La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social. Rector Sergio Lavanchy Merino

Transcripción

1 La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social Marzo de

2 Contenidos 1. El Contexto Educacional 2. La Educación Superior en Chile 3. La Corporación Universidad de Concepción y la Comuna de Hualpén 2

3 La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social La Educación constituye la base del Capital Humano, siendo el activo más importante de las personas y de los países, pues sienta las bases del desarrollo social, económico y científico. La enseñanza media es considerada como requisito mínimo para que los jóvenes estén en condiciones de aplicar conocimientos y destrezas que les faciliten una mayor integración social y laboral. Mayores niveles educacionales permiten alcanzar una mejor calidad de vida en relación a las personas que sólo cuentan con la enseñanza obligatoria. 3

4 La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social (Continuación..) En 2003 se promulgó la Reforma Constitucional que establece la enseñanza media obligatoria y gratuita, con lo que se busca que los jóvenes tengan un mínimo de 12 años de escolaridad. Sin embargo, la encuesta CASEN 2003 muestra que se encuentran fuera del sistema escolar y que no han finalizado su enseñanza media: jóvenes entre 14 y 17 años jóvenes entre 18 y 19 años jóvenes entre 20 y 24 años Las principales razones por las cuales los adolescentes y jóvenes entre 14 y 24 años no asisten a un establecimiento son trabajo, maternidad, paternidad, dificultad económica, no les interesa, ayuda en la casa y problemas de rendimiento. 4

5 1. El Contexto Educacional 5

6 Escolaridad Promedio de la Población por Región Año 2004 Entre 15 o más años de edad. Promedio Nacional 9,7 años ,4 10,4 9,6 9,0 9,9 8,7 8,2 9,3 8,6 8,2 9,3 9,6 10, I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM Fte: : INE - Mineduc 6

7 Tasa de Deserción Escolar por Nivel de Enseñanza % Básica 3,0 2,1 1,7 2,3 2,0 2,2 1,4 Media 8,9 8,2 6,6 7,9 8,5 7,8 7,3 Fte: Mineduc 7

8 Distribución de la Población entre 15 y 24 años y Población que Asiste a la Educación Superior por Quintil de Ingreso. Casen I II III IV V Educ. Superior Población Total Fte: : CASEN

9 Ingreso Promedio Mensual según Nivel Educacional En pesos Básica Media Formación Técnica Instituto Profesional Universitaria Fte: : Casen 2003 / futurolaboral.cl 9

10 2. La Educación Superior en Chile 10

11 Alternativas de Formación Profesional en Chile Universidades: : Son instituciones que fundamentalmente imparten carreras profesionales, cuya duración es mayor a 8 semestres (4 años). Pueden otorgar todo tipo de grados académicos (licenciado, magíster y doctor). También pueden ofrecer carreras técnicas de nivel superior. Institutos Profesionales (IP): : Son instituciones que pueden otorgar títulos profesionales y técnicos de nivel superior, pero que no pueden otorgar grados académicos. La mayoría de las carreras tienen una duración de 8 semestres (4 años) en el nivel profesional; y en el nivel técnico, la duración varía entre 4 y 6 semestres (2 a 3 años). Centros de Formación Técnica (CFT): : Son instituciones que imparten sólo carreras de nivel técnico superior, cuya duración va desde los 4 semestres (2 años) a 6 semestres (3 años) 11

12 Número de Instituciones en el Sistema de Educación Superior 2005 Universidades del Consejo de Rectores 25 Universidades Privadas 38 Institutos Profesionales 47 Centros de Formación Técnica Fte: Mineduc 12

13 Evolución de la Matrícula de Pregrado en la Educación Superior por Tipo de Institución Año 2005 U. Consejo de Rectores U. Privadas I. Profesionales C. F. T U. del Consejo Rectores U. Privadas Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica Fte: Mineduc 13

14 Evolución del Número Total de Alumnos en el Sistema de Educación Superior Alumnos

15 Oferta de Carreras Universitarias por Área del Conocimiento Agropecuaria Arte y Arquitec. Cs. Básicas Cs. Sociales Derecho Humanidades Educación Tecnología Salud Adm. y Comerc. Fte: Mineduc 15

