Horario de consultas: Miércoles de 11 a 12 h. y otras horas a convenir

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1 PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA ECONOMIA INTERNACIONAL APLICADA 1. Datos descriptivos de la asignatura Nombre de la asignatura: Economía Internacional Aplicada Curs acadèmic: Trimestre: 1º Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marketing Internacionales Código de la asignatura: Número de créditos: 4 Número total de horas de dedicación: 100 Lengua de docencia: Castellano Profesorado: Joan Ribas Tur Horario: Miércoles 8:00-10:15 Viernes (seminarios) 101 8:00-8:55 / 102 9:00-9:55 Horario de consultas: Miércoles de 11 a 12 h. y otras horas a convenir 2. Presentación de la asignatura Para los negocios internacionales es básico entender el papel de las empresas en los mercados internacionales, el desarrollo del comercio internacional en diferentes estructuras de mercados y la interacción de los países y las políticas económicas en las organizaciones económicas intergubernamentales. La creciente globalización de los mercados acentúa la necesidad de dedicar atención a esta área. El objetivo del curso es presentar proporcionar los instrumentos para analizar las implicaciones del comercio internacional y de las políticas comerciales, así como los presentar los principales temas sobre crecimiento, competitividad y desarrollo económico desde una perspectiva global. 1

2 3. Competencias a asumir en la asignatura Competencias generales Instrumentales G.I.1. Capacidad de búsqueda, análisis, valoración y síntesis de la información. Para la aplicabilidad G.A.3. Capacidad para buscar y explotar nuevos recursos de información. G.A.5. Capacidad para comprender una organización económica con una perspectiva global. Competencias específicas Disciplinarias E.D.1. Facilitar la comprensión de los determinantes y las consecuencias del comercio internacional y de las transacciones financieras internacionales. E.D.2. Reconocer y valorar las funciones de las instituciones económicas internacionales y su impacto sobre la actividad de las empresas. E.D.7. Reconocer las instituciones económicas internacionales y valorar su influencia en el crecimiento económico, el comercio internacional y las relaciones financieras. E.D.12. Ilustrar las principales fuentes de información estadística económica y empresarial disponibles, nacional e internacionalmente. Profesionales E.P.2. Capacidad para el análisis de indicadores económicos y de mercado en la toma de decisiones de la organización. E.P.21. Capacidad de investigación y explotación de diversos recursos de información. En gran medida, las competencias relacionadas anteriormente se han elaborado partiendo o tomando como base las competencias básicas recogidas en el RD 1393/2007, a saber: a. competencia para la comprensión de conocimientos, partiendo de la base de la educación secundaria general; b. competencia para la aplicación de conocimientos al trabajo diario en la gestión o el marketing internacionales, en particular, la competencia de elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas c. competencia para reunir e interpretar datos relevantes que permita emitir juicios reflexivos sobre la realidad económica y social d. competencia para comunicarse y transmitir información (ideas, problemas, soluciones) a públicos especializados y no especializados e. competencia para desarrollar de aprendizaje de forma relativamente autónoma. A fin de establecer una interrelación entre las competencias básicas y las desarrolladas para el grado propuesto, se procede a una agrupación de las mismas en base a dos criterios. En un primer grupo, se relacionan aquellas competencias que se pueden considerar un desarrollo o concreción de las competencias básicas del RD 1393/2007. En un segundo grupo se presentan las competencias que se consideran importantes para definir el perfil profesional del graduado y que hacen referencia a aptitudes o actitudes específicas que van más allá de las competencias básicas mencionadas anteriormente. En ambos casos, se distingue entre las competencias generales y las competencias específicas. 2

3 Primer grupo: Competencias que desarrollan y aplican las competencias básicas del RD 1393/2007 Competencia básica: comprensión de conocimientos II. Competencias específicas E.D.1, E.D.7 Competencia básica: reunir e interpretar datos I. Competencias generales G.I.1, G.A.3 II. Competencias específicas E.D.12, E.P.2 Competencia básica: desarrollar de aprendizaje II. Competencias específicas E.P.21 Competencias que definen el perfil profesional no incluidas en les básicas En general, las competencias de este grupo tienen en común los siguientes elementos, relacionados entre sí, que son clave para conseguir la profesionalización del estudiante en el ámbito de los negocios y el marketing internacionales: - capacitar al estudiante para su adaptación a equipos y entornos dinámicos - capacitar al estudiante para que cree su propia visión integral del funcionamiento de un negocio o proyecto de marketing internacional - capacitar al estudiante para la toma de decisiones complejas y los procesos de negociación II. Competencias específicas E.D.2 Competencias propias de la asignatura Capacidad para analizar e interpretar estadísticas e informes económicos. 4. Contenidos Tema 1: Recursos y comercio: el modelo de Hecksher Ohlin Tema 2: Rendimientos crecientes, competencia monopolística y comercio intraindustrial Tema 3: Empresas en la economía internacional Tema 4: Los instrumentos de la política comercial Tema 5: Política comercial: Instituciones y tendencias 3

