Nombre: 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nombre: 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos"

Transcripción

1 Valores de posición Qué es un dígito? Trabajo para la clase Los números se pueden escribir con estas cifras. Usa los números encerrados en círculo 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos 3. Escribe un número de tres dígitos 4. Marca los números de un dígito con rojo y los de dos dígitos con azul.. Coloca una X sobre los números de tres dígitos El número 37 tiene dígitos. 6. El número 731 tiene dígitos.

2 Valores de posición Qué es un dígito? Trabajo para la casa Los números se pueden escribir con estas cifras. Usa los números encerrados en círculo. 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos. 4. Ordena los números. Escríbelos en los círculos un dígito dos digitos tres dígitos

3 Valores de posición Bloques de base 10 Trabajo para la clase 1. Dibuja una línea para unir. varilla cubo plano 2. Cuál es su valor? Marca con círculo la respuesta correcta. 7 o 70 5 o 50

4 Valores de posición Bloques de base 10 Trabajo para la casa 1. Dibuja una línea para coincidir Cuál es su valor? Marca con círculo la respuesta correcta. 9 o o 200

5 Valores de posición Unidades Trabajo para la casa 1. Muestra el número con cubos. 2. Escribe el número.

6 Valores de posición Unidades Trabajo para la casa Escribe el número.

7 Valores de posición Decenas Trabajo para la clase 1. Muestra el número con varillas Marca con círculo el número que se muestra 3 o 30 1 o 10

8 Valores de posición Decenas Trabajo para a casa 1. Muestra el número con varillas Marca con círculo el número que se muestra. 5 o 50 2 o 20

9 Valores de posición Decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Escribe el número. Cuál es el valor de cada dígito? El 5 en el lugar de las decenas vale. El 4 en el lugar de las unidades vale.. El 3 en el lugar de las decenas vale. El 7en el lugar de las unidades vale.. 2. Marca con círculo el número que se muestra. 16 o o 52

10 Valores de posición Decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Dibuja varillas y cubos. Cuál es el valor de cada dígito? El 7 en el lugar de las decenas vale. 7 2 El 2 en el lugar de las unidades vale.. El 1 en el lugar de las decenas vale. 1 9 El 9 en el lugar de las unidades vale.. 2. Marca con círculo el número que se muestra o 80 9 o 90

11 Valores de posición Más decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Dibuja cubos y varillas Cuál es el valor de cada uno? en las decenas = en las decenas = en las unidades = en las unidades = 2. Cuántos bloques hay en total?

12 Valores de posición Más decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Dibuja cubos y varillas Cuál es el valor de cada uno? en las decenas = en las unidades = en las decenas = en las unidades = 2. Cuántos bloques hay en total?

13 Valores de posición Decenas y unidades expandidas Tarea para la clase 1.Cuenta cubos y varillas. Escribe los números decenas + unidades = + = decenas + unidades = + = 2. Completa el número que falta = =

14 Valores de posición Decenas y unidades expandidas Tarea parala casa 1. Cuenta cubos y varillas. Escribe los números decenas + unidades = + = decenas + unidades = + = 2 Completa el número que falta. + = =

15 Valores de posición Intercambio de decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Marca grupos de decenas Cuántos cubos quedan? Dibuja varillas y cubos para mostrar el mismo número decenas y unidades = decenas y unidades = 2. Marca con círculo dos maneras de mostrar 31.

16 Valores de posición Intercambio de decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Marca grupos de decenas Cuántos cubos quedan? Dibuja varillas y cubos para mostrar el mismo número decenas y unidades = decenas y unidades = 2. Marca con círculo dos maneras de mostrar 56.

17 Valores de posición Comparando números hasta diez Trabajo para la clase Usa la recta numérica para responder. 1. Tomy tiene 6 autitos. Leo tiene 8 autitos. Quién tiene más? 2. Jana tiene 5 stickers. Teo tiene 2 stickers. Quién tiene menos? 3. Juan caminó 3 cuadras. Caro caminó 8 cuadras. Quién caminó menos? 4. Joel comió 10 gomitas Daniel comió 9 gomitas Quién comió más? 5. Qué número es menos que 5 y más que 3? 6. Qué número es más que 7 y menos que 9? 7. Qué número es menos que 3 y más que 1?

18 Valores de posición Comparando números hasta diez Trabajo para la casa Usa la recta numérica para responder. 1. José tiene 10 monedas Mara tiene 7 monedas. Quién tiene más? 2. Ana hizo 3 dibujos. Ricky hizo 2 dibujos Quién dibujó menos? 3. Fran tiene 4 peces. Jaime tiene 6 peces. Jaime tiene menos. Verdadero o Falso 4. Pam ve 3 pájaros. Ana ve 5 pájaros Ana vio más pájaros. Verdadero o Falso 5. Qué número es más que 5 y menos que 7? 6. Qué número es más que 2 y más que 4? 7. Qué número es menos que 9 y más que 7?

