CURSOS DE EXTENSIÓN EN MÚSICA UIS. Iniciación

Transcripción

1 CURSOS DE EXTENSIÓN EN MÚSICA UIS 1. La dinámica y el contenido que se plantea en la clase consisten en el desarrollo de las siguientes expectativas básicas: Conocimiento Organológico del instrumento. Técnica Básica en Ejecución del instrumento. Lectura Básica de Ejecución del instrumento. Lectura de Partituras a una voz y dos voces. Estudios de acuerdo al Instrumento. Obras de acuerdo al nivel. El grado de dificultad de cada competencia va aumentando en cada nivel, cada estudiante irá a un ritmo acorde a sus capacidades y disponibilidad de tiempo, esto no quiere decir que no se exigirá por parte del profesor el alcance de los objetivos planteados en el curso. Con respecto al repertorio clásico, se realizará, sólo a aquellos estudiantes que asuman el compromiso que se requiere y de verdad tengan interés en el mismo. El contenido para los niños de iniciación es: Iniciación Preparación Musical Expresión Corporal Técnica Vocal Pre - instrumental Nivel básico de teoría en la que el niño aprende por medio de la exploración de sonidos, la lúdica y el disfrute de la música, usando los elementos musicales básicos a nivel grupal, para adquirir el conocimiento base de las principales normas teóricas. Además de ser una herramienta fundamental para el desarrollo físico y emocional de los niños, enriquece la vivencia musical aportando una mejor comprensión por medio de la rítmica como actividad sistemática y habitual, siendo el ritmo uno de los elementos que afectan la sensibilidad musical infantil. El canto se presenta como otra herramienta de sensibilización musical, presentándose como el desarrollo de la perceptibilidad de los niños experimentando sentimientos, realizando ejercicios fundamentales como la relajación, respiración y vocalización para una correcta ejecución de las canciones. Antes de iniciar la práctica de algún instrumento musical

2 es importante que el niño tenga unos conocimientos musicales generales, para que después sea él mismo quien decida cuándo y qué instrumento quiere tocar. El objetivo principal de esta clase es establecer un vínculo entre el estudiante y la familia instrumental que según sus habilidades sea más acertada. Ensambles Instrumental Orff Método pedagógico para la enseñanza musical por medio de la interpretación de patrones rítmicos sencillos, en instrumentos de láminas e instrumentos de percusión menor, hasta llegar a interpretar piezas de conjunto que suelen presentarse en equipos didácticos de distintos niveles para poder ser usados por alumnos de diferentes edades. Flauta Dulce Danza Coro infantil Clasificada como un instrumento ideal para el inicio del aprendizaje musical en los niños, aportando una serie de ventajas cognitivas tales como el mejoramiento de la capacidad lectora y comprensiva, estimulación de la memoria, desarrollo de capacidad matemática e incremento en la capacidad de concentración. Herramienta usada para el desarrollo físico, psíquico y emocional de los niños. Bailar y moverse al ritmo de la música aporta a un buen ejercicio cardiovascular, ayuda a sincronizar, coordinar y equilibrar mejor los movimientos, crea vínculos con los demás niños, estimula la memoria, la creatividad y potencia la flexibilidad del cuerpo. El canto coral es una de las actividades artísticas más completas y ricas para la formación y el crecimiento personal, pues permite que los niños conozcan y exploren las posibilidades expresivas de su voz. A través de la adquisición de una correcta técnica vocal aprenden a concertar con las otras voces. Seguido de iniciación, el proceso de formación musical continúa con la práctica individual y en grupo de un instrumento musical y el estudio de la gramática musical dividida en ocho

3 (8) niveles abordando la música desde otra perspectiva, con mayor disciplina y compromiso por iniciar, avanzar y mejorar en la interpretación de su instrumento. El contenido de los Niveles I al VIII es: Programa Niños El programa de gramática musical para niños tiene como propósito el reconocimiento y dominio de elementos musicales, principalmente rítmicos, melódicos y de rudimentos armónicos. Introducción y fundamentos básicos del instrumento principal, técnica e interpretación de obras acordes al nivel. Programa Jóvenes El programa de gramática musical para jóvenes tiene como propósito desarrollar habilidades y proveer conocimientos necesarios para la comprensión de los elementos del lenguaje musical por medio del estudio de la teoría y la práctica de ejercicios rítmico melódicos y las bases de la armonía musical. Fundamentos básicos del instrumento principal, técnica e interpretación de obras acordes al nivel. Programa Adultos El programa de gramática musical para adultos tiene como propósito el desarrollo auditivo y de lectoescritura musical, por medio de la escucha y el canto. Fundamentos básicos del instrumento principal, técnica e interpretación de obras acordes al nivel.

4 Ensambles Coro Guitarras Vientos y Percusión Cuerdas Frotadas Trabajo expresivo en conjunto que busca lograr una interpretación sensible, siendo éste el más alto logro de un coro, aprendiendo concertar voces, crear independencia auditiva, vivenciar distintos aspectos de la expresión musical como matices, variaciones de movimiento, buscando el desarrollo de la propia sensibilidad. El canto coral posee cualidades formativas valiosas a nivel personal como el crecimiento vocal, la concentración grupal y un nivel de expresión musical mayor. Espacio en que los instrumentistas de diferentes niveles con conocimiento intermedio o avanzado de lectura musical empiezan a preparar obras con el objetivo de alcanzar la sonoridad máxima de cada pieza. El aprendizaje bandístico ofrece una formación integral al estudiante, quien aprende a controlar la respiración, a mejorar la coordinación psicomotriz, además de fortalecer su interpretación y la afinación con otros instrumentos. Se busca maximizar la participación de los estudiantes en proyectos orquestales que generan mayor dominio de la afinación en grupo y la interpretación del instrumento, adquiriendo mayor control en las variaciones de movimiento y otros elementos necesarios para el crecimiento en la formación musical conjunta. 2. Requisitos: 3. Docentes: - Niños mayores de 6 años - Foto tipo documento - Cancelar el valor del semestre y allegar el soporte original a la oficina de los Cursos de Extensión Licenciados y Maestros en Música: Los Licenciados y Maestros en música interesados en pertenecer al equipo de docentes de los Cursos de Extensión, deben

5 presentar su hoja de vida actualizada. El Consejo de Escuela analizará las hojas de vida que se presenten, para asegurar la selección de docentes más idóneos en cada área requerida. Auxiliares Estudiantiles: El Consejo de Escuela analizará las condiciones académicas y musicales de los estudiantes, para asegurar la selección de los más destacados en cada área requerida. Nota: En el caso de los docentes antiguos, se tendrán en cuenta las calificaciones recibidas en anteriores Encuestas de Satisfacción aplicadas a los padres de familia y estudiantes al final de cada semestre, para garantizar un excelente proceso de formación a los estudiantes, y también asegurar la continuidad de procesos pedagógico-musicales exitosos.