4 Tema 6: Comercio, política comercial y crecimiento económico Tema 7: Crecimiento económico y tecnología Tema 8: Productividad y competitividad en la economía global Tema 9: Desarrollo económico y globalización 5. Evaluación La evaluación del curso se fundamenta en la realización de diversas de evaluación continua y en de evaluación de síntesis (examen final) que evaluarán la consecución de las competencias asociadas a este curso. Convocatoria en curso Las diferentes y su peso en la nota final se resumen en la siguiente tabla: Elementos de evaluación Tests moodle de asistencia y contenidos (*) Resolución y entrega de ejercicios y (*) Pruebas sorpresa sobre ejercicios y (*) Realización y presentaci ón de un trabajo en grupo (*) Examen final (se necesita un mínimo de 4 puntos) Período temporal Periódicamente. En las sesiones magistrales Periódicamente. Previo a las sesiones de seminarios Periódicamente. En las sesiones magistrales y/o de seminarios Semanas 9 y 10 Presentación en el seminario de la semana 11 (4 de diciembre) Semana de exámenes Tipo de evaluaci ón O bl O pt Agente evaluación Tipo actividad Evaluación Agrupación Peso (%) Docente Auto. Coev al X X Conceptual y de seguimiento de la asignatura Conti nua Síntesi s Indiv Grupo (#) X X 6% X X Aplicación X X 8% X X X X 20% X Aplicación X X 6% X X Síntesis X 60% (*) Se necesita un mínimo de 4 puntos en el promedio de las de evaluación continua 4

5 La realización del examen final es condición necesaria para poder obtener una calificación cuantitativa del curso. En caso de no asistir al examen final el estudiante recibirá la calificación de No presentado. Los estudiantes que no alcancen un 4 en el examen final o un 4 en el promedio ponderado de los elementos de evaluación continua recibirán como calificación de curso la que corresponda a la nota más baja. Criterios de recuperación Los elementos de evaluación continua no son recuperables. En el caso de los estudiantes que han obtenido más de 4 puntos en la evaluación continua, pero no han superado la asignatura, la evaluación de síntesis es recuperable mediante un examen de recuperación en la fecha que fije ESCI. En caso de no asistir al examen de recuperación el estudiante mantendrá la misma calificación obtenida. En el caso de asistir al examen de recuperación el estudiante obtendrá la nueva calificación de acuerdo al siguiente criterio: Examen de recuperación: 60% Evaluación continua: 40% Para los elementos de evaluación continua se mantendrán las calificaciones obtenidas regularmente durante el curso. En el examen de recuperación se necesita un mínimo de 4 puntos. En caso de no obtener la nota mínima de 4 puntos en el examen, la calificación final del curso será la que corresponda a la nota más baja. Evaluación de competencias Tests moodle de asistencia y contenidos Resolución y entrega de ejercicios y Pruebas sorpresa sobre ejercicios y Realización y presentación de un trabajo en grupo Examen final GI1 GA3 GA5 ED1 ED2 ED7 ED12 EP2 EP21 Propias X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5

6 6. Bibliografía y recursos didácticos Bibliografía básica Krugman, Paul R., Maurice Obstfeld and Marc J., International Economics. Trade and Policy, Ninth Edition, Global edition, Pearson, Bibliografía complementaria Rodrik, Danny, One Economics, Many Recipes. Globalization, Institutions and Economic Growth, Princeton University Press, Sala i Martin, Xavier, Apuntes de crecimiento económico, segunda edición, Antoni Bosch Editor, United Nations Development Program, Human Development Report 2013, disponible on-line a hdr.undp.org. World Economic Forum, The Global Competitiveness Report , disponible on-line a World Trade Organization, World Trade Report 2013, disponible on-line a Recursos didácticos Presentaciones power-point, listas de ejercicios, lecturas adicionales, bases de datos y recursos electrónicos. 6