19 Valores de posición Comparando números hasta 99 Trabajo para la clase Subraya si las decenas o unidades te ayudarán con el problema. Escribe mayor o menor que es es es es es 71 Marca con círculo la respuesta es mayor que 42 si o no es menor que 34 si o no

20 Valores de posición Comparando números hasta 99 Trabajo para la casa Subraya si las decenas o unidades te ayudarán con el problema. Escribe mayor o menor que es es es es es 56 Marca con círculo la respuesta es mayor que 25 si o no es menor que 14 si o no

21 Mayor que Valores de posición Símbolos Trabajo para la clase 1. Practica comparando números. Usa <, >, =. Menor que Igual a = Usa los números del cuadro para hacer que la oración sea verdadera > 52 = 23 < 34

22 mayor que Valores de posición Símbolos Trabajo para la casa 1. Practica comparando números. Usa <, >, =. Menor que Igual a = Usa los números del cuadro para hacer que la oración sea verdadera < 23 = 24 > 25

New Jersey Center for Teaching and Learning Primer Grado Iniciativa de Matemática Progresiva Valor de posición 2014

New Jersey Center for Teaching and Learning Primer Grado Iniciativa de Matemática Progresiva Valor de posición 2014 Slide 1 / 207 Slide 2 / 207 New Jersey enter for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial

Más detalles

Forma Lados Ángulos. Nombre: Geometría Formas en dos dimensiones. Trabajo en clase. Tacha la forma que no corresponda a cada fila.

Forma Lados Ángulos. Nombre: Geometría Formas en dos dimensiones. Trabajo en clase. Tacha la forma que no corresponda a cada fila. Geometría Formas en dos dimensiones Trabajo en clase Tacha la forma que no corresponda a cada fila 1. 2. 3. Completa la tabla Forma Lados Ángulos NJ Center for Teaching and Learning ~ 1 ~ www.njctl.org

Más detalles

Escribe adiciones y sustracciones sobre los dibujos. a) b)

Escribe adiciones y sustracciones sobre los dibujos. a) b) a) La Abeja empieza en el 0 y vuela unidades a la vez en la RN. Escribe los números donde llega abajo de la recta numérica. Circula el número donde se encuentra la flor. 0 20 b) El Conejo empieza en el

Más detalles

EJERCICIOS DE PRÁCTICA

EJERCICIOS DE PRÁCTICA EJERCICIOS DE PRÁCTICA PPAA 2014 Grado 3 MATEMÁTICAS Nombre del estudiante: Todos los derechos de reproducción y divulgación están reservados por el Departamento de Educación de Puerto Rico, 2014. HOJA

Más detalles

Valor de posición. Valor de posición. Slide 1 / 315. Slide 2 / 315 Segundo grado. Slide 3 / 315. Haga clic aquí para ir al sitio web:

Valor de posición. Valor de posición. Slide 1 / 315. Slide 2 / 315 Segundo grado. Slide 3 / 315. Haga clic aquí para ir al sitio web: New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 315 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

5. Dibuja una línea más larga que la de abajo. Comienza en el punto.

5. Dibuja una línea más larga que la de abajo. Comienza en el punto. Longitud Comparando dos objetos Trabajo para la clase Cuál es más largo? Marca con un círculo. 2. Cuál es más corto? Marca con un círculo. 3. 4. 5. Dibuja una línea más larga que la de abajo. Comienza

Más detalles

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón. ? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de

Más detalles

1. Cómo es 679 escrito en palabras? Cómo se escribe en forma expandida? 2. Qué número es escrito en forma estándar?

1. Cómo es 679 escrito en palabras? Cómo se escribe en forma expandida? 2. Qué número es escrito en forma estándar? Nombre: Valores de posición Formas estándar, numérica y expandida Trabajo para la clase 1. Cómo es 679 escrito en palabras? Cómo se escribe en forma expandida? 2. Qué número es 400+10+6 escrito en forma

Más detalles

PLAN DE UNIDAD 5.1. Fecha: Día_4_ Ejercicios de practica

PLAN DE UNIDAD 5.1. Fecha: Día_4_ Ejercicios de practica ETAPA ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE LAS DESEMPEÑO DESEMPEÑO U OTRA EVIDENCIA Antes (Dirigen la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante) Durante(El estudiante se compromete

Más detalles

Contestaciones a los Ejercicios

Contestaciones a los Ejercicios Contestaciones a los Ejercicios 53 Destino Matemáticas Curso: DDCII Módulo 1: Sentido numérico Unidad 1.1: Números hasta el 999 Sesión 1.1.1: Contando agrupando Contando Grupos Cuántos grupos de diez?

