ACADEMIA DE INGLÉS. GUÍA DE ESTUDIO INGLÉS I (Clave 101) PLAN 2014 ALUMNO MATRICULA GRUPO DE EXAMEN

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1 COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 2 CIEN METROS ELISA ACUÑA ROSSETTI ACADEMIA DE INGLÉS GUÍA DE ESTUDIO INGLÉS I (Clave 101) PLAN 2014 ALUMNO MATRICULA GRUPO DE EXAMEN

2 Esta guía está diseñada para darte oportunidad de practicar, en forma adicional, las estructuras y funciones que viste a lo largo del curso de inglés 1. Esta guía sirve también como refuerzo de lo visto en clase y, sobre todo, para prepararte para tu examen extraordinario. La guía incluye: - Una explicación gramatical de cada uno de los temas que conforman el programa. - Ejercicios de autoevaluación para conocer tu grado de avance en el conocimiento de la lengua inglesa, y saber qué es lo que necesitas reforzar o repasar para poder aprobar tu examen. - Hoja de respuestas para todos los ejercicios incluidos en esta guía. Se te desea suerte en esta tarea y se te exhorta a que te vuelvas autónomo, independiente y autorregulado en la manera de aprender lo que tendrá un impacto favorable en tu vida. BLOQUE TEMÁTICO 1: MI PERSONA OBJETIVO: Serás capaz de seguir instrucciones en inglés dentro y fuera del aula, así como intercambiar información personal básica ASPECTO GRAMATICAL: FORMA IMPERATIVA. Las oraciones imperativas se forman con el verbo en forma simple sin sujeto. Por ejemplo: - Be quiet - Open the door. - Repeat, please. Esta forma la vas a escuchar de tu profesor en el salón de clase cuando te indique instrucciones. Escribe el significado de las siguientes frases y estúdialas: - Take out a piece of paper. - Give me your paper. - Work with a partner. - Work in groups of three. - Open/close your books. - Turn to page - Listen and practice. - Look at the board. - Turn off your cell phone. - Answer the question. - Come to the board Es importante que manejes vocabulario del aula. Busca el significado de las siguientes palabras: board, pen, pencil, door, chair, window, dictionary, clock, notebook, eraser, binder, marker, desk, hall, ruler.

3 EJERCICIO 1. Relaciona las imágenes con las palabras y escribe el número que le corresponda ( ) Marker ( ) Ruler ( ) Board ( ) Binder ( ) Desk EJERCICIO 2. Relaciona las columnas. 1. Saquen una hoja. ( ) Work in groups of three. 2. Apaguen su celular. ( ) Answer the question. 3. Trabajen con un compañero. ( ) Be quiet. 4. Contesta la pregunta. ( ) Work with a partner. 5. Guarden silencio. ( ) Take out a piece of paper. ( ) Give me your papers. ( ) Turn off your cell phone.

4 SALUDOS Y DESPEDIDAS. Existen saludos y despedidas formales e informales. A continuación, encontrarás una lista de ambos. SALUDOS FORMALES INFORMALES - Good morning - Hi. - Good afternoon - Hey. - Good evening - What s up? - How are you? - How s it going? - How do you do? - How are you doing? - Hello! DESPEDIDAS - Good night - Bye - Have a good evening -Bye-bye - Have a nice day -See you later -See you tomorrow -Goodbye -So long EJERCICIO 3. Elige la major opción. 1. A: Hello. B:. a) Goodbye b) Hi! 2. A: Bye! B:. a) See you later. b) Thank you. 3. A: Good night. B:. a) I m fine, thanks. b) See you tomorrow.

5 Pronombres Personales. Los pronombres personales se utilizan para referirse a los sujetos y para remplazar el nombre del sujeto y no volverlo a mencionar. Ejemplo. Luis is smart, He is hardworking. El pronombre he substituye al nombre de Luis. Y la forma del verbo to be que le corresponde es is Se te presenta una tabla con los pronombres personales. Y la forma del verbo to be que le corresponde a cada uno. Verbo to be significa ( ser o estar) Ejercicio 4. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo to be. 1. I Spanish. 2. She a doctor. 3. They students. 4. He my brother. 5. We at school. 6. It a cat. 7. You clever. 8. She my English teacher. 9. I tall and slim. 10. You good a maths.

