HISTORIA DEL CINE (I) Introducción

Transcripción

1 HISTORIA DEL CINE (I) Introducción (con la participación de Román Gubern) Impartido por: Javier Urrutia Formato: curso a distancia (online) Inscripciones en: cine@educatumirada.com

2 PRESENTACIÓN En 1895 se inventó el cinematógrafo, el dispositivo que cambió nuestra manera de mirar y construir la realidad. Durante estos más de cien años, hemos visto nacer nuevos lenguajes en convivencia con el cine, como los cómics, el videoclip, los videojuegos o el videoarte; hemos transformado la experiencia iniciática de la sala de cine en la experiencia profana del hogar con el televisor, ordenador, tablet o smartphone; hemos visionado cine en formato vídeocassete, dvd, blu-ray o en metadatos; y hemos presenciado la evolución del lenguaje cinematográfico, del periodo mudo al sonoro, y el cambio del celuloide al formato digital, propulsado por el impacto de las nuevas tecnologías. Con el paso del tiempo, las sociedades futuras estudiarán el rastro humano que contiene el cine, preservador visual de nuestro imaginario colectivo. OBJETIVOS Conocer e identificar los grandes periodos de la historia del cine, desde sus orígenes hasta nuestros días, establecer sus diferencias principales y presentar algunos de los directores más importantes. ENFOQUE Educa tu Mirada apuesta por un nuevo enfoque a la hora de abordar el estudio del cine. La división del cine en etapas nos sirve sólo como punto de partida para ordenar conceptualmente el temario. Sin embargo, el eje del (nuestro) planteamiento es abordar el curso desde dos grandes motivos visuales: a) el cine y los trenes b) el cine y la infancia Estos dos motivos, vinculados directamente con la esencia cinematográfica (el cine como máquina -tren- y como búsqueda de la mirada originaria-niño/a-), nos permiten viajar por sus distintos periodos, confrontando así sus distintos códigos, convenciones y clichés. METODOLOGÍA El curso se imparte mediante la visualización de videolecciones didácticas. Este método nos permite describir las características más importantes de cada periodo de forma ilustrativa combinando así la parte teórica con la parte ejemplificada mediante el visionado y el análisis de fragmentos de películas. Ambas partes están presentadas y coordinadas por Javier Urrutia y cuentan con la célebre participación del teórico cinematográfico Román Gubern 1 : catedrático de comunicación audiovisual que ha participado en prestigiosos festivales de cine (Bienal de Venecia, San Sebastián, Nantes o Dijón), ha presidido el festival Mar del Plata y ha escrito numerosos libros de índole audiovisual y cinematográfica, entre los que destaca Historia del cine

3 A QUIÉN VA DIRIGIDO El curso va dirigido a todo cinéfilo/a que quiera iniciarse en la historia del cine. DURACIÓN Y FORMATOS El curso se desarrolla durante 7 semanas en las que el alumno recibe cada sesión didáctica semanalmente. De esta manera, el alumno dispone de total libertad para visualizar y estudiar el contenido del curso en el momento que más le convenga y puede repasarlo tantas veces necesite. Tan sólo requiere de conexión a Internet y un correo electrónico con acceso a Google Drive. Ventajas de este tipo de formación online: - El alumno marca sus propios tiempos y su disponibilidad. - La visualización de las videolecciones se puede repetir tantas veces sea necesario. - El alumno dispone de un servicio de tutoría para resolver cualquier duda mediante correo electrónico. ESTRUCTURA TEMÁTICA DE LAS SESIONES Sesión 1: presentación del curso 1. Presentación de los periodos 2. El cine y los trenes 3. El tren de Zizek 4. El tranvía de Kafka + El cine y los niños 5.La niña de Erice Sesión 2: trenes y mirada infantil 1. El niño de Flaherty 2. El tren de Alfred Hitchcock. 3. El tren de Jacques Demy 4. El tren de Scorsese Sesión 3: trenes y mirada infantil 1. El tren de Buster Keaton 2. La niña de Fritz Lang 3. El tren de Jean Luc Godard 4. El niño de Xavier Dolan 3

4 Sesión 4: trenes y mirada infantil 1. El tren de Edwin S. Porter 2. El niño de Orson Welles 3. El niño de Truffaut 4. El tren de José Luis Guerin Sesión 5: trenes y mirada infantil 1. El tren de F. W. Murnau 2. La niña de Renoir 3. El tren de Georges Franju 4. El niño de Alan Parker Sesión 6: trenes y mirada infantil 1. El tren de Dovzhenko 2. Los niños de Jean Vigo 3. El tren de Herzog 4. El tren de Miyazaki Sesión 7: epílogo 1. El tranvía de Vertov 2. El tren de Josef Von Sternberg 3. El tren de Basil Wright 4. Síntesis periodos PROFESOR Y COORDINACIÓN Javier Urrutia Sanfeliu: filósofo, teórico de la literatura y profesor de cine. COLABORACIÓN Román Gubern: teórico del cine y catedrático de comunicación audiovisual. PRECIO Y INSCRIPCIONES El precio total del curso de Historia del cine (I), que se desarrolla durante 7 semanas, es de 115. Si se desea completar con el curso de Historia del cine (II), la duración total de los 2 cursos es de 14 semanas (3 meses y medio) y el precio total de los 2 cursos es de 275 (más del 10% de descuento). Inscripciones en cine@educatumirada.com 4

5 BIBLIOGRAFÍA -BERGAN, Ronald (2009). Cine (ismos...para entender el cine). Ed: Turner: Madrid, COUSINS, Mark (2005). Historia del cine. Ed. Blume: Barcelona, COUSINS, Mark (2011). La historia del cine: Una Odisea. Serie de tv. -DELEUZE, Gilles (1983). La imagen movimiento. Ed. Paidós: Barcelona, 2014 (8ª impresión). -DELEUZE, Gilles (1986). La imagen tiempo. Ed. Paidós: Barcelona, GUBERN, Román (1969). Historia del cine. Ed. Anagrama: Barcelona, 2014 (4ª edición). 5

6 El cine dotará al hombre de un nuevo sentido. Escuchará por los ojos Abel Gance 6