Guía Docente

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1 Guía Docente Embriología Humana Human Embryology Grado en Medicina Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34)

2 Índice Embriología Humana...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...4 Competencias Básicas y Generales...4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 5 Resultados de Aprendizaje...5 Metodología...5 Temario...6 Programa de Enseñanza Teórica...6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...9 Sistema de evaluación...9 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Bibliografía complementaria Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías

3 Embriología Humana Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano Materia: Embriología Humana Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 1º curso 1 er semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pascual Martinez Ortiz pmortiz@ucam.edu Horario de atención a los alumnos: Lunes y Jueves de 10:00 a 12:00 Profesor coordinador de la materia: Prof. Dr. Andrés Martínez Almagro Breve descripción de la asignatura La asignatura Embriología Humana proporciona las bases para conocer y comprender los cambios que se producen en la maduración de los gametos femenino y masculino, los procesos morfogenéticos que se suceden en el ser humano desde la fecundación e implantación del cigoto hasta el parto, así como la organización y función de las membranas fetales y de la placenta. La segunda parte de la asignatura trata específicamente del desarrollo y diferenciación de los órganos, aparatos y sistemas y se establecen las vades para comprender los procesos que dan lugar a malformaciones y sus complicaciones. Brief Description Human Embryology is the subject which provides the bases to know and understand the changes produced in the maturation of male and female gametes; the morphogenetic processes taking place in the human being, from the fecundation and implantation of the zygote to the moment of birth, as well as the organization and function of foetal membranes and the placenta. The second part of the subject specifically deals with the development and differentiation of organs, apparatus and systems. It also establishes the bases to understand the processes which give rise to malformations and their complications. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura embriológica internacional. 2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado. 3

4 3. Comprender la evolución de las primeras fases del desarrollo humano. 4. Identificar las membranas fetales y la placenta. 5. Conocer el desarrollo normal de órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano. 6. Conocer las variantes anatómicas de la normalidad más frecuentes, así como las malformaciones más comunes en órganos y aparatos. 7. Reconocer las estructuras fetales de mayor significación por medio de ecografía y otras técnicas de imagen. Competencias Competencias Básicas y Generales CB 1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG 0. Hablar bien en público. Competencias transversales CGT1 Capacidad de análisis y síntesis CGT2 Capacidad de organización y planificación CGT3 Comunicación oral y escrita en lengua nativa CGT6 Capacidad de gestión de la información CGT7 Resolución de problemas CGT8 Toma de decisiones CGT9 Trabajo en equipo 4

5 CGT10 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar CGT12 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CGT14 Compromiso ético CGT15 Aprendizaje autónomo CGT16 Adaptación a nuevas situaciones CGT17 Creatividad CGT18 Liderazgo CGT21 Motivación por la calidad CGT22 Sensibilidad hacia temas medioambientales Competencias específicas CM Conocer el desarrollo embrionario y la organogénesis. Resultados de Aprendizaje RA 5. Proceso de desarrollo embrionario de los diferentes órganos y tejidos RA 10. Etapas y mecanismos de la diferenciación sexual. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases Teóricas 22.5 Seminarios teórico-prácticos 9 Tutorías (50 %) Evaluación 2 Estudio de la materia impartida 18.8 Resolución de cuestiones y/o problemas Realización de trabajos de forma individual o en equipo (50 %) Preparación de exámenes 11.3 TOTAL