6 ADJETIVOS POSESIVOS POSSESSIVE ADJECTIVES Cuando conoces a alguien por primera vez, dices tu nombre, tu edad y de dónde eres generalmente. Para decir tu nombre tienes que usar un ADJETIVO POSESIVO. Por ejemplo: Mi nombre es Ricardo, Mi es un adjetivo posesivo y en inglés se dice My. Estos adjetivos posesivos los vas a usar para presentar a otras personas también. Observa: My name is Rogelio. Your name is Sandra. His name is Carlos. Her name is Rosa. Its name is Cocó. Our names are Sandra and Carmen. Your names are Ricardo and Pedro. Their names are Hugo, Paco y Luis. Mi Tu Su (de él) Su (de ella) Su (de eso) Nuestro (a) Sus (de ustedes) Sus (de ellos) EJERCICIO 4. Completa las oraciones con los adjetivos posesivos adecuados. 1. She knows lesson very well. 2. You never get good grades on examinations. 3. We enjoy movies. 4. I write the new words in notebook. 5. Each cat has own dish for food. EDAD. Para decir tu edad necesitas saber los números cardinales y el verbo to be: 1 one 11 eleven 21 twenty-one 2 two 12 twelve 22 twenty-two 3 three 13 thirteen 23 twenty-three 4 four 14 fourteen 24 twenty-four 5 five 15 fifteen 25 twenty-five 6 six 16 sixteen 26 twenty-six 7 seven 17 seventeen 27 twenty-seven 8 eight 18 eighteen 28 twenty-eight 9 nine 19 nineteen 29 twenty-nine 10 ten 20 twenty 30 thirty l am 15 years old. You are 16 years old. He is 14 years old. She is 17 years old. It is 5 years old. We are 18 years old. You are 19 years old.

7 They are 25 years old. La pregunta para saber la edad es How old y después agregas el verbo to be más el pronombre personal o un nombre propio. Por ejemplo: How old are you? How old is she? How old is Maggy? EJERCICIO 5. De acuerdo a las siguientes imágenes, escribe la pregunta y la respuesta de su edad A: How? B: They A:? B: A:? B:.

8 4. A:? 2 B:. ORIGEN. Para decir de dónde eres tú u otra persona, también utilizarás el verbo to be más un país. Por ejemplo: - l am from Mexico. - She is from France. - They are from Canada. EJERCICIO 6. En seguida se te presenta una lista de algunos países. Une con una línea su equivalente en inglés. The United States The United Kingdom England Spain Italy Germany Egypt France The Netherlands Norway Switzerland Sweden Irland Scotland Holanda Irlanda Noruega Los Estados Unidos Egipto Alemania Escocia Reino Unido Suiza Inglaterra Suecia España Francia Italia La pregunta para saber de dónde es una persona es: Where are you from? Where is she from? Where are they from? etc. Y se contesta l m from Norway, She s from Ireland, etc.

9 EJERCICIO 7. De acuerdo a la bandera del país, escribe la pregunta y respuesta como en el ejemplo. (they) (he) 1. A: Where are they from? 2. A: Where? B: They are from Norway. B: He. (she) 2. A:? 4. A:? B:. B:. (you) Bloque Temático 2 Objetivo: Contenido: Mi familia, mis amigos y yo. Ser capaz de utilizar expresiones cotidianas básicas para intercambiar información personal propia y de terceros dentro y fuera del aula. Alfabeto inglés, números ordinales, días de la semana, meses del año, pronombres personales, ocupaciones y profesiones, verbo to be, preguntas sencillas y con pronombres interrogativos, países y nacionalidades. SECCION 1 1) Observa el alfabeto inglés. Es igual en tu idioma? Di la letras en voz alta. letters. A (ei) B (bi) C (ci) D (di) E (i) f (ef) G (gi) H (eich) I (ai) J (yei) K (kei) L (el) M (em) N (en) O (ou) P (pi) Q (kiu) R (ar) S (es) T (ti) U (iu) V (vi) W X (ex) (doubl iu) Y (uai) Z (zed)

10 2) Vocabulario - Números Ordinales. Ortografía de los números ordinales: solo tienes que agregar la terminación th al número cardinal. Por ejemplo: four - fourth six sixth eleven eleventh Excepciones: one first two second three third five - fifth eight - eighth nine - ninth twelve - twelfth Ejercicio 1: escribe en orden las letras para formar números ordinales. 1 nniht 3 ftihf 5 vseehnt 2 irthd 4 rifts 6 tnhet Ejercicio 2: escribe las palabras en números. tenth first eighth third second fourth seventh fifth ninth sixth thirtieth twentieth 3) Vocabulario Días de la semana. Ejercicio 3: Ordena las letras para formar los días de la semana. 1 ARSAYDUT 2 NYAUDS 3 HRDYTUSA 4 ODNYMA 5 DFARYI 6 DSYEEAWND 7 EUASDTY 4) Vocabulario - Meses del año. Ejercicio 4: Escribe estos meses en el orden que corresponde. Qué meses faltan? November May August July January October March

