Escuela Superior de Estudios en Gestión Integral del Riesgo

Transcripción

1 Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres -CONRED- Secretaría Ejecutiva Escuela Superior de Estudios en Gestión Integral del Riesgo Jorge Iván Hernández Azurdia Subdirector Académico de Preparación SE-CONRED Coordinador General ESEGIR Proceso de tecnificación, profesionalización y maestría en Gestión Integral de Riesgo Guatemala, 2013

2 Misión y Visión Visión SE-CONRED Constituir el centro de convergencia de la aptitud nacional para la preparación, vigilancia y respuesta a los fenómenos naturales y sociales que pongan en riesgo a las comunidades en sus bienes más valiosos: la vida, integridad física y propiedades, que constituyen fundamento de la paz íntima y cotidiana de las agrupaciones humanas ESEGIR Propiciar un espacio académico y educativo que fomente la investigación, análisis y transversalización de la Gestión Integral del Riesgo dentro de la dinámica de desarrollo de la sociedad guatemalteca; en pos de promover una cultura de prevención en todos los niveles sectoriales y territoriales del país. Misión Asumir plenamente el compromiso de servir a la sociedad cumpliendo la función coordinadora que implica convocar a todos, en tiempo y en todo lugar, para producir una cultura de reducción de vulnerabilidades y de reacción consciente, inmediata y eficaz frente a fenómenos externos susceptibles de afectarla. Consolidar los procesos de tecnificación y profesionalización en Gestión Integral del Riesgo en Guatemala, para generar un mayor nivel académico y educativo de las personas que inciden dentro del Sistema CONRED como tomadores de decisiones o en procesos operativos hacia la construcción de desarrollo seguro y sostenible para todos los guatemaltecos.

3 Objetivos Objetivo Estratégico 1 Establecer un centro de formación profesional dirigido a personal de la SE-CONRED y del Sistema CONRED, como parte de las atribuciones establecidas por el ente rector en Gestión Integral del Riesgo a en el país. Objetivos Operativos Otorgar el grado de Técnico, Licenciatura y Máster en Gestión Integral del Riesgo a colaboradores, personal técnico y administrativo de la SE-CONRED y del Sistema CONRED. Facilitar el espacio logístico e infraestructura para el desarrollo del proceso formativo y de profesionalización académica dirigido al personal de la SE- CONRED y del Sistema CONRED. Promover el desarrollo profesional a partir de la participación docente del personal técnico y administrativo de la SE-CORNED, así como de sus colaboradores, promoviendo el intercambio de experiencias y buenas prácticas en GIR en el país.

4 Objetivo Estratégico 2 Constituir un instituto de investigaciones en Gestión Integral del Riesgo que promueva la incorporación científica y social de la materia en virtud de construir desarrollo seguro y sostenible en todos los niveles territoriales y sectoriales del país. Objetivos Operativos Facilitar un espacio para el intercambio científico y académico a nivel nacional y regional que promueva una mayor incorporación de la temática en otras disciplinas formativas y de investigación científica y social. Promover los estudios e investigación científica y social en Gestión Integral del Riesgo en los procesos de formación académica que se vinculen con la realidad dinámica y coyuntural guatemalteca para el beneficio de la población vulnerable del país. Establecer un mecanismo de socialización y promoción de los estudios e investigación en GIR que estén articulados a los procesos académicos de la ESEGIR.

5 Nombre de los grados académicos a otorgar Técnico en Gestión Integral del Riesgo (1 año). Licenciatura en Gestión Integral del Riesgo (3 años y dos bimestres), incluyendo el primer año de técnico. (Además se tendrá un proceso de acreditación académica para personas con el pensum cerrado y experiencia comprobable en Reducción de Desastres). Maestría en Gestión Integral de Riesgo con enfoque en Ciencias Sociales (1 año y un bimestre). Programa de educación a distancia (Delegados territoriales y personal de campo)

6 Metodología Los períodos académicos estarán divididos en bimestres (5 bimestres al año); en cada bimestre se impartirán 4 cursos, para hacer un total de 20 cursos anuales y 64 en los 3 años y un bimestre de la Licenciatura y dos meses para proceso de defensa de Trabajo de Graduación. Las clases del Técnico y la Licenciatura se desarrollarán de lunes a jueves en un horario de 15:00 a 19:00 hrs.; mientras que las de la Maestría serán el día viernes en horario de 15:00 a 19:30 hrs. El personal docente será dispuesto por la SE-CONRED, después de un proceso de selección a partir de las aptitudes, realizado por la Coordinación Administrativa de ESEGIR. Las clases para el grado de técnico y licenciatura darán inicio el día 18 de febrero de 2013; mientras que las de maestría iniciarán el 17 mayo; y el proceso finalizará el 29 de noviembre de 2013.

