Familia y salud I. Psicopatología y salud a lo largo del ciclo vital familiar

Transcripción

1 Familia y salud I Psicopatología y salud a lo largo del ciclo vital familiar CURSO 1º NÚMERO DE CRÉDITOS 3 TIPO DE ASIGNATURA TEMPORALIDAD COORDINADOR ACADEMICO Obligatoria 2º semestre Martínez Pampliega, A. (Coord.). Elordui Ortuondo, Jon. Lcd. en Psicología y especialista en Psicoterapia reconocido por la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos), con acreditada formación en Terapia Familiar Sistémica por el Instituto Clínica de Psicoterapia Psicoanalítica de Gipuzkoa AVAPSI. Titulado en Educación Social y profesor asociado en la Universidad de Deusto. Director de la Fundación Lagungo. jon@centrofamiliarlagungo.org PROFESORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Pérez Opi, Ester. Psicóloga especialista en Psicología clínica. Especialista en Mediación y Orientación Familiar. Codirectora del Centro de Atención a la Pareja Biko Arloak. Presidenta de la Asociación Estatal de profesionales de la sexología. Profesora del Programa de Estudios de Postgrado de Sexología del Instituto de Ciencias Sexológicas (INCISEX). Profesora del Máster en Sexología de la Universidad Camilo José Cela. Profesora invitada para la impartición de cursos en instituciones diversas (Universidades, Asociales, Fundaciones, Colegios de Psicólogos etc). Profesora colaboradora de la Universidad de Deusto. Pérez Testor, Carles. Doctor en Medicina. Especialista en Psiquiatría. Director del Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer Universitat Ramon Llull. Profesor Titular de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna, de la Universitat Ramon Llull. Investigador Principal del Grupo de Investigación de Pareja y Familia (GRPF) de la Universidad Ramon Llull, Coordinador, Psicoterapeuta y supervisor docente de la Unidad de Pareja y Familia de la Fundació Vidal i Barraquer (FVB). Knobel Freud, Joseph. Psicólogo Clínico-Psicoanalista. Miembro fundador y Docente de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona. Miembro de la Junta Directiva de FEAP (Federación Española de Psicoterapeutas). Delegado de FEAP en EAP.(European Association of Psychotherapy). Autor de: Clínica Psicoanalítica con Niños El reto de ser Padres y Mi hijo es un Adolescente 1. Reconoce los principios del desarrollo humano y del desarrollo de la pareja y de la familia (dinámicas familiares, relacionales y sistémicas). 2. Identifica los parámetros familiares implicados en el bienestar personal y en las relaciones de pareja y familia.

2 Analiza conflictos y disfunciones en las relaciones de pareja y familia. Valorar el tipo de apego y los trastornos del vínculo en las familias actuales (en sus diferentes formas: familias separadas, familias adoptivas, inmigrantes, etc.) Evalúa las capacidades de parentalización y el impacto en la patología del desarrollo. INTRODUCCIÓN: Salud Familiar / psicopatología. Funciones psicoafectivas de la familia. Aspectos evolutivos. Principios sistémicos de comprensión de la familia PAREJA Formación de la pareja. Problemáticas de pareja. Ciclo vital. Dificultades. Mitos Formación de la pareja. Clasificación y Tipología de conflictos de pareja Pareja funcional y disfuncional. Relaciones sexuales CONTENIDOS PROFUNDIZACIÓN EN PAREJA: o Teoría de Pareja desde una perspectiva Sexológica-Sistémica o Diagnóstico y evaluación de los problemas de pareja a lo largo del ciclo vital o Demandas más frecuentes según la rejilla de evaluación o Estrategias, Tácticas, Técnicas y Recursos clínicos en Intervenciones con Parejas o Habilidades del terapeuta en la Intervención con Parejas MECANISMOS INSCONSCIENTES DE ELECCIÓN DE PAREJA o 1.- Introducción a los conceptos básicos y a los fundamentos teóricos: vínculo y relación; pareja satisfactoria. o 2.- Elección de Pareja: mecanismos conscientes y mecanismos insconscientes. o 3.- Psicopatología de la pareja: concepto de colusión y tipos de colusiones. ROLES PARENTALES Y VÍNCULOS. Nacimiento de los hijos: primera etapa. Caracterización de la etapa e interacciones en el sistema familiar

3 Vínculos y alteración de los vínculos (abandonos, separación uy divorcio, adopciones ) Trastornos del vínculo Capacidades de parentalización adecuadas y disfuncionales Intervención psicoterapéutica Familia, Adolescencia y juventud Caracterización de la etapa e interacciones en el sistema familiar Trastornos de conducta Dificultades de regulación emocional Dificultades en contexto escolar, TDH etc Intervención psicoterapéutica Familias con miembros mayores Caracterización de la etapa Soledad, depresión, sobrecarga Maltrato el final de la vida PROFUNDIZACIÓN EN PARENTALIDAD o El trabajo con los padres en la psicoterapia psicoanalítica con niños y adolescentes. o Repensando conceptos: encuadre y transferencia. o Trabajar la demanda de los padres: sobre el narcisismo parental herido. o La información que aportan: anamnesis o historización? o La información que buscan: los peligros y ventajas del proceso diagnóstico. o La información que ofrecemos: respetar el espacio privado del paciente. o Respetar el espacio privado de los padres: secretos y mentiras. o El asesoramiento para padres desde la escucha psicoanalítica. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Trabajo en base a casos prácticos, aplicando la teoría que los alumnos habrán leído previamente antes de la clase. Dado el carácter eminentemente práctico de las sesiones, se destaca la importancia de la lectura del material previo para poder analizar los casos presentados en base al mismo.