Más detalles

Los números del 100 al 999

Los números del 100 al 999 Unidad 1 Tema 1 Los números del 100 al 999 1. Represento, con material multibase, cada número. a. 420 b. 603 c. 951 2. Escribo simbólicamente el número representado en forma literal. a. Trescientos noventa

Más detalles

10.8. Escribir y resolver problemas. Explora

10.8. Escribir y resolver problemas. Explora ? Nombre 10.8 Pregunta esencial Escribir y resolver problemas De qué manera puedes usar una oración numérica para mostrar un problema real? Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C,

Más detalles

New Jersey Center for Teaching and Learning. Iniciativa de Matemática Progresiva

New Jersey Center for Teaching and Learning. Iniciativa de Matemática Progresiva Slide 1 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

13.1 MANOS A LA OBRA. Números pares e impares. Explora. Muestra cada número con. Pregunta esencial

13.1 MANOS A LA OBRA. Números pares e impares. Explora. Muestra cada número con. Pregunta esencial ? Nombre 13.1 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Números es e es En qué se diferencian los números es de los números es? Razonamiento algebraico: 2.7.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a

Más detalles

Primer grado. Slide 2 / 232. Slide 1 / 232. Slide 3 / 232. Slide 4 / 232. Slide 6 / 232. Slide 5 / 232. Geometría. Formas 2-D

Primer grado. Slide 2 / 232. Slide 1 / 232. Slide 3 / 232. Slide 4 / 232. Slide 6 / 232. Slide 5 / 232. Geometría. Formas 2-D Slide 1 / 232 Slide 2 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial

Más detalles

UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA TÉRMINO:

UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA TÉRMINO: COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA SEMINARIO DPTO. DE EDUC. MATEMÁTICA NIVEL NB3 = 5TOS.BÁSICOS MARZO 2007 UNIDAD: GRANDES NÚMEROS UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA

Más detalles

19 a Competencia de MateClubes Primera Ronda Nivel Preolímpico

19 a Competencia de MateClubes Primera Ronda Nivel Preolímpico Primera Ronda Nivel Preolímpico La prueba dura 2 horas. Nombre del Club:.................................... Código del club: 19 0.............. 1. Rafa tiene $21 y Betty tiene $3. Cada semana, Rafa recibe

Más detalles

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el

Más detalles

PLAN DE UNIDAD 3.1. Fecha: Día_4_. Otra evidencia. Fecha: Día_9_ Actividad de aprendizaje Ejemplo 2 para planes de la lección: El juego de en.

PLAN DE UNIDAD 3.1. Fecha: Día_4_. Otra evidencia. Fecha: Día_9_ Actividad de aprendizaje Ejemplo 2 para planes de la lección: El juego de en. ETAPA ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE LAS TAREAS DE DESEMPEÑO TAREAS DE DESEMPEÑO U OTRA EVIDENCIA Antes (Dirigen la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante) Durante(El estudiante

Más detalles

1.- Escribo el nombre de los números.

1.- Escribo el nombre de los números. 1 1.- Escribo el nombre de los números. 0 3 6 1 4 7 2 5 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.- Ordena estos números de mayor a menor 2-7 - 9-0 - 3-5 - 8 17-1 - 7-6 - 4-10 - 13 12-15 - 11-18 - 19-14 - 6

Más detalles

_abc. Comienza tu aventura! Hola amiguita, hola amiguito:

_abc. Comienza tu aventura! Hola amiguita, hola amiguito: Hola amiguita, hola amiguito: Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje! El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este

Más detalles

FRACCIONES Y DECIMALES PRACTICA #1 NOMBRE: 1. Qué fracción de la figura está sombreada? 2. En el dibujo, cual par de fracciones son equivalentes?

FRACCIONES Y DECIMALES PRACTICA #1 NOMBRE: 1. Qué fracción de la figura está sombreada? 2. En el dibujo, cual par de fracciones son equivalentes? FRACCIONES Y DECIMALES PRACTICA #1 NOMBRE: 1. Qué fracción de la figura está sombreada? 2. En el dibujo, cual par de fracciones son equivalentes? A y D A y B C y D A y C Page 1 3. Denise tiene 5 comederos

Más detalles

Recuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas.

Recuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas. T3 Números hasta,000 Cuántos pajaritos hay? Recuerdo el cien Tema 3- Si a 99 le agregamos, tendremos Cuántas flores hay? 0 grupos de 0 son flores. Cuántos bananos hay? 0 grupos de 0 son bananos. Encierro

Más detalles

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN DEL 100 AL 1 1 Escribe del 100 al 10 en tu cuaderno 100-101 - 10-5 Escribe de 5 en 5 desde el 10 al 160 Y hacia atrás de 5 en 5 desde el 10 al 160 6Escribe el nombre de 7 8 Escribe hacia atrás del 150

Más detalles

Material Educativo. Matemática. 6to grado. Matemática/jljf

Material Educativo. Matemática. 6to grado. Matemática/jljf 1 Material Educativo Matemática 6to grado Carrizal, septiembre 2016 2 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Dr. José María Vargas Municipio

Más detalles

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE 4 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática

Más detalles

Matemáticas Grado 2 Comparar y ordenar números enteros usando el valor posicional

Matemáticas Grado 2 Comparar y ordenar números enteros usando el valor posicional Matemáticas Grado 2 Comparar y ordenar números enteros usando el valor posicional Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a usar el valor posicional para comparar y ordenar

Más detalles

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Módulo didáctico

Más detalles

7.5 ÁLGEBRA. Hallar las sumas de 4 sumandos. Explora Muestra de qué manera resolviste cada problema. Pregunta esencial

7.5 ÁLGEBRA. Hallar las sumas de 4 sumandos. Explora Muestra de qué manera resolviste cada problema. Pregunta esencial ? Nombre 7.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Hallar las sumas de 4 sumandos Cuáles son algunas maneras de sumar 4 números? Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F Explora Muestra de qué manera

Más detalles

Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?

Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? ? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G

Más detalles

Nombre: Geometría Formas 2D. Trabajo para la clase. 1. Colorea las formas. 2. Marca con círculo los trapezoides. 3. Marca con círculo los hexágonos

Nombre: Geometría Formas 2D. Trabajo para la clase. 1. Colorea las formas. 2. Marca con círculo los trapezoides. 3. Marca con círculo los hexágonos Geometría Formas 2D Trabajo para la clase 1. Colorea las formas. Círculos -rojo Rectángulos- verde Triángulos-azul Cuadrado- amarillo 2. Marca con círculo los trapezoides 3. Marca con círculo los hexágonos

Más detalles

New Jersey Center for Teaching and Learning Segundo grado. Las formas expandidas Valor de posición

New Jersey Center for Teaching and Learning Segundo grado. Las formas expandidas Valor de posición Slide 1 / 315 Slide 2 / 315 New Jersey enter for Teaching and Learning Segundo grado Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para

Más detalles

Matemática. Conociendo los números Parte 1. Cuaderno de trabajo. Clase 1

Matemática. Conociendo los números Parte 1. Cuaderno de trabajo. Clase 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales

Más detalles

Primero Básico, Unidad 5, Clase ) Escribe en los espacios señalados la cantidad de fruta que tiene cada niño. 2 Ficha

Primero Básico, Unidad 5, Clase ) Escribe en los espacios señalados la cantidad de fruta que tiene cada niño. 2 Ficha Primero Básico, Unidad 5, Clase ) Escribe en los espacios señalados la cantidad de fruta que tiene cada niño. Ficha Primero Básico, Unidad 5, Clase ) Escribe en los espacios señalados la cantidad de fruta

Más detalles

PROBLEMAS DE LA PRIMERA FASE

PROBLEMAS DE LA PRIMERA FASE PROBLEMAS DE LA PRIMERA FASE NIVEL 10 12 (5º y 6º de Primaria) PRIMERA FASE. PROBLEMA Nº 1 OFERTAS DE SUPERMERCADO La familia de Salustiano va una vez al mes a hacer la compra a un supermercado de Albacete.

Más detalles

Primer Nivel Infantil

Primer Nivel Infantil SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA ETAPA CLASIFICATORIA "VIII EDICIÓN DE LAS OLIMPIADAS DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA" Primer Nivel Infantil 9 de abril de 20 Instrucciones. Antes de empezar

Más detalles

Partes Iguales. Tercer Grado. Fracciones. Slide 2 / 202. Slide 1 / 202. Slide 3 / 202. Slide 4 / 202. Slide 6 / 202. Slide 5 / 202.

Partes Iguales. Tercer Grado. Fracciones. Slide 2 / 202. Slide 1 / 202. Slide 3 / 202. Slide 4 / 202. Slide 6 / 202. Slide 5 / 202. Slide / 22 Slide 2 / 22 New Jersey enter for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial

Más detalles

Lección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden

Lección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden Lección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden Sistema de numeración Los números naturales son los que usamos para contar y forman un conjunto infinito, un conjunto que no se acaba.

Más detalles

MATEMÁTICAS UNIDAD 1 LOS NÚMEROS Y SU POSICIÓN

MATEMÁTICAS UNIDAD 1 LOS NÚMEROS Y SU POSICIÓN MATEMÁTICAS UNIDAD 1 LOS NÚMEROS Y SU POSICIÓN Debes saber: Reconoce los números de 7 dígitos. como es el orden y la relación de un digito dentro de un numero 7867 en unidad decena centena. puedo seguir

Más detalles

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática

Más detalles

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje

Más detalles

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el

Más detalles

b) Escribe los números del 20 al 0 en orden decreciente.

b) Escribe los números del 20 al 0 en orden decreciente. a) Escribe los números del 0 al 20 en orden creciente.......................................................... b) Escribe los números del 20 al 0 en orden decreciente..........................................................