7 Primer año Técnico en GIR Mapa curricular de estudios de licenciatura Mapa Curricular Licenciatura en Gestión Integral de Riesgos Área común (Técnico) I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre V Bimestre Cosmovisión I Comunicación y lenguaje I Matemática y estadística I Resiliencia como parte del contexto social individual I Historia colonial guatemalteca Comunicación y lenguaje II Matemática y estadística II Resiliencia como parte del contexto social individual II Historia contemporanea Guatemalteca Marco conceptual para la gestión del riesgo y desarrollo sostenible I Sistema Nacional de Coordinadoras para la Reducción de Desastres I Resiliencia como parte del contexto social colectivo I Derecho Internacional de la Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres Marco conceptual para la gestión del riesgo y desarrollo sostenible II Sistema Nacional de Coordinadoras para la Reducción de Desastres II Resiliencia como parte del contexto social colectivo II Derecho Nacional de la Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres Marco conceptual para la gestión del riesgo y desarrollo sostenible III Liderazgo Resiliencia y su implicación con la psicología

8 Área profesional (Licenciatura) VI Bimestre VII Bimestre VIII Bimestre IX Bimestre X Bimestre Segundo año Preparación e intervención para la respuesta en el nivel local I Marco conceptual para la gestión del riesgo y desarrollo sostenible IV Preparación e intervención para la respuesta en el nivel local II Sociedad y gestión para la reducción del riesgo a desastres I Valores para el progreso Sociedad y gestión para la reducción del riesgo a desastres II Emprendimiento Gestión ambiental I Gestión ambiental II Metodología para la elaboración de una investigación de grado I Metodología para la elaboración de una investigación de grado II Modelos de investigación I Teoría del género Ciencias Sociales y Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres I Educación popular y su implicación en la construcción Toma de decisiones en los niveles locales y de una cultura de prevención municipales para la GRRD I Modelos de investigación II Innovación Ciencias Sociales y Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres II Toma de decisiones en los niveles locales y municipales para la GRRD II XI Bimestre XII Bimestre XIII Bimestre XIV Bimestre XV Bimestre Salud y seguridad alimentaria y nutricional Cooperación Nacional en Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres Riesgo urbano en Guatemala I Riesgo urbano en Guatemala II Medidas de mitigación naturalística para controlar, reducir y evitar inundaciones Tercer año Manejo de cuencas hidrográficas I Ciencias Sociales y Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres III Manejo de cuencas hidrográficas II Incidencia y participación política Elaboración, monitoreo, seguimiento y evaluación de proyectos de inversión pública en GRRD I Cooperación Internacional en Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres Elaboración, monitoreo, seguimiento y evaluación de proyectos de inversión pública en GRRD II Cultura General Guatemalteca Sismología, sismotectónica y vulcanología Desarrollo y análisis de Sistemas de Información Geográfica I Toma de decisiones en los niveles locales y municipales para la GRRD III Toma de decisiones en los niveles locales y municipales para la GRRD IV Teoría y conceptualización de GRRD en Guatemala I Teoría y conceptualización de GRRD en Guatemala II Diseño de Investigación acción sobre gestión de riesgo I

9 Cuarto año XVI Bimestre Medidas de mitigación naturalística para controlar, reducir y evitar deslizamientos Cosmovisión II Desarrollo y análisis de Sistemas de Información Geográfica II Diseño de Investigación acción sobre gestión de riesgo II Áreas núcleo Historico - Social Matemática Comunicación y lenguaje Ciencias - Técnicas Derecho y cooperación Metodología

10 Mapa curricular de estudios de maestría Maestría en Gestión Integral del Riesgo con enfoque en ciencias sociales I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre V Bimestre Innovación, creatividad y liderazgo Antropología e investigación social Vulcanología y sismología Negociación y toma de decisiones Comunicación Planeación estratégica y gestión de proyectos Hidrología y geología Análisis de información y Gestión Integral del Riesgo Relaciones Internacionales y seguridad democrática Administración de Crisis y desastres

11 Estudiantes activos Actualmente el proceso cuenta con 32 estudiantes en el nivel técnico, 18 estudiantes en el segundo año de la Licenciatura y una proyección de 30 alumnos (integrantes de la primera promoción) a graduarse en Licenciados en Gestión Integral del Riesgo con el grado de riesgólogos en Abril de En el programa de educación a distancia se cuentan con 10 alumnos en el nivel técnico, 14 estudiantes en el segundo año y una proyección de 24 alumnos (integrantes de la primera promoción) a graduarse de Licenciados en Gestión Integral del Riesgo con el grado de riesgólogos en Abril de En el Nivel de Maestría en Gestión Integral del Riesgo con enfoque en Ciencias Sociales cursan 35 estudiantes a obtener el grado e Máster in Science.

12 Proyecciones Durante el año 2014 se apertura el programa presencial a personas representantes de instituciones del Sistema CONRED, otorgando más de 25 espacios para la acción académica. Además se llevarán simultáneamente dos cohortes de Maestría y se buscará insertar a más actores del Sistema CONRED. Se espera ampliar la cobertura del Programa de Educación a Distancia de 38 a 90 personas, propiciando la participación municipal y del poder local en el programa de estudios.

13 Jorge Iván Hernández Azurdia Subdirector Académico de Preparación SE-CONRED Coordinador General ESEGIR Teléfono: (502) ext. 1405