6 Temario Programa de Enseñanza Teórica I. GENERALIDADES Tema 1.- Introducción a la Embriología Humana 1.1 Filogénesis del ser humano 1.2 Gametogénesis: ovogénesis y espermatogénesis 1.3 Ciclo ovárico y ovulación 1.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo II. EMBRIOGÉNESIS (EMBRIOLOGÍA GENERAL) Tema 2.- De la ovulación a la implantación 2.1 Fecundación: fases 2.2 Segmentación: mórula y blastocisto 2.3 Preparación del útero para la implantación 2.4 Implantación 2.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 3.- Nidación 3.1 El proceso de nidación 3.2 Gastrulación: capas germinativas 3.3 Formación de la notocorda 3.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 4.- Periodo embrionario 4.1 Derivados de la hoja germinativa ectodérmica 4.1 Neurulación 4.2 Derivados de la hoja germinativa mesodérmica 4.3 Derivados de la hoja germinativa endodérmica 4.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 5.- Desarrollo de las cavidades corporales 5.1 Cavidades: pleural, pericárdica y peritoneal 5.2 Formación del diafragma 5.3 Cavidad pélvica 5.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 6.- Membranas fetales y placenta 6.1 Desarrollo preplacentario 6.2 Angiogénesis primitiva 6.3 Placenta: estructura y funciones 6.4 Amnios y cordón umbilical 6.5 Membranas fetales en gemelos 6.6 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo: agentes teratógenos 6

7 III. ORGANOGÉNESIS (EMBRIOLOGÍA ESPECIAL) Tema 7.- Desarrollo del sistema esquelético 7.1 Columna vertebral, costillas y esternón 7.2 Cráneo: neurocráneo membranoso y cartilaginoso 7.3 Viscerocráneo 7.4 Desarrollo de las extremidades 7.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 8.- Desarrollo de los sistemas neuromusculares 8.1 Metamerización 8.2 Musculatura estriada esquelética: cabeza, tronco y extremidades 8.3 Músculo cardíaco 8.4 Musculatura lisa 8.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 9.- Desarrollo del riñón y vía urinaria 9.1 Sistemas nefrales: pronefros, mesonefros y metanefros 9.2 Sistema colector 9.3 Vejiga y uretra en ambos sexos 9.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 10.- Desarrollo genital 10.1 Gónadas: testículo y ovario 10.2 Conductos genitales en ambos sexos 10.3 Genitales externos en ambos sexos 10.4 Posición y descenso gonadal: testículo y ovario 10.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 11.- Desarrollo del sistema nervioso vegetativo 11.1 Glándula adrenal 11.2 Sistema nervioso parasimpático 11.3 Sistema nervioso simpático 11.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 12.- Desarrollo del sistema nervioso central 12.1 Médula espinal: capas, placas y células 12.2 Topografía vertebro-medular y vertebro-radicular 12.3 Romboencéfalo: mielencéfalo, metencéfalo y cerebelo 12.4 Mesencéfalo 12.5 Prosencéfalo: diencéfalo y telencéfalo 12.6 Sistema ventricular y LCR 12.7 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 13.- Morfogénesis del tubo digestivo 13.1 Intestino anterior: esófago, estómago y duodeno 13.2 Esbozo hepato-biliar y pancreático 13.3 Intestino medio: asas intestinales 13.4 Intestino posterior 13.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo 7

8 Tema 14.- Desarrollo del aparato respiratorio 14.1 Formación del esbozo pulmonar 14.2 Laringe, tráquea y bronquios 14.3 Maduración pulmonar 14.4 Organización pleural 14.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 15.- Desarrollo del corazón 15.1 Formación cardiaca: tubo, asa y seno venoso 15.2 Tabicación: auricular, ventricular, auriculo-ventricular y del bulbo arterial 15.3 Formación del sistema de conducción del corazón 15.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 16.- Angiogénesis embrionaria y fetal 16.1 Arcos aórticos 16.2 Aorta: ramas parietales, viscerales y de las extremidades 16.3 Sistema venoso: cardinal, vitelino y umbilical 16.4 Circulación embrionaria y fetal 16.5 Modificaciones en la circulación sanguínea postnatal 16.6 Sistema linfático 16.7 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 17.- Desarrollo cráneo-cervical 17.1 Arcos faríngeos 17.2 Bolsas faríngeas 17.3 Formación de la cara 17.4 Paladar: fosas nasales y cavidad bucal 17.5 Formación de la lengua, dientes, glándulas salivares 17.6 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 18.- Desarrollo del oído y del equilibrio 18.1 Oído interno: porción vestibular y porción coclear 18.2 Oído medio: caja del tímpano, cadena de huesecillos y trompa de Eustaquio 18.3 Oído externo: tímpano, conducto auditivo externo y oreja 18.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 19.- Desarrollo del globo ocular 19.1 Cúpula óptica y cristalino 19.2 Esclerótica y córnea 19.3 Coroides, iris y cuerpo ciliar 19.4 Retina, cuerpo vítreo y nervio óptico 19.5 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo Tema 20.- Desarrollo del sistema tegumentario 20.1 Piel: epidermis y dermis 20.2 Faneras: pelos y uñas 20.3 Organogénesis mamaria 20.4 Aplicación clínica y anomalías del desarrollo 8