Más detalles

Contar con partes iguales. De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero?

Contar con partes iguales. De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero? ? Nombre 4.5 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Contar con partes iguales De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero? Números y operaciones: 2.3.C PROCESOS MATEMÁTICOS

Más detalles

18º Competencia de MateClubes Ronda Final Nivel 1

18º Competencia de MateClubes Ronda Final Nivel 1 8º Competencia de MateClubes Ronda Final Nivel La prueba dura horas. Se puede usar calculadora. No se pueden consultar libros ni apuntes.. Betty tiene una hoja con 400 renglones y 4 columnas. Escribe en

Más detalles

4 to grado. Sentido Numérico y Conceptos Algebraicos. Slide 2 / 225. Slide 1 / 225. Slide 4 / 225. Slide 3 / 225. Slide 5 / 225.

4 to grado. Sentido Numérico y Conceptos Algebraicos. Slide 2 / 225. Slide 1 / 225. Slide 4 / 225. Slide 3 / 225. Slide 5 / 225. Slide 1 / 225 Nueva Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Refuerzo Unidad 1. Números más grandes. Nombre

Refuerzo Unidad 1. Números más grandes. Nombre Unidad 1 Números más grandes Un período es un grupo de tres dígitos en un número, que se cuentan empezando por la derecha. Dos períodos se separan con un espacio. centena Período de los millares decena

Más detalles

Guía de Verano 5 Básico 2017

Guía de Verano 5 Básico 2017 Guía de Verano 5 Básico 2017 Objetivo: retroalimentar contenidos de Cuarto Básico Nombre: Curso: 5 Básico I. Analiza, resuelve y responde: 1. Escribe en palabras: a) 12.983 = b) 9.002 = c) 5.128 = 2. Escribe

Más detalles

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico 8 horas semanales Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. Se basa en el trabajo de profesoras que han

Más detalles

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Módulo didáctico

Más detalles

4 o Grado. Multiplicación y la División. Revisión de Multiplicación. Relación entre la. Slide 2 / 105. Slide 1 / 105. Slide 4 / 105.

4 o Grado. Multiplicación y la División. Revisión de Multiplicación. Relación entre la. Slide 2 / 105. Slide 1 / 105. Slide 4 / 105. Slide 1 / 105 Slide 2 / 105 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Ciencia Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial

Más detalles

Raíces y Radicales Preguntas de capítulo. Raíces y Radicales Problemas de capítulo

Raíces y Radicales Preguntas de capítulo. Raíces y Radicales Problemas de capítulo Raíces y Radicales Preguntas de capítulo 1. Cuáles son las propiedades de un? 2. Qué relación tienen la raíz cuadrada y el área de un? 3. Por qué ayuda saber de memoria los s perfectos? 4. Qué nos puede

Más detalles

1 + 8 = 2 + 4 = + = 7 + 3 = + = + = 3 + 4 = + = 4 + 5 = 6 + 2 = + = + = + = lápices y. + = grillos. Nombre: Operaciones Sumas.

1 + 8 = 2 + 4 = + = 7 + 3 = + = + = 3 + 4 = + = 4 + 5 = 6 + 2 = + = + = + = lápices y. + = grillos. Nombre: Operaciones Sumas. Operaciones Sumas Trabajo en Clase 1. Suma. Escribe las operaciones de otra forma. 7 + 3 = + = _ 4 + 5 = + = _ 2 + 4 = + = _ 6 + 2 = + = _ 1 + 8 = + = _ 3 + 4 = + = _ 2. Dibuja para mostrar el problema.

Más detalles

Glosario. equal: igual Igual significa la misma cantidad. Por ejemplo, doce es igual a cinco más siete. El símbolo para igual es =.

Glosario. equal: igual Igual significa la misma cantidad. Por ejemplo, doce es igual a cinco más siete. El símbolo para igual es =. ADDITION & SUBTRACTION A add: sumar Sumar significa combinar dos números para saber cuánto hay en total. Por ejemplo, podemos sumar 4 y 2 y escribirlo así: 4 + 2. El símbolo para más, +, te indica que

Más detalles

Matemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales

Más detalles

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 2 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 2 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática

Más detalles

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Módulo didáctico

Más detalles

Cuaderno de ejercicios

Cuaderno de ejercicios Matemática 1º Básico Cuaderno de ejercicios 2 Romina Salazar Durán Margarita Sprovera Aranda Edición especial para el Ministerio de Educación. Prohibida su comercialización. Cuaderno de ejercicios 2 Matemática

Más detalles

Tercer grado. Valores de posición. Slide 1 / 222. Slide 2 / 222. Slide 3 / 222. Haga clic aquí para ir al sitio web:

Tercer grado. Valores de posición. Slide 1 / 222. Slide 2 / 222. Slide 3 / 222. Haga clic aquí para ir al sitio web: Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning Slide 1 / 222 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Haga clic aquí para ir al sitio web:

Haga clic aquí para ir al sitio web: Slide 1 / 222 Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Batería. de actividades U2 T1. de actividades Matemática 3 Libros para Todos de Grupo Nación

Batería. de actividades U2 T1. de actividades Matemática 3 Libros para Todos de Grupo Nación Batería Batería de actividades Matemática 3 Libros para Todos de Grupo Nación de actividades U2 T1 Contenido editorial y gráfico Libros para Todos de Grupo Nación GN S.A. - Imágenes Shutterstock.com y

Más detalles

PLAN DE UNIDAD 1.1. Fecha: Día_4_ Continuación de la ENTREVISTA. Ejercicios de escritura de números. Asignación: Dibuja dos conjuntos de elementos.

PLAN DE UNIDAD 1.1. Fecha: Día_4_ Continuación de la ENTREVISTA. Ejercicios de escritura de números. Asignación: Dibuja dos conjuntos de elementos. ETAPA ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE LAS TAREAS DE DESEMPEÑO TAREAS DE DESEMPEÑO U OTRA EVIDENCIA Antes (Dirigen la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante) Durante(El estudiante

Más detalles

Lección número nueve Lección no. 9. Los números y los lugares

Lección número nueve Lección no. 9. Los números y los lugares Lección número nueve Lección no. 9 Los números y los lugares Para que nuestras cuentas salgan bien es importante escribir los números correctamente. En esta lección aprenderemos a escribir bien los números.

Más detalles

OLIMPÍADA RECREATIVA DE MATEMÁTICA CANGURO MATEMÁTICO PRUEBA PRELIMINAR PRUEBA CADETE SÉPTIMO GRADO

OLIMPÍADA RECREATIVA DE MATEMÁTICA CANGURO MATEMÁTICO PRUEBA PRELIMINAR PRUEBA CADETE SÉPTIMO GRADO OLIMPÍADA RECREATIVA DE MATEMÁTICA CANGURO MATEMÁTICO PRUEBA PRELIMINAR PRUEBA CADETE SÉPTIMO GRADO 1) Hay 17 árboles desde la casa de Juan a su colegio. Juan marca algunos árboles con una cinta roja de

Más detalles

Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas. Vivencias

Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas. Vivencias Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas Vivencias Fase 3 1 Índice de contenido Fase 3 Número 100. 4 Ejercicios del 100 al 190.... 6 Número 200... 9 Ejercicios del 200 al 290 11 Número 300. 14 Ejercicios

Más detalles

MATEMÁTICA SERIE GUATEMATICA

MATEMÁTICA SERIE GUATEMATICA Elaborado en base al libro GUIA PARA DOCENTES MATEMÁTICA SERIE GUATEMATICA Lic. José Antonio Martínez y Martínez @jamm2014 Competencias: Indicadores de Logro 1.1. Demuestra respeto hacia las prácticas

Más detalles

04-A-1/12 DECI (10) males

04-A-1/12 DECI (10) males 04-A-1/12 DECI (10) males Los números decimales, como los números naturales cambian de 10 en 10. Escribo: Primer orden: Segundo orden: Tercer orden: 1 Enteros 10 A las unidades de primer orden las llamamos

Más detalles

Olimpiada de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria en Guanajuato. 13 de diciembre de Tercer Selectivo (NIVEL PRIMARIA)

Olimpiada de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria en Guanajuato. 13 de diciembre de Tercer Selectivo (NIVEL PRIMARIA) Olimpiada de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria en Guanajuato Instrucciones. 13 de diciembre de 2014 Tercer Selectivo (NIVEL PRIMARIA) 1. Tienes 4 horas y media para hacer el examen. Lee

Más detalles

Problema 1 En la Figura 2 de la gráfica hay 3 ángulos. Cuántos ángulos hay en la Figura 3? A) 3 D) 6 B) 4 E) 7 C) 5 F) n. d. l. a.

Problema 1 En la Figura 2 de la gráfica hay 3 ángulos. Cuántos ángulos hay en la Figura 3? A) 3 D) 6 B) 4 E) 7 C) 5 F) n. d. l. a. PRIMERA RONDA COLEGIAL NIVEL 1 Nombre y Apellido:............................................ Puntaje: Grado/Curso....... Sección:...... Los dibujos correspondientes a los problemas de Geometría, no están

Más detalles

APELLIDOS Y NOMBRE: CENTRO: CURSO: FECHA: Completa con cifras o letras según corresponda: : Noventa mil trescientas veinticuatro:

APELLIDOS Y NOMBRE: CENTRO: CURSO: FECHA: Completa con cifras o letras según corresponda: : Noventa mil trescientas veinticuatro: APELLIDOS Y NOMBRE: CENTRO: CURSO: FECHA: 1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES. Completa con cifras o letras según corresponda: 5.724.372: Noventa mil trescientas veinticuatro: Un millón doscientas

Más detalles

Nombre y Apellido:... Puntaje:... Colegio:... Grado:... Teléfono (L B):... Celular: Número de Cédula de Identidad:...

