De qué manera una oración numérica puede mostrar un problema real? Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste el número desconocido.
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- Carlos Valenzuela Vázquez
- hace 6 años
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1 ? Nombre 9.5 Pregunta esencial Escribir problemas De qué manera una oración numérica puede mostrar un problema real? Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.F Explora Escribe una oración numérica para el problema. Dibuja un en el lugar del número desconocido. Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste el número desconocido. PARA EL MAESTRO Lea el siguiente problema a los niños y pídales que escriban una oración numérica para mostrarlo: Zach tiene un libro de 79 páginas. El lunes leyó 24 páginas. Cuántas páginas más debe leer Zach para terminar el libro? Charla matemática Procesos matemáticos Podrías haber escrito una oración numérica diferente? Explica tu respuesta. Módulo 9 trescientos tres 303
2 Representa y dibuja Esta oración numérica tiene un sumando desconocido = 61 El problema de abajo tiene una parte desconocida. Puede representarse con esta oración numérica. Kendra tiene 34 páginas de fotografías. Quiere tener 61 páginas de fotografías en total. Cuántas páginas más necesita? Comparte y muestra Escribe un problema que pueda representarse con la oración numérica. Luego, resuelve = Mitch tenía 45 fichas en la feria escolar = Kyla tiene una caja con conchas de mar. 304 trescientos cuatro
3 Nombre Resolución de problemas Escribe un problema que pueda representarse con la oración numérica. Luego, resuelve = = 21 Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. 5. Múltiples pasos Marta y Debbie tenían 17 cintas cada una. Compraron 1 paquete con 8 cintas más. Cuántas cintas tienen ahora? cintas Módulo 9 Lección 5 trescientos cinco 305
4 Tarea diaria de evaluación Procesos matemáticos Elige la respuesta correcta. 6. Representaciones En el establo hay 45 gallinas, 24 vacas y 31 cabras. Cuál de los siguientes problemas puede resolverse con esta oración numérica? =? Cuántos animales hay en el establo? Cuántas gallinas y cabras hay en el establo? Cuántas gallinas y vacas hay en el establo? 7. Escribe un problema que se pueda representar con la oración numérica. Luego, resuelve = 8. Preparación para la prueba de TEXAS Davis tiene una caja con 26 canicas. Cuál de las siguientes oraciones numéricas puede usarse para hallar cuántas canicas más necesita Davis para tener 70 canicas? ACTIVIDAD PARA LA CASA Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los problemas de esta página 306 trescientos seis = = 26 = 70
5 Tarea y práctica Nombre Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.F 9.5 Escribir problemas Escribe un problema que se pueda representar con la oración numérica. Luego, resuelve = Katie tiene un libro de 64 páginas. Resolución de problemas Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. 2. Múltiples pasos John y Daniel tenían 13 tarjetas de colección cada uno. Compraron 1 paquete con 6 tarjetas más. Cuántas tarjetas de colección tienen ahora? tarjetas de colección 3. Múltiples pasos Melanie tenía 41 cuentas. Cambió 8 cuentas por otras 12 cuentas. Cuántas cuentas tiene Melanie ahora? cuentas Módulo 9 trescientos siete 307
6 Repaso de la lección Preparación para la prueba de TEXAS Elige la respuesta correcta. 4. En un rancho hay 46 vacas, 23 cerdos y 38 caballos. Cuál de los siguientes problemas puede resolverse con esta oración numérica? =? Cuántas vacas y cerdos hay en el rancho Cuántas vacas y caballos hay en el rancho Cuántos cerdos y caballos hay en el rancho 5. Hay 51 niños, 22 adultos y 15 mascotas en la feria del pueblo. Cuál de los siguientes problemas puede resolverse con esta oración numérica? =? Cuántas personas y mascotas hay en la feria Cuántos niños y adultos hay en la feria Cuántos niños y mascotas hay en la feria 308 trescientos ocho
7 Nombre Conceptos y destrezas Evaluación del Módulo 9 Escribe la diferencia. q TEKS 2.4.B _ _ _ Completa los modelos con los pasos que sigues para resolver el problema. q TEKS 2.4.C 4. En una caja hay 47 naranjas y en otra hay 36 naranjas. Cuántas naranjas más se necesitan para tener 95 naranjas naranjas Escribe un problema que se pueda representar con la oración numérica. Luego, resuelve. q TEKS 2.4.D = Pedro puso 51 marcadores sobre la mesa de dibujo. Módulo 9 trescientos nueve 309
8 Rellena el círculo de la respuesta correcta. 6. Carlos vio 26 patos en la laguna. Algunos patos se fueron volando. Ahora hay 17 patos en la laguna. Cuál de las siguientes oraciones numéricas puede usarse para hallar cuántos patos se fueron volando? q TEKS 2.4.C Preparación para la prueba de TEXAS 27 6 = = 26 = En una tienda hay 94 personas. Si 29 personas se van, cuántas personas quedarán en la tienda? q TEKS 2.4.B La Sra. García tenía 80 adhesivos. Compró 18 adhesivos más. Luego, les dio 35 adhesivos a sus estudiantes. Cuántos adhesivos tiene ahora? q TEKS 2.4.C Katie tenía 46 clips en una caja. Le dio 13 clips a un compañero. Cuántos clips hay en la caja ahora? q TEKS 2.4.B trescientos diez Image Credits: (t) John McKenna/Alamy Images
12.6. Escribir problemas de división. Explora Representa el problema con fichas. Luego, haz un dibujo de tu modelo. cajas. tarjetas.
? Nombre 12.6 Pregunta esencial Escribir problemas de división Qué debes incluir en un problema de división? Números y operaciones: 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F, 2.1.G Explora Representa el problema
3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.
? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de
Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?
? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
Usar ecuaciones para representar problemas. De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta?
? Nombre 5.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Usar ecuaciones para representar problemas De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta? Números y operaciones: 2.4.A,
100 más, 100 menos. De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado?
? Nombre 13.3 Pregunta esencial 100 más, 100 menos De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado? Razonamiento algebraico: 2.7.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C,
Gráficas: Escalas de 2 o más. De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Perros que hay en el parque
? Nombre 19. Pregunta esencial Gráficas: Escalas de 2 o más De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora
10.3. Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 10.3 Pregunta esencial Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una suma? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a la obra Representa
De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras?
? Nombre 14.5 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Separar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras? Geometría y medición: 2.8.E PROCESOS
Modelos de problemas de múltiples pasos. De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema?
? Nombre 9.4 Pregunta esencial Modelos de problemas de múltiples pasos De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A,
12.4. Separar en grupos iguales. Explora. Haz un dibujo para mostrar el problema. Completa las oraciones. grupos de canicas. Hay
? Nombre 12.4 Pregunta esencial Separar en grupos iguales Números y operaciones: 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E De qué manera puedes hallar el número de grupos iguales o el número de objetos
Sumar grupos iguales. De qué manera contar salteado te sirve para sumar grupos iguales?
? Nombre 12.1 Pregunta esencial Sumar grupos iguales De qué manera contar salteado te sirve para sumar grupos iguales? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.E Explora Manos
De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
? Nombre 19.2 Pregunta esencial Hacer pictografías De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F,
Hacer un préstamo de dinero. Qué significa hacer un préstamo de dinero? Muestra el problema con un dibujo. Luego, resuelve.
? Nombre 20.5 Pregunta esencial Hacer un préstamo de dinero Qué significa hacer un préstamo de dinero? Comprensión de finanzas personales: 2.11.E También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.G
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