CENTRO EDUCATIVO: Universidad de Jaén Profesor/a: Curso: 5º Nº Alumnos: 20 Sesión nº: 1

Transcripción

1 Sesiones CENTRO EDUCATIVO: Universidad de Jaén Sesión nº: 1 Tiempo (60 min.) Material: cañón, altavoces, pantalla. CONTENIDO DE LA SESIÓN: pepo y mica (video) Desarrollo de capacidad del lenguaje Desarrollo de la capacidad creativa REPRESENTACIÓN GRÁFICA Se colocara a los alumnos para ver un video donde se pondrá en un proyector en el que verán un video de un niño superhéroe. Se le enseñara un video a los alumnos Un video donde podrán ver la historia pepo y mica en el colegio.

2 Sesión nº: 2 Tiempo (30 min.) Material: tarjetas de superhéroes CONTENIDO DE LA: Quién soy? - Desarrollar la capacidad creativa - Desarrollar la capacidad del lenguaje REPRESENTACIÓN GRÁFIC Los alumnos se colocaran en circulo alrededor de la pista con un cesto en el centro donde podrán coger lastarjetas que se colocaran en la frente. Escriben el nombre de un superhéroe en una tarjeta y colocársela en su frente donde el niño no pueda verla. Este deberá hacer preguntas a sus compañeros para adivinar que superhéroe le ha tocado. Si el alum no adivina el superhéroe se le dará u serie de pistas para facilitar las adivinanza. Cuando los alumnos adivinen las tarjetas se le recompensará con un poster de los superhéroes de la educación.

3 Sesión nº: 3 Tiempo (60 min.) Material: globos, cuerdas. CONTENIDO DE LA SESIÓN: comecocos - localización espacio temporal - acercamiento al compañero - adquirir confianza -tener compañerismo REPRESENTACIÓN GRÁFICA La actividad se realizará por grupos de 5 niños. La actividad consiste en Que los niños por grupos de 5 personas se atan con una cuerda los globos al pie y los niños cogidos de las manos tienen que intentar pisar el globo del compañero. El niño que mas globos consiga explotar tendrá una capa se superhéroe.

4 Sesión nº: 4 Material: bolsas de basura, cuerdas y balones Tiempo (60 min.) tamaño pequeño. CONTENIDO DE LA SESIÓN: Al rescate de la princesa _Desarrollar las capacidades físicas de manera directa. _Enfrentar al alumno a la toma de sus propias decisiones en cuanto a la expresión y Movimiento, tomando conciencia de su cuerpo y el espacio que le rodea. _Realizar una actividad motriz de manera motivadora y en busca de un fin. REPRESENTACIÓN GRÁFICA La clase estará dividida en Dos grupos. En primer lugar elegiremos Quién será la princesa y a Continuación se repartirá La clase en dos grupos, los Superhéroes y los Malvados. Los superhéroes llevarán Su capa para obtener el Poder de la " super fuerza" Y tendrán que atravesar Todo el patio hasta Rescatar a la princesa, Pero con mucho cuidado De que los malvados, que Estarán dispersos por el Patio, no les alcancen con la pelota O acabarán con su poder Y estarán eliminados. Una Vez rescatada la princesa Esta podrá salvar a los Superhéroes eliminados.

5 Instalación: Patio de recreo Sesión nº: 5 Material: 12 botellas de plástico, pintura Tiempo (30 min.) Plástica, máscaras de villanos y una pelota. CONTENIDO Bombardeo a los villanos - Trabajar la dimensión espacio-tiempo -controlar la utilización de la fuerza del brazo -desarrollar la percepción óculo-manual La clase podrá dividirse en Grupos de 5 o 6 niños Cogeremos botellas de Plástico y las decoraremos Pintándolas y poniéndoles máscaras de villanos. Una vez listo esto agruparemos las botellas y con una pelota nos pondremos a cierta distancia de los "villanos" y nuestra misión será derribarlos todos. El primero en derribar Todas las botellas un Número de 5 veces, habrá Ganado. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

6 Sesión nº: 6 Material: tela, goma espuma, hilos, lanas, Tiempo (30 min.) Cintas, cartulinas, purpurina. CONTENIDO DE LA SESIÓN: los superhéroes Desarrollar la imaginación, la creatividad. Expresar sus propias mediante el dibujo. Aprender a realizar sus propios disfraces, adquirir autonomía a la hora de vestirse. REPRESENTACIÓN GRÁFIC La actividades se realizara Individualmente. Cada niño confeccionara Su propio disfraz. La actividad consistirá en traer Cada alumno de casa materiales Como por ejemplo: telas, hilos, Materiales reutilizables Cada niño tendrá que traer el Material necesario para su Propio disfraz.

