAsociación Robótica para niños
Asociación Robótica para niños Formando para el futuro! Asociación Robótica para niños, inscrita en el Registro de Asociaciones de la Generalitat Valenciana, Sección Primera, número W-01-051900-V, en fecha
Más detallesUSO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA
PROGRAMA DE INGLÉS USO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA Objetivos Aumentar las habilidades de los participantes y su confianza en el uso de aplicaciones informáticas, particularmente en un entorno en el que muchos
Más detallesprograma Erasmus+ Educación Superior acción clave1 movilidad para el aprendizaje estancias de alumnos para realización de prácticas en empresas
Información El programa Erasmus+ Educación Superior es un programa europeo que tiene como objetivo atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación superior formal
Más detallesPRACTICUM DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
PRACTICUM DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES El Practicum de Lengua Extranjera constituye el núcleo fundamental de la preparación
Más detallesEl reto de la escuela del siglo XXI
Revista Escola Catalana Nº 450 El reto de la escuela del siglo XXI José María Esteve Gibert La escuela que se merecen los alumnos de hoy, que son niños y jóvenes del siglo XXI, no es la escuela donde estudiamos
Más detallesAPRENDE INGLÉS EN CANADÁ TORONTO
APRENDE INGLÉS EN CANADÁ TORONTO La escuela de Toronto está situada en el corazón de Rosedale, un hermoso barrio residencial, cerca de la estación de metro, y con restaurantes y parques al otro lado de
Más detallesAprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente
Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Anett Zábráczki Instituto AKG de Budapest, Hungría Parte teórica Qué es un proyecto? «El nombre de trabajo por proyectos se
Más detallesDIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001
Dossier Informativo.. O B J E T DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001 I V O 1 DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Más detallesHerramienta 5.6: Encuesta de Evaluación del éxito del programa que invita a la participación de los padres de familia
Herramienta 5.6: Encuesta de Evaluación del éxito del programa que invita a la participación de los padres de familia Descripción Este documento proporciona un ejemplo de elementos de una encuesta que
Más detallesUniversity of Cambridge -ESOL English for Speakers of Other Languages
University of Cambridge -ESOL English for Speakers of Other Languages Certificaciones Internacionales y Perfil del Candidato KET- Key English Test. KET es el examen de Cambridge ESOL dentro del nivel básico
Más detallesINTRODUCCION. Cómo. Ayudar. Estudiar. Nuestros. Hijos?
CHARLA-COLOQUIO. INTRODUCCION Cómo Ayudar A Estudiar A Nuestros Hijos? Todos los padres nos hacemos esta pregunta y a veces no es fácil, aunque estamos de acuerdo en que nuestro objetivo es ayudar a nuestros
Más detallesEl sistema dp corporate language training
El sistema dp corporate language training Un entorno lingüístico multicanal Para una inmersión lingüística en cualquier momento y lugar. El sistema dp corporate language training es un entorno lingüístico
Más detalleswww.englishjet.com Programas de inglés de alta calidad para Empresas
www.englishjet.com Programas de inglés de alta calidad para Empresas Elija la solución a su medida Presentación Cursos Generales Cursos intensivos Específicos www.englishjet.com Cursos por teléfono Cursos
Más detallesAviation English Course
Aviation English Course La división Inglés de ESPAC Aviation Academy nace a partir de la alianza estratégica internacional con ETS/Edusoft. Además de nuestro servicio de plataforma online y tutoría a distancia,
Más detallesDe qué Manera su Experiencia Personal Afecta su Enfoque Educativo
Capítulo 2 De qué Manera su Experiencia Personal Afecta su Enfoque Educativo Dado que los padres son las personas más influyentes en la vida de sus hijos, todo lo que usted haga (o deje de hacer) los afectará.
Más detalles