docentes es elaborar materiales curriculares para nuestros alumnos.

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1 1 de 8 13/10/ :58 p.m.!cómo ELABORAR UNA WEBQUEST! Autor: Autores: Descripción: Nivel Educativo: Area curricular: Rosabel Roig Vila Esta WQ te indica los pasos a seguir para elaborar tu propia WQ. Universitaria General/Otros 1. INTRODUCCIÓN: docentes es elaborar materiales curriculares para nuestros alumnos. Por qué no elaborar un tipo de material curricular donde Internet sea un recurso importante para trabajar? Si te atreves, este tipo de material curricular se llama WebQuest. Así que... manos a la obra!!! Si quieres saber más sobre webquests... Web de Bernie Dodge (creador del concepte webquest): Comunitat Catalana de webquests: (para relajarnos un poco antes de empezar:

2 2 de 8 13/10/ :58 p.m. 2. PROCESO A continuación aparecen los pasos que debes seguir para el diseño de tu WQ. También aparecen referencias para ayudarte en dichos pasos: Para comprender qué es una webquest puedes: Leer los artículos del monográfico sobre WebQuests que ha publicado la revista Quaderns Digitals.En él podrás ver el artículo que ha escrito la red EDUTIC titulado "DISEÑO Y CREACIÓN ON LINE DE WEBQUESTS A TRAVÉS DE EDUTICWQ". PARA SABER MÁS... puedes ver: 1. Comprender lo que es una WQ. Una presentación de diapositivas en pdf: /webquest.pdf (inglés) Un artículo de Maureen Brown titulado The Student WebQuest: Tipos de tareas: 2. Ver ejemplos de WQs ya elaboradas. Entra en el apartado de Edutic "listado de webquests" y visita las WQs. Otros ejemplos:

3 3 de 8 13/10/ :58 p.m. Rome: The Past is Present: /webquests/foulke/rmindex.htm 3. Decidir el tema de tu WQ y el nivel educativo al que irá dirigida. 4. Definir la tarea de tu WQ (recuerda que es el trabajo final que harán los alumnos). El tema estará relacionado con los objetivos y contenidos del currículum. Debemos pensar en el nivel educativo y área curricular. La tarea debe indicar el producto final que se elaborará al final de la WQ. Para llegar a esa tarea final, puede haber subtareas que se irán desarrollando durante la webquest. Si quieres una ayuda, puedes ver un listado de ejemplos de tareas. 5. Preparar un borrador de tu WQ Realizar en Internet una búsqueda de webs relacionadas con el tema y adecuadas a la edad de los alumnos. También será interesante buscar webs dirigidas al profesor (estas direcciones se incluirán en el apartado de ""guía didáctica"" u ""orientaciones al profesor""). Si eres un veterano utilizando EduticWQ, directamente elabora tu WQ on line utilizando EduticWQ. Si vas a utilizar por primera vez EduticWQ para publicar tu webquest te aconsejamos que utilices el programa word para hacer tu borrador. Puedes ver un ejemplo de borrador de WQ en el apartado ""archivos"" titulado ""borradorwq"". (Te aconsejamos que te imprimas el borrador y la webquest para ver las diferencias entre ambos documentos). IMPORTANTE: No añadas imágenes en tu borrador de word, sólo indica dónde iría cada imagen y qué imagen sería. Sí debes tener cada imagen en un archivo.jpg o.gif. IMPORTANTE: Te aconsejamos que cuando encuentres una web interesante utilices el ""copia"" y ""pega"" para llevar esa dirección al word. Así no habrá ningún error en la dirección. Para buscar webs puedes utilizar los buscadores, direcciones que tengas, directorios educativos, etc. Webs educativos de interés: Directorio EDUTIC: /directorio.asp

4 4 de 8 13/10/ :58 p.m. Que vuele tu imaginación al hacer estos documentos. Si quieres, también puedes escanear cualquier documento. Recuerda guardar todos estos archivos en tu disco duro, CDs o disquetes para luego ""colgarlos"" en EduticWQ en el apartado ""archivos"" Elaborar tus propios recursos en word, Power Point, etc. Puedes ver ejemplos de este tipo de archivos en las siguientes webquests de Edutic: COCINA INTERNACIONAL RECOMENDAMOS... Que elabores una presentación multimedia en Power Point o similar e introduzcas sonidos en las diapositivas. Pueden ser imágenes escaneadas, imágenes bajadas o copiadas de Internet. (Se respetarán derechos de autor) Debes guardar cada imagen en un archivo en formato ""gif"", ""jpg"" o ""png"". Direcciones de interés: 5.3. Buscar y archivar imágenes para tu WQ Para buscar imágenes: (Hacer clic en "topic galleries" para buscar imágenes clasificadas por temas; hacer clic en "keyword search" para introducir tu palabra en inglés de búsqueda) También tienes los buscadores Pensar y redactar los apartados de tu WQ: 6.1. Introducción Piensa en una introducción motivadora. Además, debes tener claro lo siguiente para así diseñar correctamente tu WQ: Una WQ puede estar dirigida a un alumno o a un grupo