7 7. Metodología La metodología de esta asignatura se fundamenta en la realización de las siguientes : Actividad Contenido Tipo de trabajo Localización Lectura previa a las clases magistrales Tests moodle de control de lecturas Clases magistrales Clases de seminario Listas de ejercicios y Pruebas sorpresa de control de ejercicios y Trabajo en grupo Análisis y estudio de los materiales presentados Realización del examen final Lectura y preparación de los materiales de referencia de la bibliografía obligatoria antes de las sesiones magistrales Evaluación, al inicio de las clases magistrales, de las lecturas mediante un test en la plataforma aula-esci 10 sesiones de 2 hora siguiendo la metodología de clase magistral 9 sesiones de 1 hora de discusión y resolución de ejercicios y Trabajo básico de comprensión, aprendizaje mediante la práctica del material presentado Evaluación de la comprensión de los ejercicios y trabajados en semanas anteriores Realización y presentación de un trabajo en equipo a partir de un rema propuesto por el profesor Estudio personal, preparación y organización de los apuntes y materiales. Preparación de las pruebas y exámenes Evaluación del aprendizaje de la asignatura Trabajo autónomo Trabajo dirigido Transmisión presencial de conocimientos del profesor al estudiante Transmisión presencial de conocimientos de conocimientos del profesor al estudiante y trabajo dirigido y en equipo Trabajo dirigido y en equipo Trabajo dirigido Trabajo dirigido en equipo Trabajo autónomo Trabajo dirigido Fuera del aula En el aula En el aula En el aula Fuera del aula En el aula Fuera del aula Fuera del aula En el aula 7

8 El siguiente cuadro presenta el total de horas semanales que el estudiante dedicará en este curso a las diferentes : Semana Clase magistral Clase seminario Trabajo fuera del aula Trabajo en equipo fuera del aula Preparación examen final Realización Examen final Total 1 2h 5h 7h 2 2h 1h 6h 9h 3 2h 1h 6h 9h 4 2h 1h 6h 9h 5 2h 1h 6h 9h 6 2h 1h 6h 9h 7 2h 1h 6h 9h 8 2h 1h 6h 9h 9 2h 1h 4h 3h 10h 10 2h 1h 3h 3h 9h Semana 9h 2h 11h de exámenes Total 20h 9h 54h 6h 9h 2h 100h 8

9 8. Programación de Semana y fechas de las sesiones Semana 1 Magistral: Miércoles 25 de setiembre No hay seminario Semana 2 Magistral: Miércoles 2 de octubre Seminario: Viernes 11 de octubre Semana 3 Magistral: Miércoles 9 de octubre Seminario: Viernes 11 de octubre Semana 4 Magistral: Miércoles 16 de octubre Seminario: Viernes 18 de octubre Semana 5 Magistral: Miércoles 23 de octubre Seminario: Viernes 25 de octubre Semana 6 Actividad previa a la clase Actividad en el aula Sesiones magistrales Presentación del curso Tema 1 Tema 1 Test moodle 1: Capítulo 5 de Tema 2 Test moodle 2: Capítulo 7 de Tema 3 Test moodle 3: Capítulo 8 de Tema 4 Test moodle 4: Capítulo 9 de Tema 5 Sesiones de seminario No hay seminario Actividad posterior a la clase Magistral: Miércoles 30 de octubre Seminario: No hay seminario Test moodle 5: Capítulo 10 de 9

10 Semana 7 Magistral: Miércoles 6 de noviembre Seminario: Viernes 8 de noviembre Semana 8 Magistral: Miércoles 13 de noviembre Seminario: Viernes 15 de noviembre Semana 9 Magistral: Miércoles 20 de noviembre Seminario: Viernes 22 de noviembre Tema 6 Test moodle 6: Capítulo 11 de Tema 7 Test moodle 7: Capítulo 12 de Tema Semana 10 Magistral: Miércoles 27 de noviembre Seminario: Viernes 29 de noviembre Semana 11 Seminario: Miércoles 4 de diciembre Preparación del trabajo en grupo Preparación del trabajo en grupo Tema 9 8 Presentación del trabajo en grupo Preparación del examen final 10