11 Ejercicio 5: Contesta las preguntas. a. What s the 2 nd month of the year? b. What s the 4 th month? c. What s the 7 th month? d. What s the 11 th month? e. What s the date today? f. When s your birthday? 5) Fechas: (Británico) día / mes / año: 5 th October, 2004 (Americano) mes /día / año: October 5th, 2004 Ejercicio 6: Escribe las siguientes fechas (mes / día / año) 01 / 01 / / 07 / / 12 / / 04 / 03 Ejercicio 7: Relaciona las columnas. 1) 2 / 23 / 2000 June eighth, ten sixty-six 2) 6/ 8 / 1066 December second, nineteen fourteen 3) 8 / 22 / 1940 February twenty-third, two thousand 4) 12 / 2 / 1914 August twenty-second, nineteen forty 6) Qué hora es? - Hay dos formas de decir la hora en inglés: a) Primero enuncia las horas y luego los minutos. Ejemplo: 7:45 - seven forty-five b) Primero enuncia los minutos y después la hora. Ejemplo: 7:15 - fifteen minutes past seven 7:45 - fifteen minutes to eight c) Para la hora exacta agrega la expresión o clock.

12 Ejercicio 8: Relaciona las columnas. a) 8:50 It s twelve o clock b) 01:45 It s twenty-five past ten c) 07:10 It s twenty to five d) 11:30 It s ten to nine e) 12:00 It s ten past seven f) 09:55 It s quarter to two g) 02:35 It s five to ten h) 04:40 It s twenty-five to three i) 10:25 It s quarter past three j) 03:15 It s half past eleven SECCION 2 1) Personal Subject Pronouns - Se usan antes de verbos y sustituyen a sustantivos o nombres. Singular I you he she it Plural we you they Ejercicio 1: Complete las oraciones. Utiliza los pronombres personales a. Christine and Pierre are French. are graphic designers. b. Bill Gates is a businessman. is American. c. Michelle Obama is famous. is from Chicago. d. Cristian Castro and Alejandro Fernández are singers. are Mexican. e. Hi. m Gery. My favorite type of music is jazz. is great. f. Hello. I m Dan and she s Sarah. are English. 2) Verbo to be Long Form Short Form I am we are I m we re you are you are you re you re he is they are he s they re she is she s it is it s

13 Ejercicio 2: Completa los enunciados con m/am, s/is, re/are, como en el ejemplo. 1 It s/is a red rubber. 6 They my friends. 2 She Mary. 7 He John. 3 You my friend. 8 It a ruler. 4 This my dog. 9 We brothers. 5 I from Lisbon. 10 They students. Verb to be (negative & interrogative) I am not You are not He is not Negative Long Form I m not You aren t He isn t Negative Short Form Interrogative Interrogative Short Answers Affirmative Interrogative Short Answers Negative Am I? Yes, I am. No, I m not. Are we? Yes, we are. No, we aren t. Is she? Yes, she is. No, she isn t. Ejercicio 3: Subraya la forma correcta del verbo to be. 1 I m from Egypt. I m not / isn t from 5 Are Bill and John students? Britain. Yes, they are / is. 2 They isn t / aren t from Canada. 6 Are you from the USA, John? Yes, I is / am. 3 Are / Is they your brother and sister? 7 She isn t / aren t my friend. 4 Is / Are he from Poland? 8 They re / is my parents.

14 3) A qué te dedicas? - Trabajos y Ocupaciones Vocabulario.

15 Ejercicio 4: Relaciona la columna 1 con la columna 2. Columna 1 Columna 2 I m a police officer. I m a dentist. I m a doctor. I m a teacher. I m a firefighter. I m a pilot. I m a waiter. A) I take care of teeth. B) I serve food and drinks in a restaurant. C) I enforce the law. D) I treat patients. E) I fly planes. F) I put out fires. G) I teach students. Ejercicio 5: Escoge la opción correcta. 1 I work in an office. I type letters and answer the phone. a) nurse b) chef c) secretary 2 I go to court and defend people s rights. a) police officer b) lawyer c) teacher 3 I take care of sick animals. a) dentist b) vet c) soldier 4 I deliver letters and packages to your home. a) mailman b) janitor c) receptionist 5 You pay me when you buy something at the store. a) architect b) salesperson c) hairdresser SECCION 3 1) Solicitando información específica - Wh question words Quiero saber sobre: personas - Who? posición, lugar - Where? tiempo, occasion, momento - When? razón, explicación - Why? algo específico, objeto - What? opción, alternative - Which? forma, modo - How?

