Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad

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Nicolás Quintana Lozano
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Lombardi, Olimpia Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales 28 al 30 de octubre de 2009.

Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y la preservación de la producción científico-académica édita e inédita de los miembros de su comunidad académica.

1 Lombardi, Olimpia Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales 28 al 30 de octubre de Este documento está disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y la preservación de la producción científico-académica édita e inédita de los miembros de su comunidad académica. Para más información, visite el sitio Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concreción de los objetivos planteados. Para más información, visite el sitio Cita sugerida Lombardi, O. (2009) Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad [En línea]. II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales, 28 al 30 de octubre de 2009, La Plata. Un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias. Disponible en: ev.625/ev.625.pdf Licenciamiento Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-sin obras derivadas 2.5 Argentina de Creative Commons. Para ver una copia breve de esta licencia, visite Para ver la licencia completa en código legal, visite O envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

2 Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad Olimpia Lombardi CONICET Universidad de Buenos Aires

3 ARISTÓTELES Logos Palabra Plano lingüístico Concepto Plano mental Ley Plano real ISOMORFISMO Lenguaje Logos: estructura racional de Pensamiento Realidad

4 MODERNIDAD Giro de la filosofía Búsqueda de la garantía del conocimiento RACIONALISMO EMPIRISMO Descartes Síntesis KANT Locke

5 SIGLO XIX Éxitos de la ciencia Optimismo científico Olvido de la pregunta por el conocimiento Visión heroica de la ciencia: progreso lineal y acumulativo Auguste Comte

6 GALILEO Y LA ISOCRONÍA DEL PÉNDULO Guidobaldo del Monte Péndulos reales no son isócronos Galileo Péndulos ideales son isócronos Nuevo concepto epistemológico MODELO

7 CONCEPTO DE MODELO Ciencias Formales: interpretación que hace verdaderos los axiomas de un sistema axiomático Ciencias Fácticas Modelo matemático: estructura formal de una teoría Modelo en ciencias fácticas

8 NOCIÓN DE MODELO EN CIENCIAS FÁCTICAS

9 NOCIÓN DE MODELO EN CIENCIAS FÁCTICAS

10 NOCIÓN DE MODELO EN CIENCIAS FÁCTICAS MODELO: Sistema abstracto, conceptualmente construido, donde: se toman en cuenta sólo ciertos factores se suponen características de los elementos inobservables Modelización

11 Operaciones que intervienen en la construcción de un modelo Recorte del sistema: ignorar factores irrelevantes. Simplificación del sistema: ignorar factores despreciables. Identificación por caso límite: identificar un fenómeno como caso límite de otro fenómeno en principio diferente. Postulación de entidades ideales: en general, de naturaleza matemática. Postulación de estructuras: estructura interna del sistema en términos de componentes inobservables.

12 Variables del sistema que no aparecen en el modelo No es una relación pictórica Variables del modelo sin correlato en el sistema

13 Únicas variables que deben mantener una correspondencia biunívoca VARIABLES MEDIBLES Su determinación empírica permite evaluar bondad de la teoría adecuación del modelo respecto del sistema que se pretende describir

14 Sistema Modelo 1 Modelo 2 Modelo n No existe el modelo del sistema La elección del modelo depende del interés práctico en cada situación particular Es una cuestión pragmática

15 Sistema Resultados experimentales se construye COMPARACIÓN Modelo Predicciones teóricas Teoría se aplica + Bravo!!!?

16 Consecuencias epistemológicas de la noción de modelo Concepción popperiana de falsación simplista Elección del par teoría-modelo cuestión pragmática Límites de aplicabilidad de una teoría: no deben entenderse como errores o defectos a superar con el desarrollo ulterior de la ciencia. son constitutivos de las teorías científicas

17 Sistema La teoría científica no refiere directamente a la realidad Modelo Nexo entre teoría y realidad siempre mediado por algún modelo Teoría Visión realista ingenua teoría copia de la realidad

18 ACERCA DE QUÉ NOS HABLA LA CIENCIA? actividad humana Ciencia producto supuestos realistas Productos que trascienden al hombre Resultados que describen la realidad en sí misma

19 ACERCA DE QUÉ NOS HABLA LA CIENCIA? MODELOS Sólo a través de ellos accedemos a la realidad Son construcciones humanas la ciencia nos habla de la realidad de nosotros mismos

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