Nombre y Apellido:... Puntaje:... Colegio:... Grado:... Teléfono (L B):... Celular: Número de Cédula de Identidad:... XXII OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA RONDA REGIONAL 14 DE AGOSTO DE 2010 - NIVEL 1 PEGÁ TU STICKER AQUÍ Nombre y Apellido:............................................ Puntaje:......... Colegio:.......................................................

Más detalles

5 to Grado. Conceptos Decimales. Slide 1 / 127. Slide 2 / 127. Slide 3 / 127. Tabla de Contenidos. Click para ir al sitio web:

5 to Grado. Conceptos Decimales. Slide 1 / 127. Slide 2 / 127. Slide 3 / 127. Tabla de Contenidos. Click para ir al sitio web: New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 127 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Nombre: Puntaje Global en Matemáticas Otoño Invierno Crecimiento. Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Otoño Invierno Crecimiento

Nombre: Puntaje Global en Matemáticas Otoño Invierno Crecimiento. Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Otoño Invierno Crecimiento Área de la Meta: Solución de Problemas Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Contar Oralmente de 1-30 Contar hasta 30 Objetos con 1:1 Correspondiente Escribir los Numeros del 1-30 Correctamente Entender

Más detalles

Íconos GEOMETRÍA MEDICIÓN. Marca con una X. Recorta y pega. (Recortable páginas ) Observa y responde. Pinta tu respuesta.

Íconos GEOMETRÍA MEDICIÓN. Marca con una X. Recorta y pega. (Recortable páginas ) Observa y responde. Pinta tu respuesta. 2 GEOMETRÍA MEDICIÓN Recorta y pega. (Recortable páginas 37-7.) Marca con una X. Íconos Pinta tu respuesta. Observa y responde. Dibuja tu respuesta. Activamente Activa tu mente con entretenidos desafíos.

Más detalles

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Clase 2

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Clase 2 Cuaderno de Trabajo Matemática Clase 2 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Matemática

Más detalles

New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje. Iniciativa de Matemática Progresiva

New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje. Iniciativa de Matemática Progresiva Slide 1 / 152 New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de

Más detalles

CUADERNO DEL ALUMNO/A

CUADERNO DEL ALUMNO/A CUADERNO DEL ALUMNO/A PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL MATEMÁTICAS PCPI 1º PCPI (nombre del centro) (población) PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL MATEMÁTICAS Nombre y Apellidos Perfil Fecha 1.- LECTURA Y ESCRITURA

Más detalles

Fracciones: lectura y escritura

Fracciones: lectura y escritura Fracciones: lectura y escritura PLAN DE MEJORA Ficha La fracción que representa la parte sombreada es: Número de partes sombreadas Número de partes iguales de la figura La fracción se lee: un medio. Escribe

Más detalles

4º Grado. Slide 1 / 152. Slide 2 / 152. Slide 3 / 152. Conceptos de Fracción y Decimal. -Revisión de. Fracciones

4º Grado. Slide 1 / 152. Slide 2 / 152. Slide 3 / 152. Conceptos de Fracción y Decimal. -Revisión de. Fracciones New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje Slide 1 / 152 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de

Más detalles

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12.

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12. SUMA SUMA Y ESCRIBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 +3 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-1 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-2 AGRUPA DE 5 EN 5 AGRUPA DE 10 EN 10 UNE Y COLOREA ESCRIBE HACIA ATRÁS -1 40 39 COLOREA -1.

Más detalles

El contenido de esta lección:

El contenido de esta lección: El contenido de esta lección: Nuevas configuraciones de la mano Nuevas flechas de movimiento Expresiones de la cara: la boca Movimientos de la cabeza Un nuevo símbolo de puntuación: el signo de interrogación

Más detalles

GUIA DE EJERCICIOS DE LAS OLIMPIADAS MATEMATICAS 2016

GUIA DE EJERCICIOS DE LAS OLIMPIADAS MATEMATICAS 2016 CUARTO GRADO PROFE: FABIO H. 1. Rodea en verde los números pares y en rojo los impares. 30-31 - 32-33 - 34-35 - 36-37 - 38-39 - 40 41-42 - 43-44 - 45-46 - 47-48 - 49-50 - 51 52-53 - 54-55 - 56-57 - 58-59

Más detalles

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Clase 1

Matemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Clase 1 Cuaderno de Trabajo Matemática Clase 1 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Matemática

