Nombre: 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos

Transcripción

1 Valores de posición Qué es un dígito? Trabajo para la clase Los números se pueden escribir con estas cifras. Usa los números encerrados en círculo 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos 3. Escribe un número de tres dígitos 4. Marca los números de un dígito con rojo y los de dos dígitos con azul.. Coloca una X sobre los números de tres dígitos El número 37 tiene dígitos. 6. El número 731 tiene dígitos.

2 Valores de posición Qué es un dígito? Trabajo para la casa Los números se pueden escribir con estas cifras. Usa los números encerrados en círculo. 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos. 4. Ordena los números. Escríbelos en los círculos un dígito dos digitos tres dígitos

3 Valores de posición Bloques de base 10 Trabajo para la clase 1. Dibuja una línea para unir. varilla cubo plano 2. Cuál es su valor? Marca con círculo la respuesta correcta. 7 o 70 5 o 50

4 Valores de posición Bloques de base 10 Trabajo para la casa 1. Dibuja una línea para coincidir Cuál es su valor? Marca con círculo la respuesta correcta. 9 o o 200

5 Valores de posición Unidades Trabajo para la casa 1. Muestra el número con cubos. 2. Escribe el número.

6 Valores de posición Unidades Trabajo para la casa Escribe el número.

7 Valores de posición Decenas Trabajo para la clase 1. Muestra el número con varillas Marca con círculo el número que se muestra 3 o 30 1 o 10

8 Valores de posición Decenas Trabajo para a casa 1. Muestra el número con varillas Marca con círculo el número que se muestra. 5 o 50 2 o 20

9 Valores de posición Decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Escribe el número. Cuál es el valor de cada dígito? El 5 en el lugar de las decenas vale. El 4 en el lugar de las unidades vale.. El 3 en el lugar de las decenas vale. El 7en el lugar de las unidades vale.. 2. Marca con círculo el número que se muestra. 16 o o 52

10 Valores de posición Decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Dibuja varillas y cubos. Cuál es el valor de cada dígito? El 7 en el lugar de las decenas vale. 7 2 El 2 en el lugar de las unidades vale.. El 1 en el lugar de las decenas vale. 1 9 El 9 en el lugar de las unidades vale.. 2. Marca con círculo el número que se muestra o 80 9 o 90

11 Valores de posición Más decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Dibuja cubos y varillas Cuál es el valor de cada uno? en las decenas = en las decenas = en las unidades = en las unidades = 2. Cuántos bloques hay en total?

12 Valores de posición Más decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Dibuja cubos y varillas Cuál es el valor de cada uno? en las decenas = en las unidades = en las decenas = en las unidades = 2. Cuántos bloques hay en total?

13 Valores de posición Decenas y unidades expandidas Tarea para la clase 1.Cuenta cubos y varillas. Escribe los números decenas + unidades = + = decenas + unidades = + = 2. Completa el número que falta = =

14 Valores de posición Decenas y unidades expandidas Tarea parala casa 1. Cuenta cubos y varillas. Escribe los números decenas + unidades = + = decenas + unidades = + = 2 Completa el número que falta. + = =

15 Valores de posición Intercambio de decenas y unidades Trabajo para la clase 1. Marca grupos de decenas Cuántos cubos quedan? Dibuja varillas y cubos para mostrar el mismo número decenas y unidades = decenas y unidades = 2. Marca con círculo dos maneras de mostrar 31.

16 Valores de posición Intercambio de decenas y unidades Trabajo para la casa 1. Marca grupos de decenas Cuántos cubos quedan? Dibuja varillas y cubos para mostrar el mismo número decenas y unidades = decenas y unidades = 2. Marca con círculo dos maneras de mostrar 56.

17 Valores de posición Comparando números hasta diez Trabajo para la clase Usa la recta numérica para responder. 1. Tomy tiene 6 autitos. Leo tiene 8 autitos. Quién tiene más? 2. Jana tiene 5 stickers. Teo tiene 2 stickers. Quién tiene menos? 3. Juan caminó 3 cuadras. Caro caminó 8 cuadras. Quién caminó menos? 4. Joel comió 10 gomitas Daniel comió 9 gomitas Quién comió más? 5. Qué número es menos que 5 y más que 3? 6. Qué número es más que 7 y menos que 9? 7. Qué número es menos que 3 y más que 1?

18 Valores de posición Comparando números hasta diez Trabajo para la casa Usa la recta numérica para responder. 1. José tiene 10 monedas Mara tiene 7 monedas. Quién tiene más? 2. Ana hizo 3 dibujos. Ricky hizo 2 dibujos Quién dibujó menos? 3. Fran tiene 4 peces. Jaime tiene 6 peces. Jaime tiene menos. Verdadero o Falso 4. Pam ve 3 pájaros. Ana ve 5 pájaros Ana vio más pájaros. Verdadero o Falso 5. Qué número es más que 5 y menos que 7? 6. Qué número es más que 2 y más que 4? 7. Qué número es menos que 9 y más que 7?

19 Valores de posición Comparando números hasta 99 Trabajo para la clase Subraya si las decenas o unidades te ayudarán con el problema. Escribe mayor o menor que es es es es es 71 Marca con círculo la respuesta es mayor que 42 si o no es menor que 34 si o no

20 Valores de posición Comparando números hasta 99 Trabajo para la casa Subraya si las decenas o unidades te ayudarán con el problema. Escribe mayor o menor que es es es es es 56 Marca con círculo la respuesta es mayor que 25 si o no es menor que 14 si o no

21 Mayor que Valores de posición Símbolos Trabajo para la clase 1. Practica comparando números. Usa <, >, =. Menor que Igual a = Usa los números del cuadro para hacer que la oración sea verdadera > 52 = 23 < 34

22 mayor que Valores de posición Símbolos Trabajo para la casa 1. Practica comparando números. Usa <, >, =. Menor que Igual a = Usa los números del cuadro para hacer que la oración sea verdadera < 23 = 24 > 25