16 Número Total de Profesionales en Chile Bioquímica Ing. Forestal Veterinarios Pedag. Matemáticas Pedag. Historia Periodismo Arquitectura Ing. Industrial Derecho Medicina Ing. Comercial Fte: futurolaboral.cl

17 Política Estatal de Ayudas Estudiantiles para la Educación Superior Todos los alumnos de universidades tradicionales que estén dentro de los tres primeros quintiles de ingreso y obtengan más de 475 puntos en la PSU, recibirán 100% de financiamiento estatal con crédito y becas. De ellos, quienes tengan más de 550 puntos en la PSU y estén dentro de los dos primeros quintiles de ingreso, recibirán una beca de un millón de pesos anuales. Los alumnos de universidades privadas, institutos profesionales y centros de formación técnica acreditados que obtengan más de 475 puntos en la PSU tendrán acceso a crédito con aval del Estado. Fte: Mineduc 17

18 3. La Corporación Universidad de Concepción y la Comuna de Hualpén 18

19 Universidad de Concepción Fundada en 1919, posee su Campus principal en la ciudad de Concepción y sedes en las ciudades de Chillán y Los Ángeles. Imparte 86 carreras de Pregrado en 19 Facultades y más de 100 programas de Postgrado y Postítulo. Está posicionada entre las tres universidades más importantes y de mayor prestigio del País en términos de: Número de alumnos (más de ) Calidad de los alumnos y docentes Nivel de investigación Infraestructura disponible ( mt2 construidos) Aporte cultural (Pinacoteca, Teatro, Orquesta, Radio, TV, etc.) Forma parte del Consejo de Rectores, que integran las 25 Universidades Chilenas tradicionales. Posee 220 convenios suscritos con instituciones de 30 países. 19

20 Nº de Alumnos Número de Alumnos de Primer Año Beneficiados con Beca Bicentenario y Crédito Solidario por Quintil de Ingreso Quintil Total de Alumnos con ayudas: Total de Alumnos Matriculados:

21 Proporción de Alumnos de Primer Año por tipo de Establecimiento Educacional de origen % de Alumnos 100% 80% 29% 15% 20% 46% 60% 33% 40% 20% 0% 65% 39% 38% 15% U. Chile P. U. Católica U. de Concepción Part. Pagado Part. Subvencionado Municipal 21

22 INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GOMEZ Institución de Educación Superior autónoma y privada, creada en Cuenta con alrededor de alumnos en sus tres campus ubicados en las principales ciudades de la Región del Bío-Bío Bío: : Concepción, Chillán y Los Ángeles. Tiene como misión formar profesionales y técnicos que respondan al interés y requerimientos de la región y del país CENTRO DE FORMACION TÉCNICA LOTA ARAUCO Esta institución de educación superior fue fundada en Septiembre de 1997 y comenzó sus actividades académicas y formativas en abril del año Sus aportes económicos provienen de CORFO y de la Universidad de Concepción y su propósito fundamental es formar Técnicos de Nivel Superior. 22

23 Programa de Enriquecimiento Extracurricular para Estudiantes con Talento Académico: Talentos UdeC ( ) Universidad de Concepción-Fundación Andes- Loteria- Seremi de Educación y 10 Municipalidades de la Provincia. Pretende dar una oportunidad para fortalecer el talento académico en estudiantes, la motivación por aprender, emprender y perseverar, la adaptación socioemocional y la responsabilidad social. Destacados académicos de la UdeC ofrecen cursos y talleres especialmente diseñados para los niños y jóvenes en diferentes asignaturas. La comuna de Hualpén participa con 15 alumnos de diferentes establecimientos de dependencia municipal e ingresa 13 nuevos el año 2007, quedando con un total de 28 alumnos, que corresponden a un 11% del total de participantes de la provincia. 23

24 Modelo de Apoyo Psicosocial,, para la Prevención de Conductas de Riesgo en Jóvenes de Hualpén ( ) Destinado a 30 jóvenes de segundo medio, del Liceo Pedro del Río Zañartu,, de la comuna de Hualpén, para fortalecer el desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas que favorezcan su desarrollo personal-social social y la prevención de conductas de riesgo. El modelo ofrece, a través de profesionales de la UdeC,, apoyo directo al joven en: Actividades formativas y de desarrollo personal-social social Apoyo pedagógico Actividades culturales, deportivas y recreativas. 24