35,,,,, 40,,,,,, 100,, 300

Transcripción

1 Nombre Fecha #1 Exit Tickets 1. Traza líneas para enlazar las dos columnas de manera que todos los enunciados sean verdaderos. 10 decenas = Mil (1000) 10 centenas = Diez (10) 10 unidades = Cien (100) 2. Traza un círculo alrededor de la unidad mayor. Encierra en una cuadrícula la unidad menor. 4 decenas 2 centenas 9 unidades 2 decenas 7 unidades 6 centenas 3. Dibuja un modelo de cada número y anota el número en el modelo: 2 decenas 7 unidades 6 centenas #2 1. A continuación aparecen varios mazos de centenas, decenas y unidades. Cuántos tallos hay en cada grupo? tallos tallos 2. Cuenta del 96 al 140 en unidades y decenas. Muestra tu trabajo con dibujos. 3. Coloca en los espacios en blanco los números correspondientes a la secuencia. 35,,,,, 40,,,,,, 100,, 300

2 Nombre Fecha #3 Exit Tickets 1. Con una línea, enlaza los números con las unidades apropiadas para contarlos. 300 a 900 unidades, decenas y centenas 97 a 300 unidades y decenas 484 a 1,000 unidades y centenas 743 a 800 centenas 2. A continuación aparecen varios mazos de centenas, decenas y unidades. Haz un dibujo para mostrar cómo contarías hasta el 1,000. #4 1. A continuación aparecen varios mazos de 10. Si los unes, qué unidad resulta de dicha unión? a) uno b) diez c) cien d) mil 2. A continuación aparecen mazos de centenas, decenas y unidades. Cuántos tallos hay en total? 3. Imagínate la tabla de valores posicionales. Anota los números para contar de 187 a 222.

3 Nombre Fecha #5 Exit Tickets 1. Observa las tarjetas de valor posicional. Cuál es el valor del 6? a. 6 b. 600 c De qué otra manera se puede escribir 5 unidades 3 decenas 2 centenas? a. 325 b. 523 c. 253 d De qué otra manera se puede escribir 6 decenas 1 centena 8 unidades? a. 618 b. 168 c. 861 d Escribe 905 en forma de unidades. #6 Escribe en notación numérica. Escribe en notación expandida.

4 Nombre Fecha #7 Exit Tickets Escribe en notación numérica. Escribe en notación expandida. #8 1. Escribe el valor total del dinero que aparece a continuación en notación numérica y expandida. Notación numérica Notación expandida 2. Qué valor tiene 3 billetes de diez dólares y 9 billetes de un dólar? 3. Resta dinero para mostrar 2 maneras de que la suma de $142, empleando solamente billetes de $1, $10 y $100.

5 Nombre Fecha #9 Exit Tickets 1. Jeremy contó de $280 a $435. En la recta numérica, muestra una manera en que Jeremy pudo haber contado valiéndose de unidades, decenas y centenas. 2. En la recta numérica, muestra otra manera en que Jeremy pudo haber contado de $280 a $ Apóyate en la recta numérica para mostrar cuántas centenas, decenas y unidades empleas al contar de $776 a $900. Para contar de $776 a $900 usé centenas decenas unidades. #10 Pregunta del Conjunto de Problemas #10 Jerry se pregunta: Cuántos billetes de $10 son iguales a un billete de $1,000? Piensa en los métodos diversos empleados por tus compañeros de clase responder a la pregunta de Jerry. Explica el método que te haya gustado que sea diferente del tuyo y explica por qué dicho método también es eficaz.

6 Nombre Fecha #11 Exit Tickets 1. Anota el valor de los números siguientes. 2. Rellena los espacios en blanco siguientes para expresar el cambio que va de 36 a 360. Cambié a. Cambié a. #12 1. Enlaza los valores equivalentes de las columnas siguientes. 10 unidades cien (100) 10 decenas mil (1000) 10 centenas diez (10) 2. Dibuja un modelo en la tabla de valores posicionales para representar 348. a. Cuántas unidades más son necesarias para llegar a diez? unidades b. Cuántas decenas más son necesarias para llegar a cien? decenas c. Cuántas centenas más son necesarias para llegar a mil? centenas

7 Nombre Fecha #13 Exit Tickets 1. Dibuja discos de valor posicional para mostrar los números. 2. En la recta numérica representa los saltos necesarios para ir de 0 a 141. #14 Representa gráficamente 241. Válete de discos de valor posicional con centenas, decenas y unidades. Tabla B: Representa gráficamente 241. Usa discos de valor posicional con decenas y unidades únicamente. Rellena los espacios en blanco = centenas decenas unidades 45 = unidades = centenas decenas unidades 682 = centenas unidades

8 Nombre Fecha #15 Exit Tickets Pregunta del Conjunto de Problemas 15: Hay 14 cajas de lápices; cada caja contiene 10 lápices. Cuántas cajas de lápices son necesarias para los meses de enero, febrero, marzo y abril? Cuántos lápices en total serían? Con palabras, dibujos o números, explica tu respuesta. Piensa en varios métodos y herramientas empleados por tus compañeros de clase para responder a la pregunta sobre los lápices. Explica el método que te haya gustado y que sea diferente del que empleaste tú. Escribe, o =. #16 2 centenas 70 unidades decenas 2 unidades siete cien tres 3 decenas 7 unidades

9 Nombre Fecha #17 Exit Tickets Encierra en un círculo o escribe, o =. A Representa 142 con centenas, decenas y unidades. B Representa 12 decenas y 4 unidades. a. 1 centena 6 decenas 106 c. Treinta decenas 300 b. 74 decenas d. 21 unidades 3 centenas 31 decenas #18 1. Ordena de menor a mayor en notación numérica. a) b) seis cien veinte decenas 20 unidades c) Ordena de mayor a menor en notación numérica. a) 4 centenas 12 unidades a) b) 8 unidades 5 centenas b)

10 #19 Nombre Fecha Exit Tickets Rellena los espacios en blanco. a. 10 más que 239 es. b. 100 menos que 524 es. c. más que 352 es 362. d. más que 467es 567. e. 1 más que es 601. f. 10 menos que es 241. g. 100 menos que es 878. h. 10 más que es 734 #20 Rellena los espacios en blanco y encierra en un círculo lo que se aplique al enunciado. 1 más que 209 es. El resultado es una. unidad decena a. 1 menos que 150 es. centena b. 10 más que 394 es. c. menos que 607 es 597. d. 10 más que es 716. e. 100 menos que es 894. f. 1 más que es 900.

11 Nombre Fecha #21 Exit Tickets Halla la secuencia y rellena los espacios en blanco. a. 109,, 111,,, 114 b. 710,, 690,,, 660, 650 c. 342,,, 642, 742, d. 902,,, 872,, 852