Profesor: Carlos Donoso Moraga

Transcripción

1 . CBI 213 INSTITUTO DE CIENCIAS NATURALES Profesor: Carlos Donoso Moraga

2 Objetivos de la Clase 1. Distinguir los diferentes tipos de observación. 2. Usar correctamente la observación científica 3. Valorar la observación científica como parte del proceso de investigación

3 Clase Nº 1: LA OBSERVACION COMO PROCESO CIENTIFICO Contenidos de la Clase La observación escolar. Tipos de observación. Registro de la información. Bibliografía asociada a la Clase García y otros. Aprender investigando. Ed. Diada, 1997 SHAVER, M. Y ADEY, P. (1994) La ciencia de enseñar Ciencia. Madrid, Sociedad. México. Fondo de Cultura Económica. Garrido, J : Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica. Grupo Editorial Universitario, 2003 Pozo, J. I. y Gómez Crespo, M., Aprender y Enseñar. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Morata, Madrid, Lombardi, Olimpia, La noción de modelo en ciencias,. Educación en Ciencias, Vol. II, nº 4, pp. 5-13, Hierrezuelo y otros: "Ciencias de la Naturaleza".Edelvives,1995 Osborne y Freyberg, P.: "El aprendizaje de las Ciencias". Morata, 1989.

4 Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. Proceso de contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla una conducta en un contexto determinado, sin intervenir sobre ella o manipularla.

5 LA CIENCIA COMIENZA CON LA OBSERVACIÓN Obser. Ordinaria Percepciones casuales Hechos como se presentan espontáneamente Sin hipótesis previa No busca relación entre V. Obser. Científica Percepciones intencionales Con hipótesis previa Busca relación entre Variables La observación se considera una técnica científica en la medida que:. Sirve a un objetivo ya formulado de investigación.. Es planificada sistemáticamente qué, cómo y cuándo observar?. Es controlada y relacionada con proposiciones más generales.. Está sujeta a comprobaciones de validez y fiabilidad.

6 Los grados de control de la observación y experimentación Observación pasiva (nulo) Experimentación (máximo) Observación activa (mínimo)

7 Tipos de observación según el papel del observador Según el nivel de participación: Observación no participante. Observación participante. Según la planificación de la observación: Sistemática Según la forma de registrar la conducta Observación directa Observación indirecta (a través de cámaras de video) Libre, no sistemática

8 LA PLANIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN 1. Determinar qué se va a observar. 2. Seleccionar los sujetos y conductas a observar. 3. Elegir el tipo de observación. (participante, no participante, etc.) 4. Seleccionar escenarios y momentos de observación. 5. Seleccionar las técnicas de registro.

9 Una observación sistemática, exige: 1) Preparación de los observadores 2) Elaborar hojas de codificación 3) Calcular la confiabilidad entre observadores N Total de acuerdos entre pareja de observadores N Total de unidades de análisis observadas

10 OBSERVACIÓN LIBRE O NO SISTEMÁTICA Los objetivos no están definidos a priori La observación se realiza en periodos continuos de tiempo. El registro se realiza de forma narrativa. Los resultados describen el reflejo de la realidad observada.

11 Registro de la información a) Registros no sistemáticos o narrativos: Los diarios. Predomina la interpretación sobre la percepción. Registros anecdóticos. Describen eventos ocurridos inesperadamente. Notas de campo. b) Registros sistemáticos. Expresan de forma estructurada la información contenida en los sucesos observados.

12 Observación no sistematizada Es ocasional y no controlada Sin previa sistematización o precisión científica. Medio útil para la búsqueda de una problemática que orienta hacia una investigación posterior. No obedecer a ninguna regla. Se aplica cuando se sabe relativamente poco sobre el prob. de invest. Atención poco estructurada pero abierta al máximo. Observación sistematizada o controlada Es más usual, rigurosa y de interés científico Se restringe a la observación de determinados fenómenos Parte de una hipótesis previa. Precisar las variaciones de la conducta relacionadas con la hipótesis.

13 Observación sistematizada o controlada Características: Específica y definida, lo que supone un estudio anterior La tipología de datos a recoger se fija previamente El control depende de los instrumentos empleados. También existe control del observador y del observado Es cuantificable Se suele emplear en el estudio de pequeños grupos Las unidades de tiempo de observación pueden variar

14 Tipos de observación sistematizada Observación Preparada: se recogen los datos en una pauta determinada previamente De laboratorio: el observador prepara de antemano los aspectos principales de la situación, de modo que pueda satisfacer sus fines de investigación y reducir interferencias inesperadas Clínica: las condiciones del entorno son fijadas por el investigador Natural: se estudia el comportamiento de los individuos en las circunstancias de su vida cotidiana Observación Equipada: Observaciones más controladas (test, listas de cotejo)

15 FIABILIDAD Similitud o concordancia en el registro de dos observadores que perciben simultáneamente un o varios hechos Ejercicio: Observa atentamente el siguiente cuadro. Cuántas personas están escribiendo? 1 persona 2 personas 3 personas 4 personas

16 Saquemos el índice de Fiabilidad de esta observación. Para ello usamos la fórmula del índice de acuerdos Índice de porcentaje de acuerdo = nº de intervalos de acuerdo nº de acuerdo + nº de desacuerdo

17 Ahora nos vamos al laboratorio