16 Ejercicio 1: Completa las preguntas con el wh question word que corresponda. 1 A: is that? B: It s a pencil. 2 A: are those girls? B: They are my granddaughters. 3 A: is your birthday? B: It s on March 15 th. 4 A: are you here? B: Because I want to see you. 5 A: are you? B: I m fine. 6 A: are his parents? B: They are in China. 7 A: old is she? B: She s twelve years old. 8 A: are my notebooks. B: They are on the bookshelf. Country and Nationality Vocabulario Para preguntar por país de origen y nacionalidad se pregunta de la siguiente manera, fijate en los ejemplos. De dónde eres? - Cuál es tu nacionalidad? Where are you from? What is your nationality? - I am from Mexico - I am mexican

17 Ejercicio 2: Subraya la opción que corresponda ya sea a nacionalidad o país. I am from So I am 1 Australia a. Angolan b. Australian c. Albanian 2 Brazil a. British b. Bosnian c. Brazilian 3 Canada a. Colombian b. Canadian c. Chilean 4 Chile a. Cuban b. Chilean c. Colombian 5 China a. Chilean b. Croatian c. Chinese 6 Denmark a. Danish b. Dominican c. Czech 7 England a. English b. Egyptian c. Ecuadorian 8 Finland a. French b. Finnish c. Fijian 9 Mexico city a. American b. Mexican c. Moroccan 10 Germany a. Georgian b. German c. British BLOQUE TEMÁTICO 3: MI APARIENCIA Y LA DE LOS DEMÁS. OBJETIVO: Intercambiarás información sobre apariencia y personalidad de ti mismo y de otras personas, así como del atuendo que lleva puesto una persona. ASPECTO GRAMATICAL: PRESENT PROGRESSIVE Para poder expresar lo que una persona lleva puesto se necesita usar el presente progresivo. Por ejemplo: - John is wearing a black jacket. - Sonia is wearing a red dress. En este caso solo se utiliza el verbo wear que significa usar, llevar puesto y se escribe primero el color y luego la prenda de vestir. A continuación, se te presenta una lista de prendas y colores para que puedas construir oraciones. Busca su significado en el diccionario y escribelo. CLOTHING belt sweater pajamas dress shirt gloves

18 blouse skirt swimsuit boots hat jacket sneakers tie jeans scarf suit cap pants T-shirt socks shoes raincoat high heels coat running shoes shorts COLORS green brown red pink black white purple orange blue light blue dark blue gray yellow EJERCICIO 1. RELACIONA LAS IMÁGENES CON LAS PALABRAS

19 ( ) scarf ( ) socks ( ) jeans ( ) swimsuit ( ) T-shirt ( ) belt ( ) high heles ( ) raincoat ( ) dress ( ) sneakers ( ) gloves ( ) boots ( ) skirt Ejercicio. Contesta la pregunta de acuerdo a las imágenes What is he wearing? What is she wearing?

20 Para saber cómo es una persona físicamente se hace la pregunta What does he/she look like? y se responde tomando en cuenta la edad, el color y forma del cabello, la estatura y apariencia. Por ejemplo: - My girlfriend is gorgeous. - My husband wears glasses and has a beard. - Susana has medium length hair. - Mary is pretty, with straight black hair. - John is tall and has short blond hair. Estudia el siguiente vocabulario: HAIR AGE HEIGHT LOOKS - long brown hair - young - short - handsome - short blond hair - middle aged - medium height - pretty - straight black hair - elderly - tall - good-looking - curly red hair - gorgeous - bald - a mustache - a beard - medium length Ejercicio. Describe al personaje de la siguiente imagen. What does he look like? Si deseas preguntar cómo es una persona con respecto a su personalidad, debes usar what s she/he like? y se responde usando el verbo to be más un adjetivo. Por ejemplo: What s your sister like? She s smart and shy. En seguida se te proporciona una lista de adjetivos referentes a la personalidad. Busca su significado y escribe 5 oraciones referentes a tu familia y amigos.

21 ADJETIVOS - bossy - strict - grumpy - outgoing - friendly - energetic - cheerful - fun - interesting - smart - sociable - lazy - shy - responsible Oraciones 1.- What is your father like? 2.- What is your English teacher like? 3.- What is your mother like? 4.- What are you like? 5.- What is your friend like? Elaborado por: Lic. Gloria González Domínguez Lic. Edith del C. Valencia Hernández