7 Profesor/a: Curso: Nº Alumnos: 20 Sesión nº: 7 Tiempo (20 min.) CONTENIDO: Baile de los superhéroes -desarrollar el esquema corporal - la coordinación dinámico general y la atención / patio Material:hojas de papel pinocho cortadas en tir música REPRESENTACIÓN GRÁFICA Los alumnos se dispersaran por to Bailando libremente con las el espacio cintas en la mano pasamos a movimientos dirigidos: 1. Balanceos de las cintas al compás del cuerpo y de la música, 2. Cambiar la cinta de brazo y mano 3. movernos según distintas órdenes con las cintas: arriba, abajo, delante,

8 Profesor/a: Curso: Nº Alumnos: Sesión nº: 8 Tiempo (25 min.) Material: bancos,aros,sillas,mesas,colchonetas CONTENIDO: Los superhéroes atraviesan la selva -mantener el equilibrio -coordinación y control dinámico del propio cuerpo REPRESENTACIÓN GRÁFICA Se colocarán en una sola fila y realizarán el circuito de uno uno colocaremos uno banco sobre el que tendrán que pasar los niños, diciéndoles que es un puente colgante, guardando el equilibrio con pelotas en la cabeza. Después tendrán que cruzar un río pasando por encima de unas piedras (que serán aros esparcidos por el suelo sobre los que tendrá que saltar los niños/as). Habrán de pasar por debajo de un túnel formado por sillas. A continuación cruzarán un río donde hay cangrejos y tendrán que saltar a la pata coja. Por último entrarán en una cueva (formada por mesas donde hemos de caminar de cuclillas), cuando salgan se encontrarán con un obstáculo que habrán de sal (cojín) y llegado a su destino

9 Sesión nº: 9 Tiempo (25 min.) Material: música y un espacio libre CONTENIDO: Estatua de los superhéroes Desarrollo de la coordinación motriz Desarrollar la capacidad creativa REPRESENTACIÓN GRÁFICA Se colocará a los niños por todo el pabellón donde podrán moverse libremente bailando al son de la música.. Bailando una canción de los superhéroes cuando esta separara los niños debían quedarse quietos con una posición característica de un superhéroe. CENTRO EDUCATIVO: Universidad de Jaén Profesor/a: Curso: Nº Alumnos: 20

10 Sesión nº: 10 Tiempo (60 min.) CONTENIDO: Cruzando el rio / patio Material: papel de periódico -coordinación con los compañeros para trabajar en equipo Todos los alumnos se colocan e f de uno Los niños/as han de cruzar un rio por encima de unas piedras que serán representadas por folios o papel de periódico colocados en el suelo. Los niños se situarán en fila india encima de los folios quedando un papel libre que el último niño de la fila deberá ir pasando al de delante y este al de delante suyo hasta que llegue al primer niño de la fila que la colocará en el suelo avanzando sobre ella. Toda la fila avanzará un sitio, volviendo a quedar libre el último folio que tendrá que ser pasado de nuevo. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

11 9. Evaluación CRITERIOS DE EVALUACIÓN Adquiere habilidades motrices básicas Desarrollo óculo- manual Desarrollar la creatividad y la imaginación. Trabaja cooperativamente con los demás Desarrollar la percepción y coordinación corporal. Localiza las partes del cuerpo y la de sus compañeros Tiene percepción espacial (dentro- fuera, arriba- abajo) Presenta tono y control muscular Es capaz de manipular objetos Es capaz de controlar la relación entre espacio y tiempo Se muestra activo ante las actividades Fomenta la cooperación SI NO