9 Programa de Enseñanza Práctica Seminario 1.- Desarrollo embrionario, membranas fetales y placenta Seminario 2.- Reconocimiento del sistema músculo-esquelético en el embrión y en el feto Seminario 3.- Reconocimiento del aparato digestivo en el embrión y en el feto Seminario 4.- Reconocimiento del aparato respiratorio en el embrión y en el feto Seminario 5.- Reconocimiento del aparato cardio-circulatorio en el embrión y en el feto Seminario 6.- Reconocimiento del aparato urinario en el embrión y en el feto Seminario 7.- Reconocimiento de los aparatos genitales en el embrión y en el feto Seminario 8.- Reconocimiento de estructuras craneo-faciales en el embrión y en el feto Seminario 9.- Reconocimiento de las partes del Sistema Nervioso en el embrión y en el feto Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Embriología Humana está íntimamente relacionada con la Anatomía Humana I, Anatomía Humana II, Neuroanatomía Humana I y Neuroanatomía Humana II. Así mismo, establece las bases para comprender parte de la Obstetricia y de la Pediatría y de todas aquellas asignaturas donde el desarrollo normal y sus alteraciones pueden tener un importante interés clínico. Sistema de evaluación 1º PARCIAL (30%) Exclusivamente teórico. 30 preguntas de elección múltiple y respuesta única. Cada acierto supone 1 punto y cada fallo puntos. FINAL [(50%), 2º Parcial + Examen práctico] 2º PARCIAL (30%) con las mismas características que el 1º parcial. PRÁCTICO (20%) 10 preguntas sobre el material estudiado TRABAJO INDIVIDUALIZADO (10%) Esta puntuación, obtenida por evaluación continua de prácticas, se suma a la obtenida en el examen práctico final. TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICIÓN Y DEFENSA (10%) Se establecerá por grupos de prácticas (mesa de prácticas) 9

10 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica 1. Sadler TW. Langman: embriología médica. 12ª edición. Philadelphia: Walters Kluver Health/ Lippincott Williams & Wilkins, Bibliografía complementaria 1. Moore KL, Persaud TV. Embriología Clínica. 8ª edición. Barcelona: Elsevier España SL, Rohen J, Lütgen-Drecoll E. Embriología Funcional. 3ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Wolpert L, Jessell T, Lawrence P, Meyerovitz E, Robertson E, Smith J. Principios del desarrollo. 3ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Web relacionadas Disponibles en el campus virtual Recomendaciones para el estudio y la docencia Es importante llevar la asignatura al día. Son muy numerosos los términos que hay que memorizar y la secuencia en la formación de los distintos aparatos y órganos hace necesario que se sigan las directrices de los profesores y que se completen los apuntes con la bibliografía recomendada. Material necesario El propio para el estudio y bata de laboratorio para las prácticas. Tutorías La tutoría académica tendrá los siguientes objetivos: - Orientar personalmente sobre los contenidos de la asignatura, sistema de evaluación, métodos de estudio y metodología docente. - Resolver todas las dudas y problemas que se le presenten al alumno sobre el temario impartido. - Reforzar y aportar los conocimientos mínimos necesarios a aquellos alumnos que lo requieran para un adecuado seguimiento del temario. - Realizar con el alumno las actividades de ampliación que éste requiera para completar y mejorar su formación en la materia. 10