5 5 de 8 13/10/ :58 p.m. pequeño de alumnos. Se aconseja esto último ya que así favorecemos el trabajo colaborativo. Una WQ puede estar elaborada para que los alumnos la realicen delante de una pantalla de ordenador o puede ser una WQ que el profesor imprimirá y llevará a una clase donde no existen ordenadores. Debemos indicar cuál será el trabajo final que deben elaborar y también indicaremos el soporte en que lo presentarán Tarea Indicaremos cómo queremos que se trabaje (individualmente, en grupo...). Se aconseja distribuir la tarea entre los componentes del grupo (si nuestra WQ es grupal). Cada uno asumirá un rol o función dentro del grupo Proceso De forma numerada se indicarán todas las actividades a realizar. Las describiremos de forma muy precisa Evaluación Debemos indicar qué y cómo evaluaremos. Redactaremos la conclusión teniendo en cuenta que puede servir a los alumnos para que: 6.5. Conclusión Reflexionen sobre lo que han hecho. Se pregunten cuestiones a partir de lo que han trabajado. Les sirva de resumen de todo lo que han hecho. Les sugiera ideas para continuar profundizando en la investigación sobre el tema tratado o relacionándolo con otros temas. La información que aparecerá en este apartado puede ser: 1. Justificación y utilidad de la WQ. 7. Guía didáctica u orientaciones para el profesor 2. Nivel educativo al que va dirigida la WQ. 3. Conocimientos previos que debe tener el alumnado. 4. Relación de la WQ con el currículum: 4.1. Objetivos y contenidos del área curricular Habilidades de comunicación (generar, ordenar ideas, etc.) y de reflexión (comparar, clasificar, analizar,

6 6 de 8 13/10/ :58 p.m. valorar, etc.) que se pretenden desarrollar con la WQ. 5. Orientaciones sobre la metodología y proceso a seguir para trabajar la WQ con los alumnos Temporalización aproximada Organización de los alumnos Otras orientaciones: indicaciones a posibles problemas, variaciones de algún aspecto de la WQ, etc. 6. Recursos. Aquí indicaremos todos los recursos que hemos utilizado tanto los que aparecen enlazados en la WQ como los utilizados para elaborarla. IMPORTANTE indicar los créditos: Autor (nombre y ). Lugar de trabajo. Fecha de creación. 3. TAREA Las características recomendadas que debe tener una WQ son: Debe tratar un tema que pertenezca a alguna área curricular. Los apartados de la WQ serán: Introducción, que presenta el planteamiento general de la WQ a todo el grupo. Tarea, se identifica con el objetivo final de la WQ aquello que se debe elaborar al terminar la WQ Proceso, donde se indican las actividades y tareas que deben hacerse.

7 7 de 8 13/10/ :58 p.m. 4. Evaluación, donde se indican los aspectos que se valorarán y cómo se valorarán. 5. Conclusión, donde aparecen unas reflexiones finales. 6. Orientaciones para el profesor o guía didáctica, donde aparecen sugerencias para utilizar la WQ en clase. Estará dirigida al alumnado (excepto el apartado de "orientaciones"), por lo que el texto estará adaptado a su edad. Internet será un recurso importante en la WQ: Pensemos que si elaboramos una WQ que podríamos hacer más fácilmente en una ""hoja escrita"" entonces quiere decir que no es una buena WQ. Si son los alumnos los que navegan por Internet, el trabajo que deben hacer no será sólo ""copiar y pegar"" información sino que exigirá otras habilidades: análisis, síntesis, comparación, etc. Podemos utilizar, pues, otras webs como recursos para los alumnos y para el profesor que quiere trabajar nuestra WQ en clase. Podemos utilizar otros recursos además de Internet: bibliografía impresa, elaboración de nuestros propios documentos y plantillas hechos en Word, presentaciones en Power Point, etc. 4. EVALUACIÓN Para evaluar tu webquest puedes guiarte por una rúbrica, es decir, una parrilla que contiene los criterios de evaluación (ver ejemplos de rúbricas para evaluar WebQuest en el archivo "rubricawq" anexado abajo). 5. CONCLUSIÓN Para saber más...

8 8 de 8 13/10/ :58 p.m. Portales sobre webquests 6. ORIENTACIONES Respecto a esta webquest que hemos diseñado indicaremos que: Está diseñada para que sirva de guía a la hora de diseñar y elaborar una webquest sobre cualquier tema. Podríamos decir que se trata de una ""webquest de webquests"". Además de seguir los pasos que se detallan en ella aconsejamos que antes se lean los apartados ""introducción"" y ""partes de una WQ"" que explican cuestiones sobre el concepto, tipología, características, etc. de las webquests. El apartado ""elabora una WQ"" contiene el mismo contenido que esta Webquest que os proponemos aquí. El apartado ""bienvenida"" nos presenta la herramienta informática ""EduticWQ"" que permite diseñar y publicar on line nuestra propia webquest. Ya que hemos utilizado EduticWQ hay una serie de datos que sirven de guía y que ya se han incluido en el apartado ""descripción"": Título de la WQ Autor de la WQ (nombre, apellidos y correo electrónico) Ciclo/nivel educativo aproximado al que va dirigida nuestra WQ. Área de conocimiento Breve descripción de la WQ