Más detalles

Olimpiada Kanguro 2007

Olimpiada Kanguro 2007 Escribe tus respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS Olimpiada Kanguro 007 Nivel Cadete (9no y 0mo año básico) Tiempo: hora y 5 minutos No se permite el uso de calculadoras. Hay una única respuesta correcta

Más detalles

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 5 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 5 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte II 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática

Más detalles

1. Laura y Rosa están mirando un tarro con forma de cilindro. Lo que ven está representado en la figura.

1. Laura y Rosa están mirando un tarro con forma de cilindro. Lo que ven está representado en la figura. Sector y Nivel: Matemática 4 Básico Eje: Geometría 1. Laura y Rosa están mirando un tarro con forma de cilindro. Lo que ven está representado en la figura. Desde dónde es posible que estén observando el

Más detalles

Matemática 5to. Primaria

Matemática 5to. Primaria Lección 4: APROXIMACIÓN MES 1 Hay casos cuando no es necesario que usemos un número preciso, pues las cantidades son muy grandes o varían frecuentemente. En estos casos podemos usar números aproximados.

Más detalles

Números decimales. Valor posicional

Números decimales. Valor posicional Números es. Valor posicional Observa estos números es y completa las oraciones.,8,6 87,87 86,0 9,09 El número,6 tiene un en la parte. El número 9,09 tiene un 9 en la parte entera. El número 86,0 tiene

Más detalles

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 3 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CUADERNO DE TRABAJO CLASE 3 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática

Más detalles

Describir partes iguales. Haz un dibujo para mostrar los bloques de patrones que usaste. dos bloques de patrones. seis bloques de patrones

Describir partes iguales. Haz un dibujo para mostrar los bloques de patrones que usaste. dos bloques de patrones. seis bloques de patrones ? Nombre 4.3 Pregunta esencial Describir partes iguales Cuando enteros del mismo tamaño están divididos en diferentes números de partes iguales, en qué se diferencian esas partes? Números y operaciones:

Más detalles

6. FORMAS Y SUPERFICIES

6. FORMAS Y SUPERFICIES 6. FORMAS Y SUPERFICIES Figuras planas: los polígonos Las figuras planas limitadas sólo por líneas rectas se llaman polígonos. Las figuras planas limitadas por curvas o por rectas y curvas, no son polígonos.

Más detalles

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO % MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO & 2 Aplicando las operaciones y conociendo sus significados CLASE 1 CUADERNO DE TRABAJO

Más detalles

GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010

GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010 GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010 NOMBRE DEL ALUMNO/A: NOTA: MAMITA LA SIGUIENTE GUÍA LA PREPARE ESPECIALMENTE PARA SU HIJO(A), PARA QUE REFUERZE LOS CONTENIDOS YA ESTUDIADOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE.

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR ÁREA DE MATEMÁTICAS REGISTRO PARA EL PROFESOR: - Hojas de evaluación de los ítems de cada subprueba del Área de Matemáticas EVALUACIÓN

Más detalles

T6 Números hasta 100

T6 Números hasta 100 T6 Números hasta 100 Aprendo números hasta 20 Tema 6-1 Cuento y escribo el número. Cuento y escribo el número. 3 ) 79 Tema 6-2 Cuento y escribo números hasta 20 Cuento y escribo el número. Cuento y escribo

Más detalles

1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás.

1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás. Geometría y Patrones Posiciones- Delante y detrás 1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás. 2. Marca con círculo los patitos delante de mamá pato.

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE 2 BÁSICO Educación Matemática

GUÍA DE APRENDIZAJE 2 BÁSICO Educación Matemática GUÍA DE APRENDIZAJE 2 BÁSICO Educación Matemática Nombre alumno(a) Aprendizajes Esperados Describen cuadrados, rectángulos y triángulos, considerando número de lados y de vértices, medida de sus lados

Más detalles

Pablo Picasso Pablo Picasso

Pablo Picasso Pablo Picasso PREGUNTAS ANTES DE LA LECTURA 1. Qué clase de arte te gusta? 2. Tienes un artista favorito? 3. Has oído sobre un estilo de pintura llamado cubismo? 4. Cuál crees que es su significado? fue un artista que

Más detalles

Los números decimales

Los números decimales Los números decimales La décima, la centésima y la milésima Observa la ilustración y contesta a estas preguntas expresando la solución como fracción y como número decimal. Cuántas décimas hay de color

Más detalles

ENTRETENIMIENTOS MATEMÁTICOS. Nacho Diego

ENTRETENIMIENTOS MATEMÁTICOS. Nacho Diego ENTRETENIMIENTOS MATEMÁTICOS Nacho Diego El Gordo de la Lotería ha correspondido al número que cumple todas estas condiciones Averigua cuál ha sido: Es mayor que 50.000 y menor que 60.000. La cifra de

Más detalles