4 SISTEMA DE EVALUACIÓN Asistencia (5%) Participación (5%) Actividades prácticas individuales y grupales en el aula (cuestionarios, análisis de casos, resolución de ejercicios y problemas, preparación de las sesiones, revisión de materiales docentes, debates, resolución de casos, preparación de comunicaciones, posters, etc). (40%) Trabajo o proyecto (50%): - Sinopsis de 3 hojas máximo de cada lectura asignada (15%) y preparación 3 preguntas sobre cada lectura asignada que se entregarán al profesor (5%) - Análisis de un caso vinculado al contenido de 3 hojas máximo (30%)

5 Bibliografía básica: DOCUMENTACIÓN Aznar-Martínez, B., Perez Testor, C., Davins Pujols, M. y Aramburu, I. (2016). Couple Psychoanalytic Psychotherapy as the Treatment of Choice: Indications, Challenges and Benefits. Psychoanalytic Psychology, 33(1), Aznar-Martínez, B., Perez Testor, C., Davins Pujols, M., Aramburu, I. Y Salamero, M. (2014). La alianza terapéutica en tratamiento conjunto de parejas : evaluación de la alianza y análisis de los factores influyentes en el triángulo terapéutico The therapeutic alliance in joint treatment of the couple members : evaluati on of the alliance and analysis of the fact ors influenci ng the therapeutic triangle. Subjetividad y Procesos Cognitivos, 18, 1, Barudy, J. y Dartagnan M. (2007). Los buenos tratos a la infancia: parentalidad, apego y resilencia. Barcelona: Barcelona. Perez Testor, C. (2006). Parejas en conflicto. Barcelona: Paidós Pérez Testor, C., Castillo Garayoa y Davins Pujols, M. (2009). Psicoterapia psicoanalítica de pareja: teoria y práctica clínica. Apuntes de Psicología, 27, Espina, A. (2010). Manual de Evaluación Familiar y de Pareja. Madrid: CCS. Jaén, P. y Garrido, M. (2005). Psicoterapia de parejas. Madrid. Madrid: CCS. Pereira, R (2011). Psicoterapia de la violencia Filio-Parental. Madrid: Morata Rios J.A (2005). Los ciclos vitales de la familia y la pareja. Madrid: CCS. Pérez Opi, E. y Landa, J. (2014). Para una teoría de Pareja. Valladolid: Isesus Bibliografía complementaria American Psychiatric Association (2008). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-IV-TR). Washington, DC: American Psychiatric Association. Andolfi. M. (1977). Terapia Familiar. Barcelona: Paidos. Beyebach M. (2006). 24 ideas para una psicoterapia breve. Barcelona: Herder. Cyrulnik, B. (2001). Los patitos feos. Barcelona: Gedisa. Gómez-Bengoechea, B. (2009). Violencia intrafamiliar: Hacia unas relaciones familiares sin violencia. Madrid: Publicaciones de la Universidad Pontificia de Comillas. Hernanz, M. (2009). Las intervenciones clínicas con padres e hijos en torno a la separación. En A. Martínez Pampliega, Divorcio y Monoparentalidad: Retos de nuestra sociedad ante el divorcio. Kirszman, D.; Salguiero, M. (2002). El enemigo en el espejo. Madrid: TEA. Knobel Freud, J. (2013). El reto de ser padres. Barcelona: Ediciones B. Knobel Freud, J. (2015). Mi hijo es un adolescente. Barcelona: Ediciones B. López, S. y Escudero. V (2003). Familia, evaluación e intervención. Madrid: CCS. Madanes, Cloe. (1987). Terapia familiar estratégica. Buenos Aires: Amorrortu. Martínez-Pampliega, A. (2012). Familia. En T. Laespada & J. Elzo. Drogas y Escuela VIII (capítulo 4). Bilbao: Instituto Deusto de Drogodependencias

6 Maurizio, A. (1985). Terapia familiar. Barcelona: Barcelona. Midori Hanna, S & Brown J. (1998). La práctica de la terapia de familia. Bilbao: Desclée De Brouwer. Midori Hanna, S & Brown J. (1998). La práctica de la terapia de familia. Bilbao: Desclée De Brouwer. Monteserín, M. (2012). Teoria del apego. Revisión conceptual y biológica en relación con los trastornos de la personalidad [Fonagy, P. y col]. Aperturas Psicoanalíticas, Navarro Góngora, J. (1992). Técnicas y Programas en terapia familiar. Barcelona: Paidos. Rios, J.A. (2006). La pareja: modelos de relación y estilos de terapia. Aproximación sistémica. Madrid. CCS. Salvador, M. & Fishman H. (1981). Técnicas de Terapia Familiar. Barcelona: Paidos. Selvini Palazzoli, M.; Cirillo, S (2002). Muchachas anoréxicas y bulímicas: la terapia familiar. Barcelona: Paidós. Stierlin, H; Ingeborg, R; Wetzel & N. Wirsching, M. (1999). Terapia de familia. La primera entrevista. Barcelona: Gedisa. Walsh, F. (2004). Resiliencia familiar. Estrategias para su fortalecimiento. Buenos Aires: Amorrortu. Watzlawick P., Beavin J. H., Jackson D.D. (1983). Teoría de la comunicación humana; Interacciones, patologías y paradoja. Barcelona: Herder. Watzlawick, P. (1993). Teoría de la comunicación humana. Barcelona: Heder.